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一堂英語作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一堂英語作文，歡迎大家分享。
一堂英語作文1
今天，康老師給我們上了一張別開生面的英語課。這一次的英語課于別的英語課可不同，你想知道為什么么？現(xiàn)在我就給你揭曉答案。因?yàn)檫@一次我們教師有神秘的嘉賓來到我們的教師來給我們聽聽課。聽風(fēng)言風(fēng)語所說，是幾位外國朋友。
我們在課間操的時候就認(rèn)識了這六位外國的朋友，他們的身體都非常的高大。李校長也讓我們給予熱烈的掌聲歡迎他們的到來。他們說的是美式英語，非常的標(biāo)準(zhǔn)，要不是有一位翻譯在旁邊翻譯，我們還真聽不懂一句。我們還是向往常一樣，做操！我們做起了陽光健身操，有幾位阿姨、叔叔、跟著我們一起做起了操，雖然做得不夠完美，不夠連貫，但是它們是外國的朋友，也是第一次做我們的健身操。
我們做完了操，我們各回各教室，各找各老師了。我們回到了教室，都累得不行了，但是也管不上這么多了，我們心里更多的是緊張。萬一一位外國的朋友給我們問了一個問題，問的我們啞口無言怎么辦？所以……抓緊復(fù)習(xí)呀！哎，集中突擊是不行的.。
客人來了！我們用我們自己的掌聲歡迎他們的到來。他們也非常喜歡我們的小學(xué)，用英語說我們的小學(xué)非常的美麗，我們的同學(xué)非常的友善。英語說得非常好！（我認(rèn)為其中一點(diǎn)點(diǎn)是拍馬屁。）好了，言歸正傳。我們的康老師還要給我們上課呢！趕緊吧。
我們坐在自己的位子上，聽著康老師精彩的講課。剛開始上課的時候老師提問了我們許多的問題，還給我們每一個人發(fā)了兩張地圖，下面有英語的對話。老師讓我們說出上面的地區(qū)名稱，非常簡單，過關(guān)。再讓我們在小組里面討論怎樣說出下面的對話，我們小組里面唧唧喳喳的說完之后就轉(zhuǎn)過頭來，乖乖的做好了。
“訪問”我們教師的外國朋友也給我們露一手，給我們講了一課。第一個給我們講課的以一位穿著黃襯衫的朋友，他站在我們的講臺上自信的給我們講著，他在呢里住著。然后康老師說可以給我們的外國朋友提問問題，看看他們能不能打上來。我們提了許許多多有趣的問題，我們的外國朋友都解答了。
下面上來的是一位身材比較胖的外國朋友，我們提問他許許多多的問題。非常的有趣。最后李金軍還為我們的外國朋友奉獻(xiàn)了一首中文歌曲。今天真是刺激呀！外國的朋友也非常的友好的聽著，在最后的時候，我們還為她們奉上了我們的小卡片，奉獻(xiàn)我們的友情。上面寫著我們的真誠祝福，我們非常希望我們能到美國去，和他們握握手，看看他們的國家，看看他們的學(xué)校，看看他們的人們，看看他們的一草一木，看看他們的課堂。哎，真是盼望那一天的到來呀！盼望著中國和美國站在世界的頂峰！
哎，下課了，突然感到了時間真是真么短呀！
一堂英語作文2
“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內(nèi)，逐漸地，越來越清晰。不知不覺，思緒又縹緲到了那個純真的歲月，那一堂特殊的英語課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷著緊張而又激動的心情走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗔昙壱詠淼牡谝惶糜⒄Z課。“你知道嗎？今年來上我們班英語課的是校長唉！”“我知道，我知道，是個男老師唉！”我坐在教室里，伴隨著同學(xué)們的竊竊私語，我們（3）班迎來了新的.英語老師“祝老師”。
祝老師身上有種不可一世的威嚴(yán)，他一來，全班馬上轟動了，祝老師似乎很不滿意我們班的行為，于是，一來，就給了我們個下馬威，上去，他旁邊，念英語，“念出來了，留下，念不出來，離開！”
顧名思義，也就是“會念的，就能留下聽課，但反之，念不出來的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學(xué)愁壞了，學(xué)都沒學(xué)過，怎么念啊！我翻了翻課本，其實(shí)并不難，有些句子，單詞，四，五年級就學(xué)過了，看著同學(xué)們一個個走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會兒，就輪到我了，我懷著“試試，能念則念”的心情走上講臺，可是，我居然念出來了！大概是他讓我念的并不難吧！轉(zhuǎn)瞬間，偌大的教室，全班60個人，就只剩下兩個人。這個結(jié)果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個人，臉上表現(xiàn)出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。
“碰！”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門踹了起來，說“兩個人怎么啦？一個人我照樣上！”說罷，便滔滔不絕地講了起來，此刻，我真有點(diǎn)后悔當(dāng)初上去念英語，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過，我同樣也很好奇，同學(xué)們在外面干嘛呢？
“好啦！跟著我念！”就在這時，祝老師講完了，讓我們跟著他念，因?yàn)橹挥袃蓚�人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10。”說完，便走出了教室，我不敢多想，認(rèn)真地背起了單詞，不一會兒，所有同學(xué)都進(jìn)來了，祝老師回到講臺上，對著我們所有人說“你們太驕傲自大了，唯我獨(dú)尊，人要謙虛，你們以為站出去很好玩嗎？”“嗯——”，班上調(diào)皮的同學(xué)在下面嬉皮笑臉地應(yīng)著，“好玩嗎？你們站出去！而別人是在教室里學(xué)習(xí)！就等于你們這節(jié)課什么都沒學(xué)到！而別人卻學(xué)到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說完，下課鈴響了，他拿著課本走出了教室。
下課了，同學(xué)們紛紛來問我“剛才在教室里干了些什么？”我卻沉默了，此刻的我，不知為何，又不后悔了，祝老師說的對，“一個人做任何事情都應(yīng)該有一個良好的態(tài)度，態(tài)度決定一切。”
至今，即使那件事已經(jīng)過去了很久，可是，我卻從未忘記過，它是我的一個警示牌，時刻提醒著我“態(tài)度決定一切！”
一堂英語作文3
今天，一早來到學(xué)校我就在走廊上排好了隊(duì)，為什么排隊(duì)呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円剿臉菚h室去錄課，而且這次錄課非同一般，這次我們錄的是英語課。
雖然以前我去錄過課，但是都是語文啊！而這次是英語，我怎么知道要錄什么？況且我這還是第一次去呢！不過還好在星期一的時候，英語老師讓我們下午留在學(xué)校給我們講了講流程和內(nèi)容。講了四五十分鐘才講完，最后走的時候老師給我們說了要帶的東西――圖畫本、記號筆、黑色水筆。因此，我們還是有些把握的。等人到齊后，我們30個人就像向議室出發(fā)了，在此之間，我一直想象著這次錄課到底是什么樣的？因?yàn)榫嚯x很近，所以我們很快就到了。但是，在我的記憶中我也是好像不是在這里啊！就是老師打開了門，原來在會議室講臺的墻壁右邊有一扇暗門啊！我來了這么多次會議室都沒有發(fā)現(xiàn)，肯定是因?yàn)檫@里掛了窗簾。更讓我大吃一驚的`是，我們竟然要坐在講臺上聽老師講課，我原本想著是坐在下面的椅子上的呢！我們找位置坐下后，老師又再次強(qiáng)調(diào)的一定要積極回答問題！確認(rèn)好位置后，我們又從那扇暗門穿過，到候場區(qū)等待了。可是，讓我想不到的是，我們就這樣等了整整一節(jié)課，我們有些著急了，心想：“為什么等一節(jié)課還沒有開始？”在等待的時候，老師還把我們講課時要用的書發(fā)了，名字叫《山姆不愛動》，我們也只能看看書來消磨時光了。第二節(jié)上課鈴打響時，終于開始了！
但是，當(dāng)我們走上臺的時候，看到的一幕讓我們所有人震驚。那就是教室里竟然坐滿了老師，原來剛才我們是在那兒等老師們等齊了啊！這讓氣氛瞬間緊張么起來，我們所有人的表情都變得嚴(yán)肅了。不過還好老師活躍了氣氛，她笑嘻嘻地打招呼，上課時也總帶著微笑。這讓我們放松多了，只要不看下面的老師們，只看著老師了就和平常上課沒兩樣。我們先練習(xí)了元音字母的發(fā)音，還學(xué)了一些新單詞，就開始進(jìn)入了我們這節(jié)課的主題《山姆不愛動》。雖然非常簡單，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老師也非常認(rèn)真的對待。這讓我們在學(xué)習(xí)英語的時候，變得非常快樂。在學(xué)習(xí)這課的時候，老師還問我們，文中的山姆是怎么站起來的？回答的答案每個都不一樣，但是最讓我印象深刻的就是其中一位同學(xué)說：“他的好朋友在地上扔了一張錢，然后說這是誰掉的錢？”頓時，老師和同學(xué)們笑開了花。學(xué)完了這課后，老師還讓我們上臺表演這個故事呢！非常有趣，非常歡樂。最后，老師還問我們在這個故事中我們得到了哪些啟示，也可以用中文說。同學(xué)們都說：“看到朋友不開心的時候，我們應(yīng)該積極幫助或安慰他，讓他不再傷心。”
這節(jié)英語課，真是與眾不同啊！不僅讓我們覺得英語學(xué)起來很有趣，還教會了我們幫助別人。啊！這節(jié)英語課真是特別啊！
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