欣賞的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文1
世有伯樂，然后有千里馬。正因為有慧眼識才的伯樂，才有了人才的發現。其實，每個人總以欣賞的眼光去看別人，委婉地指出不足，人與人之間才會更加美好與和諧。
欣賞是一種美德。只有滿懷仁愛，博大之心的人，才能始終對生活懷著感恩之心，才能用自己的行動去鼓勵別人，讓別人重燃生活的希望。以前有一個小男孩，一天，他指著天空對媽媽說，我要將天上的月亮摘下來送給你。媽媽說，好啊，可別忘了回來啊！正是媽媽一番鼓勵的話語，使這個男孩成為了第一個登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。
欣賞使人快樂。懂得欣賞別人，才會是真正快樂的人，一個睿智的人。在別人陷入痛苦中時，拉他一把，鼓勵他一下，會有意想不到的收獲，幫助了他人，更快樂了自己，何樂而不為呢？培根就曾經說過，欣賞者心中有朝霞，甘露和常年不敗的'鮮花，詆毀者心結冰稱城，雜草叢生，遍地荒蕪。
欣賞與被欣賞是一對互動的源泉，欣賞者快樂，被欣賞者更有上進之心，好學之心，才不會辜負欣賞者的苦心，一個農民因為總編的一封信改變了人生方向，從而在人生的轉彎處，闖出另一片天地。那么，多一些欣賞吧，也許不經意間，你就能改變一個人的人生。
欣賞的作文2
那天下午，我放學了，當我準備開門時，伸手摸了摸口袋，突然，我心里一驚：“啊！口袋是空的。我明明記者我帶著鑰匙啊，怎么會不見了呢？”我非常著急的跑下樓。此時，刮起了大風。風無情地向我吹來。我凍得直發抖。緊接著下起了大雨。“咦？這是誰家在做飯，真香啊！”我心想。這時我才發現自己已經餓的饑腸轆轆了。我跑向樓道躲雨。 一雙溫暖的大手摸在了我的頭上。我轉過身，原來是二樓的'李奶奶呀。奶奶問我：“為什么不回家呀？”我說：“奶奶，我沒帶鑰匙，回不了家了。”奶奶聽了之后，對我說：“沒事，你一定餓了吧！來到奶奶家吃飯吧！”我說：“不了，奶奶，我怎么好意思麻煩您呢。況且，我媽媽一會兒就回來了！”奶奶說：“孩子啊，我是你的長輩，我有權利照顧你！”聽了奶奶的話，我不再推辭了。頓時，一股暖流流入我的心田。
外面雖然是風雨交加，但奶奶的屋子里卻是溫暖的。奶奶端上來了飯菜，我狼吞虎咽的吃了起來。我吃飽了，準備端走碗筷。奶奶拉住了我，說：“我來吧，你快去寫作業吧！”
不一會兒，媽媽來接我了，他跟奶奶道謝后，就接我回家了。
臨走時奶奶還對我說：“以后沒事就到奶奶家玩吧！記住，爸爸媽媽沒在就來奶奶家吃飯，別餓著。”“恩，奶奶，謝謝您。在我有困難的時候幫助了我。”
這件事過去很久了，但我至今難忘。因為，這不僅是長輩對晚輩的關心與愛護，更是鄰里間和睦相處，互相幫助的美好品質。
欣賞的作文3
我最欣賞的人是爸爸。
我爸爸是一位消防軍官。他搶險救援很勇敢，平時訓練又不怕苦，這是最令我欣賞的地方。
一天飯后，我們一家在他駐隊的操場散步。
“鈴鈴……”突然，出警聲響起，爸爸二話不說，火速跑到集合處，穿上作戰服，坐上消防指揮車，趕往事發地——某工廠大樓發生火災。當爸爸回到家時，他滿臉臟兮兮，汗水濕透了衣服，他沒喊一聲熱，更沒叫一聲累。我看著他的樣子，想象著他沖進火場的情景：他到達火場后，與其他消防戰士飛快地沖進火場，不怕危險，澆滅熊熊大火，又從黑煙滾滾的屋子里救出受傷的人員。想著想著，我滿眼淚光，激動地沖過去，給爸爸一個大大的擁抱。
站軍姿——是爸爸他們訓練的`必備動作。炎炎夏日，他們在酷熱的火球下站著，猶如一株挺拔的大松樹；寒冷冬天，他們穿著沉沉的大棉襖，依然堅挺地站著，仿佛就像一座雄偉的山峰。
日復一日，年復一年，訓練、救援、搶險。這就是我爸爸的日常工作。
爸爸的勇敢、刻苦訓練，值得我欣賞，值得我學習，更值得我驕傲。
欣賞的作文4
一場雨捎來了春天，連續下了幾天。在家閑呆著的我無事可做，便跑到書房，準備拿幾本小說看看，可剛一進書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進來的風不時頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來。真是個調皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個剛勁有力的楷體大字三國演義。我這才想起這本書是我三年級時哥哥送我的兒童節禮物。
翻開封面，幾個用鉛筆畫的.三國人物呈現在我的面前，一看便知道是哥哥畫的。翻過來，幾個歪歪扭扭的線條勉強地組成了三個人物，呵呵，是我小時候的杰作，那時我還不認字，只會亂涂鴉呢！
我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書里曲折的故事情節所吸引了，腦海中不時浮現出書中將士們刀光劍影、運籌帷幄的場面，一個個個性鮮明的人物好像都站到了我的面前：機智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰的趙云、帥氣的周瑜我越看越投入，簡直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著。看到最后，細細回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關羽。
欣賞的作文5
美國心理學家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識，給以欣賞，欣賞教育讀后感。”
在我的觀點里，所謂賞識、欣賞就是在教學活動中充分肯定學生，通過心理暗示，不斷培養學生的自尊心，不斷樹立學生的自信心，從而使學生不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。
因而，欣賞從本質上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發揮有著明顯的差別。
所以，在學習過程中，激勵的存在至關重要，任何學生，不管是優秀生還是后進生，都需要不斷的激勵。 希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質的追求。
欣賞教育在教學中的作用是能達到事半功倍的教育目的。日本心理學家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的'心中。”
欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，承認差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發揮自己的潛能。 讀了這本書后，使我明白了在教學活動中欣賞與激勵的重要性，我會將它作為自己教育學生的座右銘。
欣賞的作文6
《 昏暗破碎》
國家規定的七天長假似乎是不能違反的，但是……
什么？只有兩天，還是weekend？
什么？還要把后面的周末也占來上全天。
一個個悲傷的信息觸擊著我們的大腦細胞，心情好象要崩潰一樣，做在我旁邊的幾個人都氣的暈了過去，失望，悲傷，憤怒淹沒了我們所有的情感，原先對五一長假的`向往全部化為一團泡影，靈魂的小溪也順著懸崖峭壁的縫隙化作瀑布落入萬丈深淵，我的歡樂被黑洞給吸了進去……
是的。我們一天的生活是一下不變的，自進入初中以來，我變地沉默了，原先的開心小子變成了神探008，一直笑地不停的我漸漸閉上了嘴巴，旁邊的世界死一般的沉寂。光明的大門關上了。
本以為那將是一個童話的天堂，我們的心情與憂慮的得到完全釋放的7天長假，可能是我們的天真，可能是我們的無知，可能是我們還不成熟，我們的世界遭到了一道閃電，在心頭刻下了一道深深的痕跡。
我的大腦一片暈沉沉的，精神上崩潰了。
……
欣賞的作文7
屋外，一片燦爛的陽光。
我循著鳥鳴，來到樓下。雖沒有花香，但伴著溫暖又柔和的陽光，也讓我倍感愜意。
我來到天獅公園，那里綠樹成蔭，水面波光粼粼，是一個休息的好地方。前幾天，在我眼中毫不起眼平淡無奇的一棵柳樹，現在已經長出了綠色的枝條，宛如少女美麗的長發。風一吹，又像舞動的手臂。棕色的樹干顯得格外挺拔，遠遠望去，柳樹的枝條就像一條條綠色的綢帶。這不禁讓我想起了賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
我來到樹下，用手撫摸著它的枝條：這些枝條碧綠而又柔軟，上面整齊而有規律地排列著許多小葉子。它們拂過我的手掌，癢癢的，又酥酥麻麻的，很舒服。我仔細地瞧著它，只見葉子上面的經脈排列得十分有序，讓我突然想起了倉頡造字之前的結繩記事法。我覺得它上面好像甲骨文似的，我覺得那一定是一個個八字吧。
柳樹的旁邊是一棵楓樹，它一改秋天時的面貌，全身都換上了綠色的衣服。這楓葉小小的，像一個個小小的手掌，讓我人們小時候剛出生時嬌嫩的'小手。我偶然發現，它的嫩葉間竟然有一朵朵綠色的小花。我很驚奇，花怎么也會是綠色的呢？那花好小好小，我的腦海中不覺想到了袁枚的《苔》苔花如米小，也學牡丹開。
看著柳樹那嬌嫩的枝條，看著楓樹獨特的樣子，我的內心不覺一顫：春天，何時已然悄悄到來了？
欣賞的作文8
慢慢走，欣賞啊！
慢慢走，欣賞啊！是一種愜意；慢慢走，欣賞啊！是一種幸福……
前年，爸爸在樓下園里種了許多的花，每當到了春天它們都會競相開放，你不讓我，我不輸你，這時的它們總是三個一群五個一伙地簇擁在一起，微風吹來，五顏六色的花像眼睛像星星，它們共同點綴著花園，讓花園生機勃勃。往日里，它們便會把自己身上的所有香氣獻給大地，獻給自然，獻給人類。每每，有空時候便會跑到花園里去細嗅花的芬芳，欣賞花的嬌艷，也常常因此而流連忘返。
可是好景不長，一晚上的`大雨把這開得正艷的花兒打了下來，真是“夜來風雨聲，花落知多少”啊！那天清晨我來到花園，滿園的花在一夜之間竟只剩下了小半，不禁心酸。又一陣風吹來，這被大雨洗禮過的花一朵朵光榮的挺直了腰板，顯得那樣的耀眼，風里還飄來絲絲淡香，仿佛要把自己最后的香氣也奉獻給大地。花瓣上的水露是它們的裝飾，殘缺不全的花瓣是它們的榮耀。而那些留在枝頭的花也似乎在向世人證明著：經過大風大雨的洗禮它們變得更加頑強。
和花一樣我們只有在經歷了風雨的磨練后才能煥發出更加燦爛的色彩，只有那些經受住了風雨的人才會走得更遠，才是真正的強者啊！
慢慢走，欣賞啊！是幸福；是收獲。
欣賞的作文9
它們在飛舞著，它們在舞蹈著，它們在嬉戲著。它們是從天而降，奉命出使人間的使者。為的是拯救那些污濁的事物，為的是給大地換一件新衣，為的是給人帶來美的享受。它們是誰？不錯，它們是潔白的雪。不，不是，它們是舞動的精靈。
雪，是純潔的象征，因此我喜歡它；雪，是無私的榜樣，因此我欣賞它；雪，是美麗的代名詞，因此我贊美它。
雪，是你讓我們感受到了純潔，你用潔白的軀體掩蓋了人間的污濁之物；你用優美的舞姿為我們帶來了美的享受。在昏黃的天宇下，它們跳著優美的`舞蹈翩然而至，它們總能激起我們心底對美好事物的渴望。因此，我最欣賞雪。
雪，在風的牽引下到達了目的地。你不是像云一樣很飄逸嗎？你來得飄逸，去得也很瀟灑。當你離開時，我找不到你一絲一毫的足跡。你是為了不讓我們傷心嗎？不過，你的不辭而別讓我們更傷心。我知道，你一定很高興。因為你為我們做了許多有意義的事，是到了該離開的時候了。天下沒有不散的筵席，我是不會哭泣的，我為你的灑脫而高興。我就欣賞你這樣的性格。
雪，你用無私奉獻的精神教會了我們做人的準則；你用純潔的心靈告訴了我們做人的道理。雪，你永遠是我最欣賞的。
欣賞的作文10
每一個人都是一本打開的書。書中蘊藏著深深的思想、高尚的人格、精美的語言。學會欣賞，我們才會懂得別人的品德、氣質、性情；學會欣賞，我們才能正確評價別人的'努力、奮斗、成功；學會欣賞，我們才不會像時下一些人互相庸俗地吹捧、虛偽地夸飾、麻地美化。
面對絢麗多姿的“自然”和異彩紛呈的人生，我們只要學會欣賞，就會在驀然回首的一剎那，在有意無意之間發現一片風景、一縷陽光、一道彩虹；而一個狂妄淺薄的人，處處總是拿自己的長處與人家的短處比，永遠發現不了真實的美，搜尋到的總是人家“丑陋透頂的問題”。
每一個人來到世間，都渴望被關愛，被重視，被贊賞。當你滿足了對方的需求后，他就會對你重視的那一個方面煥發出巨大的熱情。
所以，大千世界、茫茫人海之中，我們只要學會欣賞，就會送給朋友一陣春風，一個祝福與驚喜，就會獲得友誼，獲得濃濃的溫馨與激勵。
請欣賞朋友的率真與純樸，它會激勵我們追求自然，追求美麗；請欣賞朋友的刻苦與用功，它會激勵我們聞雞起舞，壯懷激烈；請欣賞朋友的進步與成功，它會激勵我們積極向上，追求卓越；請欣賞朋友的大膽與好奇，它會激勵我們多向思維，開闊創新……
讓我們把欣賞的目光投向朋友，投向世界，我們一定會在互相欣賞的氛圍中友愛文明，和諧共進，使靈魂得以凈化、提升！
欣賞的作文11
不久前閑逛時自路邊撿到兩截被丟棄的花枝，看到上面滿是待開的花苞，心微動，就順手將其浸到了瓶中，事后便忘了。今日卻驚見瓶中花枝上綴滿了鮮花，一簇簇盛開著，顏色是不染塵色的白，星星綠葉點綴其中，煞是好看，盎然的生機使得整間屋子里滿是春的氣息，冰冷的心也變得滿滿的，暖暖的……
這就是所謂的“投我以木瓜，報之以瓊琚”吧，我只不過是隨手將其浸在水中，續了它幾日命而已，而它卻用生命綻放出最美的花，送我一個春天。我不知是誰出于何意折下并丟棄了這花枝，也許只是單純的“隨手”而已，但是卻給了我莫大的驚喜和感動，同樣我我的“隨手”令我收獲了整個春天的贈禮。看著那恣意盛開的小花，嬌小而柔嫩，誰能想象他們的生命力正在流逝，即使不斷的滴入營養液也是徒勞。
屋子里彌漫著淡淡的幽香，由于得不到充足的營養，花兒盡顯疲態，眼睜睜的看著生命力在流逝，很快她們將不再有姣好的容顏，不再有溫潤的血液，甚至于不再有生的氣息，但它們依然執著的傲立于枝頭，那種不屈令人震撼不已，看著它，連日來的.那些陰霾情緒也一掃而空。小心翼翼的靠近，敬畏，生怕褻瀆了這不屈的靈魂。
那潔白的小花，燦爛的綻放于室內，伴著幽幽的清香，時刻縈繞于心頭，投我以木瓜，報之以瓊琚。漫漫人生路上，我們也許會遇到很多的挫折與磨難，任何時候只要不放棄就有希望，無論前路多么坎坷，總會通向遠方。
欣賞的作文12
今天，火辣火辣的太陽像火球。我和媽媽來到超市，我們一進超市，看見里面的東西琳瑯滿目，應有盡有。
我先挑中了一本《小學生日記本》，我問：“媽媽這本可以買嗎？”媽媽一邊點頭一邊回答：“好的，不過你打算用它干什么呢？”我說：“我打算用這本來寫日記。”媽媽爽快地答應了。然后，我和媽媽看見了游泳圈，我連忙問媽媽：“哪個游泳圈好？”媽媽說：“你自己挑。”我看了一會兒說：“我要買這個。”媽媽問阿姨能不能把游泳圈拿出來，阿姨說：“阿姨說：“游泳圈在那邊。”阿姨用手指指了指那邊。我和媽媽走到賣游泳圈地方，東挑挑西挑挑都不喜歡，后來我挑中了一個美羊羊的游泳圈，我問媽媽可不可以買美羊羊的游泳圈，一開始媽媽說：“這個太貴了。”后來媽媽看我很喜歡美羊羊的'游泳圈。媽媽只好同意了。我們兩個人買了一袋零食，我倆付完錢就去樓下，在樓下我買了一個小凱蒂貓的印章，買完后媽媽拿著一堆零食走出潤發。我走著走著，忽然，我聽見印章的蓋子掉了，我東找找西找找就是找不到。后來我跟媽媽說：“媽媽，不用找了，反正也找不著了。”媽媽說：“你以后一定要保管好自己的東西。”我說：“知道了，媽媽。”我和媽媽高高興興地回家了。
欣賞的作文13
北海的夏天
現在北海已經是秋天了，哪里迎面吹來的風非常涼爽，走到大海邊一股海風真新鮮，使大海有一種歡迎四方的游客的氣息。
早晨，在海邊看日出，太陽慢慢的升上來，剛開始還是一個邊，可慢慢的一點一點的全部出來了，大海顯現出太陽的倒影。
中午，大海上一片寧靜，海浪一股一股的朝岸上涌來，太陽把海水照的有一點溫暖，陽光再水面上跳躍，整個大海波光蕩漾。
下午，太陽還沒有落山，大海上倒影著太陽的影子，海邊又是一片歡聲笑語，太陽慢慢的向西走了，太陽還沒有完全下山，最后的一點余光照在大海上，海水有蕩漾起來了，太陽的倒影好像太陽在跳舞一樣。
夜終于來臨了，月亮慢慢的從西邊升到了天空，海面又是月亮的倒影，我仰望天空，月亮圓得出奇，好像一個潔白的玉盤一樣掛在夜空，周圍還有小星星在做伴，小星星一閃一閃的，好像小朋友的眼睛一眨一眨的`，海面上還不時有摩托艇駛過，還有大海邊的彩燈一亮一亮的，夜里的大海真美麗。
北海真是太美了。
這一天，正是夏天。
……
欣賞的作文14
今天，信息課后是校本課。但是，這次的校本課，竟然變成了“照片”欣賞課。上課鈴響后幾分鐘，黃老師駕到。她先點評了一下今天的作業情況，就打開了投影儀。我愣住了，心想：嗯？不是校本課嗎？怎么開投影儀呢？
很快，答案就出現在黃老師口中：“現在，讓我們來看一下第一百期班級作文周報的'圖片。”哦，原來如此。我帶著期待的目光，把精神集中到投影儀上。
看完了大合照后，黃老師點擊了下一個欄目，并打開第一張照片。啊！救命啊！別看這一張了！怎么回事？因為，第一張就是我和陳鴻睿參加合唱隊的大頭相。大家都在指著我們哈哈大笑，而黃老師卻偏不換下一張，我的臉像火燒一樣熱。終于到下一張了，大家也停止了對我和陳鴻睿的取笑，專心看照片了。
其中，有一張照片好笑極了，那是軍訓吃飯時拍的照片。黃志灝咧著嘴對著鏡頭，那樣子表情豐富，很是滑稽。他身后站著的教官樣子看起來很兇，同一桌的同學們則神情嚴肅地注視著桌上的一盤盤飯菜。這與黃志灝燦爛的笑容形成了鮮明的對比。
這節“照片”欣賞課給大家帶來了歡聲笑語，真期待我們的第一百期班級作文周報啊！
欣賞的作文15
欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數的人們;欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信;欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。
伯樂是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。
伯牙和子期，一個善彈，一個善聽，被人譽為“高山流水”的知己，正是因為他們互相欣賞，最后成就了無與倫比的友誼。“伯牙摔琴謝知音”這個故事也就更充分地說明，欣賞也能換來情誼。
贊許能獲得情誼和快樂，但必不可少的認可，讓我心潮起伏。
首先，對別人的欣賞，必定要有廣大的'胸襟，有成人之美的覺悟。再而，對別人的贊許，必定沒有嫉妒的想法。對別人贊賞的同時，在別人的心中，也對你提高了評價。
欣賞本身就是一種價值，不是物質上的援助，而是心理上的幫助。
一位著名作家，在打獵時偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者的親人，對作者做出了極高的評價。當親人告訴作者時，本來為了打發時間寫的文章，竟然收到了著名作家的優秀的評價。他燃起了心中的火焰，堅持寫作，鍥而不舍，一發不可收拾，成為了一名著名的作家。他就是列夫托爾斯泰。
欣賞時，隱藏別人的缺點，發現別人的優點，取長補短，引以學習，在贊賞別人的同時，也成就了自己。
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