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象棋風波作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的象棋風波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
象棋風波作文1
“哈哈”“你耍賴”一陣陣歡笑聲從我家的窗子里飄出，在小區上空回蕩。
這個星期六，聽著爸爸在電腦房里下棋時系統發出的聲音，我可不樂意了，闖進房間里，懇求爸爸道：“爸爸，你陪我下下棋嘛!”老爸輕蔑地說：“小豆牙，就憑你，還想和我過招。”我連忙用“激將法”道：“嗨，您可別說大話，誰贏誰，還不一定呢，不敢比不是？”老爸“怒發沖冠”，果真被我激了出去。
雙方坐下，象棋伺候，各自執掌“兵權”，嚴陣以待。老爸頗有大將之風，讓我執棋先走，我也毫不客氣，上馬!就這樣，雙方激烈地“戰斗”，你“吃”我一個“馬”，我“殺”你一個“車”，那真是不分勝負，昏天暗地呀!
正當我的棋在前線奮勇殺敵時，老爸悄悄地派一名小卒，潛入我方后勤，我的.大將們都在前線奮勇殺敵，哪禁得起這番變故？我急了，連忙跑回去和媽媽商量對策。
一會兒，媽媽叫爸爸回房里商量點事兒，我趁機把棋盤打翻，然后裝作什么也不知道，得意地坐著。
老爸精神抖擻地出來了，一看散落在地上的子兒，大吃一驚，說：“這是怎么回事？”我裝作不知所措的樣子，說：“我不小心弄翻了，要不，重來一局？”老爸看了看媽媽，又看了看我，佯怒道：“好啊，你們合伙算計我!”我連忙求饒：“陛下，饒了我吧，小人也是迫不得已啊!”老爸也毫不含糊道：“看在愛卿知錯份上，朕就饒了你罷!”
老爸把棋盤整理好，說：“你坐下來，我教你下棋!”我饒有興趣地看著爸爸，不知他葫蘆里賣的是什么藥。
老爸執棋先走，說：“你瞧，你要看準對手的每一步棋，心中琢磨他在想什么，這叫‘知己知彼，百戰不殆!’然后呢，你要作出正確的判斷，這叫‘步步為營’。最后，你要像老爸我一樣心胸寬闊，不計較!”我們一起哈哈大笑起來，老爸又補充道：“人生也像這樣，不能像你們一樣，老想著算計別人啊!”老媽和我相視一笑，都不好意思地低下了頭，她看著我說：“女兒，以后我可不敢幫你了，瞧你爸，還說大度呢，臨說完還不忘揭人家的短!”我們一起哈哈大笑起來。
一場象棋“風波”總算平息了，可我們家庭的趣事，還在延續!
象棋風波作文2
國際象棋，創新思維，趣味無窮，開啟智慧之門。作為一名國際象棋愛好者 ，剛開始學棋時，一度面臨著諸多的煩惱，特別是開局，它千變萬化，無從下手。其中有一個開局令我十分不爽——意大利開局。
面對意大利開局我束手無策，每次在被“坑”了之后，都只能硬守，可不一會就“躺”下了，因為f7這個最弱的兵被掏掉后導致對方形成強烈攻勢，攻破我的王陣。有一次我發現，如果采取預防性動作，用兵守住g5格，那就不會有兩個輕子來攻擊它。于是在訓練時，對手走意大利開局，我馬上放出了我的“大招”，可結果中心兵被吃掉了，棋子很不協調，最后被遠方通路兵給害死了。我知道：學無止境，“書中自有黃金屋”，于是我翻遍了棋書，可是還找不到“破敵”的好辦法。
俗話說：“讀書好問，一問不得，不妨再問。”“好問的人，只做了五分鐘的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。”于是我立刻跑去請教老師，老師幫我拆棋，給我講解，還和我一起找解決的方案。在我一次次地提問和老師不厭其煩地講解中，我的思路慢慢地變清晰了。“啊!我知道了，是be7!”突然，我眼前一亮，那雙敏銳的眼睛看到了這步好棋。“對，就是be7，這個體系叫匈牙利防御。”老師語重心長地點了點頭。
可人生的道路上有許許多多的問題正等著你去發現、解決呢!后來，我覺得在匈牙利防御中，白方的白格象在中心打開之后十分強大，有好幾次，這個象都折騰得我叫苦不迭。于是，我又開始了釘子的“鉆”精神，廢寢忘食地鉆研起解決白格象的問題了。在一次次試驗中，我發現：我的`中心兵有d6兵保護的，我只要把他的象逼得無路可退，我的馬再兌掉這個象，問題就解決了。我把計劃告訴了老師，老師也十分贊同這個創新思路，還把我的兌象計劃“搬”到課堂上講解呢!那時，我的心比喝了蜜還甜。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做什么事情都要好學多問，堅持不懈，敢于創新，只有這樣才能取得成功。
象棋風波作文3
期末考試臨近，照理來說氣氛應該是緊張而又惶惶不安的，可是不知怎么的班上卷起了一股“象棋風波”。
“炮，轟將啊！”“士死定了啦！”一下課，大家就擺起象棋來“切磋棋藝”了。一個偌大的教室，好幾群人圍在一起下象棋。高手與高手之間，靜觀對方，臨危不亂，每一步棋都是請打細算，仔細琢磨，神情顯得矜持。當然，這是女的。男的嘛，什么樣的都有，他們好像是高智能機器，腦子好想不用思考，當機立斷，又是什么來呀，又是什么跟我斗，沾沾自喜，一副勢在必得的樣子。新手呢就顯得猶豫不絕，可是最慘的就是連個好棋都下不了，剛剛下到一半，哪里下錯了一點，那些“無業游民”又指指點點的，二話不說，也不問別人同不同意，就把她擠到一邊，自己和那新手斗起來，而支持另一個新手的人有看不慣，就上前和那人“殊死決斗”。
現在在我們班，“男女老少，不論大小”對象棋都是有一番研究，我可不能out了，我便四處溜達，“跋山涉水”，四處“拜師學藝”。說著，我便看到顏思瑤和周溫雅在“武藝比拼”，由于周溫雅是新手，她拿這張自己抄的帥，將，除卒，兵外其他可以吃什么亂七八糟的，自稱是什么象棋秘訣，傳家之寶，不可泄漏。把我笑的前俯后仰。我便連續幾天觀棋（有點夸張，感覺挺深奧），總算弄懂了循環規律。我便拿著顏思瑤的`象棋到處招兵買馬，不，是招“老弱殘將”，與我“一決勝負”。總算，我找到了，陳依婷。慶幸，此人對國際象棋頗有研究，對這種象棋一竅不通，和我也沒差多少。
開始了，她先翻棋，翻了個紅炮。正如我所愿，我個人較喜歡黑的，原因是紅帥有記號。就這樣，我們兩個人不分勝負。這時候，我的馬在她車的旁邊，因為我對于象棋還是不大熟悉的，一時又忘了是車吃馬還是馬吃車，便問旁邊的邵孟輝：我的馬可以吃車嗎？誰知道他卻說：是她的車吃你的馬！我慒的一愣，回過神來，快跑！然后我把馬走到我的地域，脫離危險，說不定還可以把她的車給滅了呢！將計就計。可是她也不是盞省油的燈，把我的車包圍起來，讓我左右為難，我的車就這樣“命送黃泉”了！
象棋，讓我們在課間生活有了不少的樂趣，又很益智，有利我們思考，給我們的課間增加了不少快樂！
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