狀物類的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的狀物類的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
狀物類的作文1
解讀狀物類散文方法：
散文從表達內容上大體可分為敘事寫人類、寫景狀物類、議論說理類等，其中最難理解的是寫景狀物類散文。而所謂狀物，簡單地說，就是描繪事物；具體地說，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。《莫高窟》一文就屬狀物類文章。課文介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁畫和曾經藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，贊揚了我國古代勞動人民無窮的智慧和偉大的創造力。這類文章，學生不是特別感興趣，理解上也有些困難，尤其是文章主旨的把握成了學生閱讀道路中的絆腳石，怎樣才能準確地把握散文的主旨呢？現就結合《莫高窟》一文來談談自己的認識。
1 、弄清描寫順序，把握整體印象
“狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫作順序，或者是按從概括到具體的順序寫，或者是按從整體到部分的順序寫，或者是按總分總的順序寫。如《莫高窟》一文中，全文是按總分總的順序介紹的，而壁畫一段也是如此。弄清了寫作順序，就可以很快地把握文章的內容，加深理解。
2 、抓住事物特點，理解寫作目的
狀物的文章，總是通過對具體形象的描述，突出物體的特點，表達思想感情，達到寫作的目的`。這就是常說的托物寄情、托物寓理或托物言志。我們閱讀時，就要透過表面現象去分析作者的寫作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情。如《莫高窟》一課中，作者描寫了莫高窟里的彩塑、壁畫和曾經藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，旨在突出了莫高窟藝術的博大精深。這樣，作者對我國古代勞動人民無窮的智慧和偉大的創造力的贊美之情就自然而然地流露出來了，學生也能很形象地感受得到。
3 、分析文章結構，理清文章層次
在文章結構方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點來安排材料的方法。例如《莫高窟》一課就描寫了莫高窟里的彩塑、壁畫、藏經洞等不同方面的特點，我們可按這些不同的特點給文章分段。這類文章還經常采用總一分、分一總、總一分一總的結構方式安排內容。
4、抓住客體特征，剖析作者情感
所謂客體，就是作者在文中所寫之景或所狀之物，是作者情感的依托體。自然界的山水日月、云雨風雪、花草樹木、鳥獸蟲魚以及名勝古跡都是作者青睞的對象。但作者無論是從何物、何景入筆，所表現的都是詩人主觀的感受，登山則情滿于山，觀海則意溢于海。同一客觀事物在不同的作者筆下會顯示出迥然不同的特征，有的蒼勁挺拔，有的嬌弱無力；有的生機盎然，有的蕭條衰敗；有的開闊明朗，有的狹小陰冷；有的令人心曠神怡，有的令人凄神寒骨。我們可以從景物的這些特征剖析作者的情感傾向，是愛還是恨，是樂還是憂，是喜歡還是厭惡，是贊美還是批判。
5、品析關鍵語句，提煉主題思想
寫景狀物散文除了通過描寫景物來抒發作者的某種感情外，往往還通過議論、抒情直接傳達作者的感情或思想，顯示文章的主旨或作者的態度。這些句子是精當的、要言不煩的、畫龍點睛的，有的是對所描寫景物的見解或判斷，有的是意義的挖掘揭示，有的是作者情感的爆發。這樣的句子，學生要邊閱讀邊劃出來，語段閱讀完后再加以篩選和整理，使文章內容、主旨具體化，然后歸納提煉，用自己的話對內容、主旨加以闡發或概括。如《莫高窟》一文中，對飛天的那段描述，語言形象優美，句式整齊靈動。
狀物類的作文2
1、橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣猶如幾個好兄弟圍坐在一起。掰一掰放進嘴里，果汁被咬出來，滋潤了喉嚨，咽進了肚子里，甜透了心，叫人越吃越想吃。
2、香蕉長長的、彎彎的餓，樣子有點像香腸，又像彎彎的月亮，每當看到香蕉時，我仿佛就像看見了一根熱騰騰的香腸真想拿起來一口吞下去。
3、西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。
4、我最喜歡吃的品種是蜜桃，它成熟的時間是五六月份。蜜桃成熟的時候，努著紅嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸茸的細毛，多么好看，多么可愛，就像一位含羞的小姑娘一樣，低垂著頭，微紅著臉。
5、我可愛吃石榴啦！雖然它的紅里透黃的“衣裳”不太好看，但是它的味道甜甜的，非常好吃。它的果粒晶瑩剔透，多像一顆顆漂亮的粉紅小水晶啊！它粗糙的果皮，有很大的藥用價值哦。
6、聞完了香味，就該讓嘴巴開心了。拿起龍眼，輕輕地咬一口。啊!好甜呀!一陣甜甜的香味撲來。這種香味不是膩膩的，而是清新爽口的.甜味，即使不愛吃甜東西的人也不會扔掉。
7、桃子的品種可多了，有黃桃、蜜桃、蟠桃、油桃、香桃、百花桃口味有脆的，軟的;桃子的顏色也是各種各樣的，有純紅的、純黃的、純綠的、淡黃的、紅中帶綠的、紅中帶黃的、綠中帶黃的
8、切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦! 小學幫佛山群
9、切開瓜，香氣撲鼻，有點像奶油味，還帶點檸檬的清香。瓜瓤黃黃的，吃到嘴里，甜到心里。把哈密瓜切成小塊，再倒進酸奶，可以做成酸甜可口的沙拉;把哈密瓜和牛奶放進攪拌機打碎，還可以做成香甜的哈密瓜奶昔。
10、葡萄穿著青綠色或者紫紅色的“衣服”，味道好極了，酸酸甜甜的，像一串串瑪瑙。
11、沒有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來。剝開香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發著誘人的香味;咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。
12、剝開橘子皮，一股橘子特有的清香撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡，像給橘子瓣披上一層薄薄的白色紗衣。
13、龍眼是圓形的。像一個稍大一點的彈珠。他外邊有一層堅硬的殼，像衛兵守護城池一樣，守護著果肉。龍眼的外殼很堅硬，但是里面的肉確實很軟的。
14、榴蓮是水果之王，它那一身威武的土黃色鎧甲非常厲害，沒準還可能扎出血呢！它的果肉聞起來臭臭的，可是吃起來卻香香的、甜甜的、糯糯的。不過榴蓮吃多了就會上火，誰來降火？那就需要水果皇后——山竹的幫助，山竹的果肉白白的、軟軟的、滑滑的，像是棉桃里還沒開放的棉花瓣，它味道又酸又甜，好吃極了。
15、火龍果真好看，它一身都是“火苗”，它的肉白白的、軟軟的，吃起來甜甜的，籽兒黑黑的，多像一粒粒小芝麻呀！
狀物類的作文3
我愛大自然的寧靜
現在人們的生活是喧鬧的，生活十分緊張，人們難免有些煩惱、緊張、壓力搞得人們心神不定。我們追求森林，海邊的寧靜，我們在努力尋找寧靜之美。
大自然是有聲的，但不嘈雜。你聽，風在奏起變奏曲，風“刷刷”的吹過草地，只見遠處涌起了層層綠色的波浪，由遠到近，忽隱忽現，小草上點綴著晶瑩剔透的露珠，好像給草兒們戴上了鉆石的王冠；風“嘩嘩”地吹過樹梢，吹打著碧綠的書頁，風還像化作一滴露珠，流淌進我的心田；風“呼呼”地吹過山巖，仿佛一頭野獸在蒼勁地咆哮，我情不自禁地想呼喊大自然的神奇壯麗。你聽，小溪流淌著波動了琴弦，留下“嘩嘩”的流水聲；鳥兒在樹上跳來跳去，用它清脆的聲音叫醒了沉睡的動物們；夜晚蟬在樹上叫個不停，荷葉下小青蛙在“呱呱”地唱歌。聽，在森林里，在樹葉下，昆蟲在開熱鬧的音樂會。
大自然是無聲的，當你走進大森林時，迎面撲來泥土的芬芳。一株株大樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠。樹干，低的兩三米，高的十來米，東扯西拉聯織成一張海上的綠色之網。樹枝上盛開著紅的、白的花朵，微風中逸出淡淡的幽香。你看，清晨小鹿在溪邊喝水，蝴蝶在花叢上翩翩起舞，午后的池塘，小青蛙在荷葉下乘涼，夜晚星星眨著眼對我們微笑，狗熊在山洞里酣睡……
一年，春夏秋冬四個季節不停的，無聲的輪替著。
春風撫摸著我們，它又到來了。它給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙。萬物都張開了它的眼睛，照了照藍鏡子，才發現自己已經開始了新的一天。鳥兒嘰嘰地唱著，風兒輕輕地吹著。每個人都開始了新的一天。人們都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自奔波到自己的崗位上去了。“一年之際在于春”，剛開始，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。
春去秋來。炎熱的太陽把人們烤的.汗流浹背，氣喘吁吁。人們都穿上了短袖衫，嘴里都吃著冰棍。草兒們的個頭都長高了，樹木也生長的更茂盛了。唯有花兒愁眉苦臉，我問它怎么了，它說：“我快被炙熱的陽光烤熟了。”聽它這么一說呀，我也感到自己的汗珠已經流了下來，真熱呀！夏天天氣可真熱呀！要是能夠下一場雨，那該多好呀。正說著雷陣雨便來襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上，人們都歡呼起來，各個歡笑著。夏天是暴熱的。
一眨眼，大地已經披上了黃色的衣服——秋天到來了。樹木的葉子都被大自然的理發師染成了黃色。秋天是收獲的季節，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉的曲子。一幅豐收的景象。
盼望著，盼望著，冬天來了，天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服，臉一個個被凍的通紅，刺骨的寒風吹著，雪花打在人們的臉上，一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。雪漸漸的大了，這使我想起了“瑞雪兆豐年”這句諺語，它預示著明年是個豐收年……
啊！我愛大自然的寧靜，我認為只有寧靜才是心靈的美，我們追求著美好的事物，尋求巍峨雄偉的山峰，涓涓流淌的溪水，隨風飄舞的花瓣……我變成展翅高飛的雄鷹盤旋群山，與天地共舞；我想變成自由歡快的小魚，享受著清涼的溪水，與海草纏綿……但我更想當我自己，擁有遠大而崇高的理想，為此而奮斗努力。我禁不住放聲大叫：“啊！大自然我愛你的寧靜，這種寧靜正是我們所向往的！”
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