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(精)鉛筆的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆的作文1
“你這支臭鋼筆！你有什么了不起的，我可以幫……”“幫什么幫，你只能幫小主人一門數(shù)學(xué)，其他的都是我?guī)停 变摴P不等鉛筆說完，搶著說。鉛筆聽了，更加生氣了：“你……你真是太可惡了！我要到小主人文具盒的'中間一層去！”話音剛落完，它就滾到了第二層里，去生悶氣。
時(shí)間在過去，這節(jié)課下課了。小主人看了看課程表，手舞足蹈：“下節(jié)課是數(shù)學(xué)課！”鉛筆聽了，也喜出望外，“叮━━叮━━”上課鈴又響了起，老師走進(jìn)教室門，叫同學(xué)們把鉛筆拿出來。鉛筆被小主人拿了出來，小主人一絲不茍地用鉛筆做著數(shù)學(xué)題，鉛筆心里樂滋滋的。“叮━━叮——”下課鈴（放學(xué)）響了，同學(xué)們背起書包回家了。回到家，小主人把鋼筆拿了出來，把墨水蓋子打開，讓鋼筆“飽餐一頓”之后，便讓它回文具盒休息，又拿出鉛筆，開始做作業(yè)。鋼筆心想：“這支鉛筆討厭極了，一定要讓它在這個(gè)世上不見！”鋼筆一氣之下，把鉛筆和它自己也給“死了”。鋼筆被小主人小心翼翼地拿起來，對(duì)它說：“以后別這樣了！”小主人把鉛筆拿起來：“你也是一樣的！”鉛筆和鋼筆回文具盒時(shí)，互相說：“老兄，以后咱們和平相處吧！”“好的！”
從此以后，小男生的鋼筆與鉛筆不再吵架，他們倆成了一對(duì)好兄弟，快樂地為小男生服務(wù)。
●老師評(píng)語：本文想象豐富，謝姐生動(dòng)，特點(diǎn)鮮明，結(jié)尾點(diǎn)出中心思想。
鉛筆的作文2
嗨，大家好！我是一個(gè)鉛筆盒，是小學(xué)生們不可缺少的文具。
我的身體多是長方形的，各種顏色的外衣讓我看起來很漂亮，惹人喜愛。對(duì)了，我的身體上還印有很多可愛的小貓咪在向主人招手呢。
我的身體分成了好多層，左邊是小主人的美術(shù)用具，旁邊住著橡皮筋妹妹，這是它們的家；右邊是紅筆姐姐、橡皮小弟、鉛筆哥哥的`家；拉開中間的拉鏈，就能看到圓珠筆舅舅和鋼筆媽媽、鋼筆爸爸；這里就是一個(gè)文具大家庭。
每天上學(xué)，我都陪在小主人左右，伴著她度過一天的緊張學(xué)習(xí)。不過小主人有點(diǎn)馬大哈，她老是分不清鉛筆哥哥的住處，一到用鉛筆的時(shí)候，就經(jīng)常翻開我亂找一氣，這讓我非常煩惱。
有一次，小主人把我忘在了家里，我在客廳的茶幾上朦朦朧朧醒過來，過了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)自己不是在主人的書包里。我急得頭上直冒汗，心里不住念叨著：主人怎么還不來接我呢？她該不會(huì)不喜歡我了吧？我是不是做錯(cuò)了什么事呢？想著想著，我不禁內(nèi)疚起來。突然，門“砰”的一聲被打開了，小主人氣喘吁吁地跑進(jìn)來，二話不說，抓起我就跑。我這才明白，主人不是不要我了，只是走得匆忙，忘記帶我了。真是一場(chǎng)虛驚啊。
希望小主人以后不要再那么粗心了，影響功課事小，萬一影響考試，那麻煩就大嘍！
這就是我，一個(gè)小巧可愛的鉛筆盒。我知道小主人很喜歡我，我也很喜歡小主人，我希望自己能一直陪伴著她，直到她學(xué)業(yè)有成。
鉛筆的作文3
一天，小紅的文具盒里，發(fā)出一陣陣爭(zhēng)吵的聲音。原來是文具世界里的小伙伴鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵架哩！事情是這么回事，小紅在學(xué)校開展《手拉珠算》的畫畫比賽中的作品《祖國兒女心連心》在同學(xué)們的`鼓勵(lì)下得了第一名，并且還得到了一枚金光閃閃的牌子，小紅把這枚牌子放進(jìn)了文具盒里。鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀想：這枚牌子也有我們的心血，也該有一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧！于是它們決定戴上這枚金牌子。
“那誰先戴呢？”橡皮假心假意的問道，“當(dāng)然是我啦！”轉(zhuǎn)筆刀嘻皮笑臉又神氣的說，“誰……誰呀！”橡皮問到，“我！”轉(zhuǎn)筆刀不耐煩的說，“不知道大家記不記得畫畫前，小主人用我把鉛筆老兄那鈍的角削的銳利無比，好讓自己畫畫，所以這枚金牌子應(yīng)該我先戴。”說完轉(zhuǎn)筆刀把身子往金牌子跟前移了移，正想戴上時(shí)……
“慢著！”橡皮惱怒的喊道，臉上發(fā)出青色和紫色，把袖子一卷，大聲說道：“你忘記了，小主人先畫畫的時(shí)候總得畫的不太好，用我來把敗筆擦掉，弄的我白白凈凈的新衣服，都擦得黑不溜鰍，難看極了，走出去會(huì)讓人家笑話的！我應(yīng)該戴”，“哼！”像皮又憤怒又輕蔑的說。“不對(duì)！我看這應(yīng)該我先戴，因?yàn)槲遥切≈魅擞玫臅r(shí)間最長的，我那150毫米的身子變成了70毫米，真叫我煩惱。”鉛筆大聲吼到，它們你爭(zhēng)我吵誰也不讓誰。
就這樣，它們誰也不幫誰，誰也不理誰。過了很久，有一天，小主人寫作業(yè)時(shí)筆鈍了，可是轉(zhuǎn)筆刀在睡大覺，字寫錯(cuò)了，可是像皮不肯幫忙，小主人只好把錯(cuò)字放到。第二天，老師嚴(yán)肅的批評(píng)了小紅，小紅傷心的哭了。
文具盒媽媽把這一切都看在眼里，親切的對(duì)鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“孩子們，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，一起為小主人服務(wù)，才會(huì)給小主人提供方便。”
鉛筆的作文4
“沙 沙——”教室里都是好聽的寫字聲。我坐在座位上發(fā)呆，看見別的同學(xué)都在埋頭答卷，我更是一臉的無奈。忘了帶筆！
突然，我那飄忽不定而又散亂的目光落在了課桌的中央。那里正躺著一支鉛筆，它有一身墨黑色的外衣，渾身透著光澤，灰色的筆頭削得雪尖，看起來就像一支利箭。它靜靜地躺在那里，仿佛等著別人隨時(shí)來使用它。我心里一驚，手慢慢拿起鉛筆，遲疑了一會(huì)兒，便用它答起了卷子。
做到一半，我感到身旁有一雙眼睛盯著我手中的'筆。緊接著，一個(gè)聲音在我耳旁響起“你這支筆是哪兒拿的？”我緩緩地抬起頭，同桌用他的大眼睛注視著我。“我是在這兒拿的。”說完，我又指給他看了看。“這支筆是我的，快還給我！”我有些心虛了，筆，這時(shí)對(duì)我多么重要啊，只能不停地給自己打氣，壯起膽子說：“你憑什么說這支筆是你的，有證據(jù)嗎？”他一時(shí)間答不上來，只得受悶氣。我以成功者的姿態(tài)對(duì)他笑了笑，繼續(xù)答卷。
“有了！”同桌叫了一聲。我一臉的納悶。他興奮得滿臉通紅。“我記得，我的筆上有一個(gè)牙印！”話音剛落，他就伸過手來要搶我的筆。我連忙把手舉起，他拿不到了，這才乖乖坐回座位上。我把鉛筆放到眼前，一看，才傻了眼：深紅色的筆桿上有一道淡淡的印痕，是牙印。不會(huì)錯(cuò)，這支筆是他的？我用近乎哀求的語氣說：“把它給我嘛，好不好？”“不行！”他瞟了我一眼，斬釘截鐵地喊了一聲。可他又看見了我的鉛筆盒，里面空蕩蕩的，沒有一支筆，“好吧，借給你，下課還我！”我激動(dòng)極了：“謝謝！”
呀，一支鉛筆成了友誼的見證了！
鉛筆的作文5
一只鉛筆盒中住著一支鉛筆、一個(gè)卷筆刀和一塊橡皮擦。他們?yōu)榱诵≈魅说膶W(xué)習(xí)，整天忙碌著。
一天早上，鉛筆早早地醒了，她看看自己美麗修長的身材，再瞅瞅身旁兩個(gè)胖胖的伙伴——卷筆刀和橡皮擦，覺得自己是世界上最美的文具，情不自禁地笑了起來。卷筆刀和橡皮擦被吵醒了，面面相覷。卷筆刀拖動(dòng)著肥胖的身軀來到鉛筆面前，笑瞇瞇地說：“鉛筆小姐，您早啊！”鉛筆聽了，頓時(shí)勃然大怒：“住嘴！誰允許你說話了，你個(gè)胖胖矮矮的小鬼。”
卷筆刀聽后，十分不高興，漲紅了臉說：“我雖然又胖又矮，但作用可不小！你想想，你的頭鈍了，是誰幫你卷的？大家都為小主人效力，地位是平等的，怎么相互比起美來了？”橡皮擦也幫腔說：“對(duì)啊對(duì)啊，你寫錯(cuò)字了，又是誰幫你擦掉的？還不是我！”“難道我離開你們就不能活了？笑話！”鉛筆傲慢地回了一句。
“你……”卷筆刀和橡皮擦氣得說不出話來。“走，我們不要理這位高傲的小姐。”卷筆刀和橡皮擦怒氣沖沖地走了。
中午，小主人的`鉛筆寫鈍了，到處找不著卷筆刀。忙中出錯(cuò)，她一著急又把字寫錯(cuò)了，可又找不到橡皮擦了。她盛怒之下，一下子把鉛筆摔成了兩截。
被摔成兩截的鉛筆躺在冰涼的地板上，傷心地哭了，追悔莫及，心想：要是我之前不那樣盛氣凌人地對(duì)待卷筆刀和橡皮擦，大家和睦相處，齊心協(xié)力幫小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就不會(huì)這樣了。
鉛筆的作文6
鉛筆盒里，有一支鉛筆和一塊橡皮，它們是要好的朋友。
主人學(xué)會(huì)寫字后，鉛筆自大起來，它驕傲地對(duì)橡皮說：“你看你，又笨又胖又丑，你再看看我，伸著筆直的腰背，穿著美麗的衣服，還能幫主人寫字！怎么樣，你有我好看，有我勤奮，有我厲害嗎？”橡皮對(duì)鉛筆說：“你很漂亮，但是，你也不能太驕傲，要努力，要堅(jiān)持，才可以有滿滿的收獲。”“算了算了，懶得跟你廢話，明明我就比你牛很多。”鉛筆說道。橡皮搖搖頭，沒有辦法，只好認(rèn)為鉛筆是最牛的。
過了幾周，鉛筆正幫著主人寫字，還邊對(duì)橡皮說：“你看我，多勤奮！”這時(shí)，主人稍微放松一點(diǎn)，鉛筆抓住機(jī)會(huì)，得意地晃動(dòng)著自己的身子。這下可糟了，弄得紙張全黑了，紙生氣地說：“鉛筆，你怎么了？不知道我這樣很難受嗎？”鉛筆害羞了，低下了頭。這時(shí)，橡皮忙著說：“別擔(dān)心，紙，我來幫你。”說完，就像閃電一樣地跑了過來，躺下用力地摩擦它，一會(huì)兒功夫，紙恢復(fù)干凈了。紙高興地對(duì)橡皮說：“謝謝，你真牛！”“沒有沒有，這是我應(yīng)該做的`。”在一旁的鉛筆頓時(shí)臉紅得像個(gè)紅蘋果，心想：“我不應(yīng)該驕傲，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我應(yīng)該多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。”
于是，鉛筆鼓起了勇氣，慚愧的向紙和橡皮認(rèn)了錯(cuò)，也得到了它們的原諒。
鉛筆的作文7
我想要發(fā)明一支超功能鉛筆。
它的外表不是特別出彩。鉛筆頭的另一端是橡皮，同時(shí)也是開關(guān)按鈕。鉛筆的中間還有日歷和時(shí)間表，它會(huì)隨著不同的時(shí)間和日期變化。
它雖然樣子不怎么樣，但功能真是又多又好！
它晚上會(huì)發(fā)光。把燈關(guān)掉，筆就會(huì)亮起來，這可以給晚上怕黑的小朋友照亮，而且不需要充電，開一個(gè)晚上都行！
你們以為這只是普通的鉛筆嗎？不，不，它也能夠隨意換筆頭。這支筆可以換自動(dòng)鉛筆、鋼筆、水筆、熒光筆……有了這支百變神通的筆，以后上課你們只要帶這一支就行了。
如果你上課總是遲到，你就可以用上這支筆了——它能夠調(diào)換時(shí)間和設(shè)置時(shí)間。筆的中間有一個(gè)像密碼的數(shù)字，你只要用你的'手指在上面調(diào)換時(shí)間就可以了，并且你可設(shè)置早中晚三個(gè)時(shí)間。如果時(shí)間到了的話，它就會(huì)提醒你：小主人，時(shí)間到了喔！
你們肯定會(huì)說，那這對(duì)學(xué)習(xí)有什么好處？當(dāng)然有了！它還可以掃描解題，字丑提示。當(dāng)你字寫得丑時(shí)，它會(huì)告訴你的字寫得不規(guī)范。當(dāng)你遇到不會(huì)的題目時(shí)，只要把那道題在筆尖上掃一下就可以了，它不僅會(huì)告訴你這道題的答案，還會(huì)告訴你這道題的解題思路。
悄悄告訴你們，如果你一直靠筆提升成績，那它就會(huì)自動(dòng)停機(jī)。
這支筆是不是很神奇？是不是很厲害？是不是很想要？那就等我發(fā)明出來吧！
鉛筆的作文8
在一個(gè)深夜，小主人沉沉地睡著了。書桌上的文具盒可熱鬧了！
一支鉛筆氣呼呼地對(duì)旁邊的鋼筆說：“讓開，讓開！離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒，你快把我擠死啦！”沒等鋼筆有什么反應(yīng)，鉛筆連珠炮似地天火：“你有什么用！整天把小主人的作業(yè)本弄得亂七八糟，黑糊糊一團(tuán)。看我，和橡皮哥哥合作，把小主人的本子寫得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽的。我的'用處這么大，而你，多沒用！哼！”鉛筆一副趾高氣揚(yáng)的神態(tài)。鋼筆實(shí)在聽不下去了，火冒三丈，對(duì)鉛筆嘲笑道：“嘖嘖嘖，你看看你，現(xiàn)在小主人哪兒還理你，她手里天天捧著的是我！用我來寫作業(yè)！還有，你越用越短，筆尖一碰就斷。看我，多牢固，不會(huì)折斷，哼，才不像你呢！”兩個(gè)人你一句我一句，吵得不可開交，誰也不服誰。這時(shí)，橡皮慢悠悠地走了過來，鉛筆和鋼筆就找它來評(píng)理。橡皮聽完他倆說的，瞥了一眼鋼筆，假模假式地說：“雖然鋼筆現(xiàn)在得寵，但還是鉛筆更有用，我和他合作多年，順利、默契，小主人的作業(yè)本也干干凈凈，經(jīng)常得到老師的贊揚(yáng)。”鋼筆一聽，更火了，破口大罵：“你們兩個(gè)沒用的東西，竟然聯(lián)合起來欺負(fù)我！”說著就掄起拳頭準(zhǔn)備出手。熟睡的尺子大哥被他們吵醒了，連忙起身拉住了他們?nèi)耍Z重心長地說：“都別吵啦，聽我說句公道話。鉛筆的優(yōu)點(diǎn)是可以擦掉，而鋼筆是永不褪色，你們倆都只看見對(duì)方的短處，而沒有看到對(duì)方的長處。”
鋼筆和鉛筆聽了尺子大哥的分析，羞愧地低下了頭。
是啊，我們也應(yīng)該擅于發(fā)現(xiàn)別人的長處，不能只揪住他人的短處不放，更不能拿自己的長處和別人的短處去比較。
鉛筆的作文9
大家都知道，鉛筆是很普通的東西。可是，我們上學(xué)離得開它嗎？
在我們開學(xué)的第一天，陪伴我們的是什么？ 在我們寫作業(yè)時(shí)，陪伴我們的又是誰？不就是鉛筆嗎？它是我們學(xué)習(xí)中必須用到的東西。從一只嶄新的它，在我們手中，一天、兩天、三天……它一天天在變短，變 小，變瘦……可是，它每天還在拼命為我們工作。它不像我們一樣，他沒有爸爸、媽媽、爺爺奶奶……它很孤獨(dú)，它也很傷心，因?yàn)樗鼪]有親人。
瞧，那不就是鉛筆嗎？讓我們?nèi)枂査母惺馨桑 般U筆，鉛筆！快醒醒！”“煩人！人家正在午睡呢！有事下午再說。”鉛筆說，“啊，原來是主人啊！我剛剛睡得正香，所以……”
“我是來問問您的感受。”我說。
“不，那你先說說我的優(yōu)點(diǎn)。”鉛筆說。
“好！你誠心誠意為大家干活，你不顧自己的生命……反正，很多很多的`優(yōu)點(diǎn)，你都有。”我說。
鉛筆說：“我沒有什么感受，只想全心全意為我的主人服務(wù)啊！”
它說完，我立刻抱起它說：“你永遠(yuǎn)都是我們的好朋友！”
好了！鉛筆的好處可多啦！采訪完它，大家知道鉛筆多實(shí)用了吧？在我們談完話之前，讓我再贊頌一下鉛筆吧！鉛筆是手的好朋友！知道為什么嗎？因?yàn)樗呀?jīng)與我們交手多次了！手記住了它，它也記住了手！鉛筆，它不會(huì)不為我們工作，不會(huì)不為我們做事！鉛筆的精神我們也應(yīng)該擁有！
鉛筆雖然很普通，但是，它對(duì)于我們的學(xué)習(xí)很有用處，也很有幫助喲！大家一定要記住它喲！
我贊頌的你，學(xué)習(xí)助理——鉛筆！
鉛筆的作文10
鋼筆和鉛筆是一對(duì)形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學(xué)習(xí)用具。我每天用它們寫作業(yè)、畫畫、做筆記和寫作文。老師用它們批改作業(yè)、寫評(píng)語……
有一天晚上，我寫完作業(yè)把它們裝入鉛筆盒后準(zhǔn)備離開時(shí)，聽到鋼筆用洪亮的聲音說:“你這支鉛筆太細(xì)，有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫得作業(yè)又細(xì)又漂亮；老師經(jīng)常給優(yōu)+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細(xì)，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會(huì)斷，筆尖粗時(shí)寫得作業(yè)很不好看，主人經(jīng)常受老師的批評(píng)。”鉛筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你拿你的優(yōu)點(diǎn)和我的`缺點(diǎn)來比，這是不公平的，我們要平等比較。”我聽到它們的談話，認(rèn)為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的傲慢，就故意把用鉛筆寫的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績和批語這張紙丟進(jìn)水盆里，紙一見水就濕透了。我把紙撈出來用吹風(fēng)機(jī)吹干，這時(shí)紙上的鉛筆字一點(diǎn)問題都沒有，而鋼筆寫的批語已經(jīng)模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對(duì)鉛筆說：“對(duì)不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點(diǎn)，不能嘲笑你，我們還是一對(duì)無話不談的好朋友。”我迅速裝好書包欣慰地笑了。
我在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)也像鋼筆一樣驕傲自大，認(rèn)為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹(jǐn)慎，取長補(bǔ)短這樣才能更加進(jìn)步！
鉛筆的作文11
“呼嚕嚕，呼嚕嚕……”這鼾聲是從哪兒傳來的呢？
哦，原來是胖丁在打鼾，他是個(gè)地連小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，但一點(diǎn)兒都不愛護(hù)文具。這不，鋼筆和“頭”分了家，文具盒滿臉都是傷，書包丟在床底下，這時(shí)發(fā)出了幾種聲音……
鋼筆弟弟一邊抹眼淚，一邊傷心地說：“我的小主人從來都不愛護(hù)啊，一會(huì)兒讓我和“頭”分了家，一會(huì)兒又讓我沒“衣服”穿，害得我的了重感冒！”文具盒大嫂也傷心地對(duì)鋼筆說：“你瞧我，滿身傷痕累累，這都是因?yàn)樾≈魅嗽谡n余時(shí)間和其他同學(xué)“戰(zhàn)斗”，我就成了犧牲品！嗚嗚嗚……”
“還有我呢！”原來是已白發(fā)蒼蒼的書包爺爺也來了，“看，我也不是這樣嗎？下雨時(shí)，小主人把我當(dāng)成小花傘頂在頭上。
回到家，他完好無損，而我就慘啦！還有啊，上個(gè)星期天，小主人他去釣魚，把我給帶去了。我本來還以為他要邊讀書邊釣魚，沒想到，竟然是為了不弄臟他的新褲子！你們說說看，我都這么大把年紀(jì)了，哪經(jīng)得住他的重量啊，結(jié)果……”話還未說完，書包爺爺就咳嗽起來。“我們應(yīng)該想想辦法啦！”鋼筆弟弟開始憤憤不平。“是啊！是啊！”文具盒大嫂和書包爺爺隨聲附和著。這一切，都被剛剛睡醒的胖丁聽見了。此時(shí)，他心里難過極了，但他也下定決心，不讓那些文具小助手們?cè)偈苋魏蝹α恕?/p>
從此以后，我們看不見殘缺的鋼筆、有傷痕的.文具盒和骯臟的書包，看見的而是放在書桌上的整齊、干凈的文具。這就說明，胖丁已經(jīng)知錯(cuò)就改，成為一個(gè)愛護(hù)文具的好孩子了！
鉛筆的作文12
我有一個(gè)可愛的鉛筆盒。雖然是鐵皮做的，但是很精致很漂亮。淡黃色的盒蓋上，有一張漂亮的照片，是一個(gè)金發(fā)小女孩，懷里抱著一只活潑可愛的小白兔。小女孩穿著一件紅色的襯衫，一件深綠色的外套，下面是一條淺藍(lán)色的短褲，腳上是粉色的襪子。她看起來很淘氣。她左上方有一只小黃貓，右腿傾斜，眼睛瞇成一條縫。小貓旁邊有一個(gè)小醫(yī)生，手里拿著金筆，戴著醫(yī)生帽。看著這張圖，我的腦海里似乎出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的童話世界。
當(dāng)你打開鉛筆盒的蓋子時(shí)，首先映入你眼簾的`是一雙巨大的運(yùn)動(dòng)鞋。里面有一個(gè)小花貓，半個(gè)腦袋露在外面笑著。它似乎在對(duì)我說：“孩子們，你們要好好學(xué)習(xí)，長大后要為建設(shè)我們的祖國多做貢獻(xiàn)。”文具盒分兩層，里面放滿了各種學(xué)習(xí)用品。樓上放著藍(lán)色的小刀、細(xì)長的鉛芯、直截了當(dāng)?shù)你U筆、沉默寡言的尺子和三塊白色的胖橡皮。底層還有更多文具。他們靜靜地躺在里面，幾支金筆也乖乖地排列在那里。還有記錄課程的“課程表”。這些性格各異的成員成了我學(xué)習(xí)的好朋友。每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，我就拿出一支性格直爽的鉛筆來完成作業(yè)；每當(dāng)我寫錯(cuò)別字的時(shí)候，我都會(huì)用一個(gè)憨厚的橡皮擦來糾正。說明文字給我提供了方便，無私奉獻(xiàn)。
鉛筆盒陪伴了我半個(gè)快樂的學(xué)期，它成了我形影不離的好朋友。
鉛筆的作文13
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀是好朋友。他們形影不離，無時(shí)無刻為主人服務(wù)，毫無怨言。
可有一天，也不知為了什么，他們竟吵了起來。轉(zhuǎn)筆刀說：“我們當(dāng)中總該有個(gè)老大吧。”橡皮聽了，傲慢的說道：“不用選，老大一定是我。”轉(zhuǎn)筆刀不服氣的問：“就憑你?哼，簡直是做白日夢(mèng)，老大，一定是我。”鉛筆聽不下去了，在一旁勸道：“好了，你們別再吵了。”然而，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮仍舊為未當(dāng)老大而爭(zhēng)執(zhí)不休，突然，轉(zhuǎn)筆刀回頭問鉛筆：“喂!鉛筆，你來說，誰當(dāng)老大最合適?”橡皮一聽，感覺這個(gè)辦法還不錯(cuò)，它就對(duì)鉛筆說：“好朋友，你一定會(huì)投我一票的.吧?”鉛筆左右為難，苦著個(gè)臉說：“我……我真選不出來。”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀對(duì)鉛筆失望極了，都不理睬鉛筆了，鉛筆委屈極了，傷心的留下了眼淚。
到了第二天，主人發(fā)現(xiàn)鉛筆，他們鬧矛盾了，他感到很奇怪，心想：它們?cè)趺戳耍安煌娴暮煤玫膯?于是便問鉛筆發(fā)生了什么事。鉛筆將事情一五一十的告訴了主人。
主人把轉(zhuǎn)筆刀、橡皮叫過來，對(duì)它們說：“你們都是好朋友，大家都是平等的，不應(yīng)該有什么老大，更不應(yīng)該為了這么一點(diǎn)兒小事而傷友情。”轉(zhuǎn)筆刀、橡皮聽后，感到羞愧極了。他倆對(duì)鉛筆說了聲：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該不理睬你。”鉛筆高興的說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友。”
從此，它們又齊心協(xié)力的為主人服務(wù)。開開心心的在一起。
鉛筆的作文14
小朋友，你們是不是覺得筆也有很多的麻煩，有時(shí)會(huì)壞，有時(shí)用完筆心要去買，還會(huì)掉，會(huì)偷，把人都弄得心煩意亂的。現(xiàn)在發(fā)明了一種萬能鉛筆，解除了大家用筆的煩惱。
這種萬能鉛筆，和普通鉛筆的外表沒有很大的區(qū)別，只是筆上多了一個(gè)按鍵，按一下按鍵，筆上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小門，里面會(huì)有更多的按鍵，你按不同的按鍵，筆就變成不同的東西。在按鍵上面，有一個(gè)出聲器，想聽音樂，按下音樂鍵，出聲器就會(huì)變成小電視，里面有世界上所有的歌，還有試聽和播放功能，按試聽只會(huì)唱，按播放就會(huì)有圖，還有電視劇、動(dòng)畫片、電影……真是應(yīng)有盡有。但聽音樂有時(shí)會(huì)打擾別人呀，別擔(dān)心，只要按一下耳機(jī)鍵，從電視兩旁會(huì)伸出耳機(jī)，這樣只有戴上耳機(jī)才能有聲，就不會(huì)打擾別人了。用這種筆寫字非常快，而且寫的.很工整。筆壞了，按修理鍵它就會(huì)變好，筆沒水了，按加水鍵，筆又可以寫字；筆掉了，筆會(huì)散發(fā)出一股特殊的味道，發(fā)到你的信號(hào)球上，通過信號(hào)你就可以找到它了；別人想偷它就會(huì)尖叫起來，引起人們注意，趕走小偷。
當(dāng)你想出去玩，路又很遠(yuǎn)時(shí)，這鉛筆就能幫上忙，要坐飛機(jī)的地方，你按下飛機(jī)鍵，它就會(huì)變成鉛筆飛機(jī)，你一上去，按一下發(fā)動(dòng)鍵，不用你開，它就會(huì)自己跑然后飛上天空。周未，沒人陪你玩時(shí)，你按下寵物園鍵，就會(huì)有許多小動(dòng)物從筆中跑出來，陪你一起游戲。你想讓它們回去時(shí)，只要按下回收鍵，它們就會(huì)走了。
小朋友，你們喜歡這樣的筆嗎？既能寫字又會(huì)變，你們是不是想看一看，甚至用它也幾個(gè)字呢？相信不久的將來你就能夠擁有一只這樣的一支筆了。
鉛筆的作文15
我是一支全身布滿藍(lán)色墨水，渾身臟兮兮的，且只剩2厘米長的半截鉛筆。有一天，主人買了一大堆新的鉛筆，覺得我再也不能用了，就把我丟到了教室的一個(gè)布滿灰塵的、陰暗的角落里。我很傷心、很難過。
溫暖的角落。來到角落里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里還有許多被主人遺棄的文具，有斷裂的尺子、有只剩一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮、有分叉的鋼筆尖、還有沒用完的墨囊，我們都是被主人遺棄在這里的。
我們互相介紹了一下自己，又聊起了自己的經(jīng)歷，正在大家傷心之時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，提出自己想去闖蕩，請(qǐng)求它們幫助我。它們你看看我，我看看你，表示同意，它們齊心協(xié)力將我推出窗外，我掉進(jìn)了窗外的'樹林，疼得哇哇大叫，但想到我終于出來了，就瞬間不疼了，正式開啟了我的闖蕩。
交朋友。在樹林里，我又認(rèn)識(shí)了大狗先生，我們倆聊得很開心，并交了朋友，大狗先生說：“我?guī)闳ャU筆加工廠，從那里進(jìn)去，出來后可以成為一只嶄新的鉛筆，一只和原來一樣長的鉛筆。”它用很期待的眼神看著我，我仿佛看見了我重獲新生的樣子，我很興奮地同意了。于是我的狗朋友帶著我去了鉛筆加工廠，一路上有說有笑。
新的我。和大狗先生說的一樣，到了鉛筆加工廠，由于太累，我睡著了。醒來之后我真的成了新的鉛筆，一只嶄新的鉛筆，身上沒了藍(lán)色的墨水，并且很快就被新的主人帶走了，我被裝在鉛筆盒里，聽著學(xué)生們的朗讀聲，仿佛又回到了從前……
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