高考滿分作文

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[實用]高考滿分作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[實用]高考滿分作文

高考滿分作文1

　　你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!

　　你的一襲長衫，歷經千載風塵，堅守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調，講述了一幕鬧劇：電車里，幾個儒生謙和有禮，為一個空位揖首相讓。

　　開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!

　　你的一紙錦繡，唱出過“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

　　你的精美八股，沿襲數朝，淘出精英無數，他們滿腹經綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。

　　近乎固執的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化。

　　你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的`檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語調講述著關于老屋的故事和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自于一張有著“現代化”標題的城市規劃圖呢?

　　你堅決地將發黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現代化”標題的參考說明?

　　你仍然錯了。

　　先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。

　　過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?

高考滿分作文2

　　喜愛水仙花，并不是因為綻放時那怡人的淡淡幽香，只為它那沖破花苞一剎那時的力量所欽佩。花苞就是生命中的那道坎，跨過去就是陽光的沐浴和無與倫比的美麗。和水仙花一樣，人生也總有那么一道坎，也許在坎的這邊是白雪皚皚，但跨到那邊時，一定是春暖花開。

　　這道坎或許是上天（所）給你的禮物，就像天生智障的著名指揮家舟舟一樣。但舟舟明白，在坎的那頭，也有上天給他的禮物——音樂天賦。于是，憑借頑強的毅力，智障的舟舟站上了舞臺，高潮過后，掌聲雷動，熱淚盈眶，舟舟手捧鮮花向觀眾致敬。是的，在他面對智障這道坎時，他下定決心必須跨過去，憑借著堅強和樂觀，他克服了常人想象不到的苦難，跨過了他生命中的那道坎。像舟舟那樣，擁有堅強和樂觀，一定能跨過生理上的坎。

　　這道坎或許是失敗留下的陰影，是心頭那難以抹去的痛。94年世界杯上，當巴喬將點球送上看臺，也將大力神送給對手時，他的眼神從此憂郁，他的背影從此模糊，他的心頭從此留下一道坎。但他并沒有低頭，幾年后的賽場上，他再次勇敢站上點球點，助跑、射門，一擊致命，同時也跨過了心中那道坎。面對失敗的陰影，不氣餒，不低頭，勇敢地再一次嘗試，直至成功。像巴喬那樣下定決心必須跨過這道坎，才能迎接勝利的曙光。

　　如果說生理上的和失敗陰影的那道坎是不易跨過的，那從小遭受異樣目光所帶來的心理上的那道坎就更需要更大的勇氣去跨越它。

　　女作家三毛從小被老師和同學視為另類，時常的污蔑和辱罵使三毛心理留下了一道難以跨越的坎。但三毛并沒有因此自暴自棄，她向往著撒哈拉的廣闊與陽光，向往著高原上的百合花，于是她下定決心跨過這道坎。在沙漠中，我們看到她追尋幸福生活的足跡與激情，在萬水千山時，我們體會到三毛式的開朗與樂觀。在她優美的文字和動人的'故事中，我們知道她已經跨過那道坎，擁抱自己的生活。當我們不被別人接受時，我們的心中會受到創傷，但找到自己生活的方向并鼓起勇氣堅持走下去，總會跨過心理上的那道坎，迎來屬于自己的春天。

　　所有的營養與沐浴的陽光，只為沖破花苞后的美麗；所有的磨練與成長，只為跨過那道坎之后的絢爛。必須跨過人生的那道坎，也許坎的這頭是無盡的寒冷與孤獨，但跨過去之后一定是溫暖與璀璨。

高考滿分作文3

　　明代公安派作家有著這樣的為文之風：“為文必獨具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆。”在我看來，這便是對“言為心聲”的最好詮釋。

　　你心中汩汩然流淌著的是什么，你筆下流淌出的也應是什么。怪俠金圣嘆有二十四個“不亦快哉”流傳于世，那便是他的心中所想著的人間愉快。但現今社會或者說是古今社會上總有藝術家不能使其為人與作品相稱的現象，究其根源，原因大致分為兩種。

　　一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪為了全為稻梁謀的“作家”。李紳因為寫《憫農》而聞名內外，卻不想他后來竟成了一個奢侈無度的豪紳，他的為人也就不能與詩中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有“物不得其平則鳴”之說，但在一定的社會壓力下，有時“鳴”卻是極為困難的。李賀詩中雄奇的想象，奇詭的詩風看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至于晚唐李商穩，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無法直接訴諸筆端。

　　曹丕《典論·論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而句聲自附于后。”在科技發達言論自由的今天，我們應強調“我手寫我心”，而不是無病呻吟或是穿蠹經史，一個現代公民應能夠并且能夠恰當地發出自己的聲音，用文字指點江山。

　　現今社會已基本沒有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的.喚醒人類良知的作用。作家陳遠曾在訪談中這樣說道，美的本質是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真然后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會存在于這些文字之中。

　　先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿使為一真人，他窮居而野外，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個人心中，而且，這種真實的靈氣也會通過文字展現出來。

　　我手寫我心。長杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。

高考滿分作文4

　　以前總覺得父母的愛很平常，可是當時間漸漸推遠，我們離父母越來越遠的時候，才會發覺，原來父母的愛是如此溫暖。

　　孩童時，我們趴在父母的背上撒嬌時，父母總是會含笑哄我們開心，遇到不開心的事，第一個會向父母傾訴，大人的臂彎，永遠可以安撫我們幼小純真的心，也許一顆糖會讓我們開心一整天。

　　上小學時，我們會因為不想去學校而發發脾氣，總是會被父母親切而溫暖的大手牽向學校，無微不至的關心和細心的呵護總是會讓我們幸福，一句承諾，讓我們乖乖去學校。校園門口，在放學的'時候，總是會充斥著父母的背影，也許還會有溫熱的饅頭，父母的雙眼總是在我們身上移動，從不為自己考慮，即使下著大雨，飄著大雪，依舊會在校門口等待……上初中時，父母送我們去離家較遠的學校上學，每天早晨起的比自己早，準備早餐，然后才會叫醒自己，然后貓著腰，騎車去送，父母含辛茹苦，害怕孩子挨餓受凍，寧愿讓自己辛苦。一句叮嚀，一絲微笑,，總會讓我們心中暖暖，無論多晚回家，鍋里總會有溫熱的飯菜等待著。父母的心總是在孩子的身上，希望孩子將來能有所作為，不讓孩子再走自己的這條路……

　　上高中時，離鄉背井，也許到周末才會見到父母，可能有些人覺得終于自由了，不會再有人干涉自己的一言一行，但時間久了，總覺得缺少什么，原來缺的是父母慈祥的微笑。可能我們很少往家里面打電話，但父母總在期待我們的聲音，他們害怕打擾到我們學習，所以一直沒有打電話，有時候，我們會覺得是父母記不起我們，可現實往往不是這樣……

　　時間會讓我們長大，會讓我們成熟可是時間依舊會沖散那些溫暖，忘不掉的是父母的容顏，忘不掉的是父母的微笑，忘不掉的是父母的叮嚀，多想讓時光倒流，不要讓歲月在父

　　母臉上留下痕跡。

　　慢慢的，時間會讓我們的父母離我們越來越遠，趁著年輕，不要忘記家中的父母，不要忘記父母的期盼，做個有志氣的人。其實父母盼望的很簡單，不過是想要我們幸福。

　　我們長大了，該是讓父母開心的時候了，一聲問候，會讓父母安心，一句親切的話語，會讓父母的心溫暖，一絲笑容，會讓父母感到開心。

　　時間不多，請不要讓自己留下遺憾，更不要讓父母感到涼心，請給父母多一分寬心多一分愛!用自己最有力的臂膀給父母一片天!

高考滿分作文5

　　初以為，鄉村就像是一個真實的童話世界。在那里，沒有城市的喧囂和浮華，也沒有塵世的紛擾。鄉村就像是一幅梵高式的畫卷，天空湛藍如明鏡，花海絢麗如油彩，金黃的向日葵在陽光下綻放著希望的花蕾；鄉村也如同陶潛筆下的田園，霧氣輕輕飄蕩，仿佛在訴說著仙侶的故事，斜陽灑落，寧靜而悠然。

　　鄉村并不只是詩中畫中那般美好，當我們真實地踏入鄉村，細細感知，會發現鄉村正在經歷著磨難。那里雖有陽光，但那陽光并非溫暖，而是炙熱地灼燒著土地。遠遠望去，土地上那佝僂的身影，在朝朝暮暮中，在春華秋實間，在這片土地上耗盡心血。他在這片土地上生長，他的汗水滋養著土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅定了土地；他生于黃土，亦歸于黃土，世世代代，生生不息。風暴來襲，他的心如田間搖曳的莊稼一般顫抖，他的淚水在布滿皺紋的臉頰上縱橫流淌，如那淹沒田野的洪水，層層淹沒他的心田，淹沒他的呼吸。干旱來襲，莊稼如他干瘦的身軀一般搖搖欲墜，他看不見希望，看不見豐收，他茫然的眼神干涸而空洞。

　　他們也有快樂的時刻，只是這種幸福似乎如此樸實。他們最大的喜悅就是豐收，飽滿的谷粒宛如珍珠般閃閃發光，他們的笑容如同彎彎的新月。他們最向往的生活就是風調雨順，他們渴望的只是過著平凡而幸福的生活。

　　面對這樣的鄉村景象，我們是否會感到失望呢？其實，鄉村正因為這種殘酷的.美麗而更顯得真實。我們在感受鄉村的同時，不要只是停留在悠閑的觀光階段，要給予鄉村更多的關注和理解。不僅要體味它的寧靜與純凈，還要關注它的苦難和辛勞，給予更多的關愛和悲憫。鄉村需要我們的關注和支持，讓我們用心去體驗鄉村的真實，用行動去呵護鄉村的美麗。

　　感受鄉村，感受著農耕文明的傳承，感受著中國大地的深情厚意，感受著那一抹黃土的沉甸甸。感受著農民伯伯們最樸實的笑容和最堅定的信念，感受著他們辛勤耕耘的汗水和淚水。感受著中國農民的堅韌與執著，感受著他們在艱辛中所展現出的無畏與堅毅。

　　當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。

　　看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉村！

高考滿分作文6

　　在蔚藍的天空，鳥兒們自由自在的飛翔著；在微風的吹拂下，那些美麗的花兒散發著縷縷幽香；我仰望寥廓的藍天，欲展翅翱翔。

　　我積蓄了全身的力量，瞄準了向往的方向，振動雙翼預備翱翔。怎么啦，這到底是怎么啦？我為什么飛不起來呢？我焦慮地回望，才發現一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要翱翔！

　　“那無盡的天邊有著說不完的危險，狂風會讓你失去平衡，暴雨會讓你失去方向，雷電會折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動下你才不會受傷。”線輕輕地說。

　　沒有你，我會迷失方向；沒有你，我會猶豫彷徨；沒有你，我如何變得堅強！但是，請不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動下自由翱翔！

　　蝴蝶的翅膀

　　輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會漫長，束縛的感覺也許會痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無限的燦爛。我要變成一只漂亮的蝴蝶，我在期待。

　　忽然，一把剪刀觸動了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請不要動我，我要化作漂亮的蝴蝶。

　　“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會讓你幼小的翅膀受傷。就讓我幫你去除這些不必要的麻煩，帶你來到光明的世界吧！”

　　謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經歷的痛苦，就讓我獨自承擔吧！不經歷風雨，如何見彩虹？請放下你的剪刀吧！這時候，我不需要你的幫助，我要靠自己！

　　孩子的淚光

　　一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個小屋的燈光亮著，一個孩子獨坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動。

　　“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場，那滾動的足球里裹著我的夢想。我想踢足球，想馳騁在美妙無比的.球場，我想成為球王！”他的眼里閃動著光亮。

　　“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說那樣會影響學習。更讓人傷心的是，他們都說，政府不給孩子們開球場。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又變得黯淡無光。

　　“請讓我玩足球吧！謝謝你們的關心，謝謝你們的呵護。沒有你們，我不會健康成長，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請別把我摟得太緊。”

　　在那陣陣微風的吹拂下，傳送著孩子們的呼吸：感謝你們的愛，請輕輕放松你們的雙手，讓我們飛翔在愛的牽動下吧！

高考滿分作文7

　　如今數碼相機已經十分先進，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費心勞神的沖洗過程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細深入地觀察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。

　　在當今數碼照片充斥的時代，這種懷舊的情懷已經變得十分珍貴。人們習慣用相機取代雙眼，用照片替代記憶，誤以為這樣就能永遠抓住時光的脈搏。

　　我曾經也有過同樣的.經歷。剛開始接觸攝影時，我去了一次西藏旅行，帶著自己的數碼相機。看到蔚藍的天空、潔白的云彩、清澈的湖水和雪峰，面對這些難以言喻的美景，我的第一反應是拿起相機拍攝。在整個西藏之行中，我的眼睛幾乎沒有離開取景器的小窗口，存儲卡也被塞得滿滿的，我以為我已經記錄下了所有美景。然而，當我回家重新瀏覽這些照片時，卻無法再次感受到當時的激動。當時只顧著按下快門，卻忘記了用心去體會旅程中的快樂，去感受美景帶來的新奇和感動，以及景觀背后蘊藏的動人故事……我才意識到，有些東西是無法用照片來記錄的。

　　后來，有一次我帶著相機在街上漫步時，深刻體會到拍照的真正意義。在老城區漫步，聞到誘人的食物香味，發現一家歷史悠久的腸粉店。走進店里，點了一份腸粉，看著老板在煙霧繚繞中忙碌的身影，情不自禁舉起相機按下快門。又在老城區發現一家制作傳統銅器的小店。跟隨著“叮叮”聲走過去，與老師傅打招呼，好奇地觀看打銅的過程。老師傅看著我專注的表情，露出燦爛笑容，于是我按下快門。回家后翻看這兩張照片，仿佛又嗅到腸粉的香味，聽到打銅的悅耳聲音。

　　我這才明白，拍照只不過是給你一個觀察體驗的機會，而照片只不過是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。

　　因此，用膠片相機還是數碼相機拍照，其實并不影響照片的質量。關鍵在于用心體驗，用心記錄。照片的多與少并不重要，重要的是能夠用心感受當下的美好，用心記錄下珍貴的記憶。無論是用膠片相機還是數碼相機，只要用心，定能留下珍貴且永恒的回憶。

高考滿分作文8

　　我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但愿景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人！我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進泥濘遭風襲雨的經歷已讓我領教世間變幻。但愿景指點我，命運的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之后能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下激情之火就會熄滅，拼搏之路就會中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！

　　我不知道耕種了是否有收獲，心想事成的夢境一直停駐在枕間。但愿景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實多彩，活力為心田驅除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實心頭的種子會傳送出神奇的能量！我不知道面對拋來的鮮花與掌聲我會不會沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領教人性的玄奧。但愿景點化我：榮譽，聲名，如同鴉片，取用適量為良藥，沉于其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個暫時小憩，一次修補調試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個躊躇滿志的過客！我不知道捧出了真誠是否會贏得友情。利來利往的市井俗媚把千年文明染上污漬。但愿景教導我：坦誠的價值似足色的黃金，永遠不會貶值，與它為伴，付出的是踏實自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的'幸福。任何功利的迎取應和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。

　　我不知道投入了真情是否會贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅至孤獨清冷的窘地。但愿景祝福我：機遇垂青時要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢＋嘗試”。果斷讓你不悔，執著給你幸運，敢愛敢恨成就一個真實完整的人生。愿景為我驅散心中的濃霧，愿景為我描繪一片湛藍的晴空。那是我永遠的希望，永遠的目標……

高考滿分作文9

　　每個情感純真的人，心底都有一首情歌，它美麗且憂傷，心動又銷魂。

　　心懷淡淡煙愁的女子，注定比別人多一縷細膩的傷感，注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。

　　總是輕易就被一些悲情的東西，忽然觸碰了至低的淚點。一顆溫柔的心，竟然變得那么敏感那么脆弱。

　　在愛的世界里，每個人都有自己致命的軟肋，愛是人生中經歷的一段插曲，更是一種心酸的浪漫。

　　昨天你那么愛我，今天你在哪里?開始笑得最美，最后哭得最真，這就是最真實的愛情。

　　多少真愛被現實擊敗，回憶只能證明自己愛過，并不能說明那段愛可以白頭偕老，更不能把丟失的一切復原。

　　時間，沒有給任何人留下一張折返的車票，我們只能一路前行，甚至連回頭悲嘆的時間都沒有。

　　我在天涯一角平靜的生活，疏遠著塵世里的一切，那些流逝了的曾經，在誰忽然記起的瞬間里閃過?

　　好不容易跨過了一段艱難的時間，又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界，你的世界，幸福和憂傷不再交換，揮手即是永遠……

　　誰是誰的風景，誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?最終都是指尖劃落的塵煙……

　　一個人疼痛不堪的時候，總想找一種方式來麻痹自己，麻木自己的一切神經，好讓自己在一瞬間忘記了那疼，忘記了那殤。

　　暮然間，一股酸楚的感覺，忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠去的同時，也在心上留下抹不去的'疤痕。

　　在心角處尋一個凄美的位置給自己，再華美的文字都不能召喚回那個溫暖的懷抱。那盈握在心的美好，不舍得它走遠，又該將其存放于何處?

　　一段愛情，分離了，也就散了，一顆沸騰過的心，變成一池死水微瀾，一個人安靜的憂傷，是唯一鎮痛的方式。

　　愛是美麗的憂傷，愛是甜美的心碎。看著一個熟悉的背影，終于消失在自己的視線里，雙唇顫抖著，心卻已無言。

　　愛到忘卻了自己，等到有一天從那個愛情的癡夢中醒來，發覺自己的身心竟已是傷痕累累。

　　曾祈禱此岸彼岸，莫失莫離，如今卻已失已離。無力改變的結局，無法持久的炙熱，情深緣淺是早就擬定了的結局。

　　斑駁的情話，凋謝成舊憶舊年，貼在胸前找不到那時砰然跳動的感覺，代替它的卻是一種隱隱的痙攣。

高考滿分作文10

　　探究，作為一種很重要的學習方式，本應欣然接受。然而，在當下，它卻被人視為形式主義的表現，實乃痛哉！在我看來，探究者，不可缺也。

　　探究是授之以漁。古人有云：授之以魚不如授之以漁。探究是在不給出結論的前提下，老師和學生就某個問題進行探索和深究的一種學習方式。這種學習方式本身就啟發學生思考，讓學生學會學習，而不只是單純地授予學生知識。知識是無窮的`，沒有人能掌握一切知識，但只要學會了探究，懂得如何接近真理，那么，即使我們沒有老師，也同樣可以獲得知識。更何況通過探究所得知識會遠比被授予的知識更容易記牢，也更容易學以致用。由此觀之，探究，焉能缺乎？

　　探究是教學相長。學習并非只是學生自己的事，老師也需要提高進步，也需要完善自己的知識體系。而探究是老師和學生的互動。學生通過探究掌握學習能力，老師也可在學生提問的同時啟發自己，總結學生的易錯點和盲點，從而更容易教導學生走向真知。曾有一次物理課上讓我難忘。當時老師突發奇想，編了一道題。對于這道題，她也沒把握，只是說讓大家一起來探究。一開始全班寂靜，直到后來有人提出了一種解題思路，頓時啟發了大家。于是，先后有五種方法被提出。而老師也受同學的啟發，提出了兩種新思路，并且最后總結了大家的探究所得。的確，教學借探究得以相長。由此觀之，探究，焉能缺乎？

　　也許有人仍會對探究心存偏見，會說探究容易流于形式而失去了實質。然而，在我看來，其實不全然。之所以他們會抱怨探究式學習是形式主義，是因為他們本身就不愿參與其中，不想費力勞神去思考。而一旦失去了積極性，探究當然只能流于形式了。倘若大家都積極思考，勇于發言，何患一無所得也？或許有人會說，探究會沒有“標答”，努力一場都是徒勞無功。這其實是因為他們對未知的、不確定的事物的一種恐懼和對探究本身的不理解。探究本身就是尋求真知的一個過程，其實質便是啟發人思考，探究未來之物。所以，探究不會徒勞無功，只要咱敢于嘗試，探究不會流于形式，只要咱積極主動。

高考滿分作文11

　　一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個洼坑時，請你們學會罷休，讓我本身站起來學會堅強。

　　曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星罷了。你們對我的驕縱讓我看不清本身，讓我估摸不到本身的價值，讓我在人生的道路上迷失了本身。

　　我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的`心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我悲傷、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

　　可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我本身站起來，學會堅強。

　　請你們學會罷休，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不斷的學會翱翔，學會保存的技術。因為人生的路很長很長，你們不成能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用本身的方式處理本身的事情，學會用本身的智慧解決本身的問題。

　　請你們學會罷休，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有本身的翅膀，蒲公英媽媽不會把本身的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合本身的天地，然后在那里生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片本身的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有本身的思維。請你們學會罷休，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會罷休，讓我們本身展翅翱翔！

高考滿分作文12

　　好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡;我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦

　　唯有風，可以穿越荊棘。

　　狄金森比喻人生為一道道籬笆墻，我們不斷攀爬穿越。然而，這些籬笆上都布滿了荊棘，我們在穿越的過程中常常受傷疲憊不堪。而當我們終于越過籬笆，看到風在墻外千曲百折，不屈不撓地呼嘯而過，留下壯觀的痕跡。

　　我們漫步在人生這條漫長的旅途上，在坎坷中前行，在挫折中奮斗。憂愁環繞全身，痛苦彌漫心間。我們疲憊不堪，卻始終不停歇；我們受盡磨難，卻無法逃避。烈日暴雨來襲，飛沙走石如影隨形，我們身上布滿傷痕，卻依然要直面密布荊棘的叢林。

　　梭羅說：這里傳來了河水潺潺的流動聲，遠古風穿過樹林發出沙沙聲。或許回首遠古，能領悟生命如風的真諦。

　　蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

　　頓悟。

　　于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

　　梵高躺在向日葵田間，感受著微風拂過。他心中矛盾重重，為自己耗盡心血創作的畫作卻無人理解，更無人購買而痛苦不已。對于將藝術視作生命的他來說，無人欣賞就如同無人珍視生命般令人沮喪，這種被忽視和被遺忘的感覺，是一種深深的`折磨。這是他人生中最大的挫折！

　　幸好他看到了一陣風吹過向日葵田地。那陣風被向日葵的堅韌所阻擋，發出怒吼。然而向日葵們頑強地向前伸展著，不顧枝干被劃傷的疼痛，它們最終成功了。

　　于是他也成功了。

　　《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

　　……

　　關于風的故事太多。

　　當風吹過一座又一座靜默的荊棘林，號角聲在其中回蕩，許多睿智的人已經洞悉其中蘊含的含義。

　　唯有風，可以穿越荊棘。

　　唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!

高考滿分作文13

　　1、上海高考作文題目

　　世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？

　　請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

　　要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

　　2、上海高考學習作文

　　怎樣面對人生中的轉折

　　人們常說，人生就是一條長路，每經過一個路口都會是經歷—次轉折。此時此刻，我就站在人生的一個轉折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動。微風摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個聲音："這個轉折，你會如何去面對？"

　　轉折的出現是偶然的戰場上，騎兵主將馬蹄鐵上的一個螺釘的脫落或許會讓這位主將喪命，進而讓他的部隊潰散；商場上， —位公司經理在酒店吃飯時或許會無意中聽到競爭對手的機密，從而讓他找到擠垮對手的絕招；官場上，有人酒后失言或許會得罪上司，于是從青云直上到落泊江湖......生活中有很多細微的變化會帶來巨大的轉折，小到影響一個人的命運，大到決定一個國家的興衰存亡。既然如此偶然，我們怎么趨利避害？很簡單，“事無巨細，處處留心”可矣！心細的人自然會滴水不漏，不犯偶然的小錯，也不放過任何一個希望渺茫的機會。小事情往往就促成了大轉折！

　　了解了轉折的必然性，我們就該認識到：平日多修美德，即使處境不順，也會有個轉折在不定什么時候幫助我們；如若不能防微杜漸，嚴于律己，即使處于順境地，也會有一次大轉折，將我們推入深淵。

　　人生的轉折也許并不多，但每一個轉折的影響都會很大。這些轉折也許是因為自身的成長和經驗必經的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們去面對。

　　抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌；每一次轉折，都形成—道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長路盡頭的時候，那每—道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個轉折的路口，都留下我們頑強的身影和從容不迫的`笑容。

　　記得席慕容的一句話：”每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”而在這“走過”與“走下去"的轉折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅實的心靈和意念，去創造人生爛漫如霞之輝煌。

高考滿分作文14

　　拼搏，是一種進取和抗爭的精神。它是成功的要緊原因之一，是使人走向成功的動力所在。試想，沒有拼搏，哪會有成功呢？安于近況，只想坐享其成的人，機會永遠不會挨近他，成功永遠不會屬于他。唯有拼搏，才能使大家走向成功。

　　“啥是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。”古今中外，凡成大事者，不都打造在一個“搏”字上嗎？西漢時期史學家司馬遷在遭受刑宮后，忍受著莫大的恥辱，毅然第三拿起筆桿，忍辱負重，矢志不渝，致力于撰寫《史記》，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨著——《史記》。司馬遷通過自身拼搏，開辟出人生光彩的道路，他成功了，在歷史的書頁上重重地劃下了不容抹去的一筆。試想，假如司馬遷對這從天而降的災禍怨天尤人，而惶惶不可終日。那樣他必定與成功無緣。可正是他的拼搏與努力，才使大家永遠記住他和那“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

　　再如：霍金，一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人。命運對他是那樣的殘酷！17歲，霍金考取了牛津大學，而在21歲，他卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像一朵含苞待放的鮮花姹紫嫣紅的春季里遭到了嚴霜的'打擊。但霍金的人生并不因此而畫上句號。他不怕困難，不怕失敗，一直在努摸索著人生光明的天體物理學家，他寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界。霍金不僅以他的收獲征服了科學界，也以他頑強拼搏的精神征服了世界。他的事跡表眀，人只須有拼搏精神，成功的大門永遠為你打開。由于拼搏，貝多芬在遭受人生中巨大挫折后，在樂曲創作事業上獲得了輝煌的成績，由于拼搏，唐朝法師玄藏穿過長長的沙漠到訪印度，帶著657部佛經啟程回囯，書寫了他輝煌的一生，由于拼搏，張海迪在20年來，在遭受病魔折磨的狀況下，自學了4門外語，翻譯了16萬多的外文著作，獲得了哲學碩t學位。由于拼博，他們最后獲得了成功！

　　容國團有句名言：“人生能有幾回搏？”是啊，正是由于人生短暫，才需要大家去拼搏，這樣的生命才能得到無盡的延伸。只有拼搏，才能一步一步走進成功之門，闖出自己的一片天地，譜出人生優美的樂章。所以，朋友們，在生重任中為成功而努力拼搏吧！

高考滿分作文15

　　嘭的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著夢想與希望直沖云霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完美燦爛的軌跡。

　　我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，仿佛看到了生之繁華，以至于忘了往前挪走一步。

　　我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執而無法扭轉。它雖然始終停留在預定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰，向絢爛的星空挑戰，它注定將成為夜空中的主角。

　　而我們又何嘗不是這樣呢？用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑，為苦戰難題的成功而自豪；我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書于題海，一面思考未來的人生方向；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷，卻又總能拾起風帆，帶著期望再次啟航。

　　十二年的人生路，比起時隱時現的煙火，更顯出它的坎坷和綿長。或許，它承載的不僅僅是閃光的那一刻精彩，更有人生的藍圖、人生的歸宿。

　　十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學子的美好憧憬與向往，滿載了不復往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結，卻以終結的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。

　　回頭看看遠方，彼岸的煙花依舊在燃放，那大片大片的色彩浸染過江水，突現出姹紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望，仿佛進入了光影重重的時空隧道，過往的點點滴滴歷歷在目。

　　朋友們喜怒哀樂的臉龐在耀眼奪目的夜空中一個個浮現。要么因為老師的表揚，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍；要么拿著觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷；要么看著同學領著獎狀，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不愿承認他的好；要么就著一道數學題，與朋友爭論得面紅耳赤。

　　高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進，進中取甜。我們在這些年里不斷成長，懂得了把握完滿的`青春，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也在邊走邊想。

　　恍眼中，那空中艷麗的煙花仿佛勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那里蘊藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌。

　　名師點評

　　該考生另辟蹊徑，不直接說高考，而是大談高考前個人的奮斗歷程，用心良苦，說高考，就是在說自己的成長經歷，說高考的酸甜苦辣，也是在說自己成長過程中的酸甜苦辣。考生從江邊的煙花說起，進而聯想到自己的青春，在緬懷過去時，更加憧憬未來，立意頗高。語言極其流暢，是不可多得的一類文。

　　[標簽：滿分作文]

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