我最的人半命題作文

時間：2024-09-11 12:07:42 推薦作文我要投稿

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我最的人半命題作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我最的人半命題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最的人半命題作文

我最的人半命題作文1

　　雖然過去許久，卻不時涌進我的心頭……他的為人他的處事，都將成為我一生的回憶。

　　外貌

　　不高的身軀，肥胖的身材，烏黑的頭發，長且彎的眉毛，鼻梁上架著度數非常高的眼鏡，他平凡卻不普通。

　　拾金不昧

　　星期五的早晨注定是個不平凡的日子。那是我和他一起掃地的日子，我早早地起床了，到學校后我們把椅子上上便開始掃地了，過程中他撿到了10元錢，我本以為他會放到自己包里，可誰知他在同學們都來后一個一個地問了這錢是誰的，問到最后才知道這錢是同學吃午飯的錢，我被他的這一舉動深深地震撼了，他平凡卻不普通。

　　摳字眼

　　我們在背書時經常讓同桌提問，我讓他給我提問歷史，他很爽快地答應了。他問：“北京人在世界上的地位”“它是最重要的古人類”。我漫不經心的回答“錯，是最重要的'”他回答”“不都一樣嗎？”我大聲喊道，他也不甘示弱的回答：“如果你在考試中少答一個字，2分就沒有了。”我不做聲了，月考果然考了這道題。在月考后老師批評了那些沒有寫”最“字的同學。哎，我逃過了一劫。他平凡卻不普通。

　　樂于助人

　　有一次我忘記帶語文課本了，他果斷選擇把他的借給了我，語文老師發現他沒帶課本，便讓他站在窗臺邊聽課。下課后，我十分內疚，我想：“站在窗臺邊的本應該是我，”我正想去給他道謝時，他跑過來告訴我：“站在那里可真舒服，多謝你給我這個機會。”雖然我很自責，但他讓我感到很溫暖。

　　他平凡卻不普通。他對我的幫助像一盞燈，照亮我前行的方向。他像冬天的棉襖，讓我不再感到冷；他還像指南針，使我不再迷失方向。他是我最感激的人。

我最的人半命題作文2

　　在成長的過程中，我們會遇到許多對我們有幫助的人，其中就有我們最敬愛的那一個。

　　初次相見，是在小學一年級時。那時的她有著一頭烏黑亮麗的長發，一雙明亮如碧波蕩漾的'眼睛，看起來十分親切。她走到我身旁帶我進入班級，詢問我的名字并給我找了位置坐下。我對她油然而生了一種親切感。她就是我們的語文老師。

　　記得有一次考試，我的語文成績是班里最差的。試卷發下來后，看到分數的我非常傷心。就在這時，她走到我身旁，告訴我一次考試沒考好好并不代表什么，只要好好努力，我也一定能考出一個好的成績，這句話我一直到現在都還記得。之后，她就經常在課下為我輔導語文，有時還會找一些閱讀理解題讓我做，慢慢提升我的理解能力，寫完后她都會用心為我批改，并為我講解錯題。

　　一直到三年級，她都是我的語文老師，那時候她的頭上已經出現了些許白發，我知道那是因為教導我們而勞累出來的。她對學生們的學習都非常上心，把每一位同學當做自己的孩子來看待，竭盡自己的心力去教導他們。有時批改試卷到深夜，但她從來沒有因此抱怨過，還在第二天將卷子發給同學們，一一為他們講解錯題。

　　她會許多才藝，如：畫畫、古箏、舞蹈等。她畫的畫都很好看，有時還會在課堂上為我們展示她的畫作。她會教我們畫一些簡單的畫，上課的時候聽到樓下傳來優美的音樂，我們知道是她在練習古箏，一下課就有許多同學去圍觀。她會很開心的接待同學們，還會讓他們進屋坐著聽。

　　她是那么的優秀、敬業，對自己的學生負責。雖然每個月拿著并不是很多的工資，但她依然愛著這個職業。她是一個值得敬愛的好老師。

我最的人半命題作文3

　　在我的一生中，我愛過許多人與動物。有威嚴的父親；和藹可親的爺爺奶奶；那無比可愛的小狗“壯壯”等等。但我最愛的還是我那不辭辛勞的'母親。

　　俗話說：孩子是母親身上掉下的一塊肉。在我小的時候，他很注重我的早期教育，幫助我在11個月大時就教會我走路，在8個月時就會叫爸爸媽媽。在小學，他時刻關注著我的學習，教會我做人的道理，不讓我應為任何原因而自滿。

　　記得有一次，明天就要有一次第7單元的測試。我晚上認真地在家預習功課，復習要考的內容，直到9：00才睡覺。第二日，我信心滿滿的準備開始考試。我一開我大多數復習到過，馬上像一臺打字機一樣，把答案填上去，可令我出乎預料的是我只考了77分，我立馬看分數有沒有算錯，答案是沒有。我看了看試卷，原來是因為有好多粗心的題目，共扣了9分，作文寫了兩個錯別字，又扣了2分，共11分，本來能88的。教師在課后說了我一頓，問我是不是沒復習好，我啞口無言，低下了頭。回到家，，我放下書包正想逃走，一個手掌就抓住了我，原來是媽媽。她讓我坐下，和藹的說：“小寶，一次失敗并不算是失敗，你一定是又粗心了，但接二連三的失敗就表示你根本沒有改正這個毛病，就是不對的了。來，我們每日做一張試卷，一定可以改掉這個壞毛病的。半個月之后，我的壞毛病幾乎沒有了，在上次的期中考試中也考了全班第1——97分，母親又對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你可不能應為這一點點小成績而驕傲，懂么！”“嗯！”。

　　這就是我那對我細心教導，嚴格培養的母親。母親，我愛您！

我最的人半命題作文4

　　在我的床頭柜的玻璃板下壓著一張照片。照片上那個滿面稚氣，雙手扶琴的小女孩就是我。每當我看見這張照片，就會想起在幼兒園里發生的一件事。

　　那是在我6歲那年的一日，下課鈴聲響起，大家都在外面玩耍。我見教師正在批改作業，就坐在教室角的琴登上，學著教師的樣子，唱著教師剛教我的`《數鴨子》，點著頭，手在鍵盤上裝模作樣的彈起來。這時，我覺得自己真的在彈歌謠。漸漸地，我好像走進了夢幻田園，看著門前大橋下的小鴨子，在河中游來游去，便來到河邊“一、二、三、四------”地數了起來------忽然“咔嚓”一聲，把我從幻境中驚醒。我連忙從琴凳上起身跑到自己的座位上。

　　教師走到我面前，彎下腰問我：你喜歡彈琴嗎？我連忙點頭。教師把我叫到鋼琴旁邊，自己坐在琴凳上，擺好架勢，動情地彈了起來。教師面帶微笑，雙手在琴鍵上自由自在地移動跳躍，那鋼琴便發出銀鈴般的聲音。

　　一首動聽的樂曲從她的手下彈了出來，聽得我入了迷。我沉浸在琴聲之中，似乎忘記了一切。聽著聽著，我覺得自己好像在寬廣的田野上。拿著鞭子，高興地趕著羊。太陽正鋪照著大地，小鳥在蔚藍色的天空中自由自在地飛翔……我沉寂在大自然的懷抱中，享受著幸福，快樂的時光……

　　正是那一次和音樂的親密接觸，正是那位幼兒園教師的動情演奏，使我愛上了音樂，并選擇了甌海藝術學校，選擇了鋼琴。

　　如今我的鋼琴已通過了五級，但是，只是我一看到那張照片，我就會回想起六年前的那幸福的一幕。

我最的人半命題作文5

　　我的心中有一個十分重要的人，她就是我們的語文老師——姚老師。

　　我們姚老師十分幽默。“叮鈴鈴——”伴著鈴聲，姚老師徑直走向進臺，說了一句：“各位小朋友們，你們敬愛的老師來給你們上課了。”“哈哈哈。”同學們瞬間笑了起來。接著，姚老師便開始講課了。“來！蘇哲，你來回答這個問題。”只見蘇哲流利地說出了答案，坐了下來。“那，溫長運，你來回答一下下面這個問題。”老師此話一出，我慌忙站起來，心想著：“涼了，涼了，我剛才在想別的。”于是，我回想了下蘇哲的'答案，立馬說出了上一題的答案，可是，我意想不到的事情出現了，姚老師無奈地笑了笑說：“大家看！溫長運剛才跑神了吧，我問的是第五題，他卻回答個第三題。下次別走神了，坐下吧。”我緩緩地坐下，心中想著：“丟死人了。”下課鈴響了，姚老師莞爾一笑，說：“放心吧，我是不會拖堂的。”頓時，同學們像一只只小鳥向門外奮勇飛去。

　　姚老師不僅幽默，還是一個有奉獻精神的人。每天下班后，姚老師就會去辦公室為我們批改作業，這一批改就是幾個小時。也許是因為這，她好像有些近視，每次看我們作業的時候，她都需要離得很近才能看得見。最近，我發現姚老師的頭發上多出了幾根白發。啊！姚老師真偉大呀！

　　我們的姚老師，她不像其他老師那樣嚴格，也不愛拖堂，但她總是為我們操勞，才使自己變得這么疲憊。這樣一位老師，我又怎能不尊敬她呢？

我最的人半命題作文6

　　鮮花感謝雨露，因為雨露使它變得絢爛；高山感謝大地，因為大地使它鋒立高空；雄鷹感謝天空，因為天空任它自由翱翔。我要感謝您，王老師。

　　記得有一次，我語文考試只考了58分，拿到試卷的那一刻我絕望極了，傷心地連飯也吃不下。放學后，您把我叫到辦公室，溫柔中帶著幾分責怪的語氣問我：“你這次考試怎么回事？怎么只考了58分？”我的臉頓時紅了起來。“我……我……我前天沒有來。”我支支吾吾地半天說不出來話。噢，原來如此，老師錯怪你了。”老師的'臉上又多了幾分笑容。還沒等我開口，您溫柔地說：“我們來分析一下考卷吧！”我的臉又紅了起來。

　　窗外知了叫聲不絕，您耐心地為我講解。啊！老師，我真想變成一縷春風吹走您的炎熱；我真想變成一股清泉滋潤您的喉嚨。王老師，謝謝您對我的教導。

　　記得還有一次，我肚子疼得厲害，就像有上萬條小蟲在蠕動，有千萬根小針在亂扎。您看見了，趕緊扶著我去了醫院，并送我回家，為我找藥，倒水。一切安排好了您才回學校。王老師，謝謝您對我的關心。

　　還記得那次作文比賽，學校要求每個班至少有一個人參加比賽，可是我們班沒有一個人的作文好。這時您向我投來信任的目光，走到我身旁充滿希望地對我說：“要不你代表我們班去參賽吧，不用特別優秀，只要盡力就行。”同學們也向我投來期待的目光。“好吧。”我接下了這個請求。經過一番努力，我最終在比賽中獲得三等獎。

　　王老師，請謝謝您對我的信任。您對每個人都平等相待，能成為您的學生我三生有幸，您是我最感激的人。

我最的人半命題作文7

　　人生起起伏伏，飄忽不定，有時讓我很迷茫，不知去向，而她卻像我的“指向標”。

　　與她相識是一年前的事情了，那時我還是個天真、活潑的小女孩，對未來充滿希望。她個子不高，但她的堅強與勇敢令我欽佩。

　　“你幾年級？”這是我們問她的第一句話，“六年級。”她答道。我發出驚訝的感嘆，真的不像，她個子看起來像三四年級的。她比較活潑，一來一往我們就成了朋友，有了對方的聯系方式，到后來分班時分到一個班，我倆真的很有緣分，從此我們每天上下學都一起。

　　“你推我干什么？”我對一名同學說，“沒什么，”這平淡的語氣讓我有點惱了，因為她不止一次這樣了，老是推我，以前都沒搭理她，可現在在越來越過分，我不想惹事，本該拉著朋友小琬走的。沒錯，這是我給她起的綽號，可小琬卻不走，對這推我的那個同學說：“你是不是沒長眼，老推她干嘛？”我連忙勸阻，我并不想鬧事，可他們越吵越激動，驚動了老師，我心想：這下慘了，老師把我們叫到辦公室，挨個詢問，我認為小琬沒錯，可老師說是小琬挑的'事，不過最終原因歸我，老師說要通知我家長，我慌了。就在那一刻，小琬大聲對老師說：“這都是我的事，不用牽扯到她，與她沒關系。”我一下怔住了，看向她，那眼神有光，小琬被家長批評了，我很愧疚，問她為什么這樣做，她只是微笑著，淡淡地回答了一句：“因為你是我朋友。”我一愣，有萬般話語堵在嘴邊。

　　小琬什么都好，她經常幫我學習，還鼓勵我勇敢點，不要老是被欺負。六年級畢業了，我們只相處了一年就分開了，我心里一直記得她的話，那些話幫我解決了生活上許多困難。

　　她就是我人生的指向標，使我在迷霧中找到新的方向，讓我從低谷爬到山峰。好懷念那時的我們，好懷念她的笑容。

我最的人半命題作文8

　　一提到我最尊敬的人，我的腦海中瞬間浮現出了許多人，比如抗疫在一線的醫護人員；把自己的生死置之度外的.消防員叔叔；保護人民安全的警察叔叔。而我最尊敬的人是我的語文老師。

　　記得那是月考后的某一天下午，馬上就要放學了，這時語文老師去班里面叫了幾名學生去她的辦公室，其中就有“我”。到了語文老師的辦公室，老師告訴我們，讓我們拿著自己的月考卷子，分析錯題的原因，然后給她講。過了一會，同學們幾乎都走完了，就只剩下我，我還在給老師講題，可是有幾題我怎么也弄不懂，老師看著我迷茫的樣子，便走了過來，拿起我的卷子，指著題，仔仔細細地給我講，每一個句子，每一個字都不放過。終于講完了最后一題，一看時間，已經八點半了，我趕忙收拾一下東西準備回家。這時，我看到了語文老師，看著她離去的背影，我感覺很溫暖。

　　在回家的路上，我回想起老師講題時說的話：不要去死記答案，要自己學會分析，一個字一個字地去分析。再看一下時間，已經那么晚了。哪有一個老師那么晚了還在那里耐心地給學生講題，并且沒有一絲抱怨，沒有因為時間太晚而先回去，而是下定決心非要把它弄完，弄不完決不罷休。

　　這件事讓原本不喜歡語文的我，不僅喜歡上了語文課，而且對語文老師也產生了敬佩之情。她就是我最尊敬的人。

我最的人半命題作文9

　　人生沒有目標，就如同在大霧里駕駛著一艘大輪船，緊張的心情出現，不知道什么時候才到對岸。--題記

　　生活中我們會遇到形形色色的人，他們有的從我們的生活中路過，有的在我們的生活中逗留，而她是我最重要的人，是我一生的目標。

　　相貌

　　她有著大眼睛、高鼻梁、小嘴巴，一頭烏黑發亮的長發，和一副銀色鏡框的眼鏡，非常漂亮。她喜歡穿一身黑衣服，看起來酷酷的。

　　學習

　　她的學習成績很好，這正是我佩服她的原因之一。她有著驚人的記憶力。如：晨讀的時候老師讓讀背一則很難的內容，她卻一字不落地背了下來。她背書的時候，常用手捂住耳朵放聲大讀，這是她告訴我的方法。每當你們走近我們這里的時候，她總是注意力集中、坐姿端正，全神貫注地聽老師講課。老師布置的內容，她總是認認真真、仔仔細細地完成。她的筆記最齊全、最工整。她常常是老師表揚的對象。

　　品格

　　她的品格是高尚的，這是最重要的'一點。她不喜歡欠別人東西，如果欠了她就一定要還。如：有一次她尺子忘帶了，我就借了她一把，可是尺子一不小心被她用壞了。她就立馬給我說：“對不起！我會賠你的。”我說：“沒事，反正是要丟掉的。”她態度堅決，非要還我，我就只能接受了。她還有堅持不懈品質。如：一道數學題，連老師都放棄了，她卻還堅持把它做出來。別人在吃飯，她在想；別人在玩，她在思考；別人在休息，她在做；經過她的冥思苦想，這道題終于被她解出來了。

　　她就如同指南針，在茫茫大海中，幫我找到前進的方向。正因為有了她，我才會有了現在的成就。

我最的人半命題作文10

　　老師，如同路燈照亮我的路途；如同蠟燭燃燒自己照亮別人；如同園丁為我們修剪殘葉。我的老師就是我最尊敬的人。

　　開學第一天，我見到了我的數學老師。老師是一位中年女人，給我的第一印象是和善。她的嘴角總是微微上揚，眼瞇成月牙形，鼻子格外挺立。她有著象征著中國人的黑發、黑眼睛、黃皮膚，顯得格外好看。

　　她一笑，我們就感覺清風撫過樹林，清泉流過小溪，小鳥飛過窗邊般美好。

　　她是“嚴格”的。她總是會對我們說：“這題我都講三四遍了，再不會就把小手伸出來，打幾下就記住了！”可真會如此嗎？不一定。那次，一位同學犯了很低級的錯誤。她很生氣，她手握著戒尺，眼睛瞪得大大的，盯著那位同學，生氣地說道：“把手伸出來！我讓你長長記性！”同學緩緩將手伸了出來，神情緊張。而她高揚起了那散發“危險”氣息的尺子，戒尺馬上就要碰到那嬌嫩的手。同學們紛紛閉上了雙眼，心里默默祈禱。但那一聲“啪”遲遲未到我們的`耳邊，我睜開了雙眼，發現老師的尺子已放下，正伏著身子為同學講題。

　　她每天為了我們不辭辛苦。作業本上、試卷上那一個個紅精靈，是她汗水的象征，表達了她對我們的愛。

　　有人總說，老師是良心活兒，教得好與壞都是那么點報酬。但老師沒有只教不管，而是認真負責地給我們傳授知識，教會我們成長，這樣的人不值得我們尊敬嗎？

　　老師，謝謝您的教導，謝謝您為我指明前進的方向。您永遠是我最尊敬的人。因為有您，我成為了更好的自己。

　　老師，您對我們如同親人一般的關懷，我們怎會忘記？您那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的光彩，早已深深印在我心頭，從未褪色，愈加鮮艷。

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