幽默家作文

幽默家作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的幽默家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幽默家作文1

　　瞧，一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，加上那高高的鼻子，他就是我的同桌——小吳。別看他細胳膊細腿的，他可是我們班知名的幽默大師。

　　記得那次，我和“幽默大師”鬧了別扭。冷靜后，我們倆提議來一場“格斗”解決這次矛盾。只見他清了清嗓子，唱了起來：“拔蘿卜，拔蘿卜，我們一起拔蘿卜……”聽到他的歌聲，我不由自主地大笑起來……就這樣，我們和好了。可是，沒過多久，就想起中午午睡的被子忘帶了，我又愁眉苦臉了。他像是知道我的.心事，走到我的身邊，小聲地對我說：“要不——我幫你織一條？”“噗嗤——”我的煩惱就被他趕跑了。

　　“幽默大師”還給我們班帶來了許多歡樂。一個中午，他一本正經地走上講臺，大聲說道：“以前有四只母雞，分別叫wō、wó、wo？、wò，有一天，雞窩里有一個雞蛋，不是wō生的，也不是wó生的，更不是wò生的，那請問是誰生的？”平時反應遲緩的小王大聲搶答：“那就是wo？生的咯！”頓時，班級同學一陣大笑，教室里充滿了歡笑聲。

　　你們說，我的同桌幽默嗎？

幽默家作文2

　　我的表哥很幽默，有一次表哥的幽默讓我化險為夷。

　　記得就是我讀四年級的時候，有個星期六，表哥來我們家玩。我正在做作業，這時，我被三道數學題困住了，我絞盡腦汁、左思右想，就是不知道怎么做。這時我想起讀六年級的表哥不就在電腦室，于是，我迫不及待的往電腦室里沖，我氣喘吁吁地說：“表哥我有三題不會做，我可不可以請教一下。”表哥不假思索地答應了，我說：兩線的之間的關系有平行、相交。”表哥笑瞇瞇地說；什么“香蕉”這道題目有問題，而且香蕉不好吃，我喜歡吃水蜜桃。”我才知道表哥把相交”聽成“香蕉”，我又說：“角的.種類有哪些？”表哥說：“腳的種類有？燴腳、燉腳、直腳、平腳、周腳？。”我聽完就哈哈大笑，回到了自己的房間。”

　　到了星期一，老師要檢查背誦，老師選到了我，剛開始我還吞吞吐吐，可是我想起了，表哥說到話，我就背誦的很通順，老師表揚了我，還說就是音沒讀準。我覺得這功勞，都是表哥的，他讓我化險為夷。

　　他真幽默啊！

幽默家作文3

　　我的爸爸大概米的身高，臉上架著一副金絲框眼鏡，別看他長得書聲書氣的，其實，他可是名副其實的“幽默大王”。

　　一次，我去醫院掛鹽水。爸爸在我身旁看著，為了打發時間，他給我玩起了智慧測試。“比1大的數字有沒有？”他問我。我馬上答道：“有！”“比大象大的有沒有？”“比我高的有沒有？”“比我胖的有沒有？”……老爸的問題像水龍頭一樣源源不斷地“流”了出來，我也與他一唱一和，不慌不忙地回答著他五花八門的問題。“比你笨的有沒有？”見老爸換了個題型，我心里想著：你可騙不了我！于是果斷回答：“沒有！”

　　“哈哈哈！”你說沒有！”老爸哈哈大笑起來。

　　“怎么了？”看著狂笑不止的老爸，我萬分疑惑。

　　看著“反應遲鈍”的我，老爸笑得更歡了：“比你笨的.人，你說沒有！那就說明，你——是最笨的！哈哈哈！”

　　聽著老爸清脆響亮的笑聲，我真是欲哭無淚啊！

　　就因為老爸的這點“小詭計”，即使在生病掛鹽水的我，也感到了一絲快樂。

　　還有一次，老爸和我比誰力氣大，又引得我哄堂大笑。

　　這就是我的老爸，一個超級搞笑的人，所以“幽默大王”這個“美稱”就非他莫屬啦！

幽默家作文4

　　我們班上有個機靈鬼，個子不高不矮，瘦瘦的，皮膚很黑，而且體育很好，腿也很長，別看他十分瘦小，可他也不是好欺負的，還有點幽默。

　　記得有一次，我們班上那些打架的男生在中午放學的時候和六年級在一起，好像要打架，突然他沖了出來，裝做很威風的`樣子，大聲地說：“打架？我來！”這時我忍不住捧腹大笑起來，好像肚子都快炸開了一樣。過了一會兒，老師來了，把他罵了一頓，而六年級的就在那兒幸災樂禍。

　　還有昨天我們在上語文課的時候，老師發現他在玩乒乓球，讓他拿到講臺上去，他聽了有點猶豫，師令難為呀！可他又不甘心，這時，他小眼睛一轉，腦袋里立刻冒出了一個鬼點子：不如只交一個上去吧！反正老師也不會發現。于是他放了一個在桌子上，還拿書做掩護，然后皺著眉慢慢吞吞地走上講臺，走到一半老師就說：“我看見有兩個球，還有一個呢？”他聽了，無可奈何，只好轉身回去拿球，看他那窘相，我們全班同學都哈哈大笑起來。

　　你們猜幽默小伙子是誰？沒錯！就是李佳泉。

幽默家作文5

　　我們班里有個語文老師，她就是我們的王老師。

　　她是我們班的“大孩子”，上課時，她有題不會就來問我們：這道題怎么做，誰來幫幫我？當我們答錯時老師就會幫我們答疑解惑，我們答對了，老師就會高興地說：都答對了，真是聰明的同學！

　　老師很有耐心，我們有些題做了很多次都還是錯，但是她不會責怪我們，她會想辦法幫我們走出這個錯題“大坑”，她每一次給我講錯題都講得很詳細，直到我們都把題弄懂學會。

　　老師是一個“錯字犯”，有一次我們學“精衛填海”，老師卻寫成精衛“田”海，有些聰明的同學說：老師你“填”字錯了，老師就會質疑地問我們，那是哪個“填”呢？我們都給老師說出了正確的“填”字，每次我們把老師的錯字都找出來后，老師都會夸獎我們一番。哎，這個老師真是“錯”字連連啊！

　　老師還是一個“幽默的老師”，每當下課的'時候老師都不著急走，而是留下來陪我們玩游戲，躲貓貓，老鷹捉小雞……

　　我們的老師是個好老師，一個盡職盡責的老師，我們都很喜歡她。

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