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早有準備的作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的早有準備的作文，希望對大家有所幫助。
早有準備的作文1
“同學們，這節課大家來寫寫童年趣事……”才聽完老師的第一句話，同學們就發出“啊”的哀叫。
哎喲，怎么又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負的！經過一番思考，我想到了一個“好”辦法—把兒童文學上的《童年串串燒》抄下來，然后在背面上寫上：“如有雷同，純屬巧合”這樣就沒人懷疑我了，哈哈！不費一點功夫就搞定了，于是我自信滿滿的交給了老師。
“叮鈴鈴——”下課了，老師走到我身邊說：“放學后到我的辦公室一躺！”啊，不會被發現了吧？應該不會吧……
一轉眼放學了，我背起書包來到老師辦公室：“老師，找我有什么事嗎？”“小海，你這次作文寫的很有水平啊，不錯有進步！”我聽了心里美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！“可是為什么同這本書里的文章如此相似？”老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應對的好，突然我想起了自己的.“好”主意，便拿起文章反過來說：“老師，這個問題我在作文背后寫的很清楚，您看看。”老師看了看“如有雷同，純屬巧合”幾個字，徹底氣暈了，“癱”在了椅子上。一會就回過神來說：“小海，別狡辯了，再重寫三遍！”“啊—”小海后悔極了，看來聰明不能用在壞事上，否則后果不堪設想啊！
早有準備的作文2
昨天，老師布置了一篇作文，吳剛因為不會寫作文，覺的很渺茫。直到晚上九點鐘，他咬咬牙，下定決心從《兒童文學》上抄了一篇，還想了一個“巧妙”的方法躲避老師。
第一節課就上語文，吳剛仍忐忑不安，十分害怕。果然不出他所料：臨下課時，老師眼里“著火”了，還用響雷般的聲音吼到：“放學后到我辦公室來一趟!”他當時就傻了眼。
放學了，大部分同學都走了，只有一部分同學偷偷地跟著吳剛走向辦公室。吳剛進去了，同學們都在門縫里偷偷瞧著。
只見老師便諷刺便笑盈盈的說：“吳剛呀吳剛，你的作文寫得很有水平！”吳剛向后退了幾步，撓一撓頭皮，傻乎乎的`對老師說：“嘿嘿，沒什么，沒什么。”可他還是有些心虛。“你，你，你還真以為我表揚你？！”你寫得這么好，為什么同這本書上的文章如此相同?”老師隨即從抽屜里取出一本《兒童文學》得意地說：“哼！你無論抄的是多舊多難找的書上的文章，我也找得到！”“我說過多少遍了，不能抄，不能抄，你還敢抄！”吳剛嚇得又退了好幾步，心里驚出一身冷汗，但很快又鎮定了下來。老師笑了笑，得意地說：“快招了吧，告訴你：坦白從寬，抗拒從嚴。”誰知吳剛也笑了笑，得意地說：“哈哈，老師，這個問題我在作文背后寫得很清楚。”只見作文背后寫著：如有雷同，純屬巧合！老師當場氣得差點暈倒了。
但最后吳剛被罰重抄一篇作文，并再寫一篇作文。
早有準備的作文3
星期一下午，第二節課下課后，語文老師走到李鬼才的課桌前，嚴肅地對李鬼才說：“放學后到我的辦公室來一趟!”李鬼才聽了，還裝作一幅被冤枉的樣子，等老師轉身走出門外，他就露出一臉惡笑。心想，都這么多次被你叫到辦公室了，難道我還會怕嗎?
放學后，李鬼才斜挎著書包，還哼著小曲又蹦又跳地來到了辦公室，連“報告”都沒喊，就直接推開門進去了。老師看著他那副自以為是的樣子，就拿起作文本笑著對他說：“你的文寫得很有水平。”李鬼才見去師這樣夸他，就和老師瞎吹：“老師，我放假時去了北京最好的作文班補習，還請了諾貝爾獎得主莫言親自指點作文……”
老師“啪”地拍了一下辦公桌，站起來對李鬼才大聲吼道：“你吹得可真是津津有味啊!”李鬼才見老師發這么大的.火，被嚇得往后退了兩步，老師又問：“快說，這是不是你抄來的作文?”李鬼才裝做被嚇倒的樣子，急忙搖了搖頭，于是老師從柜子里拿出一本《小學生優秀作文》來，指著問：“但為啥你的作文，同這本書里的作文本心相似?”
李鬼才一臉壞笑跑上前去，從老師手里接過作文本，翻到后一頁，指著上面的字說：“老師，這個問題我在作文背后寫的很清楚!”老師瞪大眼睛一看，“如有雷同，純屬巧合”這八個大字就寫在作文后面。老師被氣得像中了毒似的，雙眼冒金星，暈倒在椅子上了。
李鬼才“嗖”地一下跑出辦公室，嘴里還唱著：“哈哈……打不過我吧!啦一—啦——啦一一啦一一啦一—啦，被我打敗啦!沒有辦法我就是那么強大。
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