有趣的實(shí)驗(yàn)作文（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——辨認(rèn)生熟雞蛋。我乍一聽，可開心了，我從小就對(duì)科學(xué)非常感興趣。
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發(fā)了一個(gè)生雞蛋，讓我們?cè)谏u蛋上做了一個(gè)標(biāo)志，又讓我們?cè)谑祀u蛋上做一個(gè)標(biāo)志，叫我們找出可以辨認(rèn)生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什么好辦法，就在這時(shí)，小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉(zhuǎn)一次的辦法。我懷著半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉(zhuǎn)了一下，熟雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉(zhuǎn)得慢吞吞的，就像那慢吞吞的.烏龜。耶！我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法了，我一跳三尺高呢！
這次實(shí)驗(yàn)，使我收獲了不少樂趣，更重要的是我明白了：多思考，多動(dòng)手實(shí)踐，才能解答一個(gè)又一個(gè)問題。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
你知道雞蛋放在水里和醋里有什么不同嗎？今天我就做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我來(lái)告訴你們吧！
我先拿來(lái)兩個(gè)透明的塑料杯，一個(gè)杯子裝滿清水，還有一個(gè)杯子裝滿醋，再拿出兩個(gè)新鮮的雞蛋，這樣我的材料就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把一個(gè)雞蛋放到裝滿清水的杯子里，再把另一個(gè)雞蛋放到裝滿醋的杯子里，過了幾分鐘就發(fā)現(xiàn)醋里的雞蛋浮了上來(lái)，水里的雞蛋卻沉了下去。大約過了五六分鐘，我看到了雞蛋殼上有許多密密麻麻的小氣泡，我跑到爸爸跟前不解地問：“水里的'小氣泡是什么？”爸爸笑著說(shuō)：“那是二氧化碳呀。”第二天我又跑到塑料杯前，看了看摸了摸，發(fā)現(xiàn)醋里的雞蛋蛋殼很軟很薄，可是水里的蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，好像在睡覺。我又去問爸爸：“為什么水里的雞蛋還是很硬，醋里的雞蛋卻很軟呢？”爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕}，而醋的成分是醋酸，他們?cè)谝黄饡?huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，慢慢地酸醋就把蛋殼溶解了。”到了第三天，雞蛋殼更軟了，摸上去好像燒熟的馬鈴薯。又過了兩天醋里的蛋居然蛋殼沒了，只剩下膜包著蛋清和蛋黃呢？真是太神奇了！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
自從科學(xué)老師給我們講了隔水取鹽的小實(shí)驗(yàn)，我就一直想做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
今天我抱著好奇心和爺爺在家一起動(dòng)手做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)——隔水取鹽。
我們準(zhǔn)備了一個(gè)燒杯、一個(gè)杯架、一個(gè)玻璃攪拌棒、一根蠟燭和一些鹽。
我滿懷欣喜地把杯子放在了杯架子上，給杯子里倒入了適量的水和少許的鹽。我用爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭放在了杯架底下。不一會(huì)兒水就開始冒水蒸氣了，繼續(xù)煮了一會(huì)，水開始沸騰了。我坐在一邊聚精會(huì)神地看著水蒸氣騰云駕霧地四散飛去。等水完全蒸發(fā)后，只剩下了像雪花一樣的鹽。我用勺子把鹽撈出來(lái)，放在了小碗里。
看到自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)有了成果，我興奮極了，高興的`連蹦帶跳。我告訴了媽媽和姥姥我的實(shí)驗(yàn)成果，讓她們和我一起高興。
在爺爺?shù)膸椭挛彝瓿闪诉@個(gè)小實(shí)驗(yàn)，懂得了怎么隔水取鹽。今天我也把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)分享給大家，你們也和我一樣愛做探索實(shí)驗(yàn)嗎？大家一起動(dòng)手吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天我來(lái)到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
韓老師拿出材料，材料有一個(gè)透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個(gè)小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的'，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后，雞蛋還是沒有浮上來(lái)。
韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動(dòng)著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過這節(jié)課，我明白了，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當(dāng)然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死海”。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽到這個(gè)消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的紙杯。
實(shí)驗(yàn)正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃，接著，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把蛋拿出來(lái)，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來(lái)，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)一般的紙遇到火會(huì)燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的時(shí)候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的.話，我們恍然大悟。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我又增長(zhǎng)了新知識(shí)，這真是一堂有趣的課！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，太棒了！”快樂魔方的課堂里傳來(lái)一陣陣的歡呼聲，知道我們?cè)谧鍪裁磫幔课覀冋谧鲆粋�(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)哦！跟我來(lái)看看吧！
首先，老師準(zhǔn)備了很多東西，有水、杯子、筷子、鹽和雞蛋。之后老師把水倒入杯子里，再把雞蛋輕輕地放入水中，我們一看雞蛋變大了，我們都看傻了，最后才明白原來(lái)是玻璃杯的原因呀！
接著，老師放入了少許的鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚢柚駝t就把雞蛋弄破了。過一會(huì)兒，水就變成了乳白色的，可是雞蛋還是沒有浮起來(lái)，我們很失望。
然后，老師放入大量的鹽，又輕輕地?cái)嚢琛Ｎ覀凅@訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了上來(lái)。我們心想，在下面睡了這么久的雞蛋，終于浮上來(lái)了。
最后，老師跟我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理：是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋上浮了。知道了這個(gè)原理后，老師讓我們回家也親自做一些小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):顏色變化。
今天，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我碰巧看到了一本書，“五彩繽紛的花”。這個(gè)故事的主旨是:英國(guó)只有黃色的迎春花。小達(dá)爾文想讓迎春花變紅。他折了一朵白色的迎春花，把它放進(jìn)一個(gè)紅色的墨水瓶里。小達(dá)爾文高興地跑向他的父親，父親對(duì)他說(shuō):今天，我們花園里有一種新的報(bào)春花，英國(guó)有一種新的`紅色迎春花。”后來(lái)，一位偉大的科學(xué)家被添加到英國(guó)。他的全名是查理·羅貝爾·達(dá)爾文。我不相信，所以我下樓摘了一朵白花。我把它放在一個(gè)藍(lán)色墨水瓶里。三個(gè)小時(shí)后，花逐漸變成藍(lán)色。第二天早上我醒來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)昨天的白花竟然變成了藍(lán)色的花。我不知道。看了電腦后，我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣細(xì)胞中液泡的密度低，液泡吸收水分并破裂，然后藍(lán)色墨水?dāng)U散進(jìn)來(lái)，最后白色的花變成藍(lán)色。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解到:只有我們做更多的實(shí)驗(yàn)，觀察更多。只有那時(shí)我們才能知道這個(gè)秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天是星期五。老師在教室里布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，就是回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):先準(zhǔn)備醋、紙、火，然后用手蘸點(diǎn)醋寫上自己的名字，然后用火烤，看看結(jié)果如何。
我按照老師的步驟去做，先蘸點(diǎn)醋，寫下自己的名字……，云煙愛到最后一步，我燒了大約一分鐘，等待耐心，但一無(wú)所獲。第二次和上次完全一樣，但后來(lái)燒了一點(diǎn)，所以連續(xù)幾次。
第四次之前，媽媽打電話給老師，老師說(shuō)我的步驟是對(duì)的，但是沒燒多久。這時(shí)，我終于吸取了前三個(gè)教訓(xùn)。我小心翼翼地把醋倒進(jìn)瓶蓋里，然后用手在紙上寫下我的名字“唐子恒”三個(gè)字。等20分鐘，紙上的醋已經(jīng)完全干了，我又燒了，燒了7分鐘，我的名字逐漸露出來(lái)，就像小鴨還沒長(zhǎng)大一樣黃。然后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地往下燒。糟糕！我的.紙燒了，我趕緊把紙扔在地上，然后用力踩，最后把火踩了。還是不能放太低啊！
啊！我現(xiàn)在知道，我們周圍的一切都值得仔細(xì)觀察和思考。不要看事物的表面，要找到它內(nèi)部的小秘密。只要你注意，你就能找到它們。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，老師拿著一些東西走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備和我們研究什么呢？明明是作文課啊，老師拿這些東西干什么啊？
我正想著，秦老師發(fā)話了：“今天，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好啊？”“好！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)到。“做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。“今天我們一起研究一下怎樣讓雞蛋浮起來(lái)？”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出一瓶透明的玻璃杯，玻璃杯子盛滿了半瓶水，接著老師又拿出一顆雞蛋放入水中，雞蛋沉入了水中，老師說(shuō)：“有什么辦法把雞蛋浮起來(lái)呢？”大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)把雞蛋里面的`蛋黃、蛋清弄出來(lái)，有的說(shuō)把雞蛋煮熟了可以浮起來(lái)，有的說(shuō)把雞蛋放在大盆中雞蛋就會(huì)浮起來(lái)……老師說(shuō)：“還有什么辦法？”同學(xué)們頓時(shí)安靜了。于是，老師拿出了鹽，老師先把鹽放了一點(diǎn)點(diǎn)，雞蛋沒有浮起來(lái)，老師把所有的鹽全都放了進(jìn)去，雞蛋漸漸地浮了起來(lái)。
為什么雞蛋浮起來(lái)了？是因?yàn)辂}水的密度比水大。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們靜靜地坐在教室里等王老師來(lái)上課。只見王老師手里拿著一個(gè)玻璃缸，里面放著一只燒杯，兩個(gè)乒乓球大的土豆，還有一盞酒精燈等。咦，王老師是不是拿錯(cuò)東西了？這節(jié)是語(yǔ)文課呀，怎么？要上科學(xué)課了？真不知道她葫蘆里賣的什么藥！我們都瞠大了眼睛望著王老師，生怕錯(cuò)過了什么細(xì)節(jié)〉
只見王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了玻璃缸里，另一個(gè)放進(jìn)了燒杯，結(jié)果卻讓我們大吃一驚，放在臉盆里的.土豆沉在下面，而放在燒杯里的卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在上面。很快，我們就反應(yīng)過來(lái)了，肯定這里面的液體是不同的。王老師問“那燒杯里的是什么水？”答案五花八門，有的說(shuō)是汽水，有的說(shuō)是鹽水……
“好！我們來(lái)驗(yàn)證一下！瞧好嘍！”王老師說(shuō)著拿出酒精燈，一個(gè)夾子和一塊玻璃。先把玻璃夾在夾子上，又把酒精燈點(diǎn)燃，最后放了幾滴鹽，在火上燒。過了一會(huì)兒，只見一縷青煙漸漸上升，又過了一會(huì)兒，只聽“啪”的一聲，玻璃碎了，這聲音雖比不上驚天動(dòng)地，但差點(diǎn)嚇走了我半個(gè)魂！同學(xué)們很驚訝，但王老師卻比不以為然似的。等水干了之后，答案確實(shí)是鹽水！
這節(jié)課讓我們大開眼界，原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
“蠟燭在水中燃燒”你可能在書里看過，但是你親眼看過嗎？我看過一次。這家銀行起訴張老師做了實(shí)驗(yàn)。
蠟燭可以在水中燃燒。我認(rèn)為當(dāng)蠟燭與水平行時(shí)，蠟燭會(huì)熄滅。張先生說(shuō)蠟燭可以在水中燃燒。我必須仔細(xì)觀察。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，張老師拿了一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一杯水，一個(gè)玻璃。
實(shí)驗(yàn)開始了。張先生首先把蠟燭固定在玻璃中間，點(diǎn)燃蠟燭。過了一會(huì)兒，水倒進(jìn)了放蠟燭的杯子里。隨著時(shí)間的推移，蠟燭慢慢燃燒。學(xué)生們屏住呼吸，等待奇跡的出現(xiàn)。蠟燭與水平行。這時(shí)，老師讓七組的學(xué)生上去看。太幸運(yùn)了！我被選中了，我慢慢地走上去，一看，我頓時(shí)驚呆了，蠟燭竟然在水里燃燒。真是太不可思議了！
后來(lái)，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：在蠟燭燃燒的地方留下了一個(gè)薄蠟筒。發(fā)生了什么事？就在我們困惑的時(shí)候，老師幫我解開了這個(gè)謎：
原來(lái)，當(dāng)火焰燃燒到水面時(shí)，由于水溫不應(yīng)升高，蠟燭邊緣與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解溫度，留下一個(gè)圓柱形硬殼，水分離在外面，保護(hù)蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒直到容器底部。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了玩耍中的科學(xué)真理，還拓寬了我的'視野，這真的讓我受益匪淺！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我最大的愛好就是做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗(yàn)，被我做過實(shí)驗(yàn)的花總是不結(jié)果，就是不開花，所以也不少挨爸爸的.批評(píng)。今天，科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗(yàn)，這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗(yàn)，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水！
第二天下午，我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材，等待老師的到來(lái)。一分鐘后，老師終于來(lái)了。起先，科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水，然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升。“咦？水中怎么沒有氣泡呢？”我疑惑的自言自語(yǔ)到，我拿著杯子看了半天，怎么也沒有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時(shí)，在講臺(tái)上的老師看到了我思索的表情，慢步走了過來(lái)，給我慢慢講解。“奧！原來(lái)是因?yàn)槲矣玫氖菨衲嗤粒圆挪粫?huì)冒氣泡。”老師叫我用一塊干粉筆來(lái)試試，我把粉筆放進(jìn)了杯子里，緊張的兩秒過后，從粉筆中開始冒氣泡。“耶！成功了，成功了。”我高興地跳了起來(lái)，用手做了一個(gè)V（成功）的手勢(shì)。我喜歡實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_生活中的許多奧秘，而且能讓我們懂得更多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
你知道怎么樣讓水能快速結(jié)成冰嗎？我來(lái)教教你吧！
昨天早上第四節(jié)是科學(xué)課。黃老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的話題——水結(jié)冰。老師爍說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎樣水能快速結(jié)成冰嗎？”同學(xué)們紛紛舉起手，一個(gè)同學(xué)說(shuō)把水放到冰箱離里，一個(gè)同學(xué)說(shuō)把水的溫度降低……老師說(shuō)：“現(xiàn)在沒有冰箱怎么辦？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓水快速結(jié)成冰。”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們準(zhǔn)備的材料有：冰、裝著水的`試管，食鹽。我們小組先把冰的正中間撈空，把試管放入里面，并不斷地加鹽，2分鐘后，本來(lái)12攝氏度的水溫變成了1攝氏度，8分鐘后，水溫變得更低了，變產(chǎn)了零下1攝氏度。我把試管拿出來(lái)，哇！水真得結(jié)冰了！我們小組的人把眼睛都瞪起來(lái)，我恨不得馬上把這個(gè)消息告訴黃老師。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，我知道食鹽除了燒菜，還可以幫助水結(jié)冰呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
夏天天氣炎熱，我最喜歡喝的是冰涼的汽水。我好想知道汽水是怎么做出來(lái)的?
今天，化學(xué)老師徐鋒老師給我們上一堂神奇的化學(xué)課，讓我們親手做出一瓶自己的汽水。
老師拿出四種白色的粉末，讓我們分出白糖、鹽、小蘇打、檸檬酸。它們看起來(lái)都一樣，怎么辦呢?我們用吃的辦法來(lái)分。我每種都嘗了一點(diǎn)，味道不同，一下就分出來(lái)了。白糖是甜的、鹽是咸的、小蘇打沒有味道、檸檬酸是酸的。
老師讓我們把小蘇打粉分別放進(jìn)糖水、鹽水和檸檬酸水中看哪種水有氣泡出來(lái)，結(jié)果小蘇打粉放進(jìn)檸檬酸水中會(huì)產(chǎn)生很多氣泡。我們做了一個(gè)礦泉水瓶吹氣球的實(shí)驗(yàn)。在空的礦泉水瓶中倒入檸檬酸水，在氣球中放入小蘇打粉，然后把氣球套在礦泉水瓶口。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了，氣球吹起來(lái)了，氣球變大了，真是太好玩了。
我最期待的`做汽水開始了。我在空的礦泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小蘇打粉，倒入純凈水，再加檸檬酸，擰緊瓶蓋。搖搖瓶子，瓶中出現(xiàn)大量的氣泡，汽水就做好了。我喝了幾口，真好喝。
今天做汽水，我很開心!我想對(duì)小朋友說(shuō)：“汽水很好喝，但不能多喝，喝多了對(duì)身體不好。”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，好奇心強(qiáng)的我決定做一個(gè)關(guān)于火箭的實(shí)驗(yàn)——火箭飛上天。這可是屬于我個(gè)人的奇思妙想哦，如果成功了，還可以申請(qǐng)科學(xué)發(fā)明專利呢！
實(shí)驗(yàn)需要的材料很簡(jiǎn)單：數(shù)量足夠多的火柴和一張硬紙板。可是我沒有火柴，只好去央求爸爸，爸爸吃驚地問：“都這個(gè)年代了，你要火柴干嘛？”我神秘地說(shuō)：“我想用它做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”或許是爸爸也期待我偉大的發(fā)明吧，他竟然勉強(qiáng)地說(shuō)了個(gè)“好”字，我一聽高興地飛上了天。
過了幾天，火柴終于到了！我迫不及待地撕開包裝，拿著寶貝火柴開始了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：首先我把一張硬紙板卷成了一個(gè)圓錐形的`紙筒，然后把火柴塞進(jìn)紙筒里，這樣我的“火箭”就做好了。接著我把它拿到樓頂上，找了一塊空地，點(diǎn)燃其中一根火柴，其他的火柴就一起燃起來(lái)了，紙筒“火箭”在熱空氣的力量沖擊下，飛了起來(lái)。但是，沒飛多高就墜毀了，火箭燃燒起來(lái)。
雖然這是一次沒有成功的實(shí)驗(yàn)，但是它讓我覺得既有趣。
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