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我的班主任作文(匯編15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
我一生最慶幸的是有徐老師這樣的班主任。這個老師呀，她溫柔體貼，善良大方，對待我們?nèi)缤瑢Υ约旱暮⒆右粯印?/p>
有時候，我考試考不好，她都沒有對我發(fā)脾氣，而是用溫柔的眼神看著我，對我說：“不要緊，下次一定要加油哦！”當(dāng)我們一同在學(xué)校食堂吃飯的時候，看到我吃不下飯，她還是用那溫柔的話語，對我說：“多吃點，多吃點，湯也要喝哦！飯前喝湯，瘦身健康！”
這個老師，不僅僅只有這些優(yōu)點，還和別的老師與眾不同。每一次語文作業(yè)都很少，才一項呢，有的時候，連作業(yè)都沒有。但特別強調(diào)要我們閱讀，每天要閱讀一小時，甚至把我們的爸爸媽媽也拉進來，讓他們和我一起閱讀，我覺得特別的有意思。最讓我們佩服的是，她還是全校公認(rèn)的書法大師！當(dāng)我看到她寫的字時，那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她特別重視我們的寫字，每次上寫字課時，她就要一個一個手把手地教過去呢！她的`朗讀也不錯，當(dāng)我聽到她那朗讀聲時，就好像清脆的溪流聲聲入耳……
啊，親愛的老師，你真是一個多才多藝的好老師呀！
我的班主任作文2
春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，春暖花開的日子真美啊！然而，在這樣一個美麗的世界，隨手扔垃圾、隨地吐痰、
亂涂亂花、闖紅燈、亂停亂放等現(xiàn)象仍然存在，這么美的環(huán)境，作為新一代小學(xué)生，我要從點滴做起，做保護環(huán)境的宣傳者和行動者。
在校園、公園、超市等公共場所，我都會嚴(yán)格要求自己，不亂扔果皮，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，看到垃圾及時撿起來扔到垃圾桶里，對不文明行為敢于勸阻。
堅決做到節(jié)約用電用水，隨手關(guān)燈，循環(huán)利用水，宣傳低碳出行，多坐公交車、使用共享單車，為保護環(huán)境出一點微薄之力。
保護環(huán)境，人人有責(zé)。愛護環(huán)境，從我做起。為了我們美麗的家園，為了擁有花叢四野飄香、森林郁郁蔥蔥、湖水清凈透徹、陽光燦爛奪目、天空碧空如洗這樣如詩如畫的'生活環(huán)境，讓我們一起行動起來吧，小伙伴們趕快加入保護環(huán)境小使者隊列吧！
我的班主任作文3
我的班主任老師姓梅，名叫梅春艷。她長得又高又胖，頭發(fā)烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多 ，一笑起來，她的臉就會出現(xiàn)很多笑容。她的眼睛像控制全班同學(xué)的遙控器一樣，如果誰上課溜號了，她的眼睛就會立刻盯住她。她是一個和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級的重點被保護人物，梅老師對他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時候卻十分嚴(yán)厲。比如誰要是犯了非常嚴(yán)重的錯誤，她就會打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個深刻的教訓(xùn)。有一次梅老師在批卷子的.時候，孫晨博發(fā)現(xiàn)了老師批錯了一道題，就說：“老師你這道題批錯了！”梅老師仔細(xì)一看，真的批錯了。看來梅老師也有一些馬虎的時候呀！
這就是我們一年一班的班主任——梅春艷老師。
我的班主任作文4
要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個嚴(yán)重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。“我該怎么辦？逃跑？不行，我可是一個好學(xué)生！還是認(rèn)錯吧！”我的心里一次又一次想這句話�！敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀？不會嗎？”周老師和藹可親地說�！爸芾蠋�，對不起，昨天，我……”我無地自容的`說。“行了，不用說了。下次千萬不要再范這種低級的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。
怎么樣？周老師是不是很厲害呢？
我的班主任作文5
我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。
有一次，在班主任的課上，一個同學(xué)在下面開小差，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑，卻不知道在笑什么。當(dāng)每個人看到他笑時，他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來，重讀了剛才那句話，才意識到大家都在笑什么。坐下后，不敢再沙漠，怕再次成為班主任故事里的“英雄”。
下課后，班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球，也和我們一起比賽。他不放棄的`精神讓我們敬佩。
他經(jīng)常給我們拍照，說會給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人，他跑來跑去，跑前跑后，堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景，一起歡笑。
他一直都是那么幽默，平易近人，和藹可親，我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰？他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。
我的班主任作文6
我最熟悉的人是我的班主任姜老師，她是我的語文老師。她中等個子，不胖不瘦，愛穿深色的衣服。清秀的'臉龐上閃著囧囧有神的雙眼，她和藹可親像媽媽。
姜老師上課的時候，她那雙有神的眼睛不放過任何一位同學(xué)。記得有一次上語文課時，我在做小動作，老師嚴(yán)厲地看了看我，我馬上坐好認(rèn)真聽課。
老師像媽媽一樣關(guān)心我們，特別是生病的同學(xué)，她總是細(xì)心照顧，一會兒摸摸頭，一會兒問問病情。上個月我摔著胳膊了，姜老師每天都打電話問情況，還去家里看望我。我在床上躺著，她坐在床邊拉著我的手，低下頭，親切地問：“還疼不疼?”我看到姜老師眼里閃著淚花，連忙搖搖頭說：“老師，我不疼，你別難過�！�
姜老師的愛像冬日里的陽光，暖暖地照進我們每一個同學(xué)的心里。
我的班主任作文7
我的班主任姓謝，大家都親切地叫她謝老師，她的個子高高的，長著一張圓圓的臉，還有一雙美麗的大眼睛。她的'本領(lǐng)可大了，只要她的眼睛一掃，就能看到有誰在開小差，我上課不注意聽課的時候，老師的眼睛就會盯著我好像在說：“晗霖，你這樣做是不對的，上課要認(rèn)真聽講，不能開小差�！边@時，我就趕緊坐正認(rèn)真地聽老師講課。
老師的工作很辛苦，每天放學(xué)都要把同學(xué)們的作業(yè)批改完。夏天的時候，我看見老師的額頭上掛滿了汗珠，但她還是堅持給我們批改作業(yè)。她不僅對我們很嚴(yán)格，還很關(guān)心我們。當(dāng)我的生字寫得很好的時候，老師就會在我的生字本上寫上評語表揚我，我的日記寫得很生動的時候，老師就會在我的日記本上寫：“晗霖，你真棒！”在老師的鼓勵下，我的生字寫得越來越好看，我的日記也寫得越來越生動了。
我的班主任作文8
美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的'眼鏡。
我記得有一次，期末考試結(jié)束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學(xué)做錯了，老師從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機會。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個秘密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的。我會證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講�！敝罄蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來認(rèn)真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文9
我的班主任長得又高又瘦，還特別美麗呢。
生氣的班主任，每次都會氣沖沖地拿尺子打做錯事情的同學(xué)，我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的.時候，就像森林里盛開的一束美麗鮮花，好像永遠都不會凋謝呢。
班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上，老師也能看見。有次我們在操場上體育課，老師在教室里也能看見我們的一舉一動，知道我們誰認(rèn)真上課，誰沒有認(rèn)真上課。
班主任每天都喜氣洋洋的，每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時候，就獎勵我們一人一顆糖。班主任還說只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請我們吃火鍋，可能是我們表現(xiàn)不夠好吧，火鍋到現(xiàn)在都還沒有吃到呢！班主任那張喜氣洋洋的臉上，好像有什么喜事一樣，所以有很多人都喜歡我們班主任，我也喜歡。
每當(dāng)我有不會的語文題時，我們班主任都會給我輔導(dǎo)語文作業(yè)，促使我的學(xué)習(xí)成績有了大大的提升，我非常感謝我的班主任。
我的班主任作文10
是誰教我們學(xué)習(xí)新知識？是誰教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會有今天我們這些知識豐富的少年！
還記得二年級的時侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視�，F(xiàn)在，我們?nèi)昙壛�，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí)，真的絞盡腦汁了。雖然你沒對我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的`一切我永遠不會忘！
當(dāng)我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個春天；當(dāng)我們走向您的時候，我們原想捧起一朵一浪一花，你卻給了我們整個海洋；當(dāng)我們走向您的時候，我們原想親一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界， 老師是你讓我們學(xué)到了知識。
我的班主任作文11
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，雖然方老師不再教我們，但我永遠也不會忘記我崇拜的方老師。
我還是給大家介紹一下方老師吧。她是一位充滿自信、愛心、嚴(yán)格的好老師。她中等身材、身材苗條、長的很漂亮。長長的頭發(fā)、一雙有神會說話的眼睛。我還記得方老師上課總是帶著微笑和甜蜜的聲音給我們上課。
我還記的在一年級的一次考試中，我沒記錯的話是一次拼音考試，考試時老師會在下面不停地循環(huán)看，方老師走到我身邊，看見了我的.卷子上pq分不清，老師用溫柔地語氣告訴我說：我給大家說這個是有原因的。如果方老師不告訴我，我現(xiàn)在都不知道。就像我站在三叉路口我很迷茫，不知道怎樣走，是方老師給我指引了方向。
我知道教了我們整整四年的方老師不教我們了，我心里也是比較傷心的。我還記的方老師曾經(jīng)說過要是我們有緣一起到六年級，我會在我的畢業(yè)日記里寫上每個人的名字。我要獻給所有教過我的老師：
春蠶到死絲方盡，成蠟炬成灰淚始干
謝謝，老師！
我的班主任作文12
我的班主任也是我的語文老師。她身材高挑，有一頭卷曲的深棕色齊肩短發(fā)，高高的鼻子，長長的睫毛和微微泛黃的皮膚中透露著淡淡的洋氣。
她是一個非常死板嚴(yán)格的.老師。她總會把一些不好的同學(xué)留到很晚，知道他們是知道自己的錯誤，才讓他們離開。她是一個非常有趣可愛的老師，在課余時，她總是和我們一起講笑話，一起快樂的大笑。她是一個多么奇妙，多么負(fù)責(zé)，多么優(yōu)秀，多么可愛的老師啊！我們之間發(fā)生了很多的故事，就從那個星期三說起吧！
星期三的早上，她出奇的來得很晚，眼神看起來十分疲憊�？伤嶂窠o我們上課。就這樣一天過去了，到第二天我們才知道，原來老師的兒子病了。病得很重，都進搶救室了，和老師卻不管兒子過來給我們上課。聽完這件事，我眼眶濕潤了，這就是我們親愛的王老師。
王老師，我想對您說謝謝您。這些年您費勁心血。對我們比對自己孩子還要親。五年了，您還是那么認(rèn)真，一絲不茍，謝謝您，謝謝您的負(fù)責(zé)。謝謝您對我們的關(guān)心。我們愛您。
我的班主任作文13
我的班主任是教語文的劉老師。 她高高的個子，不胖不瘦的身材。高高的鼻梁。一雙炯炯有神的大眼睛透著聰明智慧，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會露出來。她不大不小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽，讀書講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的同學(xué)有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，我很喜歡上劉老師的語文課。
她改作文特別認(rèn)真，每次把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的'幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文了……從那一刻起，我一有空就會提起筆來寫作文和日記，我覺得上劉老師的語文課是一種享受。我永遠愛你劉老師！
我的班主任作文14
我要寫的是我的語文老師-----馬老師，她不但工作認(rèn)真，還很平易近人，學(xué)生們都很喜歡與她親近。她不胖不瘦留著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神很有老師的風(fēng)范。有一件事更是加深了我對馬老師的印象。
記得那天，大雨嘩嘩的下著，路面上積了好多水，不僅滑而且還堵，交警叔叔也是極力疏通交通，但是道路依然很堵。盡管如此，但是并沒有影響馬老師上課的熱情，反而又增添了她的詩意。只見她脫口而出：
一望銀絲垂垂，天上烏云黑黑。
人人都穿雨衣，舉傘便成小花。
我們欲猶未盡還想讓老師繼續(xù)朗誦下去，但是老師說：同學(xué)們，不要這樣為難老師，明天我還會你們朗誦的。我們噢了一聲說：知道了，馬老師，我們喜歡聽你吟詩。
叮鈴鈴-----一陣悅耳的放學(xué)鈴聲把我們從詩情畫意中拉了回來。馬老師讓我們先把雨衣穿好然后排隊下樓等家人來接。同學(xué)們都陸續(xù)被接走了，只剩下我一人孤零零人站在那里焦急的等著爸爸的'到來。這時馬老師看見我還沒有走，就走過來和我一起等啊等，期間還不斷的安慰我不要著急，直等到爸爸過來把我接走她才放心的下班回家。
這就是我心目中敬愛的馬老師，也是大家心目中的良師益友。
我的班主任作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,在過去的兩年多的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識了不少任課教師,他們個個都非常盡職盡責(zé),讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。
張老師長得很漂亮,個子高高的,瓜子臉,一頭烏黑的短發(fā)披在肩頭,月牙似的眉毛下閃著一對炯炯有神、充滿智慧的`大眼睛。她很溫柔，也很親切。
張老師她教我們語文，她不但教我們書本上的知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�。她教我們從小就要有愛心，善于關(guān)心幫助那些需要幫助的人；她教我們學(xué)會感恩,感恩父母,感恩社會,感謝黨給我們提供了一個舒適美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們安心地讀書,快樂地成長。使我們懂得了許多做人的道理，受益匪淺。
張老師上課時嚴(yán)肅認(rèn)真，但在課余時間就像換了個人似的，她像一位大姐姐帶我們一起玩。比如跳繩，她看我們力氣寸小，親自幫我們甩繩；有時還同我們坐在一起，促膝談心：聊家常、談理想等。我們很開心，一點也不受拘束。
多次課間我們經(jīng)過她的辦公室都能看到一些老師在閉目養(yǎng)神，而張老師卻抓緊這短暫的休息時間為我們批改作業(yè)。
張老師默默地付出，卻不求任何回報，就像一個辛勤的園丁。她留給我的印象，讓我永遠不忘。
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