初一學生作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初一學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一學生作文1
今天下午放學回家，我看到家里的一只高桶里有幾只大螃蟹。我想看來今天晚上要吃蟹了。蟹是一種美味，今天能夠吃到，真好！我高興得笑了。
果然，爸爸對我說：“今天，你快些做作業，晚上要吃蟹。”“知道了！”我立刻加速做作業，很快，我就把全部的作業做完了。我在等待吃晚飯。
就要開飯了，我已經坐在那里等吃了，等待著螃蟹的到來。過了一會兒，爸爸端上了一大盆子螃蟹。頓時，一股濃濃的螃蟹香味在屋子里彌漫著。我看了看燒熟的螃蟹，全身通紅，前面有兩只大鉗子伸向前方，好象在向人挑戰。大鉗子上面有一圈黑色的毛，它在保護自己。后面的.四只小腳分列兩旁。殼上的兩只眼睛在直瞪著人。這蟹是那么的香，我等不及和父母一起吃了，馬上用手拿起一只大螃蟹。啊，太燙！我立刻把螃蟹丟回盆里。爸爸叫我吃好飯再吃。我聽了說：“好！”我立刻抓緊時間吃飯。不一會兒，我就把平時要十多分鐘才能吃完的飯吃光了
吃完飯，我立刻動手吃蟹。這回這蟹不太燙了。我把蟹剝開，一剎那，一股熱氣直沖上來。隨著一股香味也沖了上來。真是香得我忘掉了一切，只知道吃蟹了。我把殼放到醋碗里蘸了一下，然后放到嘴里細細品嘗。啊，那種味道簡直好得無法形容。我吃了一只還想再吃一只。爸爸說：“孩子，今天放開肚子吃，只是不要吃壞。”實在太好吃了，可是，吃多了會肚子痛的，我吃了第二只就停止不吃了。
初一學生作文2
生活是五味俱全的，酸甜苦辣，各種滋味盡在其中，而我的生活是多滋多味的。
酸：三年級的一天，媽媽對我說：“兒子，只要這個學期，你每次語文能拿85以上就獎勵150元錢。”我聽了高興得一蹦三尺高。很快第一次考試到來了，我的'心坪坪直跳，很緊張地做完了試卷。發卷時，當老師讀道：“錢煜盛，84。”我聽了感覺心里酸溜溜的，哎，就差一分啊！
甜：酸走了后，便迎來了甜。沒想到經過努力，這次數學考試考了100分，心里樂開了花，恨不得插上翅膀飛回家。心里甜甜的，就像吃了蜜糖似的。
苦：下午，我在校門口等媽媽。可是等到人都走光了，還是見不到媽媽。于是，我便打通了爸爸的電話時，媽媽來到了校門口。見我沒出來，便鎖好車進學校。當我掛上電話時，發現了媽媽，媽媽見了我，說害她四處找我。面對媽媽，我心中卻苦澀不堪。
辣：想起那件事，我就羞愧啊！那次我語文考了74分，在回家的路上，媽媽一個勁的問：“試卷發了沒？”我也一個勁地說：“沒有，沒有。”當爸爸回到家，老師的一條信息把我所有的謊言給揭穿了。原來語文成績發到了爸爸的手機上。爸爸媽媽用嚴厲的目光瞪著我，頓時，我的一下子從脖子紅到了臉頰，心里感到火辣辣的。
因為有了酸甜苦辣，所以我的生活才更精彩！
初一學生作文3
朗月在天！萬家燈火點綴著這個美麗的小城，不經意間發現，原來，家，是一個多么溫馨的字眼！家，是歡聲笑語的，那里有父親慈愛的目光，有母親溫柔的笑顏，有哥哥俏皮的話語，還有我的嬉笑！家，是無憂無慮的，那里不會有堆積如山的作業，不會有無緣無故的爭吵，更不會有好孩子和壞孩子的區別！一本書上有一篇關于家的文章，那位游子說，家是一道被美麗感動的傷口，輕輕地觸碰就會痛，撥動心底最深處的弦，會讓心堤決堤，但你卻愿意常常地去觸碰！家，是一個鑲在天空上的風鈴吧，風一吹，心中便會擊起一片波瀾，四周便會蕩漾起婉轉動聽的歌！家，還是爸爸媽媽為我們撐起的`一片藍天，那藍色清澈明亮，記載著無數的歡樂，記載著無數個瞬間里白鳥劃過的痕跡！我愛家！我眷戀家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有溫馨美麗卻不張揚，有憂愁痛苦也終會散去，會一直在我們的背后默默地支持著我們！家，是多么的可愛！也許有一天，我們都逐漸衰老、死亡，可是，在我們凝固的記憶里，卻會永遠地留下關于家的所有事情，因為，我們愛它！我們不曾拋棄家，家也未曾拋棄我們，它一直都在，在一個叫做“心“的地方中存留！家，等于愛，等于永遠！
初一學生作文4
各位同學們，大家好，我的名字叫xxx。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉，所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
我生活在一個甜蜜的'四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校，我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。
我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!
這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。
初一學生作文5
爸爸是一個很out的人。
現在都什么年代了，爸爸還是很老土，瞧瞧他穿的那，一看就知道是九十年代的。而現在都二十世紀了。
而且一件衣服能穿好幾年。一雙鞋都壞了，他都舍不得買雙新的。而是用萬能膠給沾好，然后接著穿，沾不好的呢，就送到修鞋的那給修好。來來回回，反反復復。看來正應了那句話了：新三年，舊三年，縫縫補補又三年。
他out就算了，也讓全家人跟著他沾光。媽媽的鞋壞了，他就說：“補補吧，那還能穿呢”。
說他“out”是應為他太小氣了，小氣的讓我們回到了原始時代，所以才“out”
可是話說回來，爸爸有的時候也大方，比如說，我需要一本作文書，爸爸毫不猶豫的就給我買下了。還記得有一次，爸爸看電視上有個“英語單詞全記牢”的廣告。就特地給電視臺打電話給我從北京郵了一套。價錢也讓我大吃一驚，居然要五百多呢，且不加郵費。爸爸為了我的.學習給我付出這么多，讓我太感動了。
這時候我才想到。爸爸并不是“out”也不是小氣。爸爸為了我的學習，為了我的將來。才這么節儉的。
我真想告訴他：“爸爸，我愛你！”
初一學生作文6
小時候，每當我看見有人在大海里自由自在地游著泳時，我都羨慕不已。于是，在這個暑假，我纏著爸爸，去報一個游泳班。接下來，我就給大家講述一下我是怎么從“旱鴨子”變身成“蛙泳高手”的。
1.囧之“ 旱鴨子”篇
7月5日，我準時來到保羅大酒店，開始游泳。我穿著淺藍色的游泳服，原本幻想著來個仰泳，天有不測之云，“撲通”一聲，我仰頭掉進了水里，嗆了幾口水，開始干咳起來，這才進入正軌。“首先我們先練憋氣，手抓住岸，三，二，一，頭先下去!接下來肩膀放輕松，讓自己浮起來，腿向后伸直，最后雙腿縮回來，同時著地。”孫老師說，“接下來你們自己試試看吧!”于是，我深深地吸了一口氣，一股勁兒地沖進水里，我害怕地閉上了眼睛，但還是照老師的指令來做。我試圖睜開雙眼，看到的是一片深藍色的游泳池底。我又將腿盤曲著，回到了水面。不料，因為換氣太急，我在水面就匆匆忙忙地換氣。結果嗆得“前擁后仰”!哎，“旱鴨子”就是囧啊!
2.喜之高手篇
“哈哈!終于學會蛙泳了!”我大喊。沒錯，“囧囧游泳”記已經結束了，而我——哈!已成為了一名“初級的.高手”啦!雖然有一點自戀，但是經過上百次的嗆水與害怕，才取得這次的成功，的確也是來之不易啊!
同學們，游泳既可以鍛煉身體，又可以自我保護，但學起來可不是輕松的哦!
初一學生作文7
考試是對學習成果的檢驗，但每次結束，也總是有人歡喜有人憂，但過程，卻是一項必不可少的經歷，那次緊張的考試，也讓我難以忘懷。
記得那是一次期末模擬考，試卷有點兒難，我就像一名戰士沖破重重題海，一路“艱苦奮戰”，終于來到了最后的“堡壘”——挑戰題那兒。可是，這次的挑戰題并不像以往那樣容易，它是一種我從來沒有見過的類型，這可怎么辦呢？我打算抬頭休息一下，不經意的瞟了一眼鐘表。啊！已經過了75分鐘了！快要來不及了我有些手腳無措，愣了幾秒后，我這才反應過來：我得抓緊時間！我認真地，一遍又一遍的讀著題目，希望能從中找到一些有用的線索。時間一分一秒的'過去，15分鐘……13分鐘……10分鐘……我越來越緊張，手心里都滲出了汗珠。我努力讓自己鎮定下來，好好想題。忽然，仿佛有一道光芒從我腦海中閃過，我有辦法了！這時，我一直緊繃住的嘴角也漸漸上揚，劃過一道優美的弧線。“只剩下五分鐘了，還沒做完的同學要抓緊。”當老師說出這句話時，我也做完了這道挑戰題，再用幾分鐘把應用題都驗算了一遍，確認無誤后，我這才舒了一口氣。
這次緊張的考試讓我明白了許多，比如：靜下心來，仔細思考，就沒有什么做不到的。它們激勵著我堅持和努力，帶我走向成功！
初一學生作文8
難忘那一天，難忘那一刻……
周末，我做著課外的輔導材料，心中是一陣陣煩躁。
“這道不會，這道也不會！煩死了！”我有些抓狂地揉亂我披散的頭發，賭氣地把筆一丟，媽媽聽到聲響，連忙來到我身邊，柔聲地對我說：“你如果不想做，那就不做了啊！”媽媽的態度著實令我驚詫，本以為會被批評的我面對媽媽180°的大轉變，竟有些手足無措，一時間，不知該作何反應。
媽媽見我不答話，便接著往下說：“媽媽給你講個故事……”被這句話拉回了現實的我，滿臉不悅，“不耐煩”這三個字都寫在了臉上：“誰要聽你講故事啊！你當我還是小孩子啊！我是初中生了！”
話畢，頓悟，是啊，我是初中生了！我已是初中生了！再怎么不想接受的事實，已然在不知不覺中在我心中打下烙印，我已經接受了。
可我真的是一名合格的初中生了嗎？我仍會對媽媽叫嚷，我仍不會對自己的時間，自己的.學習妥善安排。我真的是初中生了嗎？答案是否定的。
學習如逆水行舟，不進則退。這句話，我早已爛熟于心，可我終究還是沒能身體力行地做到。面對數學題目，我會煩躁；面對語文課文，我會懶惰；面對英語單詞，我會逃避……
我要做合格的初中生！這是來自于我心底的聲音，在我心中不停回響，給予我前進的動力。
向媽媽道過歉后，我拾起筆，在草稿紙上演算起來，我告訴自己：向上吧！少年！
希望的種子已在我心間悄悄發芽，我在成長，也在變化……
初一學生作文9
人們常說：教師是人類靈魂的工程師，其實生活中，確實如此。從一年級到此刻教我的教師有很多，但令我印象最深的是我在北京路小學的首任班主任兼語文教師。
我的教師姓徐，叫徐鮮，她留著一頭飄逸的長發，一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個學識淵博的博士。
徐教師待人和藹可親，上課時聲音洪亮。記得在三年級上學期，我們的課程中多出了兩節作文課，我曾在家中學寫過作文，但我對這個一點也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的午時，到了讓我頭疼的作文課。徐教師并沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的`聲音，娓娓動聽的講了起來。不一會兒，我便入了迷。隨后，徐教師每節作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐教師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風趣，時而逗得我們哈哈大笑，時而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。
徐教師雖然親切，但有時卻很嚴厲。有一次，上課時兩位同學因習題而發生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。徐教師見了，嚴厲地批評那兩位同學，上課不遵守規矩，教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發抖。
在今日與明天之間鋪設大道，在現實與夢想之間架起金橋……徐教師，您對我的教誨之恩我終身難忘。
初一學生作文10
我是孤獨寂寞宇宙中一顆小星晨，掩埋在黑暗之中，看不到地球的海闊天空，也看不到絲絲溫和的光在照亮我，只在無數星塵覆蓋的中間，正渴求著一片屬于我的另一片天空。
——題記
我是一只丑小鴨，在這個全新的世界中，只生活在一個被人拋棄，無視的角落里，藍天，綠草，都在我眼中變得黯淡無光，只能把自己默默的留在幻想的天空中。 我只希望我能夠離開這個對于我來說荒無人煙的`世界，這里沒有人愿意為我分享快樂與自由，只生活無盡的掙扎中，被人歧視，侮辱，埋怨。我只是想得到幸福，平靜，天空，這一刻請為我敞開自由。 這一刻我不知道發生了什么,這里的事物都向我微笑，我也在這個無知的世界里，感受從未有明白過自由，雖然陷在朦朧中
但我感受到了這一刻美好，我似乎拋棄身邊的所有，即使我是一只鴨子，我已經相信自己不再是那個世界里的悲傷，因為我只相信這里的我，不是一只丑小鴨，痛苦不再掩埋我，我已經相信自己不再為痛苦掙扎，因為我只相信這里的自由，不是空虛的幻想，相信自己，相信自由，不再埋怨自己的內疚
說出你所擁有的一切，而別人所得不到的東西。 我醒了，我看見了一對美麗的翅膀，是我嗎?我帶上越過了湖面，我原來是一只天鵝，生活平靜下來…… 我擁有了屬于我自己的另一片天空——自由，那一只丑下鴨，在世界之中消失。
初一學生作文11
我的父親對我很嚴，很嚴，很嚴。
每當我開啟電視時，都會傳來一聲：“作業做完了么？看什么電視！”這一聲響亮的話語，使我不得不乖乖回房寫作業。
我的父親長著微微發白的頭發，面部嚴肅，瘦高瘦高的。脾氣變化無常，有時暴怒無比，有時和藹可親，叫人看不透。
月考的成績下來了，我激動無比。可當我拿到卷子時，天就像塌了，這個分數認我難以置信，我沒辦法拿這個分數面對父親，如果時間能倒回，我真的好想重來。
放學時，同學們幾乎都走光了，而我還在整理書包。回家的路上，天是那么晴，可我頭上好似飄著一朵烏云下著小雨，路邊的小花那么鮮艷，可一個個都彎腰低頭，像枯萎了似的。太陽是那么明亮，可此刻在我心里一片黯淡。
到了家門口，可卻遲遲不敢進去，徘徊半天的我終于鼓足勇氣進去了，我拿出那張卷子給父親時，父親看完就隨便抄起個掃把，第一棒就打得我哇哇大叫，接著又打了幾棒，我的`眼淚嘩嘩的流了出來。父親把我關在房間里叫我改錯，我撩開褲子，那腫得很的包和還在發紅的傷口使我永遠忘不了。
當我第二天回家時，父親把我的書包放在架子上，隨后又拿了好幾張創口貼給我貼上。吃完晚飯后，父親拿著那張69分的卷子到房間給我細心講解，還舉了很多同樣的題給我做，我看著父親的影子消失在我眼前時，又一次淚流滿面。
父親的捶打和創口貼留給我的都是溫暖，都是父愛……
初一學生作文12
記得我曾經看過這個視頻，但因為年齡小，那時候的理解只停留在“那女孩好勇敢”“她好厲害，棒冰賣的好好”卻未曾發現那個站在女孩兒背后，默默教導，支持她的母親。
母親是偉大的。
或許是這位母親，成就了如此出色的女兒。從生活中教育會比從課本中學習更有用，母親沒有文化，但不代表母親不會教育孩子，相反的`，母親是一個出色的老師，她的教育會改變孩子的一生，成敗與否，皆在生活的點點滴滴中絲絲滲入思想。
爸爸看完，告訴我，要勇敢，要善于嘗試。而媽媽轉過頭時，眼里竟噙滿了淚水，在陽光下如此如此的亮。也許這是媽媽之間的共鳴，一些母親都有的想法與感情。這是常在外地工作的爸爸所沒有的多愁善感、不諳家中瑣事。
媽媽哽咽著對我說：“你知道媽媽為什么要送你去住宿嗎？其實媽媽也舍不得你的啊......”
我不敢與媽媽對視。
生活中每次父母想讓我獨擋一面，我總是以各種理由推脫，不愿也不敢去面對，去承擔那或輕或重的責任。
媽媽告訴我，她也如那位母親一樣，并沒有很多文化，她唯一能做的，就是在生活中照顧好我，盡力讓我過的舒服。她教會了我寫字，洗衣服，做飯，教我如何處事，如何判斷，如何成為一個真正的人，步入真正的社會。
媽媽，你很快會收到我的“棒冰”，那將是一個載滿榮譽，更充滿愛的“棒冰”。
初一學生作文13
有各種顏色，唯獨紅色最鮮艷，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當你唱著《國歌》敬著禮，面對著國旗時，你的眼中所見的還是紅旗嗎？那早已不是鮮艷的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點燃了我們這一輩，是生命照耀了社會的光明，也唯有生命才有這一番成就。生命的`顏色又何嘗不是紅色呢？對，生命的顏色就是紅色的！
當我一覺醒來，看見的永遠是太陽，金燦燦的，是那么有朝氣，這就是生命的光芒。以往的我對生命有著無限的感嘆：‘生命，生命是什么？人活著又是為了什么，生命又將是什么顏色？’這些問題在我腦海里旋轉個不停，我幾乎搞不懂。如今“遇見”了海倫凱勒，我才知道她所認為生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活著又有什么意義，一片黑乎乎的！一位殘疾的人，豈不是發現不到生命的價值，但并不是這樣的。海倫凱勒的堅強，她一個殘缺的女人，能寫出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢？可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎？
初一學生作文14
在我人生的道路上，我經歷過無數的事，這些事就像浩瀚的星空，那些星星就像瑣碎的小事，挑出一顆并不明亮的星星，可它卻使我記憶猶新、終身難忘。
那是在一個星期六的'上午，媽媽讓我去買兩瓶醋。她給我十元錢說剩下的錢給我買冰激淋。我毫不猶豫的就答應了，興高采烈的走在路上，心里盤算著剩下的錢買什么，這時候，得意忘形的我絆到一個大石頭上，鮮血直流，疼得起不來了。這時，我身后出現一位年輕人。我非常害怕，心想他要干什么。他說：“小姑娘，走路怎么這么不小心呢？我背你回家吧。”這時我想，你我萍水相逢，我憑什么相信你？于是自己忍著萬般疼痛，站了起來。他好像看穿了我的心思說：“別害怕，我不是壞人。”我想，壞人腦門上貼“我是壞人”這四個字啊！再說了，壞人一般都是這么說的。可他卻不容我說，直接把我背起來還說：“膝蓋都出血了，還逞能呢！”我想也是，不如看他耍什么花樣，便告訴他我家的地址。他不一會，便把我送到家門口。這時，我像打碎了五味瓶真不是滋味。我剛想要跟這位叔叔說謝謝。可是他說：“助人為樂，不求回報，更何況是這種微不足道的小事呢！”說完便離開了。看著他的背影，我的眼淚在眼睛里打轉。回想剛才的經歷，自己感到羞愧難當。
是啊，人間處處有真情，真情時時暖人心。也許，一件微不足道的小事就能掀起你情感的波瀾，但是這次經歷將使我終生難忘。
初一學生作文15
小刺猬的媽媽生了重病,家里沒有錢,小刺猬只好從自己家的山楂樹上采滿一筐的山楂,裹上糖,到市場上賣.
到了市場,小刺猬叫喊道：“又酸又甜的糖葫蘆，一元錢十只！”小刺猬把嗓子都喊啞了，嘴巴都起泡了，就是沒有人來買。突然，一只老狐貍從樹叢里跳出來，看見這胖乎乎的刺猬，直流口水，假惺惺地說：“小兄弟，你在這干什么？”小刺猬慌張極了，不過，它一下子就冷靜下來了，說：“我媽媽病了，我沒錢，只好來賣糖葫蘆，可是我賣不出去，怎么辦呢？”狐貍想了想，眼珠子一轉計上心來，對小刺猬說：“之所以賣不出去是因為你沒有串成串賣。”小刺猬說：“我沒有竹簽呀！”狐貍說：“你身上的刺不就是竹簽嗎？”狐貍不管三七二十一就幫刺猬拔起刺來。很快刺猬身上的`刺就被拔光了。真沒想到，糖葫蘆剛串好，小刺猬就被里三層外三層地包了起來，不過一會兒，他的冰糖葫蘆就被搶光了。
狐貍突然露出猙獰的面目，朝著小刺猬猛撲過來，在這危急時刻，幸好一只獵狗出現了，它朝狐貍吼了一聲，狐貍被嚇跑了小刺猬得救了。它對獵狗說：“謝謝！我以后再也不聽狡猾的狐貍的話了！”
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