寫合作的作文【優秀15篇】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫合作的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫合作的作文1
“這次領導來我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象，你們配合老師回答問題”。
師說一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會兒，領導來到我們三年級二班來檢查，其中一位領導說：“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。有一位領導說：“你們喜歡什么”“喜歡學習”“為什么喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最后班主任來了個小結說：“總之，大家喜歡學習，熱愛學習”。
有一位領導說：“什么是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒說過”。這時，班里沒人出聲，班主任也低下頭，無精打采的。
就在逼我們走投無路的時候，班長就像火箭這么快的站起來，回答說：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠，要用心溝通。我們無需最完美的合作，只要真誠的合作。
這時，我們全班師生和領導為我們班長回答的'話鼓掌。大家對班長的話所打動，大家向班長投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。
長回答的話讓我們明白了一點，用真誠來合作，用心溝通。
寫合作的作文2
生活中處處需要合作，每一次合作都會帶給你一次成功的喜悅。
今天風和日麗，微風輕撫著我的臉龐，春姑娘帶著花香來到我的身旁……一切都那么美好，讓人陶醉。剛好，我們班與八班一起上體育課，真是個巧合，上次一起上體育課我們班與他們比籃球慘敗，這次的比拼是不可避免的。我們首先提出“拔河比賽”，八班毫不猶豫的答應了。
體育老師貼心地那來繩子，再向我們借來紅領巾，系在麻繩上，一切準備好。我們大家都摩拳擦掌，一個個興奮極了，都想一報雪恥。開始了，我們個個抓緊繩子，不放松，生怕一瞬間會被八班強去良機。我們團結一致，大聲喊到“一二，加油，一二，加油。”仿佛被我們的聲音感染，操場上空氣越來越熱，我們雖然大汗淋漓，但手上卻有用不完的勁。對方似乎是被我們的聲音嚇到，竟有一人摔倒了，雖然有點趁人之危，但還是靠我們的毅力，堅持打敗了八班，成功獲勝。大家開心極了，我認為這次的.成功，便是靠著合作，我認為合作也可以說成友誼，親情，朋友之間共同完成的，這便是成功的合作。
一次合作，亦是一次朋友間開心的互動，更是成功的過程。
寫合作的作文3
“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團結就是力量”。這些自古至今的名人名言，說的就是團結合作的道理。
某國的一位女士來到中國的一所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個瓶子，里面有五個小球，她要求七秒鐘內五個小球全部通過，要不然就會被瓶中的.水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過，最后的小球有被“淹死”的危險。五位小朋友想了想，然后互相耳語了幾句，便示意游戲可以開始了。只見其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個小球依次而出，最后出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內五個小球全部拽出來了，這位女士被這五位中國小朋友驚呆了，流出了感動的淚水，因為她知道，她的這個實驗在其他國家做過很多次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在瓶口誰也出不來。
這個故事中的五位中國小朋友，正是因為他們團結一致，精心合作，才順利的度過了難關。在現實生活當中，我們遇到了困難可以找老師，找同學，和他們一起商量解決問題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。
寫合作的作文4
有句名言說得好：“成功在于合作。”去年暑假假間，我和我的伙伴一起快樂地做菜，一起合作，留下了難忘的回憶。
那是一個風和日麗的夏天，我和我的伙伴玩了整個中午，玩累了回家后，什么也不顧，先找點東西來填填肚子。我打開我的`小吃庫，只剩下一塊肥肥的肉、一把生菜、幾根辣椒，于是我倆商量了一下，咱們做道菜。
說干就干，“你洗辣椒”“我切肉”我拿起肉來切，“咚、咚、咚……。”，大塊肉被我切成了四四方方的小塊肉，再切，切成一條條小肉絲；伙伴在洗完紅辣椒后，也左一刀，右一刀，切完了！
“開氣”、“倒油”，不一會兒，鍋就“噼里啪啦”地響起來，油花四濺……“放肉！”我把肉放進鍋內，肉在鍋里東跑跑、西跑跑，好像在說：“燙死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒也倒入鍋中，“放鹽”、“放味精”。不一會兒，我們的菜完成了！
擁有合作，才能擁抱成功。
一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，這時就需要“風浪的推動，我們才會趕上成功的航船！
寫合作的作文5
有一天，我學習了一會兒，經過爺爺的批準和甜甜、叔叔一起去踢球。
我們是十分制，開始比賽了，叔叔果然技藝精湛，我們連連失誤，輸了好幾個球。我們緊急叫停，研究了一下，決定由我做前鋒，甜甜做守門員。比賽繼續進行。哈！這下叔叔嘗到了苦頭，但還是氣勢兇兇。我們又決定甜甜提拔為中鋒。這回成了一個堅不可摧的防線。我們一去對抗了一陣，也快結束了。可還是追不上。因為球只要穿過防線，我們就沒轍了。沒辦法，把甜甜也升為前鋒。這回厲害了，可謂排山倒海，勢如破竹。的確，我們嘗盡了甜頭，平了。現在比分是9：9！我降為中鋒。目的'是拖延戰爭，我比甜甜厲害一些，所以等我休息夠了，就開始大決戰。果然，我休息夠了，還是9：9。位置又換了一下。這下叔叔明顯很累，我乘機飛起一腳，叔叔沒守住！耶！我們歡呼起來，便回家了。
這次小足球賽雖然規模不大，但我明白了一個道理：人多力量大。三個臭皮匠頂個諸葛亮。所以不管多么弱小，聯合起來，也是一股勁敵。
寫合作的作文6
在一個團隊里，一定要有合作的精神，這樣才會讓我們到達成功的彼岸。在這里，我給大家講一個合作就能成功的故事。
一天，一個人對上帝提出了一個要求：“以后，我總有一天是會上天堂或下地獄的，請帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個人先來到了地獄。
這時候正好是地獄里的人們吃午飯的時候。那個人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過，那個人看了一會兒，就知道了原因：他們每個人用的都是一把長達一米的勺子，當他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個人又來了天堂，發現這里的人個個都吃得白白胖胖，而他們用的.勺子也是一米長的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來啊，他們每一個人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的伙伴！
寫合作的作文7
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的.感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
寫合作的作文8
人人都要學會的事，起初我跟其他人合作都是一點也不默契，而且沒有一次成功過，可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作伙伴，令我終生難忘！
那是一個星期六，我早早的約了胡丘尤來我家一起做模型飛船，并規定他七點鐘一定要到，因為家中沒有螺絲，鐵錘這些東西，所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門口東瞧西望，這時在熙熙攘攘的人群中出現了一位身穿白色短袖，腳穿白色中褲的人，我仔細一看正是他，他大約有一米42左右，微胖，一張圓圓的臉上掛著兩片月牙兒似的眉毛，頭梳馬尾辮，一張小小的嘴巴，還有兩顆黑寶石般的眼睛，就形成了一個天真活潑的他。
我站在那兒，原以為我叫他帶的東西他會沒帶，沒想到的是，他竟拿著東西一拐一拐的`走來，我連忙問：“你的腳怎么了？”他搖搖頭說：“沒事！”“是不小心用鐵錘砸去的，”“哦，幸好沒事！”我一邊說一邊把他請進了屋。
做模型開始了，我把零件都奪了過來給自己拼，做的手忙腳亂，可我卻還不耐煩的責罵他，他沒有回答，只是默默的幫我擦汗，這時我的心像觸電一般。
不一會而，我們就做好了模型，他也漸漸消失在人海之中。
寫合作的作文9
這個星期，我們班又變回了七個小組的座位了。我被分到第五小組。
我們組有一個響亮的組名，名叫“一鳴驚人”小組，我們還擁有一個響亮的口號：不鳴則已，一鳴驚人。
我們的組長由葛寧娜擔當，她負責、公平，就是有點膽小。我是美術學科長，這學期我將與組員們一起學好美術、學會美術。我們的.蔡夢璐可厲害了，她既是我們的數學學科長，又是我們的科學學科長。陳珂是音樂學科長，余奕洋是信息學科長，陳本輇是英語學科長，鄭曉杰是體育學科長。
我們小組討論時，要先起立，然后聚首，最后才開始討論。而且，我們都要很小聲很小聲的討論，不能被別的小組聽到我們的想法
變成現在這種座位，有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論，可以減少下位的時間，使課堂效率更高。可壞處是在上課時，老是會情不自禁的說起話，想停也停不下來，除了老師點名，小差才停止。
這就是我這幾天來小組合作的感受。
寫合作的作文10
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產后代。有這三種螞蟻的`分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
寫合作的作文11
在人們的生活中，通常要幾個人合作才能做好一件事，可以說，團結合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應該學會愉快的合作。
今天下午最后一節課，語文老師讓我們同桌互相默詞語，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過還是乖乖的和同桌一起默詞語。
同桌是你上輩子的'冤家，真是一點兒不錯。這不，我倆還沒開始，就爭吵起來了。原來，我們倆在考慮誰先默寫。同桌振振有詞地說：“我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時間。”我也不甘示弱，說道：“憑什么你先默？我寫的正確率高，你有些都不會。”就這樣，我們喋喋不休的爭論起來。看見人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達成了統一。
接下來，我們再也沒有爭吵過了，當意見不一時，都各退一步，不再固執己見了。有句話叫“退一步，海闊天空，”真是一點不錯。很快，我們就默完了。過了一會兒，大家都陸續默完了。語文老師笑瞇瞇地問：“同學們，這次合作的愉快嗎？”我們這才恍然大悟，原來老師是在培養我們團結合作的精神啊！
寫合作的作文12
朋友們，你們有過合作的經歷嗎？這不，前幾天，我就和班里的同學們一起合作完成了一次大掃除。這使我戰勝了困難，擁有了小小的收獲。那是一個秋高氣爽的`日子，是我們學校要求我們每一個班級都要進行大掃除。
接到任務后，老師就把我們班級的分工任務安排下來了。老師對我們說：“同學們，今天要大掃除。現在我來安排，讓第一組擦黑板，讓第二組掃地，讓第三組拖地，讓第四組倒垃圾，讓第五組搬桌子。”大掃除，這可是一個費力的活，一個人肯定是完成不了的，怎么辦呢？我思前想后，我一拍腦門，終于有了主意，就是跟同學一起大掃除呀！就在我想主意的時候，同學們已經忙乎開了，擦黑板的擦黑板，掃地的掃地，拖地的拖地。好熱鬧啊！我是屬于掃地那一組的，我趕緊拿起掃把，和我的伙伴們一起，把教室里的果皮紙屑掃掉，不一會兒，我們的教室變得一塵不染。瞧，我們干得多么起勁呀！經過半個小時的努力，我們的大掃除終于順利解決了。
我這才明白：“眾人拾柴火焰高是有一定道理的。分工合作會提高辦事效率，多好啊！”告訴你吧，通過這次大掃除，我知道了有些事情靠一個人是做不好的，只有大家齊心協力，團結起來一起盡力，才會把事情做得更好。
寫合作的作文13
那天，老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會噴水的藍鯨，我畫了小魚和海星……最后，通過我們的努力，終于完成了一幅美麗的海洋世界。
我們向全班同學介紹了這幅畫。刁銳寒說：“大家好！這是我們小組畫的海洋世界。”耿藝璇說：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的海草……”丁嘉偉說：“這三只鯨魚正在追趕魚群，這三只烏龜……”最后我說：“同學們，你們看我們小組畫的'海洋世界漂不漂亮？”
動畫片《小鯉魚歷險記》里，小動物們團結合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團結合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
寫合作的作文14
我有一個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的.心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。
寫合作的作文15
在上學期，我們五年級三班，進行了小組合作學習方式。“合作學習，快樂成長！”是我們每天上課必喊口號。
通過合作學習，大大提高了同學們學習的積極、主動性。特別是在討論時，你不但能說出自己的見解，而且還能學習別人的好方法。現在，我來給大家介紹一下我們組的合作情況。
我們合作小組的'名稱是：陽光組。總的來說表現優異。在合作方面沒有什么矛盾，也沒有發現任何的不良行為。大家表現得都很團結，相互幫助，認真學習，共同提高。但是，作為陽光組的組長，我也發現了一些問題。在討論的時候，大多數同學雖然能積極踴躍參與其中，但是總有個別同學還是有些“默默無聞”。這一點，我希望在下學期加以改進，每個人都能積極參與到各項討論中。另外，在平時的課堂上，我們組的同學有說話現象，希望下學期改掉這個壞習慣。
讓我們一起“合作學習，快樂成長”吧！
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