六年級的作文

六年級的作文常用[15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級的作文，希望對大家有所幫助。

六年級的作文1

　　落日最后一縷余輝灑在鄉村里青黃的麥田上，就似一雙金燦燦的大手緊緊摟住了整片田地，麥田也隨著風的呼喚像浪花兒一樣此起彼伏，向落日傾斜，似乎還想挽留這位腳步匆匆已要離去的朋友。一個小時過去，天空揭開了深藍色的銀幕，就像一個藍得發黑的大包裹攏住了整個人間。月亮姐姐也羞答答地從云層里探出頭來，忽而又縮回頭去，似乎不愿意現出自己嬌艷的面容。星星們緊接著挨個兒露出了小腦袋，淘氣地對著池面照鏡子。云兒們趕集似的聚在一起，托著月亮，一邊安詳地凝望著整個世界，世間的一切都仿佛靜悄悄的。

　　草叢里卻截然不同，像炸了鍋似的熱鬧開了。蟋蟀站在草尖上，手拿小提琴彈得可起勁了。蚱蜢舞著兩把大鐮刀，威風凜凜地用腳打著拍子。一些小昆蟲在旁邊飛來跳去，一會兒跳到樹葉上，一會兒飛進草叢里，好像在玩蹦極。知了也耐不住寂寞，和紡織娘一呼一應，你“知——”的叫一聲，我也應一聲“知——”，這有趣的歌聲，賽過催眠曲，伴隨辛勤勞動一天的人們進入夢鄉。

　　小池塘的景致更令人美不勝收，記憶猶新。月光輝映在池面上，似乎籠罩了一層云霧般朦朧的面紗，可它又是那么捉摸不透，指尖在水中一點，水紋優雅地一圈一圈散開，這張神秘的面紗如一場殘缺的夢，經不起歲月的洗禮便破碎了，可你在定睛一看，它又恢復了原樣。池塘邊少不了載歌載舞的青蛙，它們總是像一群活潑的小精靈在跟我玩捉迷藏，一剎那便沒了蹤影，不一會兒又邁著小舞步躲在月光下的'草叢里；可又似嚴肅的合唱者，儀態端莊地支起前腿，一展它們輕快的歌喉，即使你離它們那么近。這里的主角非貪玩的鴨子莫屬。瞧!它總是那么滑稽可愛，正蜷縮在青草被窩里呼呼大睡，腳掌縮著，黃黃的肥屁股高傲地翹著，體毛在風中與青草們交錯飄動，仿佛在互相打招呼呢!魚兒則我行我素，趁著月色，悄悄溜上水面一字排開，一張張肉嘟嘟的小嘴一張一合，大口大口地呼吸著新鮮空氣，隨后又咕嚕咕嚕地沉下水去，只剩下水面上一串一串珍珠似的泡泡。

　　夜漸漸地深了，月亮也打起盹兒來。夜空中，星星仍然好奇地眨著眼睛，為夜間的農民照亮回家的路；草叢里，昆蟲們還興致勃勃地開著演唱會，獻給農民一首首新奇有趣的交響曲；池塘邊，青蛙依舊調皮，鴨子依舊搞笑，而青草簇擁著寧靜的湖面正對農民說：“祝你做個愉快的夢。”是啊！鄉村的夏夜是那么樸素，同樣，鄉村人們的心不也是那么樸素嗎？

六年級的作文2

　　誰都有一個豐富多彩的童年，童年里誰都會做過不少開心或后悔的事，而我也在童年干了不少糗事，有一件到現在還記憶猶新。

　　小時候的我才5歲，剛剛學會走路，對很多事情感到好奇，有時還會突發奇想的做些事。記得有一年的冬天，家里養了一只大兔子，有一天，大兔子正要生小兔子，我就在兔子的窩前守著，想看看它是如何把小兔子生下來的。

　　正在這時，奶奶過來把我拉走了，因為要吃飯了。奶奶還說我，小孩子怎么啥都好奇呀，這有什么好看的呢？

　　我吃飯很慢，尤其那天奶奶做的菜也是我喜歡吃的，所以過了一個小時才把飯吃完。雖然我慢慢的吃著，但是心里還是記掛著去看大兔子生小兔子。等奶奶不注意時，我丟下飯碗，來到了兔子的窩前，發現兔媽媽已經把小兔子生下來了，我一瞧見那小兔子只有巴掌大小，而且還在瑟瑟發抖、可愛的小兔子縮成一團，小小的眼睛像沒睡醒一樣半睜半閉著，紅紅的小嘴翕動著，四肢有一下沒一下的踢著。那樣子真是讓人感覺可愛又可憐的。

　　我想，是不是小兔子沒有窩呀？于是，我找來了一些草給兔子搭了個窩。然后把我的奶粉拿來喂它，但是它不喝也沒有動。我又想，是不是小兔子要睡覺呢？還是它太冷了啊？于是就把小兔子放在小床上。可是小兔子還是不吃不喝的，好像瑟瑟發抖得更厲害了。這到底是怎么了？我著急得直搓手，毫無辦法，最后想到抱著小兔子去找見多識廣的奶奶。

　　我很著急的抱著兔子一路小跑去找奶奶，因為下了雪，路上很滑。在上坡的時候，有幾個石頭，我沒有看到，就踩著石頭摔了一跤，摔了一個狗啃泥，嘴巴里面都是雪，我還聽到了小兔子可怕的`一聲慘叫。等我爬起來去看時，發現小兔子被摔得渾身是血，眼睛緊緊的閉著，小腿似乎也不再動彈了，我趕緊抱起來，卻更可怕的發現小兔子身上還有鮮紅鮮紅的血跡，看到這些我驚呆了，不知怎么辦？呆了一會，就“哇”的一聲哭了起來。

　　奶奶聽見我的哭聲就趕了過來，看見我抱著小兔子在那直哭，趕忙問道：“這是怎么啦？我的寶貝孫女”等她知道了事情的原委后，她對我說：“你看你，怎么這么不看著路啊，你看小兔子都被你摔死了吧！”我把兔子抱起來，對兔子說：“小兔子啊！我對不起你啊！要不是因為我，你也不會死啊！”我在一旁大哭，奶奶看到了我用草搭的窩，卻發現那些草都是一些濕濕的草，并對我說：“寶貝啊，你怎么能這么蠢啊！你竟然用濕草給兔子搭窩，難怪它會死，就算它不被你摔死，也會被你凍死。”我現在才恍然大悟，原來我才是罪魁禍首啊。

　　這件糗事，我一直記得，我對不起小兔子，因為我的不懂事和做事魯莽，而讓它命喪黃泉！

六年級的作文3

　　一只雄鷹，他疾馳于食物之頂，翰翔于云海之際。他直沖天際，“嗖”的一聲便沒了蹤影。他位立于蒼穹之巔，俯視群英。

　　突然，他筆直地沖向大地，猶如離弦之箭。他張開著巨大的翅膀，遮天蔽日，掩蓋了那傲日之光輝——太陽。大地烏黑一片，地猶如鬼影迷蹤，人們只能看到他高傲的背影，虛幻的身影。忽然，他又動如狡兔，神龍見首而不見其尾。他慢慢地降落到巢里，巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。

　　“呯——”只見天地動蕩，日月失色，如蛟龍出海，猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進去，他還年幼無知，正專心地啄食著食物。

　　母鷹凄涼地低吟著，突然跟雄鷹一起飛向了遠方，把那些獵人引向遠方。她回頭望了望小鷹最后一眼，“孩子我們會為了你，即使與世界作對，上刀山，下火海也再所不惜”。

　　然后，父母的犧牲并沒騙過狡猾的人類，人們帶走了他——他們最后的希望。人們將他關進了籠子里。他孰不知自己的命運正墮入萬劫不復，依然用好奇的眼光，看著眼前新奇的一切。

　　滄海桑田，轉眼幾年過去，他已是一代天驕，應是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥，”看著同伴在那仿佛只被血色渲染，不用墨線勾勒的無邊無際的天空中自由的'飛翔。

　　別“人”早已以日月為伴，以星辰為友，他卻只能待在這兒。他的心已死，被重重枷鎖捆綁，遭層層封印阻隔。當他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復燃，因為在他的血管里，流淌的可是天之驕子，熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地，焚星燒日的欲望之火。

　　中午，跟往日一樣，人們又一次打開“牢籠”給他喂食。他謀劃已久，待這封印破開之時，便是他重歸天際之日。他屏息以待，心早就飛到九霄云外。近了，快近了，只待千鈞一發。“嗖”如脫籠猛虎，穿封之龍，翅膀撲著強勁的狂風，那叫聲帶著對飛翔的渴望，帶著對自由的向往、憧憬。劃破長空，飛出一個完美的弧線，直沖云霄。

　　“呯”又是那死神的腳步，喪鐘的敲打；又是那末日的凱歌，死亡的預兆。他只覺一只翅膀，一陣發麻，那一串串渴望，觸手可及，卻又如在天涯之處，陰陽兩隔。天空中的血滴了下來。

　　他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他，但他無所畏懼，踉踉蹌蹌，卻又堅定不移。因為他有著一顆強大的心。

　　一顆霸主視死如歸的心……

六年級的作文4

　　“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下”茗嫣嘴里輕輕唱著。她看著自己辛辛苦苦養大的一株茉莉花枯了葉，黃了花，心痛不以，忽然，她像想起了什么似的，沖進了屋子里。不一會兒，她出來了，自言自語的說:”呀，怎么辦呢?明天就是教師節了，本來想送老師花的，

　　可是花兒枯了。”這時，門口響起了說話聲，她轉身一看，看見媽媽拿著一個哥哥的包裹，從日本寄來的。哥哥在寄來的信中告訴茗嫣:明天就是教師節了，我知道王恩澤老師現在是你們的班主任老師，麻煩你把這一盒磁帶給王老師，并把這一張證書給他。一張證書和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里。茗嫣想了想，跑到家后院的一條小河邊，她看見了各色的野菊花，隨著微波起伏，美麗極了。茗嫣摘下了一大把盛開的野菊花，準備送給王老師。

　　茗嫣回到家，遲疑了一下，打開了自己的復讀機，把磁帶放進去。

　　第二天，茗嫣拿了野菊花，一盒磁帶，一張通知書，背著書包去上學了。到了學校，茗嫣走到老師辦公室前，看看四下沒人，便打量著老師的桌子:桌子上，一架破舊的眼鏡安詳的放置在那，一本語文參考書上，一盒紅巖墨水的蓋子還沒蓋上，一個筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子。筆筒邊上有一個不知被王老師轉過多少圈的地球儀。茗嫣看見老師的日歷還在9月9日，便伸手過去翻了一頁，到了9月10日。她悄悄的把美麗的野菊花放在老師的書桌上，笑了，笑的很甜。

　　過了一會兒，王老師來到了辦公室，看見了桌上的'菊花，欣慰的笑了，又看見了磁帶和通知書，疑惑的把磁帶放入復讀機中，只聽見磁帶放出了一個聲音:“是您嗎?王恩澤老師?我是茗鴻啊，相信您還記得那個讓人傷心的孩子。8年前的今天，我和一個孩子打架，逃學，就在那一天，我踢斷了那個同學的勒骨。那時，學校要我馬上退學，那時的我是多么無助啊!是您，是您安慰我，還用教書這個飯碗替我擔保，那時我是多么感動啊!現在，您看，我做到了，我一優異的成績高到了東京大學，我做到了!老師，您是太陽般的恩澤老師，呵護著我們這些孩子。”

　　王老師聽到這些已經淚流滿面了。當他以為茗鴻的話已經說完了時，忽然在結尾聽到了茗嫣怯生生的聲音:“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長在陽光下。”王老師愣住了，這種師生情還在繼續。

　　上課鈴響了，陽光照在菊花上時那么美麗，窗外陽光依舊燦爛，窗內菊花還之在飄香。

六年級的作文5

　　當你自由飛翔的時候，你會忘記一切。

　　——銘文

　　奶奶家有一大片橘皮。秋天是水果香的時候，難免會有幾只鳥偷吃。我的故事就發生在這里.

　　“唧唧”是一種來自柑橘類植物的短暫但曲折的聲音。聲音不大，但在我耳邊回響.我立刻跑向橘子樹，我看到了她.一個小腦袋，一對小翅膀，一件棕色連衣裙，一條淡淡的白色尾巴。她沒有像其他鳥一樣在網里跳來跳去，只是唱歌。我聽到的是她對自由的渴望和不情愿.

　　不知道為什么，我離開她，是為了殺雞敬猴，還是.也許兩者都有，也許只是后者.

　　她被關在籠子里，成了一只“金絲雀”。她跳進籠子里，好像對新的“家”很滿意。我給她端了一碗水，她低下了頭。她似乎只嘗了一口，然后抬頭看著我.這是我們第一次對視。我看到她淡淡的憂傷，藍色的眼睛似乎是黑夜里唯一的顏色。我愣住了。這一刻，我覺得她不屬于我。她是大自然的造物。但是我想折斷她的翅膀，讓她永遠在我身邊…

　　“啾啾”,她又唱了一遍，把我的思緒拉了回來.這首歌一直持續到晚上.

　　一大早，當第一縷陽光透過窗簾，把光斑撒在臉上時，我突然睜開眼睛，下意識地看著鳥兒。我驚呆了，像是一天到晚布滿血絲的眼睛。像彈簧一樣清晰的聲音不再是吼聲.

　　我的心好痛，仿佛被十萬只螞蟻咬了一口……我走到籠子里，給了她一些水。看她奄奄一息的樣子。我把她帶到窗前，舉起她的手，鳥兒們搖搖晃晃地飛了起來.眼前的一切都變得朦朧。我跑回房間，卻喃喃自語。他們說，當你自由飛翔時，你會忘記一切.

　　有一種愛叫放手，我想，我做到了…但是有什么東西在我眼里流淌…

　　我是一只鳥，在天空自由飛翔。

　　我路過一條河，但聞到一股奇怪的.味道。這是怎么回事？我仔細一看，味道是小河姐姐發出來的。她的身上漂浮著許多垃圾，比如塑料袋、啤酒罐，甚至還有一些死魚。我問小河姐姐怎么了，小河姐姐難過地說：“我不是這樣的。我穿著一件漂亮的白色連衣裙，里面住著蝌蚪、小魚和蝦等動物。他們天天一起打游戲，現在都死了。這是因為人類在這里排放污水，亂扔垃圾，讓我變成這樣。”聽了小河姐姐的話，我嘆了一會兒，繼續往前飛。

　　當我穿過一片森林時，我發現這里的樹很少，很多樹只剩下樹樁。我好奇地問馮媽媽：“馮媽媽，為什么這里的樹上只有樹樁？”

　　“喂！”馮婆婆嘆道：“原來是一片美林。因為長期以來人們一直在砍伐森林，所以變成了這樣。”內心難過，就一直飛。

　　我穿過一片草原，想呼吸新鮮空氣。但這里只有工廠，濃烈的黑煙飄向空中，刺鼻至極。我想阻止開工廠的人，但我只是一只鳥。我什么都做不了，只能悲傷的飛走。

　　人類已經嚴重傷害了自然。我呼吁人類停止破壞自然。我想提醒大家，保護環境是每個人的責任！

六年級的作文6

　　在作文課上，胡老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——“掌聲指路”，就是先請一個同學回避到教室外，然后其他同學把一只手表藏在教室內不起眼的角落，再讓這位同學找手表，大家不可以用語言告訴他手表的位置，只能用掌聲引導他，靠近手表掌聲就響，反之就弱。這可太好玩了，我躍躍欲試，結果在我的強烈要求下，本人榮幸的成為第一個找表人。

　　我慢騰騰地走進教室，無助的向前望了望，然后無奈地聽著掌聲開始找目標。那掌聲真讓人猜不透，大的如浪潮拍打江岸，又好似山崩地裂，小的卻如風聲掠過江面，如秋葉飄然落地。反差那么大，可我只能聽出一點點差別，這真讓我萬分焦急，同學們都直鉤鉤地盯著我，而我只能滿臉通紅地站在原地兜圈子。令我萬分沒想到的是，不久我居然連那一點點差別都聽不出來了。哎呦！這可怎么辦，我急得一身汗，只好試探著往左走了兩步，同學們的掌聲又低到了極點。難道又錯了？我嘆了口氣，正準備放棄，忽然看見一名男同學悄悄地打了一個手勢，示意我靠近一個女同學的眼鏡盒，我急不可待地打開眼鏡盒，哇！手表果然老老實實地躺在那里。可把我高興壞了。雖然這次游戲是在同學的幫助下成功的，可我已經掌握了它的全部技巧了。

　　接著，第二位同學出場了，他躡手躡腳地走到了門口，先小心翼翼地探進半個身子四下張望，過了一兩秒才把身體完全挪了進來，他那鬼鬼祟祟的樣子把我們全逗笑了。他很快進入狀態，邊走邊仔細地找目標，似乎要把掌聲中所有地節拍和音律都聽透似的。可他還是辜負了我們的希望，又拐了一個不該拐的'彎。“真是的，你怎么這么急人！眼看就找到手表了，可你剛剛把勝利果實白白地丟掉了。”我在心中一千遍一萬遍地責備他。

　　看！他終于向目標所在方向走去了，我幾乎吶喊出來，跪在椅子上使勁地拍著桌子，可在這時，掌聲不知怎么一下子亂了，那個同學無奈地撓了撓頭，原來在他面前出現了兩條岔路，那位同學左看看，右看看，又向四周望了望，忽然他眼睛一亮沖向了一個女同學的位子，翻遍了她的書包、筆盒……可他還是一無所獲，但他不氣餒，繼續在錯誤的路線查找。我氣急了，心想：你怎么搞的，人家的手掌都拍痛了。手表不就在墻角的窗臺上嗎？！

　　他卻渾然不覺，忽然，他不經意地往往手表的藏身之地瞥了一眼，他居然看到了那塊表，只見他奮不顧身地向手表飛一般地奔了過去，完全不顧踢掉了的球鞋和被亂七八糟的桌腿絆住的那只腳，他終于握住了那塊表，自己卻險些摔倒。此時此刻大家歡呼起來，他也拖著那只光溜溜的腳一蹦三尺高！

六年級的作文7

　　如今我已經是一名六年級的小學生了。快要步入中學的殿堂；如今的我，已經不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了獨到的見解和想法了。可能你的理想，多如繁星，可能你的理想永世不變，但是我不管我長大要做什么職業，什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會有用的的人。

　　爸爸從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手里握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　我的理想不但要當老師，而且是要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的'未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。

　　有一位老師曾經這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊！”從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊！

六年級的作文8

　　月匆匆而過，驀然回首，我已走到小學校園生活的第六個年頭了，在多彩的小學生活中，那無數個第一次就像起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，它們是那樣親切而又熟悉，又是那樣美好而和諧。其中最讓我難忘的就是第一次做吃雞腿的美夢了。

　　那是一個夜晚，月亮不知是誰用大馬勺子給挖了一勺就剩下一個細細的牙貼在太空上，沉靜的盯在地面。而我卻在做著美美的夢。夢中我看見許許多多的的肥又大的雞腿在沖著我喊：“來呀快來吃我呀，我可好吃了，我是紅燒雞腿呀”。我這油炸雞腿呀。我是油燜雞腿呀······快來，我們可是又香又脆哦！我終于抵擋不住雞腿對我的誘惑，口水都流了三千丈，我立刻沖上前去拿起一個紅燒雞腿吃了起來。我吃到一半時突然傳來了比雞腿還香的味道勾引著我。我立馬向前飄了去。

　　到了前方，我大叫了一聲“哇，好肥好大的雞腿”。殊不知那是爸爸的手放在了我身上。我拿爸爸的.手當成雞腿又舔又親。沒想雞腿還有毛。雞腿在阻止我吃它，它一直推開我。我死都不放手。可它還一直推我，于是我一怒之下用力地咬了下去。雞腿突然大叫一聲“啊!痛死我了，快放嘴”。我我還沒醒過來，睡得死沉沉的怎么都叫不醒。

　　我的第一次，不是終點，而是起點。我想生命中的第一次越多，生命也就越多姿多彩。愿大家珍惜生命中的每一個第一次。

　　我的暑假生活

　　清晨，我伸了個懶腰，打了個哈欠，就這樣起床了。一陣涼風吹了過來，吹走了我的哈欠，迎來了新的一天。

　　“早飯吃得好，中飯吃得飽，晚飯吃得少。”才能長得好。我的第一頓飯需要吃得好，營養好。一天的作業來催促我該把他做完才能去玩，作業很多但也很快樂，“馬拉松長跑”開始了，先做數學，加減乘除樣樣都有；語文“？”、“！”和其他標點符號爭先恐后地跑到作業本上，跑到自己該到的地方；英語26個字母組成一個個單詞，都有不同的發音。作業和課外書商量答應給我30分鐘的游戲時間，30分鐘過得好快，一下子就沒了，好多好多的課外書爭著搶著讓我獲得這本書的知識。我選擇了看歷史的上下五千年，上下五千年高興地幫我翻開那一頁，我便津津有味地看了起來。看了好一會，課外書才讓我去看電視，這時好看的動畫片多得是換頻道都來不及換。“吃飯了，吃飯了。”滿桌的飯菜在等待著我來用大刑伺候，我吃飽喝后，午覺時間就到了。大床上任意我躺。時間過得真快，一覺睡到3點半，我還想賴在床上睡一會，卻被媽媽無情地拖下“水”我不得不起床穿上八只腳的輪滑鞋去溜冰。多出汗，身體棒。吃晚飯了該洗澡了。都做完了就該上床看電視、睡覺。

　　一天就這么結束了。

六年級的作文9

　　我，山上的一棵老松樹，早已忘記自己在這里站了多少歲月。我，一直在視野中尋找新奇的東西，對此樂此不疲。可是隨著年齡的增長，我越來越感到一種莫名的疲倦與憂傷，漸漸的，我明白了也許我就要枯萎，盡管我把太多的時間用來尋找自己所沒有見過的東西，但在我最后的日子里，我要靜靜地感受身邊事物的美好。

　　春

　　在山峰上皚皚的積雪融化之前，山谷中的小草已經探出了頭，滿眼都是充滿生機的嫩綠與嫩黃。小草們拼命向上鉆，誰也不讓誰，都想在這春天的沃土中爭得一席之地，美麗的花朵也悄悄探出了頭，他們各有各的姿態，各有各的神韻：紅的熱情似火，藍的冰淸玉潔，白的純潔無瑕……美麗的花朵為山穿上五彩的衣裙。山頂上，積雪在太陽的照耀下，放出七色光華！

　　夏

　　隨著最后一縷積雪的散盡，夏天來到了。在春天拼命長高的小草如今迎風招展，顯得很是得意。小螞蟻門弓著腰，扛著大塊大塊的食物“嘿呦，嘿呦……”，一個個列隊前進，像一條黑線似的那么整齊。晴天，總是驕陽似火，但是雨天卻截然不同，天空陰陰沉沉，烏云滾滾，小螞蟻們四散而逃，“黑線”成了“芝麻”。忽然，一個閃電仿佛是雨的使者，說時遲那時快，嘩啦一聲，雨仿佛怕自己無法落地，爭先恐后的飛落而下，這時，山谷中所有的生靈都在傾聽雨演奏的無字歌謠：嘩啦啦……嘩啦啦……

　　秋

　　那片黃葉佛帶動了什么，山谷中頓時成了金色的海洋。不久，一片片的落葉終于帶著對母親一樣的眷戀離開了樹，秋風帶走了落葉的思念，漸漸地，山谷像鋪上了地毯，無數的樹木瀟瀟瑟瑟，只有野菊花還在傲然挺立，生機與蕭瑟這時構成了一幅圖畫，美麗而凄涼，平添了我的憂傷……，一顆松果滾到了我面前，看到它，我不禁想到曾經的我，它是要在此生根嗎？我的心里有種不屬于樹木的`感情在生長。

　　冬

　　似乎每一片雪花的飄落都昭示著我的枯萎，我也蓋上了厚厚的白衣，在我的腳下，小草早已枯黃，一切都是雪白，晶瑩。而冰冷，似乎是為我而舉辦的告別儀式。突然，我想到了那個小松果，它已沒入土中，努力的向上鉆，想沖出泥土，看到外面的世界，可是它是那么吃力，能熬過嚴冬嗎？如果我把養分給它的話，也許……我第一次想到要把自己的生命延續，于是，我把養分給了那棵小松果……我望了一眼天空，第一次發現它是這樣的美麗……這是大樹最后一根松針的枯萎。大樹在此刻，成為了山上的一株枯木。

　　尾聲

　　來年的春天，死去的大樹抖落了自己所有的松針，它們成為了小樹的養分。看啊，那棵小松樹正在茁壯地成長著……

六年級的作文10

　　優等生，是指那些在班級甚至在學校里都排名靠前的學生。世界上的每一個人都希望自己或自己的親朋好友成為優等生，無一人例外。我在我班也算是一名名副其實的優等生了。但是，不知你們想過沒有，優等生并沒有你們想象中的那么好，反而在生活中，每一件事都充滿了憂愁。

　　“雞蛋里挑骨頭”。那次，我們班準備舉辦一場歌詠比賽。消息公布后，全班同學都十分開心，我也和同學們一起高興、歡呼，此時，尖叫聲、歡呼聲、笑聲全都匯集在了一起，形成了一曲動聽的交響樂。但是，誰來唱歌呢？這句話猶如一顆炮彈，從天而降把同學們給“炸”懵了。一秒鐘前還熱鬧非凡的'教室瞬時間安靜下來，大家都在思考這件事。這時，有人站出來提議說：“讓我們班的前三名來唱歌吧！”我立馬站起來反抗：“為什么偏讓前三名來唱歌？”“因為你們是優等生呀！”“對呀，你們這些優等生就應該十全十美！”另一個同學站起來說。“對，他說的沒毛病，是不是同學們？”“是！”......沒辦法，我只好努力地練習唱。但到了那一天，我剛一開嗓，全班人都跑出去了。為此，他們還一直抱怨了好長一段時間。

　　老師對我精益求精。那次，我們班舉辦了一場英語測驗。測驗結束后，英語老師把我叫過去，對我說：“王藝恒，你覺得這次英語考試考得怎么樣？”“不知道。”“有沒有信心上優秀。”“應該有個七八成吧。”“好。”然后，她便叫我回去了。

　　第二天，英語成績出來了，我考了個119分，距離滿分只有一步之遙，只有一分之差。上課了，老師開始點名，凡是被點到名字的同學，下課后都必須去找老師。我原以為老師不會點到我。但出乎了我的意料，我竟然被老師點名了。下課后，我來到老師辦公室，去找老師。“老師，我考了119分，您為什么還要叫我？”我把卷子遞給老師，疑惑不解的問。“過來。”老師接過我的卷，對我說：“你看看你錯的這道題，第三人稱動詞沒變單三形式，所以才丟掉了一分。像這種錯誤，就屬于低級錯誤，你這種優等生也還會犯呀。下次再這樣，我饒不了你。”我拿著卷走了出來，心里憤憤不平地想：不就是犯了一次錯嗎？老師也太嚴格了，對我也太精益求精了！”

　　類似的事件還有很多，但我卻一直是個優等生，生活中的每一件事都充滿了憂愁。所以優等生并沒有你們想象中的那么美好。

六年級的作文11

　　生活的旅途難免有坎坷，有危險。因此，學會自我保護，是非常必要的。

　　一天中午，我準備下樓吃午飯。“叮咚——”電梯門開了，我徑直走了進去，按下“1”。

　　“9、8、7……”顯示屏上的數字不斷變小，可意外就在此時發生了。顯示屏上剛顯示完“6”，立刻黑屏了。緊接著，電梯上下搖晃了起來，還不時發出“咣當咣當”的聲響。而且，電梯里唯一的一盞燈也正好在不久前壞了，只能發出微弱的亮光。

　　“怎么了？怎么了？”我急了，不停地按著電梯里的按鍵，但沒有絲毫反應。我的背后冒出了些冷汗，難道我今天就要命喪于此？

　　“咣當咣當——”聲音越來越響，我的心也開始劇烈地跳動起來。不久前，一個女大學生在乘電梯途中，電梯因突發故障垂直下墜，她不幸身亡了。我越來越緊張，呼吸也變得急促。無窮的恐懼襲上了心頭。

　　“不不不！”我努力地安撫自己，“別慌別慌，要冷靜應對！”我顫抖著，按下了緊急呼救按鈕。就在這時，一股暈眩的失重感襲上全身，我腦中一片空白……

　　“砰——”一聲巨響過后，電梯突然直線下墜，像是坐過山車的感覺，我也不小心跌倒在地。不，這不是坐過山車，這可是電梯下墜！恍惚中，我想起了安全課上老師的話：電梯下墜時，要蹲在角落，雙手護住頭部……死馬當作活馬醫吧！我靠在角落，一雙發抖的手抱住了頭。我的手心滲出了汗，心跳得飛快。“阿彌陀佛，菩薩保佑……”我在心中不斷地念叨著，祈禱著……

　　“嗞啦——”怎么回事？伴隨著一陣莫名的.刺耳的聲音，電梯好像一頭突然恢復正常的瘋牛，又變得溫順起來。它下墜的速度越來越慢，直至穩穩當當地停了下來。我一顆懸著的心才落了下來。

　　“呼——”我長吁了一口氣，真是福大命大！我平復了下心情，用力拍打著門，大聲叫喊：“有人嗎——”

　　一陣急促的腳步聲傳來，并大聲問道：“電梯里有人嗎？”

　　我像是抓住了救命稻草，立刻回答：“有，有，快救我出去！”

　　“放心吧！我們先把門撬開。”保安再次發話。緊接著，是一陣用工具撬門的聲音。

　　謝天謝地！我松了一口氣，癱在了角落里。我往鏡子那兒一瞥，自己的臉被嚇得慘白，額頭上還有豆大的汗珠……

　　事后我才知道，保安們接到緊急呼救后，立刻按下緊急停梯按鈕，讓電梯慢慢停了下來。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。從那之后，我再也不敢乘那部電梯了。

　　這次的電梯驚魂，至今我還心有余悸。當然，關鍵時刻，是我的自救意識發揮了作用，救了我一命！由此可見，學會自我保護，在危險來臨時保持沉著冷靜，是多么的重要！

六年級的作文12

　　又是一個晴朗的一天。我與母親再次踏上了歸鄉之路。漫漫長路容不下我思鄉迫切的心，還沒等到達目的地，我的心就早已飛到了故鄉。

　　知否？那些曾在一起一同歡笑的伙伴。知否？那些溫馨快樂的昔日場景。知否？那些逐漸模糊在腦海中的老街。知否？那棟曾經盛滿了我們歡笑與淚水的家。

　　就這樣想著想著，思緒也慢慢的被那個思鄉迫切了心，牽到故土了。

　　不久。眼前漸漸浮現出了熟悉的景物。這些景物。我好像在哪兒見過？啊？這就是我朝思暮想的故土。我的眼睛貪婪地盯著窗外的景物看。仿佛每株草都沾有家鄉的印記。不是么？是家鄉的'一草一木。就該有家鄉的獨特氣味與獨特印記。

　　那街

　　下車了，背了包，就往大街奔去。大街的景物變了么？還是依舊同以前一樣呢？邊思索著，邊快活地背向大街。

　　大街還是老樣子。一點也沒變。只不過有幾個工人在一旁修路。街上的人稍微擠一點兒罷了。不過。您家的生意似乎冷清了。也是，小鎮經濟不發達。怎么可能熱鬧起來呢？于是。我暗暗下定決心，要好好讀書，長大有出息后，投資家鄉建設，使家鄉繁榮興盛起來。

　　那校

　　對呢，我的母校呢？差點兒忘了養了自己六年的母校。于是，又懷著一顆崇敬的心，來到了母校門口。

　　還是那棟熟悉的教學樓。還是那寫著大大幾個字的校順的墻壁。還是那刷過油漆的鐵欄桿門。

　　母校，依舊沒變。

　　那河

　　每每此時，總會獨自一人呆在家盯著窗外發呆。可是今日格外不同，雖也閑著，但雙腿卻沒閑著，奔向那個哺育我們多年的母親河——漢江。

　　漢江的水也沒變，依舊清澈見底。沙灘上撒滿了貝殼。一片片的，像斷了線的珠子。灑落一地，也像我的記憶。時斷時續。我什么時候來過這里呢？好像很久以前了。那時，我們無憂無慮，沒有煩惱。經常攜手到這里玩。有時可以玩上一下午，甚至一天。多么向往在故鄉時的生活啊！那時，我們悠閑自在，整天東奔西走。快活似神仙。可現在，我們生活在一片鋼筋泥瓦之中。被束縛在這間堆滿書的小屋子，哪兒也不能去。頂多是隨便走走。也是，大了，該發奮圖強了。不能整天瘋瘋癲癲的滿街跑了。可是，我總感覺少了些什么，少了什么呢？這種沉重的失落感，我也說不上來。

　　風大了，該回家了。臨行前，小妹擺了一桌美味佳肴來款待我們。我們推遲不掉，就只好留下吃晚餐了。

　　必須得走了。不然就趕不上回家的車了。于是，我們就在親人的目送中離開了這座小鎮。

　　離開的，是人，但留下的，卻是滿滿的美好回憶。

六年級的作文13

　　在一年春天，一個“小鉆頭”冒了出來，那就是我——一個小小的竹筍。

　　一天后，我迫不及待地探出了頭，來到大地上的另一個世界。一把頭伸出來，我不由得為周圍的景色發出由衷地贊嘆：“哇，好美啊！”調皮的小草弟弟把自己涂成墨綠色，開心的咧看嘴大笑露出了清翠的牙齒；杜鵑花姐姐因為別人的夸贊羞紅了臉；大樹爺爺年紀大了，彎著腰，笑呵呵地給小樹們講故事……我好奇的目光不斷地掃視著周圍的朋友，我看呆了，自己是多么慶幸生長在這么美麗的地方，誰能說這不是天地給我這小小竹筍的恩澤？

　　這晚，下了一場雨，雨點妹妹用自己滋潤著大地母親，也滋潤著我的身心。雨點妹妹好像一個彈鋼琴的好手，配合我的.朋友們，彈奏出了一首又一首優美的小曲。蝴蝶姐姐在雨中翩翩起舞，蟋蟀哥哥和他的朋友歡快地唱著歌，風風火火的舉行著它的音樂會。我看著，聽著，竟迷迷糊糊地睡著了。

　　一覺醒來，體內的生物鐘告訴我已經睡了一天了，于是我打起精神，愜意地升了個懶腰，抬起頭來，卻發現周圍的朋友都變矮了，我疑惑不解，于是問小草弟弟：“小草弟弟，你怎么變矮了？”小草弟弟笑嘻嘻地說：“你還不知道嗎，不是我變矮了，而是——不告訴你！”我急了，于是故意說：“你不說，我問大樹爺爺去！”“別，我告訴你，我告訴你，你還沒發現嗎，你長得跟石頭爺爺一樣高了呀！”我摸了摸自己的頭，可是怎么也碰不著。我頓時茅塞頓開，高興地大喊：“我長高了，我長高了！”

　　后來一個月里，我在自然母親的懷抱里無憂無慮的成長。當我苦惱時，微風姐姐就撫摸我，安慰我；當我饑餓時，落葉弟弟就化作養分填飽我的肚子；當我覺得冷時，太陽公公就會給予我溫暖。不過我最感謝的是大竹哥哥，他在一個狂風怒號，雷雨交加的晚上，挺身而出，幫我擋住了暴雨，幫我分擔痛苦，使我只是受到了一小部分的暴雨。要不是他，我恐怕早已被狂風扭斷，被暴雨打爛了。

　　春天過去，夏天過去，秋天過去。刺骨的寒風吹來了冬天，鵝毛大雪飄飄然然地下著。我已經長成了一株粗壯、青翠的大竹子了。我的根上冒出了許多小芽，為了不讓他們著涼，我特地將自己的葉子散落在地上，這樣可以讓小芽不為寒冷的大雪而顫顫發抖，也不會為凜冽的寒風而凍得牙齒發顫。而我，因為沒了御寒的葉子，在寒風中瑟瑟發抖，雖然沒有枯死，但覺得冷極了。

　　又一年春天，許多小竹筍破土而出，而我，成了當年挺身保護我的大竹哥哥，悉心呵護著那些新芽和小筍……

六年級的作文14

　　在這個深秋的寒夜里，心頭浮現您的身影，便仿佛一股春風拂過，——暖意融融。

　　我又犯錯了，這次是沒寫作業，走進辦公室那扇門時早已沒有了原先的羞愧和恐懼，反而心安理得。習慣了上課說話，睡覺，吃零食，“不守規矩”早已成了我的標簽。我總渴望著離開這禁錮一切自由的學校，外面的世界才是別有洞天。跟少年的那顆玩心相比，學習實在不是什么值得一提的東西。

　　站在您的面前，在您開口之前的空隙，我的目光無聲地掃過你的臉龐，剛過四十的您，染過的頭發根部又生出了新白，眼角的皺紋也清晰可見，它們仿佛在訴說著時間的匆匆，歲月的無情。

　　“你知道嗎，我從來沒有放棄過你。”看著愣愣的我，您柔柔的卻又那么堅定的話在我耳邊回響。“你雖然有許多缺點，但我覺得它們都不重要，你都可以改過來，真的。我相信你。”空空的作業本被您放到一旁，您向我提起了那次偶爾靈光一現考得全班最高分的數學測驗，“你是個很聰明，很有天賦的孩子，這點我從來沒有懷疑過。”

　　不敢再直視您的灼灼目光，我擺了擺頭，卻驚奇地發現您的辦公桌上擺著一個相框，和煦的春風里，一個少年緊握著手中的接力棒，在奮力地奔跑。在他的`身后，您和所有同學都在為他吶喊。

　　您輕輕拿起相框，手指在上面劃過。“在我心里，你一直都是這個樣子。”

　　這一刻，我心中那堅硬地堡壘，仿佛被鑿開了一個小口，有些滾燙地東西流了出來，透過這些液體我看到了你期盼的眼神，霎那間，那堡壘轟然倒塌。我對自己之前的做法感到無地自容，我也知道了無論我變成什么樣子，無論我在哪里，總會有一位老師，她會一如既往的相信我，支持我，鼓勵我！。

　　之后的日子平平常常，我的生活卻一點也不平常。我在努力的改變自己……那些我曾不屑一顧的語文課文、數學公式、英文字母都成了我的朋友，我們形影不離；我常常“出沒”在圖書館、自習室；我的成績像一架直升機飛速上升。

　　歲月如梭，分離的那天，我抱著您痛哭，我在您的懷里，像個孩子似得不能自己，“你們永遠是我的孩子。”我想，這從未改變。

　　寒假小聚，久別重逢。我把手搭在您瘦弱的肩上，向您訴說著高中的每一點進步，每一份收獲。您滿臉的歡喜，豎起大拇指直夸我的努力。我笑您真傻，沒有您，怎能有如今的我。

　　走在街上，暖暖的春風和溫潤的陽光迎面而來，回頭看您，也早已淚眼迷茫。

　　春風化雨暖透我的心，一生眷顧無言地送贈，是您那期盼的目光，告訴我，跌倒了，爬起來，奮力向前！

　　老師，我愛您，永遠……

六年級的作文15

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

　　每年的三月 ，是春回大地的季節，有嬌美、艷麗的桃花。正如一首詩所說，我每年都與親如手足的朋友欣賞鮮艷的桃花。而今他卻遠走它鄉，身在異地。

　　但桃花卻依然盛開萬紫千紅的春風里。桃花像一位可愛的花仙子，就應該說是一個臉蛋兒粉紅的小仙子，桃花一簇一簇的，像一片片粉粉的雪花灑落在人間。葡萄般大小的桃花雖說小巧，但嬌艷的`桃花的柔美卻是絕世無雙的。

　　見到這花，我念念不忘那一位我形影不離的好朋友。我情不自禁地想：啊，朋友，你現在身在異地，您身體還好嗎？您寂寞嗎？你快樂嗎？我多么想摘下一片桃花瓣，寫下自己的祝福，借著那生機勃勃的春風讓它隨風飄揚，也許能讓它載著我的思念，送給我那遠方的朋友。

　　我和他應該算是有福同享，有難共當。每當他有快樂時，總第一個想到與我共同分享。比如那天下午，他買了一袋話梅，忽然發現了一個熟悉的身影——那就是我。他趕忙跑上去“喂，你也來嘗嘗”同時，兩眼微笑成兩個彎彎的鐮刀。我輕輕地拿起一顆話梅，珍惜地放進嘴里，細細地品嘗這友誼的芬芳。“嗯，真好吃”我們倆舒心地笑了起來。但是每一次有了挫折和困難，他總是與我一起齊心協力共同克服。在一個驕陽似火的夏天，我和他去踢球，空地上全是我們的歡聲笑語。“咚”我渾身上下一身冷汗，原來我一不小心將一戶人家的玻璃踢得粉身碎骨、四分五裂。我倆你看看我，我看看你，他拍拍我的肩膀，擻住我說：“走，咱倆一起去道歉去，咱倆一起去！”經過一番道歉，對方才原諒了我們。

　　有一段時光，我直到現在都刻骨銘心。桃花園里經常可以聽到朗朗的讀書聲和歡快的笑聲。那時我們每天回家前都在這先完成作業才回去，假如效率很高，我們就打打鬧鬧，你追我趕。我們的臉上眉飛色舞，眉毛都揚到九重天去了。我們時常搖動桃樹枝，也許每年都有成千上萬片花瓣落下，記載著我們每一天的快樂。而去年的最后一片花瓣也留下了我們遠 去的歡笑。

　　我又走進了桃花園，希望能尋找到我們的歡樂足跡。我 看見以前我們共同學習的石桌上放著一封蒙著灰塵的信，信上這樣寫的：你好，肖楚舒，我是你最好的朋友，我轉學了，遺憾沒……。信的“沒”字還沒有寫完，可能是時間匆忙。但熟悉的字跡，深刻的感情，使我早已熱淚盈眶了。

　　每年盛開的桃花迎接我們的是歡與笑，而今年也許是離別之際了。有人說“朋友如傘”為我遮風擋雨。有人說“朋友如快樂”隨時隨地伴著我。還有人說“朋友如太陽”給予我們陽光。我卻說“朋友如花”那沁人心脾的香味時時溫暖著我的心。

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