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我給傅雷寫回信作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我給傅雷寫回信作文，歡迎大家分享。
我給傅雷寫回信作文1
尊敬的傅雷先生：
您好！讀了您寫給兒子的家書后，我感受萬千，便給您寫了這封回信。
對于您對您兒子的教育，我要真心地贊嘆一聲，太偉大。您和每一位中國家長一樣，都望子成龍，但您的教育卻又獲得了前所未有的成功。
對于您在家書中所強調的，年輕人如何做人的問題，我深表贊同，對于您提出的：待人要謙虛，做人要嚴謹，禮儀要得體等觀點，我認為這對于我們的成長是非常有必要的。現在的教育提倡“素質教育”，說明現在不僅僅只注重于成績，更重要是注重于學生內心品質的`教育，將來做一個德藝俱備、人格卓越的國家棟梁。
雖然您對于兒子的管教是嚴厲的，同樣您也很關心兒子的生活，比如如何勞逸結合，如何正確處理戀愛、婚姻等問題，您都對兒子做出了詳細的解答，并提出自己的觀點和建議。您對兒子的愛真是溢于言表。
記得您有一封家書是這么說的：“自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。這是做人的基本風格，不僅某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。”您的一封家書，不僅僅啟發了您的兒子，也啟發了我，您的話是如此的寶貴與真誠，讓我受益莫深。
傅雷先生，雖然您對兒子的愛令人敬佩，但您還是要注意一點，對于您的兒子，您不要將他約束的太緊，應該適當地對他放開手，讓他自由地翱翔在藍天中。
一位敬佩您的讀者
我給傅雷寫回信作文2
敬愛的傅雷先生：
您好！我知道您不會看到這封信，但在讀完《傅雷家書》后，總想說些什么。
在您給傅聰一九六零年八月二十九日的信中，有句話深深地觸碰到了我“你是以藝術為生命的人，也是真理，正義，人格等等看作高于一切的人。”其實我所認為的藝術是人與它融匯為一體，就像我在舞蹈時已經不是在跟著拍子走，仿佛是靈魂的相遇，熱愛產生的共鳴。對藝術最真摯的應該就是熱愛了，可藝術它也只是錦上添花罷了，但真理，正義，人格都才是人這顆大樹的根基。這人生的一路走來，路過千山萬水，是滿載財富的。在我的理想里，正義它不一定就是至高無上的，我也偶爾在前行路上偏移，對面前的路而感到迷茫，但是只要在我的信仰里還有“善”字的話，我相信心里的光可以驅逐前方的黑暗。
一九六一年五月二十三日，您說中英文交流的轉換會有些隔膜，我是同意的。生活在不同的地方，文化也會造成很大的差異。近年來，千百年前的漢服又慢慢走入眾人的視線，它得到了越來越多的包容和理解。中國的傳統服飾得到了尊重。您看，在如今發展迅速的世界里，它也多了包容性，可能文化就是這樣源源不斷的'吧。從李白杜甫時期的盛唐到如今繁盛的中國，相信只要還有人熱愛且欣賞那些傳統服飾，那它就不會止步于這個現代化的世界，它會一直走下去，遇到它的伯樂。
藝術和文化總是息息相關的，家書與教育也是形影不離的，感謝您的書信讓我受益匪淺。
學生：魏小弋
20xx年3月30日
我給傅雷寫回信作文3
尊敬的傅雷先生：
您好！在讀完《傅雷家書》后，我越發覺得您是個偉大的教育家，能培養出如此優秀的孩子，很大一部分原因是在于您的教育方法。您耐心、細致、真心地講述為人處事的道理，字里行問蘊含著對孩子的期望與關心。您在藝術方面也有著自己獨到的見解，這也許對許多藝術學子有莫大的幫助。
讓我印象最深的`有一句話：藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。我相信您在寫這封信的時候，您的兒子應該是對音樂突然有了興趣和如火的熱情且有了真誠的愛。我平時也常常覺得練琴枯燥，已被毫無趣味的練習曲磨得沒有熱情。但是偶爾看琴孤零零地放著不動，又老想去彈兩下。這時讀到了這封信，覺得自己也應該去對音樂注入一些愛、一些熱情、一些真誠。不一定要成為藝術家，但也如您說的，會比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢且比別人更少缺點。
在這一封信的最后您又提到了一件“小事”，關于微不足道的日常鎖事要做得整潔。可以從許多信中看到您對孩子生活中的一言一行都有著很高的標準，可我覺得我做起來還真是有些費事。如此多的規矩，并且容不得一絲欺瞞、含糊，可謂是很嚴厲的了。這般苛刻地要求我，我就會覺得被管控的太嚴，多少會有逆反心理。應該給孩子更多的自由來放松，不要永遠生活在家長制定的框架內。也許這么嚴格的方法并不能被許多人所接受，但是你的教育成功了，必然費了更多的心血，這將會被人們示作不平凡的成功，在此表達對您由衷的敬意。
此致
敬禮
您的讀者于汶芮
20xx年3月30日
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