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記憶面包作文（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的記憶面包作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶面包作文 1
哎呀！怎么辦啊？快考試了，可是還有那么多的公式、古詩(shī)沒(méi)背會(huì)，我急得如熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，叮當(dāng)貓帶著記憶面包出現(xiàn)在我的眼前。于是它一搖一擺的走到我身旁，像長(zhǎng)輩一樣拍拍我的肩膀問(wèn)：“干嘛愁眉苦臉的，你忘了，一考完試就可以放假了？”我搖搖頭，說(shuō)：“可是還有許多公式和古詩(shī)沒(méi)背會(huì)，怎么辦啊？”“沒(méi)有關(guān)系。”叮當(dāng)貓拍拍它自己“你的事包在我身上，只要一吃我的新發(fā)明——記憶面包，你考試就有十足的把握了。”我高興的圍著它跳了好幾圈，一直對(duì)它說(shuō)謝謝。
“但是……”它的口氣一變，“你得答應(yīng)我一件事。我才能給你吃記憶面包。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓它快往下說(shuō)那就是-----你下次考試不準(zhǔn)發(fā)生這樣的.事了要不然你就要接受懲罰的，你可要考慮清楚。”“好，我答應(yīng)，以后絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況了。”
“我來(lái)一回也不白來(lái)，我小時(shí)候成績(jī)可好了，你要有不會(huì)的可以問(wèn)我。”我虛心的向叮當(dāng)貓“老師”請(qǐng)教，它都一一為我解答，為我講解，真的好像一個(gè)老師。末了它要走了，它從它的口袋里拿出小汽車(chē)來(lái)準(zhǔn)備走，我急忙叫住它，還沒(méi)有給我記憶面包呢！它神秘地笑了笑，說(shuō)放在桌子上了，再見(jiàn)！就一溜煙地走了，我迫不及待的打開(kāi)記憶面包的包裝，想看看記憶面包是什么樣子，結(jié)果出人意料，這個(gè)盒子里只有一張小紙條，上面寫(xiě)著：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有自己勤奮、努力、刻苦鉆研，才能得到知識(shí)的果子。努力吧！叮當(dāng)貓。我想：我已經(jīng)得到了記憶面包。謝謝你，叮當(dāng)貓！
記憶面包作文 2
每當(dāng)我想起這件事，就后悔不該用一些小把戲來(lái)欺騙老師，可是我也被逼無(wú)奈啊！就像歌里唱的那樣：“小小少年背著書(shū)包，做不完的功課，聽(tīng)不完的嘮叨……”
記得那天晚上，各科老師布置的作業(yè)都非常多，我寫(xiě)到了很晚，語(yǔ)文老師要求背誦的課文我實(shí)在沒(méi)有精力去背了，但是明天老師還要求檢查，可能么辦呢？
心急如焚的我，腦子里突然閃出一個(gè)念頭，找多面體幫忙去。多面體是快樂(lè)星球上的孩子，他的許多發(fā)明在我們地球上只能幻想而看不到的東西。于是我通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道來(lái)到了快樂(lè)星球，多面體正在搞實(shí)驗(yàn)。多面體，快幫幫我吧。”我跑著過(guò)去“慢點(diǎn)，別著急，怎么了，慢慢說(shuō)。”多面體放下手中的實(shí)驗(yàn)來(lái)到我身旁。“老師要求背的課文，我還沒(méi)有背呢？明天老師要檢查怎么辦啊？”說(shuō)著說(shuō)著我的眼淚流出來(lái)了。
“沒(méi)關(guān)系，你別著急，我這有記憶粉，你回家把它撒到面包上吃掉，然后你就很輕松的記住課文了。”回到家后，我從冰箱里取出幾片面包，邊吃邊看書(shū)。第二天，到了學(xué)校我果然把全部課文背出來(lái)了，并且沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。下課后，老師找到我說(shuō)：“思雨，明天我有節(jié)公開(kāi)課，你到時(shí)候再背一遍這篇課文，好么？我充滿了自信，一口答應(yīng)了。
回到家后，我想再次利用記憶面包背課文，這樣明天就可以大出風(fēng)頭了。可是我發(fā)現(xiàn)昨天剩下的幾片記憶面包不見(jiàn)了。大叫起來(lái)，“媽媽，媽媽，我桌子上的面包呢？”“你這孩子，嚇我一跳，我還以為怎么了呢？讓我放到新買(mǎi)的面包袋里了。”
完了，這么多面包我怎么找哪片是記憶面包阿？索性，我晚上不吃飯了，就吃面包。
第二天到了學(xué)校，臨上課前我的肚子突然痛了起來(lái)。當(dāng)我上完廁所后，公開(kāi)課已經(jīng)開(kāi)始了，我高高興的舉起手，想大出風(fēng)頭。“陳思雨，你把昨天的.課文背一遍。”老師叫到我的名字。可是，就在站起的那一瞬間，我竟然一個(gè)字也想不起來(lái)了。無(wú)奈的低下頭，向老師表示歉意。
后來(lái)，我問(wèn)了多面體才知道，吃了面包記住的東西，有效期只能在把面包消化掉的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)管用。罷了，雖然風(fēng)頭沒(méi)出上，到出了一個(gè)洋相，不過(guò)我還是懂得了一些道理：只有你真正學(xué)到的知識(shí)才是永久的知識(shí)，是永遠(yuǎn)也消失不了的東西。
記憶面包作文 3
“唉！今天的作業(yè)又有背課文。”老師剛布置完今天的作業(yè)，教室里就是一片哀號(hào)聲。背誦，真是想說(shuō)愛(ài)你都不容易啊！如果這個(gè)世界上有“記憶面包”就好了，吃上一片，再也不怕背誦啦！
我想發(fā)明的記憶面包，它的外表就像是一個(gè)普通的面包，只要你將要背誦的.課文“打印”在面包上就可以了。注意了，我說(shuō)的可不是用墨水打印，而是用聲音打印，只需把要背誦的課文對(duì)著它讀一遍，它就會(huì)迅速記錄下來(lái)，等你把它吃下去，它就會(huì)永久地留存在你的記憶中。
記憶面包還有一種功能，如果你想老了之后還能記起以前的事，那就請(qǐng)你現(xiàn)在把你想記錄的事說(shuō)給記憶面包聽(tīng)吧，它會(huì)把你說(shuō)的都打印下來(lái)。最后你只要把打印好的面包放好了，等年紀(jì)大的時(shí)候吃一片就OK了。
現(xiàn)在，我正在研究各種口味的面包，有生字味的，有ABCD味的，還有乘法口訣表味的……
啊！有了記憶面包，大家的背誦就不用發(fā)愁了。但是，背誦還是要靠我們自己，這樣才能真正記住喲！
記憶面包作文 4
在記憶力方面我不占優(yōu)勢(shì)，我的記憶力很不好。
對(duì)于記憶力不好的人來(lái)說(shuō)，背書(shū)是一件困難的事情。別的同學(xué)只要三十分鐘就能把書(shū)背好，我要花一個(gè)小時(shí)三十分鐘才能把書(shū)背好。我的堂姐，她的記憶力很好，有一次她來(lái)我們家里住，她們老師讓她們背書(shū)，她很快就背好了。要背的內(nèi)容很多，堂姐也沒(méi)有花太長(zhǎng)的時(shí)間。我在心里想著，堂姐的記憶力也太好了吧，她的記憶力要是能分給我一半就好了。
我不喜歡老師布置背書(shū)方面的作業(yè)，主要是有要背的'作業(yè)，我都不喜歡，我的記憶力不好，經(jīng)常會(huì)忘記，經(jīng)常會(huì)背錯(cuò)。有一次語(yǔ)文老師在前一天給我們布置了背書(shū)的作業(yè)，要背的地方很多。看到的時(shí)候，我的頭都大了，我并不想背，可老師說(shuō)第二天上課的時(shí)候，她要檢查。我只能背了，前一天下午回到家之后，我就一直在背書(shū)，背了很久，不是背錯(cuò)段落，就是背錯(cuò)字詞。到最后我終于背好了，而且沒(méi)有錯(cuò)誤。可是到了第二天，語(yǔ)文老師檢查背誦的時(shí)候，抽到我時(shí)我沒(méi)有背好，背得磕磕絆絆的，老師懷疑我沒(méi)有做她布置的背誦作業(yè)。
我的心里很委屈，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師懷疑我，還因?yàn)槲以谇耙惶毂沉四敲撮L(zhǎng)時(shí)間，怎么今天還是會(huì)出錯(cuò)呢。前一天我從天亮背到天黑，都沒(méi)有出去玩，結(jié)果我還是沒(méi)背好。
如果我能借來(lái)記憶面包就好了，這樣我就可以很快的把書(shū)背下來(lái)了。我只要吃一片記憶面包，然后把要背的內(nèi)容讀一遍，就能很快的記到我的腦子里。有了記憶面包，我豈不是很輕松的就能把一本書(shū)都背下來(lái)，那等到考試的時(shí)候，我一定能考滿分的，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)過(guò)，考試內(nèi)容都能在書(shū)本上找到，所以我才會(huì)那么肯定的說(shuō)。
我考了滿分，我的心里很高興，我的家人一定很高興，老師也一定很高興。有了記憶面包，每次考試的時(shí)候，我都能考滿分，同學(xué)們一定很羨慕我。
記憶面包作文 5
今天上學(xué)的路上，我撿到了一塊面包，包裝上面寫(xiě)著“記憶面包”。
我來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我有些害怕上英語(yǔ)課，因?yàn)榭傄泦卧~和背課文。這不，英語(yǔ)老師要抽查課文背誦了!不好了，我的課文還沒(méi)背熟呢!于是，我偷偷吃了一小塊記憶面包。我突然覺(jué)得，整本書(shū)的內(nèi)容憑空進(jìn)入了我的腦海里。哈，我把整本書(shū)都記住了!我不停地舉手，老師對(duì)我今天的表現(xiàn)特別滿意。
上語(yǔ)文課了，今天學(xué)的是《童年的`水墨畫(huà)》。我感覺(jué)我的預(yù)習(xí)并不充分，于是我又偷偷吃了一塊記憶面包，我再一次感到知識(shí)涌入腦海。老師叫我回答問(wèn)題了：“我們之前學(xué)過(guò)理解詞語(yǔ)的方法，誰(shuí)還記得?”“我們可以聯(lián)系上下文理解，聯(lián)系生活實(shí)際理解……”我的對(duì)答如流連我自己都驚呆了!
這么好的東西，我要分享給我的好朋友，還有我那個(gè)歷史成績(jī)不太好的表哥。誰(shuí)知我的朋友們竟然不相信，我說(shuō)：“你們自己試一下，不就知道了?”朋友們每人拿走了一小塊記憶面包。第二天，大家紛紛跑來(lái)跟我說(shuō)記憶面包真的很有用!
突然，我聽(tīng)到妹妹喊：“哥，快起來(lái)，要遲到了!”哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但這是一個(gè)美夢(mèng)。
記憶面包作文 6
要是讓我向機(jī)器貓借一樣寶貝，那我就要借記憶面包。
借記憶面包有什么用呢？當(dāng)然，它可以幫助我們記事。我要把記憶面包給我媽媽吃，因?yàn)椋瑡寢尩挠浶蕴盍恕Ｓ幸淮危瑡寢寧胰ベI(mǎi)衣服，我左挑右選，好不容易挑到一件喜歡的，結(jié)果，媽媽說(shuō)她忘帶錢(qián)了，讓我回家拿。但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，衣服已經(jīng)被買(mǎi)走了。
我還要把記憶面包給我自己吃，因?yàn)槲依鲜怯洸蛔≌n文。晚上，我認(rèn)認(rèn)真真地背著課文，本以為已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，沒(méi)想到第二天早上來(lái)到學(xué)校，老師抽查背誦，結(jié)果抽到我的時(shí)候，背得吞吞吐吐的，一句也背不出來(lái)。
我還要給我爺爺吃一口，因?yàn)樗悬c(diǎn)老年癡呆了。有一次，爺爺乘公交車(chē)回家，結(jié)果忘記回家從哪一站下了。他就一直坐啊等啊，終于到了終點(diǎn)站，才覺(jué)得有些不對(duì)，打電話給爸爸，讓爸爸去接他的.。
我覺(jué)得我們家真的很需要記憶面包！
記憶面包作文 7
32年后，我成了一名遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家。我發(fā)明出了很多東西：有原子彈電腦、機(jī)器人、自動(dòng)電視機(jī)、電子床和神奇白板……其中，我最喜歡的是神奇的“記憶面包”。
我們經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生為背誦而焦頭爛額，老年人因?yàn)橛洃浟p退而丟三落四，記憶面包可以改善人們的.記憶，幫助記不熟內(nèi)容的人。因?yàn)橛洃浢姘淖饔檬浅韵氯ズ笏吹淖趾颓榫岸紩?huì)快速印在人的腦海里，有了記憶面包可以想怎么背就怎么背，想背哪段就背哪段，背誦問(wèn)題就迎刃而解啦!
記憶面包的樣子是正方形的，很多顏色。但是和全麥面包的味道是一樣的，但是它聞起來(lái)更香，有花的味道，還有它能管飽特抗餓。
但是記憶面包不能吃很多，吃多了會(huì)拉肚子，此時(shí)想要記住的字會(huì)一個(gè)都記不住了。大人最多只能吃十片，小孩子最多能吃五片。
如果將來(lái)我成為了一名發(fā)明家，我一定會(huì)研究出這種記憶面包，讓同學(xué)想怎么背就怎么背，這將會(huì)是一個(gè)令人振奮的好消息!
記憶面包作文 8
明天就要考試，老師要求同學(xué)把所有學(xué)過(guò)的課文都要背誦出來(lái)。小豬這回可慘了，有些課文他居然連讀都不會(huì)，別說(shuō)要背了。
小豬向猩猩博士借了一種神奇的面包，名叫“記憶面包”。這種面包里含有讓人記憶變強(qiáng)的元素，而且吃起來(lái)香脆可口。
小豬高高興興地回到家里，取出一塊香噴噴的記憶面包，再用面包把課文印上去，然后吃掉。“床前明月光，疑是地上霜……”小豬背得一字不漏，小豬高興極了。
從早上到晚上的`時(shí)間，全都被小豬花在吃“記憶面包”上了，“哇!吃得真飽啊!我現(xiàn)在可是一肚子知識(shí)了，明天考試誰(shuí)也比不上我!”小豬自自語(yǔ)地說(shuō)。
到了第二天，小豬剛回到學(xué)校就往廁所跑，結(jié)果拉了半天，把所有的知識(shí)都拉了出來(lái)，然而想要記起學(xué)過(guò)的課文，腦子里卻一片空白，小豬才后悔極了，可是已經(jīng)太遲了。
記憶面包作文 9
明天早上又要考試了，聽(tīng)說(shuō)這次考試全都是課文內(nèi)容，我不可能在下午的時(shí)間里把課文里的內(nèi)容及重要內(nèi)容記清，我很想發(fā)明一個(gè)記憶面包，到那時(shí)用記憶面包把課本里的全部?jī)?nèi)容及重要內(nèi)容，其實(shí)用法很簡(jiǎn)單，邊吃記憶面包邊看書(shū)就可以了，如果真的有這個(gè)東西那考試就不用害怕了，也可以幫助其他人，它的功能可多了我來(lái)說(shuō)幾個(gè)它的.功能，如果你的記憶力不好忘記別人說(shuō)到話，就用記憶面包把話記清楚。
這對(duì)得了健忘癥是個(gè)很大的幫助，這就是我想出來(lái)的記憶面包。
記憶面包作文 10
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)世界里，有一種神奇的面包——記憶面包。它不僅僅是一種食物，更是科技與美味的完美結(jié)合，能夠幫助人們輕松地記住各種復(fù)雜的信息和知識(shí)。
這種記憶面包的外觀與普通面包并無(wú)二致，但每一口都蘊(yùn)含著高科技的力量。它是由一種特殊的面粉、記憶增強(qiáng)劑和天然香料混合而成的。面粉是從一種罕見(jiàn)的植物中提取的，這種植物本身就具有促進(jìn)大腦活力的功能。記憶增強(qiáng)劑則是由科學(xué)家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和研究，從海洋生物中提取出的一種神奇物質(zhì)，它能有效地刺激大腦中的記憶區(qū)域，幫助人們更好地記住信息。
每當(dāng)考試來(lái)臨，或是需要記憶大量知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買(mǎi)這種記憶面包。他們相信，只要吃下這種面包，就能輕松地記住所有的知識(shí)點(diǎn)，再也不用擔(dān)心考試不及格或是忘記重要的信息了。
小紅是一名即將參加中考的學(xué)生，她每天都需要記憶大量的公式、定理和單詞。然而，她的記憶力并不出眾，經(jīng)常是剛背完的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)眼就忘。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)有這種神奇的記憶面包時(shí)，便迫不及待地購(gòu)買(mǎi)了一袋。
當(dāng)她小心翼翼地咬下第一口記憶面包時(shí)，一股清香的`味道瞬間充滿了她的口腔。緊接著，她感到一股暖流從口中流向大腦，仿佛有什么東西在幫助她整理記憶。果然，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，她發(fā)現(xiàn)自己的記憶力有了顯著的提升，原本需要花費(fèi)大量時(shí)間才能記住的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在只需要短短幾分鐘就能牢牢地印在腦海里。
然而，記憶面包并不是萬(wàn)能的。它只能幫助人們更好地記住信息，而不能替代人們的學(xué)習(xí)和思考。如果一個(gè)人過(guò)于依賴記憶面包，而忽視了自身的努力和學(xué)習(xí)方法，那么即使吃再多的記憶面包，也無(wú)法真正掌握知識(shí)和技能。
隨著時(shí)間的推移，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。他們開(kāi)始更加注重自身的努力和學(xué)習(xí)方法，而不再僅僅依賴這種神奇的面包。記憶面包也從一個(gè)熱門(mén)的產(chǎn)品逐漸變成了一種象征，提醒著人們要珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力掌握知識(shí)和技能。
在未來(lái)的世界里，記憶面包或許不再那么引人注目，但它所代表的精神和理念卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。它告訴我們，無(wú)論科技如何發(fā)展，人類(lèi)自身的努力和智慧才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要力量。
記憶面包作文 11
“鈴鈴鈴……” 一陣急促的鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我揉了揉惺忪的睡眼，不情愿地從床上爬起來(lái)。今天是期末考試的日子，我的心情格外緊張，因?yàn)槲疫�沒(méi)有完全準(zhǔn)備好。
我匆匆忙忙地洗漱完畢，拿起書(shū)包就往學(xué)校跑。在路上，我心里一直在想：要是有一種能讓人瞬間記住所有知識(shí)的東西就好了。突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：要是有記憶面包就好了。
記憶面包，這是我在動(dòng)畫(huà)片《哆啦 A 夢(mèng)》中看到的一種神奇的面包。只要把面包放在書(shū)本上壓一壓，然后吃下去，就可以記住書(shū)本上的所有內(nèi)容。我多么希望自己也能有一塊記憶面包啊！這樣我就不用擔(dān)心考試了。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)著。我也趕緊拿出書(shū)本，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。可是，我的腦子里一片混亂，什么也記不住。這時(shí)，我又想起了記憶面包。要是我有一塊記憶面包該多好啊！
考試開(kāi)始了，我看著試卷上的題目，心里一陣發(fā)慌。這些題目我都似曾相識(shí)，但是就是想不起來(lái)答案。我絞盡腦汁，努力地回憶著書(shū)本上的內(nèi)容，可是還是一無(wú)所獲。就在我絕望的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)辦法。我拿起筆，在試卷上寫(xiě)下了 “記憶面包” 四個(gè)大字。然后，我閉上眼睛，默默地祈禱著：希望記憶面包能出現(xiàn)在我的面前。
奇跡發(fā)生了！當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的`課桌上真的出現(xiàn)了一塊記憶面包。我興奮地拿起面包，放在書(shū)本上壓了壓，然后吃了下去。頓時(shí)，我的腦子里充滿了各種知識(shí)。我輕松地答完了試卷上的所有題目，并且得了滿分。
從那以后，我每次考試都依靠記憶面包來(lái)取得好成績(jī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師和同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。但是，我也知道，這樣做是不對(duì)的。記憶面包雖然能讓我在考試中取得好成績(jī)，但是它并不能真正地提高我的學(xué)習(xí)能力。我應(yīng)該靠自己的努力來(lái)學(xué)習(xí)，而不是依賴記憶面包。
于是，我決定不再使用記憶面包。我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地提高自己的學(xué)習(xí)能力。雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是我也收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，如何提高自己的記憶力。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越穩(wěn)定，不再像以前那樣忽高忽低。
現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了一個(gè)道理：只有通過(guò)自己的努力才能取得真正的成功。記憶面包雖然神奇，但是它并不能代替我們的努力。我們應(yīng)該靠自己的智慧和汗水來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
記憶面包作文 12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小明從床上懶洋洋地爬起來(lái)，準(zhǔn)備迎接新的一天。然而，一想到今天要進(jìn)行的數(shù)學(xué)考試，他的心里就像壓了一塊大石頭，沉甸甸的。數(shù)學(xué)一直是小明的弱項(xiàng)，無(wú)論他多么努力，那些復(fù)雜的公式和題目總是像迷宮一樣讓他迷失方向。
就在這時(shí)，小明的媽媽端著一盤(pán)香噴噴的面包走進(jìn)了房間。“小明，快來(lái)吃早餐，媽媽今天做了你最?lèi)?ài)吃的面包。”媽媽微笑著說(shuō)。
小明拿起一塊面包咬了一口，突然，他感覺(jué)到一股奇異的力量從面包中涌入他的大腦。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能夠清晰地回憶起昨晚復(fù)習(xí)的.所有數(shù)學(xué)公式和題目！他試著在心里默算了幾道題，結(jié)果竟然全對(duì)！
小明驚喜交加，他意識(shí)到這塊面包可能有著神奇的力量。于是，他狼吞虎咽地吃掉了剩下的面包，然后滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。
考試中，小明如魚(yú)得水，那些曾經(jīng)讓他頭疼的題目現(xiàn)在變得迎刃而解。他迅速而準(zhǔn)確地完成了試卷，提前交卷走出了考場(chǎng)。
放學(xué)后，小明迫不及待地跑回家，想要告訴媽媽這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。然而，當(dāng)他走進(jìn)廚房時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在用昨天剩下的面包屑制作新的面包。
“媽媽，那些面包……”小明欲言又止。
“哦，你說(shuō)那些記憶面包啊，”媽媽微笑著說(shuō)，“那是我昨天在網(wǎng)上看到的一個(gè)食譜，說(shuō)是加了些特別的食材，能讓人記憶力增強(qiáng)。看來(lái)真的很有用呢！”
小明恍然大悟，原來(lái)這并不是什么魔法或奇跡，而是科學(xué)的力量。他感激地抱住了媽媽，說(shuō)：“謝謝您，媽媽！您不僅給了我生命，還給了我智慧和力量。”
從那以后，小明不再害怕數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樗溃灰辛藡寢尩挠洃浢姘湍軌蚩朔魏卫щy。當(dāng)然，他也更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗靼祝嬲闹腔凼莵?lái)自于內(nèi)心的勤奮和堅(jiān)持。
而記憶面包，則成為了小明和媽媽之間一個(gè)美好的秘密和回憶。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，和那塊充滿母愛(ài)與智慧的記憶面包。
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