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銘記于心作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的銘記于心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
銘記于心作文1
一想起這句話，我不禁怒火中燒，有一股想拳打腳踢我爸的沖動，因為這話出自他的口。這句話就是－－“你給我滾！”
某個周三的夜晚，爸爸叫我去練琴。我很不情愿地挪動了腳步，慢慢地走向鋼琴所在的房間。我坐上琴凳，爸爸從鋼琴上拿下《大湯一》，讓我彈九遍，彈的曲目是《莫扎特的`旋律》。真沒勁！等我心不在焉地彈完九遍這首曲子，我跟爸爸匯報：“爸爸，已經彈完九遍啦。”但是爸爸顯然對我彈的效果很不滿意，他面無表情冷冷地說“再彈九遍”。我氣憤極了，噘著嘴，雙手使勁地在琴鍵上砸出刺耳的“咣－－”“咣－－”聲。我心想，爸爸怎能如此無理，于是不肯彈。然后爸爸就威脅我說，要打我。但是我并不害怕。這時，爸爸的臉扭曲地變了型，他大聲地罵了聲臟話“你給我滾！”
不管我什么時候練琴，爸爸都要批評我幾句。
又是一個要練琴的晚上。當我坐上琴凳的時候，我就有不祥的預感。果不其然，爸爸又勃然大怒。這回是他自己的教育方法不對，又怪起我來。我都被爸爸氣哭了。我心想，爸爸，如果你每天都這樣，我長大以后是不會幸福的。你再這樣，我就把這件事寫進里！這一回，他雖然沒說“你給我滾”，但看爸爸的臉色，他可能又要罵了。
這句話一直在我心里。難道是我錯了？我不想去思索。
銘記于心作文2
“嗡嗡嗡——”一只蟬不停地叫著，泥濘的路上人煙稀少。我在家里坐著，等待著夜幕。我望著窗外的夕陽一點，一點落下，黑暗的空中有幾個星星在閃爍著，就像爸爸那微微的一笑。
“走吧，我送你去考試。”突然一個聲音傳來，我回頭一看，哦，是爸爸！“趕緊走啊！考試開始了！”我馬上拿起東西，跟著爸爸上了車。
外面下起雨來了，一滴滴沉重的雨水，掉在地上，好像掉進了我的心里，我皺著眉頭，不知道今天的考試會有多難，在“嘩嘩”的雨聲中，考場到了。
我拿著東西，緩緩地走下車，進入考場。我走進寧靜的教室，坐在座位上，等著開始考試。表面上，我看起來很鎮定，但我心里比任何人都要緊張。
“好了，同學們，收起書，準備考試！”突然一個老師抱著一堆試卷走進來，“先寫姓名，電話是家長的'號碼，還有班別。”
我拿試卷一看，還好，我都會！我抬起頭，看見了爸爸，他抱著弟弟，弟弟握著小拳頭，皺著眉頭，用嚴肅的眼神看著我，嘴里不停地喊著：“姐姐，加油！”爸爸沒有說什么，只是對我微微一笑。
這一笑，讓我銘記于心，我對爸爸自信地點了點頭，就開始寫試卷。時間一分一秒過去了，我的腦海里一直浮現著那一笑，加上緊張的氣氛，別人都埋頭苦干，而我卻一點都不緊張，因為場外有一個愛我的爸爸，他的臉上掛著那微微一笑，給了我無盡的動力。他那一笑就像冬天時的溫暖；他那一笑就像黑暗中的一盞燈。
他那一笑，刻在了我心上。
銘記于心作文3
9月3日，一個勝利的日子。9月3日，一個舉國同慶的日子。9月3日，一個讓人難以忘懷的日子。
9月3日的早晨，雖然我不可能飛到北京去觀看閱兵式，但我卻早早地打開了電視機，在電視機前等待那激動的閱兵式。
9：00，閱兵式開始了，這是中國有史以來第一次因為重要的紀念日而舉行的閱兵式，所以異常隆重。首先是由飛機組成的數字“70”讓我們激動無比，還有空中梯隊絢麗沖上云霄。鳴禮炮，升國旗時，我感到了自豪，在反法西斯世界大戰時，中國經歷了六年的腥風血雨，最終以勝利者的姿態站在這里，如今的中國，熱鬧無比，人山人海，跟著時代的腳步在發展，已經走向了世界的前端。
閱兵式的方陣非常整齊，那些軍人好像上了發條的機器人，每一步都一模一樣，仿佛一切只是鏡子中的.人影，當主席乘著閱兵車對軍人們喊“同志們好”軍人們回應“首長好”“同志們辛苦了”“為人民服務”那每一個字都鏗鏘有力，雖然遠不及一些海誓山盟，卻很是讓我們安心。
直到老兵出來了，才真的被感動到了，他們胸前那一塊塊的徽章，現在是多么光榮，可這些全是他們用自己的青春與鮮血換成的，那徽章在陽光下閃閃發光。他們為了保護人民，保護中國，付出了一切，他們才是真正的英雄。
中國，中國，這是一個發奮圖強的國家，漢語，漢語，這是一種幾千年的文化，中國人，中國人，這是一個光榮的稱號。我是中國人，我把前輩的諄諄教誨和那段令人發指的歷史銘記于心。
銘記于心作文4
時間過得真是快呀，上初中后，一年時間就過去了。這一年來，校園里發生了一些值得我銘記于心的事。
記得有一次，我因為連續幾次考了好成績受到同學和老師的贊揚，夸獎我是個愛學習、愛動腦的孩子。于是我開始飄飄然了：上課開小差了，作業也馬馬虎虎了，課后不及時復習了，老是想著吃、玩啊等等。
在我開心的`同時，我的噩夢也隨之而來，記得那是有一天上午第三節上體育課，我和我的同學們在操場上玩老鷹捉小雞，一直玩到第四節課上課了也不知道。我玩得正過癮的時候，我們班的小紅同學跑過來，氣喘吁吁地說：“班長，已經上課了，你怎么還在這里玩啊？王老師叫你呢！快過去吧，有你受的了。”聽了她說的話，我的心里忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻，真不是滋味，不知道怎么辦才好。
我慢慢地朝著王老師的方向走去，心里嘀咕著：我該怎么向老師說呢？老師會怎樣批評我啊？會不會打我，叫家長啊？我的心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下，渾身發熱，臉上火辣辣的。看見不遠處王老師在向我招手，我耷拉著腦袋，加快了速度走過去。
我來到老師的跟前，心跳加速，她叫我坐下來，聽說她幾句話。“最近老師覺得你比以前活潑了許多，比較不愛學習了，怎么回事啊？”我低頭無語，不知怎么回答，她又跟我說了許多道理，教育我說：“智慧也需要謙虛來鑲邊。”這使我恍然大悟。這一刻，我銘記于心。不管是現在，還是將來，我也會記得，它將一直伴隨著我成長，即使以后我有再大的成就，我也會虛心。
銘記于心作文5
在記憶的長河中，有許許多多的事，但總有些事是難以忘卻的。
記得那年的夏天，我正在早早地為十月份的書法考級作準備。可我寫著寫著，就沒了耐心。然后，我便跑到廚房里倒了杯水，坐在桌子前面發呆。這時媽媽進來了，見我在發呆，就對我說：“你看你，三分鐘熱度，快點練，還想不想考級啦？”我木訥地應道：“嗯，我寫。”媽媽走了以后，我便拿起筆來在紙上漫不經心地寫著。
星期天，我去上書法課時，老師走到我身邊看我寫字，見我寫的字很粗糙，張了張口，卻欲言又止。我本以為老師要像媽媽一樣批評我，但我卻看到她給了我一個親切的微笑，對我說：“我相信你喔！”那一個微笑就像陽光一般照進了我的心，給了我一股向前沖的動力。因為這一個微笑，我不敢怠慢每一個字，用每天的一個小時投入到書法中，讓自己充分地去享受。
考級的那天終于來了，我信心滿滿地去寫好每一個字。突然，我的'心“抖”了一下，因為我看到一個我平時練習時寫的最差的字，可我想到了那個微笑，我突然有了動力和沖力，將這個字盡我所能地寫得最好。
幾個月后，我拿到了書法考級證書，我的心中很興奮，很激動。我再次想到那個微笑，她給與我很多，我感謝老師給了我那一個微笑，更感謝老師對我的培育。
銘記于心作文6
夜空因為點點星光讓人銘記；海洋因為滾滾波濤讓人銘記；森林因為聲聲鳥鳴讓我銘記；而人間因為有愛而讓人銘記。
這天，我和鄰家姐姐約好一起去鎮上買東西。早晨一睜眼，哇！快起床啦，不然要遲到了！我匆匆穿好衣服，扒了幾口飯，推著自行車就沖出了家門。車騎得飛快。盛夏的太陽像火一樣燃燒。出鎮的路段彎彎曲曲，視線很不好。突然，看到在一棵樹下圍滿了人，我這人好奇心很重。于是拉上姐姐往前看，原來是一位大爺不知道怎么的突然暈倒了，可是沒有人前去幫忙。自己正走上去，可是一想到前段時間的熱點“小悅悅事件”，就讓我產生了膽怯心理。這時我看到旁邊一位姐姐欲上前幫忙的，卻被她身邊的哥哥制止了，只聽見這位哥哥說：“你當心點，現在這社會有那么多騙子，你就在邊上看著就好，別瞎湊熱鬧！”于是那哥哥便掏出手機撥打了120救護中心。
突然，旁邊一位大叔沖出人群，蹲在那位大爺身邊，立即揭開他的衣服，雙手向下按壓，還讓身邊的人散開，讓老人呼吸新鮮空氣。這樣重復按壓了好幾次，那位老大爺終于緩緩地睜開了雙眼。原來是老大爺的心臟病又犯了，暈倒在地。這時救護車也到了，眾人把老大爺推上救護車，那位大叔也隨著離開了人群。看著那位大叔遠去的背影，我明白了：人間從不冷漠。這一刻，讓我銘記于心。
鮮花因綠葉的陪襯而美麗，大地因萬物的`裝扮而生機勃勃，而世界也因愛的存在而變得多姿多彩。正是這一刻，讓我真真切切感受到愛的偉大，愛的無私奉獻。
銘記于心作文7
母親永遠是最平凡，而又是最偉大的人。美好的生活總少不了母親的陪伴，小時候哼的那道小曲兒“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”而小時候唯一記得最清的事就是有關一把藍色大傘的故事。
那是一把裝滿母愛的傘。
七八歲時，我一次上學在學校下午，明明是晴朗的天空，唰得一下烏云密布，接著豆大的雨一顆顆落下來，正當看著那小雨點歡快地下著時，我猛地想到沒帶傘。這可怎么辦？雨居然越下越大，我只好心盼著雨能停下來。可是，這雨并沒有停下來，而是由中雨轉到了大雨還帶著風，大雨和風哥倆正在搞破壞呢？把校園的小花、小草都吹彎了腰。此時，我焦急萬分，正當我想爸媽可能會來接我的時候，我才發現爸爸去上班了，媽媽感冒又……唉！真倒霉。
鈴聲一響，下課了。老師發下話來，如果沒有家長來接，就不能回去。我只好盼著這該死的`雨停下來了，眼看同學一個個被家長接走，看著水慢慢漲高，看同學已寥寥無幾了，我已“心灰意冷”，我向老師借傘，自己回家，老師堅決反對。
終于我看到了一個熟悉的身影在校門口走進來，我一喊“媽媽！”媽媽抬起頭向我揮了揮手，我一個勁地沖過去。這時水都已到了我的膝蓋上了。媽媽拉著我的手帶著我回家，路上，媽媽怕我淋濕，一直把藍色大傘傾向我。一路上我們有說有笑的。
回到家，我給媽媽拿了塊干毛巾，媽媽遞過去擦了擦濕透的頭發。
媽媽的感冒更厲害了，我心里深感內疚。因為媽媽是為了我才這樣的。
從那一刻，我銘記于心，知道了母愛，感受了母愛，知道了母愛帶來的溫暖和溫馨。每當我看見了那把藍色大傘，都會想起這熟悉的事和那絲絲的內疚。這把傘是一把溫馨、裝滿濃濃母愛的傘。
銘記于心作文8
“失敗了，失敗了，真的敗了！”整個教室里充滿了悲傷的情緒，每個同學眼里都是淚水，滿含著不甘、不平、不忿……參加了拔河比賽的同學更是直接趴在桌子上大聲哭泣。而我，也是其中的一員，任眼淚在臉上肆無忌憚的淌落。望著自己已被麻繩勒出水泡的手，心中的不服之情更濃：為什么？為什么？我們付出了這么多，卻沒有得到應有的回報！嗚嗚……那場難以忘懷的拔河PK的場景又浮現在腦海中——
拔河比賽就要開始了。我們班的拔河隊員都興高采烈地來到了操場上，整齊地排好了拔河隊伍后，個個興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試，恨不得一舉奪得冠軍。激動人心的時刻終于來了。“嗚”，隨著一聲哨響，雙方隊員一齊使勁往后拉，可那又粗又長的麻繩卻紋絲不動。僵持了許久，這條麻繩像上輩子跟我們結了仇似的，反而向著五（2）班的隊伍移去。盡管我們使出吃奶的勁兒往后拽來扳回局面，但最終卻又輸給了他們。第二場，我們斗氣大減，不管我們多努力多賣勁兒，也無濟于事！再一次輸給了五（2）班。當場，王福臨就流下了傷心的'淚水，我的眼眶也紅了。
最后是跟六（2）班比，我們見對方個個人高馬大，心中也多了幾分膽怯，于是第一場就被拉了過去。這一場又輸了，這下子，我們班同學都紅了眼，心中只有一個聲音：打敗他們，打敗他們！一上場就個個拼了命的往后拉，每個人都齜牙咧嘴使勁往后拽。可是由于前面三場精力耗了不少，就在離成功咫尺之遙時，又被六（2）班拉了過去！敗了，慘敗！當時我心里真是打翻了五味瓶一般！
可是，不經歷風雨怎能見彩虹？事后想一想，只要我們吸取這次的失敗的教訓與經驗。相信下次一定能功成的！為自己加油吧！
銘記于心作文9
“寶貝兒，冷不冷？要不要加件衣服啊？”
正直嚴寒，父親的一句話使我感到了溫暖，不再寒冷了。
父親是個愛笑的人，每次我都能看見他對我笑。記得三歲那年，媽媽為了照顧病重的奶奶，就去醫院住下了，家里就剩我和父親兩個人。這時候家里是多么的需要錢啊！父親為了賺到更多的錢，不分晝夜的拼命的干活。我常常看見豆大的.汗珠從他的臉頰劃過。我忍不住哭了。他用手擦干了我的眼淚，笑著對我說：“傻孩子，哭什么？爸爸又沒有什么事？。”
當然，每當我做錯事時，父親的臉也會變得嚴肅起來。記得那一次，由于家里并不富裕，不好意思向父親開口要錢去買零食吃，就偷偷的到奶奶的房間里偷了五塊錢。但是被父親發現了，但是他當時并沒有批評我，也許是為了給我留點面子吧。回到家后，父親的臉立即變得嚴肅起來，火冒三丈的對我說：“我辛辛苦苦賺錢養你，沒想到你居然會去偷！我怎么生了你這么個小偷！”他還有生以來第一次打了我。我望著父親嚴肅的臉，有點不知所措，淚水立刻下掉了線的珠子似的，滾了下來，父親也沒有幫我擦去我臉上的眼淚，只是什么都沒說……
父親有一張善變的臉，總是變化無常，像小孩的脾氣一樣，令人捉摸不透，猜不到下一秒會變成什么樣子。不過，我知道父親都是為了我，即使他打我也一樣。其實我知道，每次父親打我時，他的心也在痛。
我漸漸長大了，父親漸漸老了，他臉上多了好幾條皺紋，可是他的樣子我一直銘記于心，永生難忘……
銘記于心作文10
在我腦海里，有許多令我難忘的動作，比如我同學跳舞的動作，老師扔粉筆盒時的動作，爸爸在淺水里跑步時的動作，可最令我難忘的還是媽媽摔手機時的動作。因為它讓我感到無比寒心。
大前天的上午，做家庭作業時，我遇到一道難題，就向媽媽求助。媽媽就坐在我旁邊，左手拿著手機，右手則像小雞啄米一樣在手機上點來點去。
“等我打完這局。”媽媽漫不經心地回答。可是，沒過一會兒，媽媽突然把手機高高地舉了起來，我還沒反應過來怎么回事，媽媽就像劉備摔阿斗一樣把手機猛地摔到了沙發上，然后，手機又猛地彈出去老遠，那力度，好像要把沙發砸出一個洞來。我被嚇了一跳，趕緊蹦到了一旁。
”哎呀！又輸了，氣死我了！”媽媽一邊大聲罵道，邊轉過頭去，眼睛死死地盯著手機。好像自己輸了錢是因為手機一樣。
我看著媽媽生氣的樣子，不禁感覺媽媽好似一座噴發了的火山，巨大的'煙霧熏得我踹不過氣來。又過了一會兒，媽媽嘆了口氣，又緩慢地拿起了手機，聚精會神地玩了起來。
我走到媽媽身旁，發現之前顯示了三局，現在變成了二局，我知道她又重新開了一局，頓感難過。突然又想起了媽媽在睡覺前、走路時玩手機的情景，因為輸錢跟爸爸吵架的情景……我的心一下子就跌到了谷底。
媽媽，如果你能把玩手機的時間用來陪陪我，那就肯定不會有壞心情了。
銘記于心作文11
老師，是慈祥的——如果沒有他們，我們的成長不會這么順利。
老師，是無私的——如果沒有他們，我們的知識不會這般豐富。
老師，是偉大的——如果沒有他們，我們的未來不會如此美好。
我的`班主任是個年經，漂亮的才女，我很喜歡她，也很敬佩她。
每次我們遇到問題時，她都會耐心地給我們講解，直到我們明白為止；每當我們遇到煩惱時，她都會熱心地給我們解除，直到我們微笑為止。
每次，上班主任的課我都很開心，因為她上課的態度和表情不會讓人緊張、忐忑。有時候，她發現我們上課不是很積極，便講笑話來放松我們的心情，讓我們又重新投入到課堂學習中。有時候，她發覺我們被難題給絆住了，便舉例分析說明，使我們明白其中的奧妙解答了難題。
我的班主任，她有一雙明亮的眼睛，她的眼睛總是在不停地巡視著。有一次，我在課堂上說話，她便看了一下我，然后點頭笑了。當時，我害怕極了，我以為她會在課堂上批評我，但是沒有，她見我注意聽講了，便繼續上課。從那以后，每當我上課想說話時，便想起班主任的眼睛，不再說話，不再做小動作，認認真真地上好每一堂課。
班主任為了我們，不顧日夜地備課，不辭辛苦地批改作業。雖然有時候班主任看起來很嚴肅，但是我們都知道那是因為學習很重要，我們必須認真聽講。看著班主任的眼睛，我們認真地上課，努力地做作業，爭當優秀學生。
“一日為師，終身為父”。班主任，我一定不會忘記您的教誨，您的恩情。
銘記。
于心。
銘記于心作文12
那是一個美麗的夜晚，一輪明月高高地掛在天上。一陣陣歡聲笑語從某餐廳里傳出來，這是我和同學們正在畢業聚餐。我們一邊吃著，一邊談笑風生。突然，一個女同學站起身，用吊人胃口的語氣說道：“要不要我帶你們到四樓轉轉？那兒可好玩啦！”女同學的話引起了我們的好奇心，于是我們便跟著她來到了四樓。
首先映入眼簾的是一座小亭子，穿過小亭子，我們看見了幾塊立在水中的石塊，那是到達“彼岸”的`唯一辦法。對面還有許多有趣的地方，這讓我心中涌起立馬到達“彼岸”的迫切心情。但我又很怕水，不敢去。我到底過不過去？看著大家陸陸續續已經到達對面，我陷入了兩難。這時，另一個女同學從對面又走了回來，對我說：“我們來幫你。抓著我的手，別害怕，大膽一點！”她鼓勵道。其他同學也說：“過來吧！你能行的。”在大家的鼓勵下，我勇敢地邁出了第一步。緊接著，另外幾個女生也朝我走來，把手遞給我。我有些害怕，緊張地抓住她們的手，邁出了第二步。就這樣，在同學們的幫助下，我克服了心理障礙，到達了目的地。
“你瞧！那里也有個亭子，我們爬上去，好不好？”一個膽子大的女生提議道。“好！”另外幾個女生興奮地附和道。我們懷著激動與好奇的心情，來到了那座亭子前。借著皎潔的月光，我們順著石階往上爬。可那石階太陡了，于是我們手腳并用，互相攙扶，就這樣齊心協力地到達了亭子。望著那陡峭的石階，我們會心地笑了。
那個夜晚，那深厚的情誼，那皎潔的明月，那會心的笑，我會永遠珍藏于心。
銘記于心作文13
生活中，一聲問候、關心與微笑往往在不經意中滋潤著人們的心田，好比在無味的白開水里放入一些冰糖，會更加甜美，感覺更加美好。
在四年級領成績單那天早上，媽媽早上早早地出了門，并把門反鎖了。在我發現后，我焦急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽接到我的電話后匆匆忙忙趕了回來，給我開了門。快遲到了！我奔了出去，到了街上，我本來想坐出租車去學校的，可是好幾輛車上都有人，根本沒有空位。
正在我心急如焚、六神無主的時候突然，一輛出租車停在了我身旁，從車窗里探了一位司機叔叔的頭。他微笑著，似乎想安撫我焦急的心情，司機叔叔對我說：“小朋友，看你這么著急一定是上學快遲到了吧，上來，我免費載你。”果然，受了司機叔叔微笑的魔力后，我焦急的.心情果然平靜了許多，我一邊回答，一邊打開車門。我一上車，司機叔叔馬上就把剛點燃的煙給滅了。司機上我才發現車上還有一位阿姨，看到我上車，她并沒有趕我下車，我想這位阿姨的心一樣善良。司機叔叔說：“是文化小學對吧？坐好，走了。”司機叔叔開車的技術非常好，坐上他的車，簡直是四平八穩，一路上沒有一點顛簸。到了目的地，我本想對司機叔叔說一聲“謝謝”，可是出于膽小便什么都沒有說出口，但是司機叔叔不但回了我一個微笑，還對我說了聲“慢走”。隨后，車后噴出一股尾氣，一溜煙開走了。
以后，在困難時，我總是不由地想起司機叔叔的微笑，這個微笑的魔力總是能夠給予我一種力量與勇氣，這個微笑永遠讓我銘記于心。
銘記于心作文14
獨自坐在窗前，外面正下著雨，夾雜著寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打著窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那聲音仿佛是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方，那過去的幸福美好的'時光，因為過于幸福，所以不堪回首。
回到了那片草坪，前面是一條清澈的小河，天是藍色的，風是暖暖的，我們曾經在這里許愿，歡樂，哭泣，照相。每一個鏡頭，都仿佛是由專職導演編輯一樣，太開心，太幸福了。這幕鏡頭，醉里尋歡，書生意氣，笑語還在耳邊回蕩，但現實的如今，卻要我獨自一人悲守這片草坪，獨自一個人笑、哭和醉，沒有了歡笑，卻戚戚生悲。
大雁一字形飛過，在這個空虛的校園里飛舞著，它們的姿態很輕盈，它們在歡樂在歌唱，因為它們之間彼此都還陪著彼此，不像我，沒有了你的陪伴。在上學的路上，你曾經是跟我同在，不論刮風下雨，我的左邊依然是一個你。校園里，氣氛總是嚴肅陰沉，而有我們倆在，總有歡樂的笑聲、歌聲！為什么這一切都只能用“回憶”來概括啊？
守著窗兒，望著天邊，自己又怎樣彌補那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了，人已消靜，唯獨剩下我抽泣的聲音。
美好的日子總像泡沫一下子消逝，但似乎總帶著一絲留戀，緩緩地從我身邊飄過，好想好想回到從前——我們嬉戲，我們玩耍，我們歡笑、哭泣的時候。但這要我等多久啊，一年，兩年還是幾十年？
既然要我等待，我接受，愿在異國的朋友啊！你一定要好好的啊！
銘記于心作文15
在過年的前夕，我和伙伴在路邊欣賞風景。隱隱約約地看見有一位青年手提著東西迅速跑到一個巷子里。我和伙伴吃驚地想：“大過年的，有誰會在這時候送東西給人家的，不，他會不會是小偷呢？”。于是我和伙伴躡手躡腳地跟了上去。我們發現這位青年來巷子后，手提東西又臉上有些害羞，不知道怎么回事。過一會兒，他輕輕地敲了門，只見一位老人來開門。
“咦”，那不是以前教過書的教師，近日，退休后，與老伴搬到這里來住。怎么回事，我既疑惑又很想知道真相。我拉著伙伴，順著門的方向前進，我們也來到教師屋子。這里既簡陋又平凡。但這里的人卻非常友好。我們站在一旁，只見那位青年人，把東西放到桌上，然后，對那位教師說：“老師，這是我給您和師母買的，希望您收下”。
“哎，真難得，真難為您了”，教師感嘆地說。我疑惑未解。后來，師母告訴我和伙伴，這是教師教的`一位學生。這位學生年年都來送禮物給她和老伴。而且就像把他們當作自己的父母一樣孝順。聽到這里的話后，我和伙伴就臉紅的像蘋果一樣。我們起初竟懷疑他是小偷，可后來卻是這樣讓人感嘆不已的事。
我孝順父母？又是否感謝過自己的老師？在這一刻，我明白很多道理，那人，那事我一定會去做。那一刻，我一直銘記于心。
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