握手作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的握手作文范文，希望能夠幫助到大家。
握手作文范文1
小時(shí)候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢(shì)，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺(jué)。這種感覺(jué)不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺(jué)。
一眨眼十年過(guò)去了，不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒(méi)有跟男同學(xué)握過(guò)手，消失了那種握手的'感覺(jué)。然而在十四年后的今日，我又找到了那種感覺(jué)。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手，又重逢了“久別”的感覺(jué)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午時(shí)，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林教師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)這次作業(yè)做得很差，僅有極少同學(xué)做得還好，其余的要及時(shí)訂正，然后再一一檢查。
林教師的這一番話，猶如晴天霹靂。此刻只能為自我祈禱了。一個(gè)之后一個(gè)上去拿本子了，下來(lái)的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下，“孫安文!”哎，我又松了一口氣，名報(bào)完了，林教師走了，后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已，情不自禁地說(shuō)了聲：“YES!”轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)黃佳杰也在那兒“自得其樂(lè)”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了提高。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí)，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺(jué)。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來(lái)一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手，宛如超越時(shí)空的友誼橋梁，橫跨在彼此的心中……
這次握手，使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個(gè)嶄新的開(kāi)始。這種感覺(jué)，僅有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
握手作文范文2
小時(shí)候，你是我的“教師”到了小學(xué)，你又給我交給了另一個(gè)教師。一個(gè)一個(gè)教師把我“傳遞”著。
就這樣，我懂了很多很多，雖然每個(gè)教師都與我有著親密的接觸，可是我對(duì)每個(gè)教師都有一種不一樣的感覺(jué)。我都想牽一牽教師的手，看看都有什么樣的感覺(jué)，可是我不敢。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)教師，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因?yàn)闋磕愕氖质且环N母愛(ài)的感覺(jué)，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)教師，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對(duì)我說(shuō);女兒，堅(jiān)持就是勝利，那一次，我又試著摸一摸你的手，突然我感覺(jué)你是我的“教師”，媽媽，多謝你。
我轉(zhuǎn)眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位教師，這位教師是我的小學(xué)班主任------張玲，張教師有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著我的長(zhǎng)大，歲月的流逝，我以到了五年級(jí)，也就是說(shuō)，快離開(kāi)她了。
可是我想牽教師的手，卻又收里回去因?yàn)槲覔?dān)心她會(huì)罵我，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單，而牽教師的手那么難。哦，我明白了，因?yàn)槲覜](méi)那種勇氣。
時(shí)間一分一秒的.流逝，小學(xué)五年生活過(guò)去了，位了懷念小學(xué)生活的我，張教師又把我“傳遞”給了您，——孫教師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識(shí)，就在我想了一年多，想著與你怎樣交往時(shí)，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因?yàn)槟隳鞘呛苊Α?/p>
牽教師的手語(yǔ)牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很簡(jiǎn)便的感覺(jué)，無(wú)需勇氣，但牽教師的手則需要一種勇氣，要不，你牽不到。
那股勇氣，我找到了，教師，你為什么和我在一起的時(shí)間少了，我不明白但與你牽手，是我的愿望，教師我想握住你的手，能夠么
握手作文范文3
夢(mèng)想，是美好的詞，是夢(mèng)幻的詞。
它像一顆美麗的星辰，看似遙不可及，其實(shí)，只要不懈努力，它就會(huì)近在眼前；它更像一只翱翔的雄鷹，需要用力揮動(dòng)著翅膀，才能擁有最美麗的飛翔。當(dāng)看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，是幸福。
廖智是一個(gè)在地震的廢墟中苦苦掙扎了26個(gè)小時(shí)才被人們營(yíng)救出來(lái)的女孩。她原本有一個(gè)幸福的家庭，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震奪走了她的女兒和婆婆。自己雖然獲救，但是不得不面臨截肢的現(xiàn)實(shí)。她也曾抑郁、彷徨，但是想到自己苦撐26個(gè)小時(shí)活下來(lái)，就不能這樣狼狽地活著，于是，她換上了假肢，克服了常人難以想象的困難，不僅頑強(qiáng)地站了起來(lái)，而且重新登上了舞臺(tái)，用殘缺的肢體演繹自己鐘愛(ài)的舞蹈。經(jīng)歷了磨難和挫折之后，命運(yùn)之神再次對(duì)她露出了笑臉，送給她一個(gè)別樣精彩的人生。這一切都是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守著一個(gè)舞者的夢(mèng)想。
我曾經(jīng)對(duì)夢(mèng)想也有著一絲追逐的沖動(dòng)——奪得前三，考取重點(diǎn)。于是我暗下決心，發(fā)奮學(xué)習(xí)。吃過(guò)晚飯，當(dāng)別人在校園里悠閑地散步，快樂(lè)地玩耍時(shí)，我默默地走進(jìn)教室，讀書(shū)、思考、計(jì)算……一大堆蚊子故意和我作對(duì)似的向我襲來(lái)，咬得我滿身是包；就連電風(fēng)扇也突然罷了工，熱得我滿身是汗。我忍著癢痛，擦著汗水，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，就這樣拼了兩個(gè)月，上學(xué)期期末考試，我如愿以償?shù)貖Z得了年級(jí)第一名。在今年開(kāi)學(xué)典禮上，走向高高的`領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我感覺(jué)自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
當(dāng)然，我知道，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力、汗水、甚至是眼淚，不拋棄，不放棄。我的夢(mèng)想，我隱約感覺(jué)你就在不遠(yuǎn)處等著我，我期待與你握手的那一天……
握手作文范文4
握手是一個(gè)美好的瞬間，他是禮義的象征，是情感的表達(dá)，更是美好回憶的載體，讓人流連充，滿希望——題記
時(shí)光匆匆流逝，記憶也在時(shí)光的沖刷下褪了色，變得模糊，我卻依舊記得他握著我的手，滿面笑容高興地對(duì)我說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心我”。而如今換作我對(duì)她說(shuō)好好養(yǎng)老，不用擔(dān)心我。
小時(shí)候，我未見(jiàn)過(guò)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的深處，她握住和煦春岡的手帶我攬盡春光。小時(shí)候我只是一個(gè)鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的野孩子，住在奶奶家，父母工作忙，她便成了我最好的朋友，當(dāng)年的她似乎還是意氣風(fēng)發(fā)，個(gè)子不高，抬起一半的手就夠得著她的手。就這樣大手拉著小手，帶我領(lǐng)略了一個(gè)不一樣的春天，不一樣的世界。
握著清鳳與明月的'手，他帶著我感受到了不一樣的家的味道。“來(lái)這個(gè)大餅，我們一人一半”。她總是孩子氣地說(shuō)，地喜歡吃甜食。為了不浪費(fèi)錢(qián)，她喜歡自己做一些小零食，第一時(shí)間都會(huì)先拿給我嘗，而如今學(xué)業(yè)忙，且我們沒(méi)住在一起，她也只有等到過(guò)節(jié)時(shí)和我見(jiàn)一面，做好我愛(ài)吃的緊緊地握著我的手，笑著看著我不說(shuō)話，那雙手如今消瘦得只剩了一層皮，手上還起滿了老繭，可不高的身材卻使她視覺(jué)上看起來(lái)很豐潤(rùn)，可爺爺走之后，她就只剩下了自己一人獨(dú)守老屋，誰(shuí)也不知道我們不在之時(shí)她是否會(huì)感到孤獨(dú)，誰(shuí)也不知道夜深人靜時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的她是否會(huì)獨(dú)自流淚？
她握著我的手，把我從小看到長(zhǎng)大，我已習(xí)慣一回老家就看見(jiàn)她的身影，我會(huì)大聲地叫一句“奶奶！”她也會(huì)笑著回過(guò)頭說(shuō)一聲“好仔”，如今她手中的余溫似乎仍在我指尖流動(dòng)，因?yàn)檫@是她呀。
陽(yáng)光的韶華隱于生命細(xì)微的角落，如同飛揚(yáng)中裙裾的飄逸沉淀在光影之中的寧?kù)o，綻放在枝頭的芬芳年華，回首往事你依舊是你，我仍然只我大升依然拉著小手。
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