腳下的作文

[通用]腳下的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的腳下的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

腳下的作文1

　　其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

　　我認(rèn)為魯迅先生這話(huà)的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。

　　面對(duì)目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的.鼻祖，然后那些趨炎附勢(shì)的“正人君子”們便說(shuō)笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過(guò)之后，不得不說(shuō)這是條路。

　　這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開(kāi)墾，卻還不知道走了歪路。

　　前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。

　　這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤，一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門(mén)”，一種是順著“后門(mén)”走下去。

　　其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒(méi)有看過(guò)“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。

　　路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。

腳下的作文2

　　每次看到《西游記》都會(huì)想起片尾曲里熟悉的歌詞：“敢問(wèn)路在何方，路就在你腳下。”這句話(huà)和《故鄉(xiāng)》魯迅寫(xiě)的流行句一樣：“地上沒(méi)有路，走的人多了就成了路。”這兩句話(huà)很有邏輯。地上的路是很多人走出來(lái)的，自己人生的路是自己走出來(lái)的。只有把自信化為動(dòng)力，把勤奮化為腳踏實(shí)地的一步，才能在人生的道路上走得輝煌瀟灑。我在腦海里依稀記得一句話(huà)：人生的路上沒(méi)有捷徑，只有努力才能讓這條路成為最近的`一條。

　　現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。如果一個(gè)人一直走在大街上，他永遠(yuǎn)是對(duì)的；如果有其他陷阱，會(huì)越陷越深，通向犯罪之路，走向死亡邊緣。如果一個(gè)人開(kāi)始走在正確的道路上，然后走進(jìn)了小徑，他就會(huì)陷入這個(gè)無(wú)底的陷阱，無(wú)法自拔。所以，你腳下的路就看你自己了。如果順其自然或者誤入歧途，對(duì)你不利，讓你走上犯罪或者其他危險(xiǎn)的道路。最后只能恨自己，后悔自己走上了不該走的路。

腳下的作文3

　　人生在世上一天，便會(huì)有一天的煩惱和快樂(lè)。

　　總有人抱怨：為什么別人活的這么快樂(lè)，自己卻要這么堅(jiān)難？為什么別人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自己卻要憂(yōu)這憂(yōu)那……許許多多的`抱怨彌漫在生活中，你想想其實(shí)在你看不到的地方別人可能也有煩惱。每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，都有情緒，都要發(fā)泄。我們選擇的路不同，走出來(lái)的痕跡不同，別的也回不同。

　　假如你在這該受九年義務(wù)教育的時(shí)候卻輟學(xué)回家，在這該在學(xué)校為美好前途而奮斗的時(shí)候卻選擇安逸，那么未來(lái)就會(huì)不同。路就在腳下，是自己一步一步來(lái)的，你可能出生在不幸的家庭中，可你可以選擇自己要走的路！走在路上，你要學(xué)會(huì)欣賞一路的風(fēng)景。既然目標(biāo)已定，以后要努力就會(huì)到達(dá)，那有何須浪費(fèi)了一路光陰，快樂(lè)的走過(guò)這一段路才不會(huì)感到難。

　　走在路上，你要學(xué)會(huì)幫助別人。俗話(huà)說(shuō)得好幫助別人等于幫助自己，在別人困難之際伸出援助之手，別人會(huì)在你困難之際拉你一把！這樣你這一路才會(huì)有意義！

　　路在腳下努力走出精彩！活出自我！

腳下的作文4

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏日里，我在老家與周公聊著天。突然，爺爺中斷了我對(duì)周公的談話(huà)。他扛著鋤頭對(duì)我說(shuō)：“咱倆男子漢一起去干點(diǎn)活兒吧。”我一聽(tīng)這話(huà)樂(lè)得不行，睡意一下就沒(méi)了。一剎那之間，我已像那飛速超人一般，換好了衣裳。“走吧”可是我在看爺爺?shù)哪槙r(shí)愣住了，心中竟如此內(nèi)疚，爺爺有著深陷的眼窩，在爬山虎似得皺紋里，顯得如此蒼老，我下定決心今天要承擔(dān)一半的勞動(dòng)！

　　在太陽(yáng)公公努力的奔跑下，已經(jīng)到了正午，我卻像一臺(tái)機(jī)器不喊苦不喊累。我在反復(fù)的抬起放下之中，仿佛已經(jīng)有了八塊腹肌，變成了"施瓦辛格"。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，我不禁感慨農(nóng)民的辛苦，他們用自己的勞動(dòng)換來(lái)我們的.溫飽，啊！農(nóng)民是我們腳下的土地，只有他們我才能站得住腳。

　　太陽(yáng)已經(jīng)下山了，爺爺還在地里辛勤的勞動(dòng)著，我一下跳了起來(lái)，大聲地喘著粗氣，此時(shí)我已經(jīng)忘掉了疲乏，一下就跳過(guò)去，宛如一條金鱗巨蟒，飛速的跑到爺爺身邊和他一起投入到勞作中。享受著這一切。

　　在皎潔的月光下，我陷入了深深的沉思中......我們一定要“珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)人民的成果"。

腳下的作文5

　　傳說(shuō)中有一片神圣的土地叫做——家。

　　臆想······

　　浪子滿(mǎn)面愁容，心事重重。時(shí)光飛逝，浪子漸行漸遠(yuǎn)，凄涼的身影襯托出絲絲寂寥與離愁。

　　心既難回，又何須淚眼看花？子規(guī)聲聲啼，回蕩在蒼白無(wú)力的大地上，只有棵棵綠樹(shù)化作點(diǎn)點(diǎn)星辰，飄向無(wú)垠的天際。華燈初上，浪子難尋歸宿，浪子，也許本就是沒(méi)有歸宿的吧！

　　一路披荊斬棘，浪子身心疲憊。塞北的風(fēng)鋪天蓋地的卷來(lái)，帶著氣吞山河之勢(shì)，仿佛要將整個(gè)大地卷上天去。

　　夢(mèng)醒······

　　沉思中清醒過(guò)來(lái)，感受到的不是塞北蕭颯的風(fēng)，而是撲鼻花香、艷麗驕陽(yáng)。此刻，不知風(fēng)霜滿(mǎn)面的浪子，是否不久后也能享受如此美景？

　　其實(shí)，頭頂?shù)奶炜斩际峭瑯拥姆酱纾�布滿(mǎn)青春的羞澀，即便是浪子，也是會(huì)念家的.吧？

　　臆想······

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，浪子調(diào)轉(zhuǎn)腳步，踏上歸途······

　　終有一日，浪子走進(jìn)一處村落，那里花香撲鼻、艷陽(yáng)高照，熟悉的親切感涌遍全身，浪子終于找到了自己的歸宿。

　　那個(gè)村落，叫家。

　　夢(mèng)醒······

　　原來(lái)，最熟悉的永遠(yuǎn)是家，家鄉(xiāng)的氣息才能使浪子回頭。家，才是永遠(yuǎn)實(shí)實(shí)在在踩在我們腳下的土地。

腳下的作文6

　　現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代里，學(xué)習(xí)會(huì)改變你的人生，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你長(zhǎng)大后將會(huì)很有成就，但如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)，你未來(lái)將會(huì)一事無(wú)成。而這個(gè)視頻，就告訴了我們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　鄭日昌老師告訴我們，我們每個(gè)人的智力領(lǐng)域都各不相同，有的'孩子語(yǔ)言能力好，那么他就有可能學(xué)文科較好。可能有些人在在這方面好，但在另一個(gè)方面可能就較弱，但是只要把握住學(xué)習(xí)技巧也是可以學(xué)好的。

　　如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好但學(xué)習(xí)習(xí)慣差的話(huà)，那么對(duì)他的學(xué)習(xí)不太好。學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的。如果一個(gè)家庭中父母經(jīng)常吵架，那么孩子的心情不好，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)因不

　　好的心態(tài)而下降。如果發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降的話(huà)，家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，而不是一味的指責(zé)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的細(xì)心這樣就能避免孩子寫(xiě)作業(yè)和考試時(shí)不認(rèn)真，馬虎的現(xiàn)象。早讀時(shí)，一定要大聲，放聲讀，不能害羞。在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候，一定要趁自己忘記的少時(shí)及時(shí)鞏固。

　　學(xué)習(xí)需要靠自己，讓我們一起努力，讓自己優(yōu)秀起來(lái)！

腳下的作文7

　　做任何一件事都必須邁出第一步，那么這便成了腳下的路。

　　盼望著元旦，盼望著新年，然而當(dāng)它真正來(lái)到身邊卻又使人那么留戀，那么傷心。留戀那純真的童年，而為父母的白發(fā)而傷心，歲月這把刀子是多么的無(wú)情，它刻下了時(shí)間的印痕。

　　盼望著星期，盼望著回家，而當(dāng)真的星期了，又不忍回家，因回家就意味著又要分離，因回家就又要從父母的腰包里抽出父母的'血汗。每當(dāng)此刻無(wú)奈便在心頭，最大的擺脫只有用取得好的成績(jī)來(lái)表達(dá)，當(dāng)父母問(wèn)我近來(lái)的成績(jī)時(shí)我又只有說(shuō)些既不能讓他們失望又不能對(duì)他們?nèi)鲋e的話(huà)，于是便很難說(shuō)請(qǐng)什么。

　　上學(xué)時(shí)，父親問(wèn)我要拿多少錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有顯出很為難的表情。然而這次回家，我真正感到家里的困惑，我們兄妹仨人都不時(shí)地交學(xué)費(fèi)再加上今年糧食降價(jià)，家里的錢(qián)也僅夠我們開(kāi)銷(xiāo)，爸只好白天黑夜的干，媽也只好白天黑夜的干。看著年過(guò)半百的父母如此操勞我真的不忍心，真的！

　　我不知該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪我此刻的心情，我只有用點(diǎn)滴的行動(dòng)來(lái)證明我的心情。

　　我腳下的路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，走的是否踏實(shí)，是否實(shí)在，這就表現(xiàn)在對(duì)自己的要求上，因此我時(shí)刻都應(yīng)警醒著，走好自己的路。

腳下的作文8

　　人說(shuō)，我要把成功獻(xiàn)給腳下的足跡。 ——題記

　　氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著向前，執(zhí)著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂(lè)的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達(dá)最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠(yuǎn)行人的足跡。在生命的隘口，我想說(shuō)：“身后的足跡，沒(méi)有你，真不知最后的結(jié)果將會(huì)怎樣。”

　　人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應(yīng)該明白：沒(méi)什么可后悔的，因?yàn)樯砗蟮淖阚E可以證明，我曾經(jīng)走過(guò)。年年歲歲，歲歲年年，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上擁擠著記憶的足跡，我們應(yīng)該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會(huì)突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著來(lái)的足跡，重頭再來(lái)，不會(huì)輕易磨去的足跡，使生活再次充滿(mǎn)陽(yáng)光。足跡永遠(yuǎn)陪伴著每一個(gè)人，他是不會(huì)背叛的朋友，在極度黑暗的'時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠(yuǎn)相隨。它會(huì)不時(shí)的提醒你。努力，堅(jiān)持，希望緊隨著它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠(yuǎn)方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。

　　足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。

腳下的作文9

　　今天作文課上，俞老師給我們看了一段視頻，讓我感觸頗深。

　　這是段國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)走路時(shí)的步伐。里面的護(hù)衛(wèi)隊(duì)穿著又大又厚的軍裝，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地天安門(mén)緩緩地向國(guó)旗臺(tái)走來(lái)，那整齊的腳步，堅(jiān)定的神情，十分嚴(yán)肅鄭重！走到國(guó)旗臺(tái)了，升旗手張自軒手舉起重39斤的旗，準(zhǔn)備升旗。他重重撒開(kāi)手，國(guó)旗飛舞，冉冉升起。這時(shí)，雄壯的國(guó)歌響了起來(lái)，36名隊(duì)員高唱國(guó)歌，全場(chǎng)幾萬(wàn)的觀(guān)眾和游客也一起引吭高歌，那樣的場(chǎng)景用雄偉嚴(yán)肅已經(jīng)形容不了了。“前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！”聲樂(lè)結(jié)束，國(guó)旗紋絲不差的伴著聲樂(lè)升到頂端。當(dāng)時(shí)還下著雨，晶瑩的雨珠撒在每位戰(zhàn)士的臉頰上，十分冰冷。但是戰(zhàn)士們依然精神抖擻，威武雄壯。

　　看完了片段，我非常為祖國(guó)感到驕傲！他們從1982年至今已經(jīng)升了25000多次旗，卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)誤差。而且，每位戰(zhàn)士都站的挺拔如松，而不是頹然如泥！

　　每位戰(zhàn)士都有過(guò)痛苦的訓(xùn)練，不管是炎熱的.大熱天，還是寒冷、狂風(fēng)大作的冬天，他們都非常嚴(yán)肅、認(rèn)真、紋絲不動(dòng)！背后的汗水更加讓人感動(dòng)。一分播種，一分收獲啊！

　　每一份榮譽(yù)都是用汗血換來(lái)，如果不努力，哪兒來(lái)的美好？我們必須認(rèn)真的對(duì)待每一件事，踏上一條美麗的、莊嚴(yán)的成功之路。

腳下的作文10

　　我們腳下，踏著碎石，而那碎石堆成的小路，卻是我們?nèi)松�之路，我們已�?jīng)經(jīng)過(guò)十三年的光陰，抬起頭，朝陽(yáng)才剛剛升起;回過(guò)頭，才剛剛邁過(guò)起點(diǎn)。

　　眼前那條路，與天連成一線(xiàn)，雖長(zhǎng)但短，似繁但精。

　　看那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，望著這亂石灘，茫茫然，更感嘆，長(zhǎng)啊。有些干脆跑向另一邊，邊跑邊說(shuō)，跟我來(lái)啊，這邊路短，但他卻不知道，這亂石灘便是捷徑。還有的'看這路與天連成一線(xiàn)，更有亂石在此，干粹不走了，可他卻不知道，一瞬即過(guò)。

　　但走完這條路也不容易，就是孫大圣練成筋斗云也要一番功夫，這功夫更是用汗水換來(lái)的，胡亂走過(guò)怎么可以，不怕石頭扎腳嗎?

　　但跑也不行，跑過(guò)了不穩(wěn)當(dāng)，不定那一下摔一跤，完了，一世英名在此消聲滅跡，也爬不起來(lái)了。慢慢走，一步一腳印的走，才會(huì)走得穩(wěn)，走的放心，才會(huì)有真才實(shí)學(xué)，才不會(huì)只有空架子，內(nèi)心空虛。

　　日出照耀著你，“我們還是早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，還很年輕，如果我們把一生八十歲縮成一天來(lái)看的話(huà)，一歲就是十八分鐘，二十四歲就是早上七點(diǎn)，時(shí)間很多，不必?fù)?dān)心學(xué)業(yè)還未修成正果，大好青春已經(jīng)逝去，我們還很年輕。

　　只有努力，只有堅(jiān)持，只有心平氣和。才能走到路的盡頭。

腳下的作文11

　　寬闊而又平坦的公路，縱橫交錯(cuò)，分布在鄭州市的每一個(gè)角落，你無(wú)論是駕車(chē)還是步行，都會(huì)覺(jué)得是一種觀(guān)光市容的享受，可在這彎曲或是筆直的公路背后，隱藏著修路工人多少汗水和艱辛。

　　別的不說(shuō)，就拿我們門(mén)前的鳳臺(tái)路來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，修路工人拿著勞動(dòng)工具出工了，他們挖土、埋管道，鋪石子、鋪混凝土，火辣辣的太陽(yáng)烤得他們汗流浹背，強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)使他們的皮膚變得像非洲黑人一樣，長(zhǎng)期的室外作業(yè)，使他們看上去要比實(shí)際年齡大的多。

　　他們住的是簡(jiǎn)陋的工棚，晴天時(shí)，蚊蟲(chóng)光顧他們，如果遇到雨天，那就殘了，雨水從他們的床下流過(guò)，簡(jiǎn)易的廚房為他們作出的極普通的'的飯菜，但他們各個(gè)吃的津津有味。

　　工作、生活雖然艱辛，但他們其樂(lè)融融，苦中享樂(lè)，為城市的建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)，看看他們，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

腳下的作文12

　　其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

　　我認(rèn)為魯迅先生這話(huà)的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。

　　應(yīng)對(duì)目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以到達(dá)目的，這人便成了這條路的鼻祖，然后那些趨炎附勢(shì)的“正人君子”們便說(shuō)笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過(guò)之后，不得不說(shuō)這是條路。

　　這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開(kāi)墾，卻還不明白走了歪路。

　　前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的'品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。

　　這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤，一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門(mén)”，一種是順著“后門(mén)”走下去。

　　其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒(méi)有看過(guò)“正路”完美風(fēng)景的人要看得更多吧。

　　路就在腳下，理智的人多了，那才構(gòu)成了真正的路。

腳下的作文13

　　記得那時(shí)，我還小，走路也是一點(diǎn)兒不小心。每次走路都只看腳，常常是走著走著不是撞到電線(xiàn)桿就是撞到人，但每次我也都會(huì)以自己是小孩找到安慰。

　　而今，我已長(zhǎng)大，但壞毛病卻也依然。

　　一次，我在買(mǎi)東西，因?yàn)閯傁乱粓?chǎng)大雨，所以地面上出現(xiàn)了一些大大小小的水坑。我下了樓，跟爸爸一起——因?yàn)榘职忠�上班，所以路我一起下樓。我走在路上，看著自己走水坑之間，就像走在水中，我覺(jué)得好玩極了，便想：如果拿個(gè)小船來(lái)是不是更好玩……剛想到這里，我忽然感覺(jué)鞋子好像濕了，低頭一看，我的'腳不偏不差，正好踩在水坑中。我趕緊退了回去，又繞了個(gè)圈走——因?yàn)榍懊媸撬�坑�?/p>

　　這時(shí)，爸爸突然發(fā)話(huà)了：“走路要走遠(yuǎn)，就要往遠(yuǎn)看，不要只顧著眼前。做人也一樣，不能只顧眼前的利益，要看就往遠(yuǎn)看！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我紅了臉。從此以后，每當(dāng)一雨時(shí)，我總會(huì)想爸爸的話(huà)：“走路要走遠(yuǎn)，就要往遠(yuǎn)看！我總會(huì)挺直身子，向遠(yuǎn)看，選擇合適的路線(xiàn)，每次我走路，我就會(huì)非常慎重，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

　　那是父親教給我的道理，它的有效期是一生！它告訴我，在面臨選擇時(shí)，一定要顧全大局！

腳下的作文14

　　我發(fā)現(xiàn)我們總是極其容易被自己不熟悉的事情所感動(dòng)，正是由于陌生，所以那些事物看起來(lái)尤其新穎，即便是他以一種套路的方式欺騙我們，我們?nèi)匀灰矔?huì)覺(jué)得她非常有道理。

　　所以當(dāng)我們長(zhǎng)大了之后，見(jiàn)識(shí)的事情多了，真正稱(chēng)得上是見(jiàn)多識(shí)廣，有了自己的人生閱歷和履歷，就很難背那些常見(jiàn)的騙術(shù)所騙到了，也許那個(gè)時(shí)候我們就好像站在了山頂上，一眼望去就能夠看清了眼前的樹(shù)是什么樣的大小。

　　所以，不論何時(shí)成長(zhǎng)，真的特別重要。

　　我一直都非常喜歡成長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)，雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，可是卻概括了一個(gè)非常形象的過(guò)程，它沒(méi)有年齡作為區(qū)分，并不是說(shuō)是一個(gè)小孩子長(zhǎng)成大人才能用成長(zhǎng)來(lái)描述，我認(rèn)為一個(gè)中年人變成老人，也可以用這個(gè)詞的。

　　或許在我們的認(rèn)知中，很多事情原本沒(méi)有那么明確的界限和區(qū)分，但是卻在我們的'想象力，很多事情都已經(jīng)有了他所固有的邊界，就像一堵圍墻，我們?nèi)绻�不是特別用力，可能根本就推不開(kāi)他，更何況如果說(shuō)沒(méi)有人想要把她推開(kāi)的話(huà)，那這堵墻他就如此堅(jiān)固的屹立在這里，隔斷著我們的思想，隔斷著我們的自由。

　　或許當(dāng)我們已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了千帆風(fēng)景，之后仍然渴望著能夠有更好的成長(zhǎng)，或許這些夢(mèng)想都并不遙遠(yuǎn)，或許他就在我們腳下。

腳下的作文15

　　華麗的衣裝,和善良的心靈你會(huì)選擇哪一樣?

　　劉爺爺是一個(gè)一個(gè)抗美援朝的志愿軍,他壯懷激烈,勇往直前,獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),有非常多的撫恤金,可是他卻是我們村最卑微的人,這是因?yàn)樗�的�?ài)心促使的他。

　　劉爺爺是一個(gè)非常有愛(ài)心的人,他讓別人吃香喝辣,讓自己吃糠咽菜,他把他的撫恤金全捐給了希望工程,自己撿垃圾生活,甚至連撿垃圾的一部分錢(qián)都捐了,這是一般人都做不到的,他變得極窮,所以他沒(méi)有妻子更沒(méi)有兒子。

　　有一天,鄰家大叔問(wèn)他:”你是不是傻,讓別人享福,讓自己受苦。“劉爺爺回答他:自己享福不是真的享福,而是在應(yīng)付生活;但是讓別人享福,讓別人微笑,讓自己開(kāi)心才是真的享福。鄰家大叔羞愧的`低下的頭。

　　有一天我看見(jiàn),劉爺爺正在撿垃圾,別的小朋友都在嘲笑他,而我卻無(wú)比的尊重他,因?yàn)槲抑�道他是一個(gè)“人”。

　　勿以相貌看心靈,應(yīng)以心靈看相貌。一個(gè)人他穿的華麗,但有可能他是最窮的;一個(gè)人穿得破破爛爛,但有可能是最富有的人。而劉爺爺就是一個(gè)富有的愛(ài)心者。

　　一天我看見(jiàn)劉爺爺在我家的墻腳下,但我覺(jué)得他是最“高大”的人!

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