鉛筆的作文

鉛筆的作文大全[15篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆的作文1

　　最近，鉛筆被小主人重用了，沒想到，鉛筆竟驕傲起來。

　　一天，鉛筆早早地起了床，鉛筆拿起小錢包，它準備出去買蛋糕，剛出門，鉛筆就碰到了橡皮姐姐，鉛筆一看到橡皮姐姐，便嘲笑著說“你不就是個魔術師嘛，有什么了不起！你看我多苗條呀，你看你簡直是個大胖子！”橡皮姐姐非常生氣，但沒跟鉛筆計較。

　　鉛筆剛走了一半路，又碰見了刨筆刀，鉛筆驕傲地說：“你不就是個機器人嘛！有什么神氣的？”刨筆刀心里想：你總有一天會得到教訓的！

　　鉛筆快走到超市門口時，又碰見了尺子，鉛筆笑著說：“哈哈，你長得像一根竹桿似的.！”尺子心里非常難過，它便找到了橡皮、刨筆刀。商量怎樣收拾鉛筆。

　　小主人今天考試，“呀！”原來小主人有個字寫錯了，鉛筆叫橡皮幫忙，橡皮裝睡大覺。

　　筆禿了，鉛筆叫刨筆刀幫它，刨筆刀裝干別的事，沒理它。

　　要連線了，鉛筆叫尺子幫助它，尺子沒理它。

　　結果，小主人考了個鴨蛋。這時鉛筆才知道錯了，它們又成了好朋友了。

鉛筆的作文2

　　鉛筆和橡皮是兩兄弟，住在我的文具盒里面。

　　一個月明星稀的晚上，鉛筆和橡皮不知為什么鬧起來了。

　　“橡皮弟弟，你很多時候都毀掉我的勞動成果，這是為什么呀？”看樣子鉛筆哥哥很生氣，伸長脖子質問，“還有，每次小主人又為什么總是在我這邊動刀呢？”

　　“沒有為什么呀，我一直幫你呢！”橡皮弟弟笑著回答。

　　“什么？你幫我！你幫我什么呢？說啊？你幫我什么？”鉛筆哥哥緊逼著橡皮弟弟，就差點跳起來，“你自以為在幫我吧！”

　　橡皮弟弟聽著聽著，覺得不對勁了，輕聲地問道：“鉛筆哥哥，難道你做錯了，根本不用我幫你改正？”

　　“用你？用你！哼！”鉛筆哥哥的氣不打一處來，急得一個勁亂跳。

　　這可惹下了大禍，一向不愛說話的文具盒哭了起來。

　　瞧，文具盒剛剛換了一身新衣裳，漂亮極了！正等著小主人的夸獎呢！沒想到滿是鉛筆哥哥的腳印兒。

　　文具盒停止哭聲，說話了：“你們是在爭什么呀？說話嘛？”

　　這時，橡皮弟弟跑過去笑瞇瞇地幫助消除了鉛筆哥哥的'腳印。

　　鉛筆哥哥站在一邊，慢慢地低下了頭，他明白了：橡皮弟弟真正是在幫助我。

　　文具盒又說話了：“鉛筆，你是哥哥，你應該明白了，橡皮弟弟默默地奉獻自己呢！”

　　從此以后，鉛筆哥哥一直頂著橡皮弟弟走路，他為有這么好的弟弟而高興著……

鉛筆的作文3

　　鉛筆和橡皮本來是一對形影不離的好朋友，可在它們的主人獲得作文獎后，鉛筆的情緒就開始發生了巨大的變化。

　　有一天，鉛筆再也按捺不住，對橡皮冷嘲熱諷：“你這橡皮，臭得要死，害得我差點在工作的時候熏死”。

　　“拜托，小姐”，橡皮冷冷地回答道，“你這么粗心，錯誤連天，要不是我熱心幫你，你早就被主人扔到臭水溝里洗澡了。”

　　鉛筆被橡皮的話激怒了，它大聲罵道：“你這不知死活的小東西，竟敢對我說這些話，趕快從我的'眼前消失，我不需要你的幫助，沒有你，我一樣可以做得很好”！

　　“走是可以，但愿你不會后悔……”

　　“別說了，快走吧！”鉛筆打斷了橡皮的話。橡皮見鉛筆這么驕傲，便一聲不響地走了。

　　有一天，主人去考試，鉛筆寫的錯誤太多了，但又找不到橡皮來幫助，結果主人考了個不及格。

　　事后，鉛筆找到橡皮，請他回來幫助自己。橡皮慢條斯理地說“上次不是你趕我走的嗎？”鉛筆誠懇地向橡皮道了歉，橡皮也原諒了他，從此，他倆又成了一對形影不離的好朋友。

鉛筆的作文4

　　一個安靜的夜晚，從一個小女孩的書包里，傳來了一些爭執聲。

　　只見書包里的一支鉛筆趾高氣揚地說：“我天天為主人而辛勞，供她寫字，畫畫，沒了我，別說寫字，小主人連畫畫都不行，所以我是功不可沒的。”

　　“這算得了什么？我其實每時每刻都在幫助你，”小橡皮扁扁嘴巴，接著說：“每次你寫錯字，我都在為你收拾你的爛攤子，久而久之，我美麗的衣裳都被你那可惡的、黑呼呼的'鉛給弄臟了，哼，沒讓你賠已經算好了，你居然還敢在這里與我比誰的功勞大？”

　　“你，你胡說，平常用你，只是因為小主人她控制我時，寫錯了而已，根本不關我事，倒是你，一天到晚都在擺弄你的衣裳，哼，這能怪我嗎？”鉛筆憤憤不平地，生氣地反駁。

　　眼看著它們就要打起來了，尺子叔叔急忙制止：“哎呀，你們兩個別吵了，其實你們兩個一樣很棒，但要合作，才能發揮出最大的作用，比如：你，鉛筆，如果你不小心寫錯字了，沒有橡皮，能行嗎？又對橡皮說，還有你，要是鉛筆沒出錯，世界上還會有橡皮嗎？所以，大家要合作，才能發揮出最大的作用。”

　　從此，鉛筆和小橡皮合作了，和和氣氣，沒有爭執，愉快地生活著。

鉛筆的作文5

　　鉛筆每天為主人干活，主人也非常喜歡鉛筆，讓鉛筆住在一個特殊的屋子里.

　　不知什么時候？鉛筆的屋子里又多了一個主人的`朋友。主人的朋友向鉛筆自我介紹：“你好，鉛筆，我叫轉筆刀，是專門來幫你的。”“幫我？”鉛筆聽了后哈哈大笑。“你這個小東西幫得了我？”“如果沒有我，主人就再也不會重用你的！”轉筆刀不再理會鉛筆。

　　有一天，主人正在用鉛筆寫作業。忽然，只聽啪一響，鉛筆的腳不能行走了。主人急忙找來轉筆刀幫忙。轉筆刀說：“我不幫鉛筆。”“為什么不幫鉛筆呢？”主人奇怪地問。“鉛筆說他不需要我的幫助。”“我求求你了，快去幫幫鉛筆吧！”聽到主人向自己求情，轉筆刀答應了主人。主人把鉛筆放進了轉筆刀里，使勁的轉呀，轉呀。不一會兒，鉛筆又恢復了原樣。就是比以前矮了許多。

　　通過這次“受傷”，鉛筆知道了轉筆刀真的是來幫助他的，他也非常感激轉筆刀。

　　從此以后，鉛筆和轉筆刀成了形影不離的好朋友！他倆我幫助你，你幫助我。主人看到了，也高興地笑了。

鉛筆的作文6

　　我有一只漂亮的鉛筆盒。那是我生日那天媽媽給我的生日禮物。我拿著這只鉛筆盒愛不釋手。

　　這只鉛筆盒是一只長方形的鉛筆盒。全身都穿著花衣服。盒子的上面有四只小熊貓，一只大熊貓。再過去一點有一只小手表，上面還有三只小鳥和一盆菜。當我覺得有點餓了的時候，看到鉛筆盒上的`小菜就會忘記饑餓，覺得自己已經吃飽。我又會努力地做起作業來。有一只小熊貓在蕩秋千。它蕩得連時間都忘了，連睡覺也忘了，貪玩得很。另外一只小熊貓在捉小鳥。小鳥飛起來了，小熊貓只能抬頭看著小鳥，傻乎乎地站著一動也不動。第三只小熊貓最可愛。它靈活機智。它已經捉住了一只小鳥。它在逗著小鳥玩呢！它太貪玩了，簡直連時間都不知道了。那只大熊貓已經燒好了飯菜。那些飯菜散發著香味，誘得人口水直流。可是，那只大熊貓沒有吃那可口的飯菜。它在笑咪咪地等待著那三只小熊貓回來一起吃飯菜。

　　這只鉛筆盒里面有兩層。上面一層放橡皮之類的小物品，下面一層放尺、鉛筆等長的物品。這只鉛筆盒替我保管學習用品，我真得感謝它呢！鉛筆盒里面的蓋子上可以放課程表。

　　這只鉛筆盒一天到晚地陪伴著我。它和我一起上學，一起回家，一起做作業，一起玩耍……

　　啊，鉛筆盒，你真是我的好伙伴！我愛你鉛筆盒！

鉛筆的作文7

　　鉛筆認為自己功勞大，它看不起橡皮，經常嘲笑它。有一次它們倆又爭吵起來。

　　“你以后別理我，我不想看到你，沒用的東西。”鉛筆傲慢地說。

　　“為什么這樣說呢？”橡皮不解地問。

　　“你看我，每天寫那么多東西，讓人們觀賞閱讀。而你呢，一個字也寫不出來，只會躺在那里睡大覺。”鉛筆輕蔑地說。

　　“我確實寫不出字來，但我也有我的用途。每個人都有自己的長處和短處。”橡皮爭辯說。

　　“你有什么用途？你老是打擾我工作。我辛辛苦苦寫的字，你動不動就給我擦掉！”鉛筆氣憤地說。

　　“那是我在給你糾正錯別字，有錯就要改，否則人們怎么能讀到好的.文章？橡皮說。

　　“我寫錯的字劃掉就可以了，以后我再不需要你了。“鉛筆說。

　　看著驕傲的鉛筆，橡皮決定不再理會它。

　　考試的時間到了，在考試中鉛筆寫了很多錯字，但又沒辦法擦掉修改，結果考得一塌糊涂，受到了老師的批評。

　　鉛筆這才醒悟過來，它真誠地向橡皮道了歉，兩人成了好朋友。

鉛筆的作文8

　　我的鉛筆盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子。但突然有一天，它們說起了悄悄話，而且起來內訌。

　　這一天，家里來了一位新朋友：紅油筆，大家都非常喜歡她。正好就在這一天，鋼筆受不了了，因為人類常常虐待他，鋼筆大聲反抗道：我們每天都為人類服務，但他們卻從來都不報答我們，我們憑什么要受他們的限制？這是為什么？難道我們連一點點的自由都沒有嗎？不公平！

　　橡皮和鋼筆從小就在一起長大，是一對關系非常親密好兄弟，它不忍心拒絕鋼筆，于是就站在鋼筆的一邊說：我認為還是鋼筆說的有道理一些，人類每天一拿起我就開始磨損我的頭發，所以我才變成了禿頂。他們磨完頭發又開始磨我的頭皮，你看，我的頭部都快被磨爛了，橡皮一邊抱怨，把頭轉過去，可憐巴巴的讓大家看看它那已經不像樣的'頭。

　　鉛筆很有自己的主見，是大家公認的長舌頭，他從來不從容別人，于是便開口向伙伴們勸說道：我們其實很有用的，沒有我和鋼筆，人們就不能寫字，沒有尺子，人們就不能做連線題，沒有橡皮，人們就不能改錯字，沒有紅油筆，人們就不能批改作業，能為他們服務，我們應該感到榮幸呀！對呀，對呀，我們做好是應該高興，而不是生氣。紅油筆繼續補充道。

　　只剩下尺子了，兩國都把希望的眼光投向他，最終，尺子選擇了鉛筆和紅油筆那一隊。終于到了和平年代，大家都認可鉛筆的看法。

鉛筆的作文9

　　大家好！我們被稱為鉛筆。我們有些人是藍色的，有些人是棕色的，有些人是黃色的。我們還有幾個朋友。下面我來介紹一下。我的鉛筆朋友說。

　　我們有一個朋友叫橡皮擦，是白色的，但是為了擦掉我們寫錯的字，它變成了黑色。我們不應該寫錯字，所以它不會變黑。鉛筆悲傷地說。

　　第二個朋友很漂亮，是個鉛筆盒，黃色的，給了我們一個家。家。有一張黑豬紅鼻子藍翅膀的圖，一張白豬藍鼻子黃翅膀的'圖，字母、數字和一只藍翅膀紅身體的蜜蜂；家。前面有個小拉鏈，還有個帶紐扣的地方，我們有時候住的地方；家。中間有一個大拉鏈，我們平時住的地方；家。后面有個網。我們從不去那里。我們的橡膠朋友也住在那里。我們家真的很溫暖。鉛筆高興地說。

　　我們最后的朋友是一個卷筆刀。它非常漂亮。上面是紅色，下面是黃色，有一只熊和白色的花。后面的手柄是藍色的，有點黃。我們的頭是禿的，所以它使我們變得敏銳。鉛筆說。

　　今天聽了鉛筆說的話才知道文的用處這么大，要好好愛護文具。

鉛筆的作文10

　　鉛筆和橡皮本來是一對形影不離的好朋友，不過今天他們兩個去吵了起來，這是怎么回事呢？原來，他們兩個未來比誰的功勞大，吵了起來。

　　鉛筆說：“你看，小主人書上這些字不都是我寫的嗎？如果沒有我，小主人書上不就一片空白了嗎？”橡皮不甘心，也說道：“小主人書上的字也有我的功勞，如果寫錯了，還不是用我改正的？”

　　“我的功勞大！”

　　“不對！是我的功勞大！”

　　“是我！是我！”

　　“那我們就來比比啊！”

　　“比就比，誰怕誰啊。”

　　于是鉛筆和橡皮找來了卷筆刀做裁判。比賽開始了，鉛筆和橡皮每人都有一張白紙，看誰寫的字好看。我們來看看鉛筆寫的怎么樣，他一筆一劃慢慢地寫著，可是一不小心把筆畫寫錯了，就圖得黑漆漆的。橡皮呢？也學著鉛筆的樣子寫了起來，可寫了半天也沒寫出一個字來。時間一分一秒的`過去了，眼看時間就要到了，他們兩個寫得更起勁了。

　　“時間到了。”卷筆刀裁判說道，他看看鉛筆的白紙，原本潔白的白紙都變成了黑紙，再看看橡皮的一個字也沒有，卻有一大堆橡皮屑。卷筆刀說：“你們兩個，雖然都有自己的優點，但也有缺點，你們一起合作才會寫出好看的字。”鉛筆和橡皮聽了卷筆刀的話，慚愧地底下了頭，又成為了形影不離的好朋友。

鉛筆的作文11

　　我是一支普普通通的鉛筆，是學習用品之一。我還有許許多多的兄弟姐妹：鋼筆哥哥、毛筆姐姐、水筆爺爺……其中我最小。別看我小，但是我的功勞可大了。下面就讓我來介紹一下我自己吧。

　　我長大約20厘米，寬大約6毫米。我是一支用木頭做的筆，皮肉之苦也是在所難免的，小主人經常用卷筆刀來削我，我只有忍著疼痛，才能實現我存在的價值。

　　盡管我很普通，但是我的功能可不小。從小朋友上學前班就和我成為了好朋友，他們寫的第一個子，畫的第一幅畫，都離不開我，就連工廠里的.叔叔、阿姨們，也都離不開我。

　　我的小主人是個學習成績優異，愛學習的孩子。每當上課時，他總是認真聽老師講課，所以每當小主人要用到我時，我就會全力以赴配合小主人。記得又一次，小主人和他哥哥、姐姐比賽寫字，結果小主人遙遙領先，奪得第一名。從此以后，小主人更加小心翼翼地對待我，有時候我臟了，就給我“洗澡”；有時候看到我筆尖你不尖了，就給我削尖。

　　我的生命雖然在慢慢耗盡，但是我愿意為人類全心全意地服務。

鉛筆的作文12

　　明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學習，過著幸福的生活。

　　一天早上，鉛筆起來了，睜開眼睛，看見橡皮的丑樣，鉛筆自言自語地說：“這個橡皮睡得像個死豬一樣，長得一點都不漂亮。”他以為自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起來，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說：“你有什么好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什么都不會。沒有你，我一樣也可以幫助主人學習，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”

　　橡皮生氣了，冷冰冰地說：“沒有我，你寫錯字誰幫你擦。鉛筆理直氣壯地說：“沒有我寫字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說：“你寫錯字就別找我幫你擦，我以后不理你了。”“哼！不找就不找，離開了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了，誰也不理誰。

　　從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的.路，誰都不想理誰。明明寫錯了字，就著急地找橡皮來擦，橡皮就連忙跑開了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見主人生氣了，他們心里感到很難過。

　　鉛筆和橡皮意識到：誰少了誰都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對，心里很內疚。最后他們兩終于和好了。

　　從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。

　　這個故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對待他人和自己。

鉛筆的作文13

　　大家好，我是鉛筆盒，下面是我的自述。我身上黑乎乎的，活像一個黑夜殺手，而且我食量大，一口可以吃十幾支筆呢!因為我身上還有很多花斑，外形很酷，所以許多人搶著買我，最后我被一個有緣的主人買回了家。一到家，主人就迫不及待的喂我蘋果味的橡皮，又給我吃筆，還好我是“大胃王”，要不然會撐死我。

　　第二天，小主人帶我去上學了，一到學校，小主人就舉起我來炫耀，引的許多人都出高價要買我，我還差點被人帶走找不到主人了呢!所以，許多同伴都像我投來了羨慕的'眼光，我心里高興極了，也傷心極了，高興是因為主人夸張的舉動，讓我成了班上的“小國王”，傷心是因為別的同伴可能因為羨慕我從而會排擠我。上課時，小主人拿橡皮時一揮手，把我打到了地上，“哎呦!”小主人真粗心。

　　隨著時間的推移，小主人越來越不愛惜我了，小主人的父母也經常“摔打”我。有一次小主人家里忘記了定鬧鈴，第二天一家人睡到了8：00才醒，因為上課時間是8：30，小主人看到時間急壞了，他在收拾書包時把我忘在了桌子上，小主人先下樓，他爸爸臨走前發現了我，一把抓起我從三樓扔了下去，并高聲喊到“重要的東西沒帶，接著!”，可小主人哪里接的到，把我重重的摔在了地上，看到他們著急的樣子真是好笑，最可氣的這與我何干呢?害的我白白摔了一身傷，直到現在，我已經變得破爛不堪了，但是我無怨無悔，因為我在小主人面前實現了自己的價值。這是我的經歷，我真希望小主人能好點對待我。

鉛筆的作文14

　　“咚咚咚！”一支鉛筆跳到了我的桌子上。

　　它筆直筆直的，橡皮檫下面是一雙水靈靈的大眼睛，正在用好奇的眼神看著我。它的腳只有一只，但走過的地方都會出現一種黑色的墨跡，它那兩只胖嘟嘟的.小手像烏龜的小尾巴，左搖搖，右擺擺，可愛極了！

　　最神奇的地方是它的功能。每天放學之后，把它拿出那牢房似的鉛筆盒，給它吃一些筆芯，叫道：“請你幫我寫作業！”它就會一蹦一跳地來到我面前，開始“刷刷刷”地寫起來，寫的答案既工整又準確，好用極了！

　　它既可以幫我寫作業，還可以幫我錄音呢！每天早上去到學校，開始上課時就可以按一下橡皮擦，鉛筆就會豎起耳朵認真地聽老師講課，如果你想讓它停止錄音，你可以再按一下橡皮擦，如果你想讓它暫停一會兒，就快速地按兩下；如果你想讓它播放錄音，就長按三秒橡皮擦，它就會乖乖地播出，厲害吧！

　　有優點就一定會有缺點，鉛筆也有一些缺點：你每天用它不能超過八小時，如果超過了，它就會在你的作業本或墻上亂涂亂畫。還有，就是每天都要喂它吃一根筆芯。

　　最后，我有一個愿望，就是小鉛筆，你能快快跳到我的書桌上嗎？

鉛筆的作文15

　　“我的功勞大。”“別亂說，我的功勞才大叫呢！”“我的功勞大，我的功勞最大了。你們可別跟我搶功。”哦，原來是橡皮、鉛筆‘卷筆刀在爭誰的功勞最大呢！

　　鉛筆昂著頭說：“我的功勞大。你看，小主人做作業時，第一個拿起的是誰？是我。”橡皮不服氣地說：“我的功勞大。如果不是我犧牲了自己，把你寫錯的錯別字都給一一擦得干干凈凈的話，小主人的作業本早就會被你弄得臟兮兮的了。”卷筆刀迫不及待地搶著說道：“我的'功勞最大了。你瞧瞧你們那個樣子。如果不是我奉獻出自己的話，小主人寫出來的字也就變得粗粗的，多難看呀！”它們吵了好長一段時間，也沒有分出到底誰的功勞是最大的。

　　到了第二天，小主人拿出鉛筆做作業時。突然他一粗心寫錯了一個字，就拿出橡皮正準務擦時，隱隱約約地聽到：“我不要給你擦，我不要給你擦。”小主人也只好放下橡皮把那個錯別字劃掉，在一旁寫出正確的字。鉛筆寫斷了，小主人就拿卷筆刀開始刨時，卷筆刀好像有意和他作對。不小主人也只好用粗粗的鉛筆寫完了作業。老師看見了罵了他一頓，小主人傷心極了。橡皮、鉛筆、卷筆刀看見后十分難過。

　　從此以后，橡皮、鉛筆、卷筆刀都團結起來。經過這件事我知道了，每個人都有每個人的特點和作用。

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