我最佩服的人作文

時間：2024-09-29 08:45:23 推薦作文我要投稿

我最佩服的人作文14篇【合集】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我最佩服的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最佩服的人作文14篇【合集】

　　我最佩服的人作文篇1

　　我佩服的人有許多，有牛頓，有居里夫人，有冰心，有周恩來等等，而我最佩服的人還是我的小伙伴李傲楓。

　　他長著一個圓圓的`臉，一雙大眼睛，不高不低的鼻子，一張大嘴巴，笑起來還有兩個小小的酒窩，十分招人喜歡。

　　記得有一次我去他家找他玩，發現他還在寫作業，我在門外叫他，他寫作業十分認真好像根本沒聽到我叫他，看見如此狀況我也只好回家了。晚上我又到他家去，我拍了拍門，他媽媽把門打開了，只見他又在看書，我拍了拍他的肩膀，他一動也沒動，似乎看入迷了，進入了書的世界，看他那個樣子我真不忍心打擾他，也拿起一本書看了起來。

　　他不僅愛學習還樂于助人。有一次，我和李傲楓等幾個同學一起跑步，一不小心我摔倒了，同學一看似乎也沒有辦法，我努力試著爬起來，可是都不行，這時李傲楓跑了過來說：“怎么樣，還能走嗎？”我小聲說道：“不知道。”只見他拉起我的胳膊，毫不猶豫地把我背了起來，奔向醫務室，這時我發現他已經滿頭是汗，可他還一直堅持著，感激的淚水溢滿了我的雙眼。

　　這就是李傲楓，怎么樣！他是不是有很多優點呀，你想不想和他交朋友呢？

　　我最佩服的人作文篇2

　　我最佩服的人是我的同學——鐘睿琪，她今年11歲，小鼻梁，薄嘴唇，潔白的臉上閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測驗的成績在班里總是名列前茅；而且她還是個“跑步健將”呢。

　　為什么她的成績在咱班里總是名列前茅呢，因為她平常上課的.時候很少說話，認真聽老師講課。她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什么能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑，說：“這正是鍛煉我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就拿我沒有辦法了。”鐘睿琪才轉到我們班的時候她也很喜歡說話，但是她漸漸改了，不僅自己不說話了，還能讓和她坐過同桌的同學或她前后左右的同學都不說話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說話的習慣，但是每次都堅持的時間不長就又開始說話了。我一定要像鐘睿琪同學學習，學習她不亂說話的好習慣。

　　她課間十分鐘安排得也很合理。每次我們的課間十分鐘，都是在追逐打鬧中度過，而她卻是在踢毽子或進行跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，每次跟我們踢毽子比賽她總是贏。我總是不禁贊嘆道：“鐘睿琪，你可真厲害呀！”她總是說：“這有什么，熟能生巧嘛！你也可以的。”我應該像她學習，只有堅持不懈才能成功。

　　這樣的同學怎能不令我佩服呢！

　　我最佩服的人作文篇3

　　王獻之，古代有名的書法家，王羲之的兒子。

　　王獻之，外貌有些特點，耳朵后面有顆痣，頭頂有兩道疤。

　　有一次，王獻之利用自己的聰明才智，竟然讓他的父親王羲之差點兒受騙。

　　那是一天的上午，皇帝來到山海關，很興奮地對大臣說：“這里有山有水有海又有關，讓人來題個匾吧！就題‘山海關’三個字。”可是誰來寫呢？這時一個隨行的`大臣曰：“聽說王羲之寫的字入門三分，可以讓王羲之來寫。”皇帝聽了，連聲叫妙。便派人又重金來引誘王羲之。沒想到王羲之想都沒想就回曰：“不可！”

　　大臣回去復命，皇帝這可犯了難，那讓誰寫呢？當時那個大臣出來，：“依臣之見，可讓王獻之來題。”皇曰：“誰是王獻之？”臣曰：“就是王羲之的兒子。”皇曰：“快快且去！”臣曰：“遵命！”

　　大臣們瞞過王羲之，找到王獻之時，已是深夜。大臣對王獻之曰：“皇上有旨！命你題寫‘山海關’三字，不可懈怠，成后有重金謝賞。”王獻之曰：“遵旨。”

　　王獻之一連寫了二三十張“山海關”，沒一張滿意的。突然想到他的父親——王羲之。第二天一早，王獻之找到王羲之曰：“父親，孩兒寫不好‘華山’兩字，您給孩兒寫個模子吧！”王羲之給王獻之寫了“華山”兩字。王獻之剪下“山”字，又找王羲之，讓他寫下“渤海”兩字，又剪下“海”字。最后讓王羲之又寫下“雄關”兩字。

　　王獻之真是聰明機智！我很佩服他！

　　我最佩服的人作文篇4

　　她微胖，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發油光發亮，皮膚有點兒黑，看起來特別精神，不只是她外貌精神，學習上也精神十足，這就是我佩服她的原因。

　　我們班的紀律是出了名的差，一天，因為我們班的幾個搗蛋鬼在課堂起哄。老師生氣了，罰了我們好多作業。全班同學都在叫苦連篇，只有她在那一聲不響的寫作業，我就問她：“你怎么不說話呀？”她說：“抱怨有什么用，還不如趕緊寫幾道題呢，再說多做題對我們又沒有壞處”聽了她的話瞬間就覺得羞愧，你們說她學習的精神是不是值得我們學習呢？

　　不只是這一件事，她還有不懂就問的`習慣。一天下課了，我正準備去外面玩一會兒，可看見她在學習，我也坐下打開一本書看，不一會兒，她過來說：“你能教教我通分嗎？我不太會。”我就欣然接受了，我耐心的給她講題。她聽的特別認真，有不懂的地方還會再問，直到完全明白了，向我說了一聲謝謝就回去繼續做題了，看著她我想：我一定要向她學習這種不懂就問的精神！

　　說了這么多，想知道她是誰嗎？她就是我的朋友——張揚同學。

　　我最佩服的人作文篇5

　　古今中外，有多少偉人，為我們的美好生活奉獻了畢生精力，其中，最讓我佩服的當屬張伯苓。

　　張伯苓是我國近代著名教育家，一生致力于教育救國，先后創辦了南開中學，南開大學，南開女中，重慶南開大學，形成了著名的南開教育體系，并為國家培養了包括周恩來、曹禺在內的大批人才，對中華民族的教育事業作出了巨大的貢獻。

　　可是，身為多校之長的他，卻很節儉。他從不在自己的身上多花一分錢，哪怕是公款消費，他也省之又省。張伯苓有一個習慣，那就是出門必帶臭蟲藥，這是因為他出差時總是住最便宜的旅店，而這些館舍里往往臭蟲橫行。

　　就連他一手創辦的'學校，也是集款建造，為此，還得了個“化緣和尚”的雅號。創辦四所學校，多么大的一筆錢！面對如此巨款，張伯苓如若無睹，毫不動心。他把所得款項一一登記造冊，賬目完全透明化、公開化。他堅持錢要用在刀刃上，絕不允許鋪張浪費，更不允許落入私人腰包。

　　張伯苓領著一百元的工資時候，有些教授已領到了三百元，有了專車（黃包車），甚至有了私家車（小轎車），而張伯苓出行很少坐車，一般他都一路步行，即便有時去外地出差，他也只坐三等車廂。有人問他：“你為什么不領多些錢呢？”他說：“他們比我有學問。”

　　張伯苓死后，人們發現他沒有一間房，一畝地，身上僅有六元。可能正是因為有這樣的校長，才有了今日之南開。

　　張伯苓這種節儉節約、投身教育的精神，值得我們學習！

　　我最佩服的人作文篇6

　　我最敬佩的人是我的媽媽。我愛她，她也愛我。

　　我為什么這么敬佩她呢？因為有一次我絞盡腦汁也想不出來這題到底怎么做，我去問媽媽，她一見到這道題就說：“你怎么學的數學呀！這么簡單的題都不會。”“我真的'沒有學過，您給我講講吧！”媽媽同意了，并很順利的把我講會了，我好崇拜她呀！我想：“她的知識真淵博呀！

　　還有一次，我在媽媽辦公室寫作業，我把作業寫完了，媽媽還沒有干完活，我湊上一看說：“這不就是統計嗎？我也會，我要求媽媽讓我試一試，媽媽同意了。可是一試才知道，好難呀！什么ERP，什么，什么呀。我只好認輸，那時我真是佩服得五體投地，甘拜下風。媽媽平時工作總是那么認真，和她說話她都不理我，我要說好幾聲她才說：“怎么了？”她完全沉浸在她的工作中了。

　　還有一次我晚上十二點起來，正要去上廁所，卻被一團光吸引住了，我想不會是午夜兇鈴里的貞子來找我了吧？我大膽的走了過去，被一人黑影嚇了一大大大跳，我直接趴在了地上，那人也嚇了一大大大跳，我見那人去開燈，才看見那黑影的真面目，原來是媽媽，她晚上加班工作到深夜，也正好要去上廁所，媽媽工作真是太敬業了。

　　我最敬佩的人就是我的媽媽，因為她頭腦靈活，工作認真，知識淵博，她就是我最敬佩的人，我以后要多多向她學習。

　　我最佩服的人作文篇7

　　一提起大家最佩服的人，大家一定會說格羅培斯、高斯這樣著名的人，而我最佩服的人卻是一名普普通通的清潔工人。那天，我正躺在床上睡懶覺，聽到沙、沙的聲音，我便起身往樓下望去，一名清潔工人正在清理我家小區，于是我想：真討厭！大清早的不讓人睡覺，反而發出噪音，一點公德心都沒有，哎！第二天，嘩啦啦，嘩啦啦下起了大雨，我心想：這回那位清潔工人應該回家躲雨去了吧，我就可以睡懶覺了。我剛要睡著又聽見沙沙的聲音，我往樓下瞄了一眼，見到那位清潔工人，還在打掃小區的垃圾，于是我拿起了雨傘，跑到樓下，為那位清潔工人撐傘，清潔工人看到以后對我說：“小姑娘，你快回家吧，別把你淋濕了“，”下這么大的雨，明天再清理吧“，我說，清潔工人卻對我說：”我今天要把這些垃圾清理掉，不然明天會堆積更多，細菌滋生，破壞環境的”。

　　我回到家里趴在窗臺看著清潔工人打掃完垃圾后一瘸一拐的走了，我的`眼睛濕潤了……保護環境，是每個人的責任，從一點一滴做起，我們的家園將會變得更美好！我要像清潔工人學習，今日事今日畢，明日復明日，明日何其多！

　　我最佩服的人作文篇8

　　你是我佩服的人，翰哲。

　　眼睛大大的，皮膚如同雪一樣白，頭發烏黑，像黑夜的森林，鼻子也高高挺挺的。反正就是一個字——帥，他就是翰哲。

　　我佩服他的寬容。他是我們班的班干部，雖然我也是。不過他比我優秀的地方在于，他對誰都很友好。我們班的一位淘氣包在體育課上打了他一下，他也是“哈哈哈”的一笑帶過，所以我們與他相處很輕松，連那淘氣包也和他一起玩得很歡。

　　我佩服他有責任心。上次，他和我們在操場上嬉戲打鬧，突然老師來了。我們知道絕對逃不了，就讓他快跑，因為他打得最少。但是后來老師在批評我們的時候，他勇敢地站了出來，和我們一起受罰。這就是有福同享，有難同當的好兄弟，當他知道因為自己而讓別人背黑鍋的時候，他便會第一個出來告訴老師實情。

　　我佩服他的.堅強。運動會的時候，因為缺一個人跑200米，使得我們無法安心。老師問我們誰可以跑200米的比賽，翰哲皺緊眉頭，手剛伸出來，又縮了回去！猶豫了片刻，又舉起了手。到下午的時候，他突然肚子疼了起來，老師叫他放棄比賽，他咬著牙拒絕了。值得慶幸的是，在比賽前幾分鐘，他的肚子終于不疼了。為此，老師在運動會后好好表揚了他。

　　翰哲，你是我最佩服的人，能和你交朋友真好！

　　我最佩服的人作文篇9

　　在生活中，我最佩服的一個人就是我的好朋友—孫迅。

　　為什么說他是我的好朋友呢？因為我和他基本上天天在一起玩，無論校內還是校外，都形影不離，并且每一次約他出來玩的點，他從來沒遲到過，我對他還是非常信任的。

　　也許是老師布置的作業太多了，我和孫迅在課間都是拼了命地寫，可還是剩下很多，就連中午踢球的時間也沒了，這樣依然沒有做完，于是我們又以值日為名在學校里寫作業。”唉！真是作業如泉涌啊！“我感嘆道。

　　放學后不讓逗留學校，因為怕被老師發現，我們還是離開了學校。在回家的'途中，我問孫迅：”時間也不早了，我們趕緊玩一會兒‘三國殺’就回家吧！作業晚上再寫。“”不行，一定要先寫完作業再玩。“他卻斬釘截鐵地說。我很奇怪又問：”可時間也不多了，難道你怕被你姥姥、姥爺發現？“”不是怕他們知道，是我自己要求自己寫完，就算周六周日我也會先做完作業再玩的！“就是這一句話把我震住了。確實在班里沒有比他更自覺的了，再看看別人，一般都是先玩夠了再在周日晚上惡補，我真應該向孫迅學習。

　　孫迅就是這樣自覺自律，因此他是我最佩服的人。

　　我最佩服的人作文篇10

　　我以前的班主任貝老師是教了30多年書的好老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一幅老花鏡，她烏黑的頭發中夾一著一條條銀絲。但是，從她的`一舉一動來看的話，她還是一位中年婦女。

　　她是一個充滿幽默感的人。因為每上一節課之前，她總要講一個笑話，每次同學們聽完笑話，都會笑得前俯后仰。就因為這樣，班上的同學都喜歡聽她講課。

　　每次班上的同學沒做作業，她都不會生氣，而是慈祥耐心地教育他。

　　記得有一次，班上的一位同學沒做作業，同學們知道了，都在跟自己的同桌竊竊私語。有的說：“那位同學今天要被老師批評了。”有的說：“那位同學今天要挨打了。”還有的說：“那位同學今天要罰抄課文了。”可是他們都錯了，老師知道后，既沒有罵他又沒有打他也沒有叫他抄課文，而是溫和地跟那位同學說了幾句話。自從那天以后，那位同學受到了老師的啟發，成績上去了，思想上也有了進步。至于老師對他說了些什么，我也不知道。

　　原來我的愿望是當老師，現在我的腦海里產生了一個念頭，也許是受到了貝老師的啟發吧。我想：如果我真的考上了師范，我一定像貝老師那樣，耗盡自己所有的知識，培育出一個個有用之才。

　　我最佩服的人作文篇11

　　我最佩服的人是我的哥哥，圓圓的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，特別引人注目的是，他的手里還拿著一張獎狀呢，笑的`是那樣甜。

　　那還是我6歲那年的是了，大姨給我倆報了一個英語班，想讓我倆在英語的世界遨游。起初，我倆都立下了志愿，一定要好好學看誰能超過誰。可是，一個月后，我便沒有了開始那樣的新鮮勁了，開始對英語煩躁起來。哥哥呢？越學越有勁，我開始以為哥哥的新鮮勁還沒有過去，可又過了幾周，他還是一直認真的學，我急了，對他說：“你現在是期末復習沖刺介段如果一味的復英語的話，會影響到其它功課的。哥哥瞪了我一眼說：“我這也是在復習。

　　有一次，我到他的房間里去聽流行音樂，他正在溫習功課，事后，我問他音樂好不好聽，他竟然說他跟本就沒有聽見。

　　到了考試的最后一周了，哥哥既要學習英語，又要復習其他幾門功課，每天都要弄到12點，奶奶心疼的說：“洋洋，睡覺吧，別搞壞了身體。哥哥總是輕輕的搖搖頭，便繼續學習了。

　　到了考試那天，哥哥對我們說：“放心吧，我一定會。到了第二天，領完成績單，哥哥沖進家門，大聲喊到：“我的英語成績是全年級第一”！說著，竟流下了眼淚。

　　我真想站在月球上向全世界喊：“哥哥！我佩服你！”好讓全世界人都知道，我有一個值得所有人驕傲的哥哥。

　　我最佩服的人作文篇12

　　我最佩服的人，是學校門口的一位捏糖人的老爺爺。別看他的手上布滿了厚厚的老繭，其實手可巧哩!他捏的糖人甜酥可口，色澤艷麗，活靈活現的，像真的一樣!每次他一出現，大大小小的孩童們都會蜂擁上去聚精會神地觀看，仿佛他手中的一個個姿態迥異的小糖人，正在演出著精彩的童話劇……

　　又逢一個周五下午的放學前，老爺爺提前來到了學校。雖然這時圍上來觀看的人們有些少，但他依然面帶著淡淡的笑意。一位摸樣甜甜的小姑娘，要老爺爺為她捏一條金魚。老爺爺首先取出一塊紅糖泥和一塊橙色的糖泥，雙手來回地揉來捏去，不一會兒，一條可愛的小金魚就呈現在他的手里。樣子美極了!

　　接著，他給一位小姐姐捏了一朵百合花，為一位大哥哥捏了一本書。正當老爺爺要把剛剛捏好的豬八戒遞給一位三四歲的小妹妹時，一位打扮時髦的阿姨突然擋在了小妹妹面前，對老爺爺以不容拒絕的`口吻說﹕“把這個豬八戒賣給我吧!我愿意出三倍的價錢!”“不行!俺捏糖人不是為了賺錢，而是為了讓孩子們開心的!要是你想要，俺一會兒可以再給你捏。”老爺爺堅決的拒絕了。阿姨沉默了幾秒鐘，然后紅著臉乖乖得到后面排隊去了。這時，周圍所有的人都向老爺爺投去了敬佩的目光……

　　這，就是我最佩服的人!

　　我最佩服的人作文篇13

　　你要問我最佩服的人是誰？我會告訴你，我最佩服我的爸爸。

　　爸爸是個會計，心算方面自然有一套。有時，我一道題算了半天還沒算出來，爸爸卻一口說出了答案。他這一套心算法當然不能他一個人“用”，一有空，爸爸就給我講這方面的知識，我現在的數學巧算還真有進步呢。

　　爸爸的記性可好了，我現在學的古詩，他都會背，背起來還抑揚頓挫。我做作業時，他經常捧著一本《唐詩宋詞三百首》，津津有味地在一旁看。遇到記不清的詩詞，還會寫詩。記得國慶節前夕，我們班辦黑板報，大家想在黑板報的.左角寫一首歌頌祖國母親的詩。可是翻書，輸上找不著；自己寫，那簡直比登天還難。我突然想到了文章寫得不錯的爸爸，我對其他幾個黑板報的同學一說，同學們都說行。晚上，我請求爸爸給我們寫首詩，把要求給他一說，不過半個小時，爸爸就寫好了。“您是大樹，我是小草在您的蔭蔽下，我茁壯成長！......”多么精練的語句，真把我們的心聲說出來了。第二天，我把詩給杜老師看，杜老師說：“真不錯！”

　　怎么樣，你們明白我佩服爸爸的原因了吧，你是不是也有點佩服我的老爸呀？

　　點評：文章開頭用設問句直接點題——“我”最佩服“我”的爸爸。中間依次介紹的原因：心算好、記性好，還會寫詩。三件事詳略得當，重點突出。結尾巧用反問句呼應開頭，結構嚴謹整飾，一氣呵成。

　　我最佩服的人作文篇14

　　在這個大千世界里，我有許多敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我那認真讀書的二哥。我來給大家說說他的故事吧！

　　我的二哥，他從小就學習很努力。他的頭腦并不是很聰明，他是一個中等生。但是，我的二哥每天認真讀書、刻苦的學習。每當放學回家，他就會認真的學習，他從不貪玩，有時同學叫他出去玩，他都會婉言謝絕，在家勤奮學習。到了晚上，他鉆在房間里學習，一顆顆汗珠滾動下來；他不理會，一只只蚊子叮出了大包，他也不理會；每天都是如此勤奮學習。

　　經過他的刻苦學習后，功夫不負有心人，終于在高考中，取得了優異的成績。終于考上了他夢寐以求的大學——民航大學。這是他刻苦學習的結果！

　　他在上大學期間，也沒有放松過學習，畢業論文全年級七個優秀里面就有他一個。

　　現在，他在西安咸陽國際機場工作，但他還不忘學習，增強對飛機的知識。他還不時給家里打電話，問寒問暖，我十分為我的二哥感到驕傲！

　　只有認真刻苦的'學習，才能取得優異的成績，只有堅持勤奮的學習，才能獲得成功，這是我從我二哥身上得到的啟示。我要把二哥當成我的榜樣，推進我的學習。讓我走向成功，理想成真。

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