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重讀經典作文（精選35篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的重讀經典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重讀經典作文 1
流水不舍晝夜，四季輪流更替，時光荏苒，白駒過隙，高了樓房寬了街道，也成長了我們�？晌覀內陨俨桓�，涉世不深，面對長輩這本厚重的書，希望能夠從中體會到時光沉淀下來的智慧，成為我未來旅途中的導師。
小時候的我認為父母是無所不能的，足智多謀，精明能干，頗有一番手握日月摘星辰的本事，因此，我總會在不經意間模仿他們的行為動作，言談舉止。他們對我的`諄諄教誨，我也牢記于心，父母這本書，被我看成一本至高無上的行為準則。
然而，漸漸地，這種準則便被我拋棄。因為慢慢地我發現父母也有局限的部分。首先，他們告訴我的很多東西，其實并不屬實。類似，食物相克相生，一大堆的致癌食品，他們很容易被網絡上的謠言所欺騙。其次，我越發感受到父母的墨守成規，他們仿佛跟不上時代的腳步，他們不斷要求我進步，在學習上對我也愈加的苛刻，讓我覺得他們明明根本就不懂我所學的是什么，卻總認為學習是一件無比簡單的事情，于是隔閡就開始產生了，我對父母這本書開始嗤之以鼻。
可發生的一些事情改變了我的想法，讓我體會到了他們的艱辛與不易。時間大概要回溯到兩年前，那個暑假里，我親眼看到了父母親為了刷慢性病保險，前前后后跑了十幾家藥店，忙活了近一個星期的時間，才艱難辦成。那時，母親還要學習，去應對艱難的藥師考試，還要承擔家庭的重擔。同一時刻，姐姐的文化考試也提上了日程，巨額的費用如洪水般席卷而來，我的網上輔導的費用也接踵而至，我親歷著這一切，感受著種種壓力卻無能為力，然而父母親就是這樣奇跡般地扛了下來，還告訴我不要擔心。我突然間明白了父母這本書可能會有些紕漏，可能會有一些隔閡，但其中的智慧卻依舊值得我們去細細品讀。
逝者如斯，未嘗往也，將來的某一天我們也要離開學校，走向那片更廣闊的天地，到那時教科書上的知識已經不足以應付復雜變化的情況，我們手中有唯一一本可以參考的書籍，它來自我們的父母。
重讀經典作文 2
重讀抗戰家書，能讓我們得到心靈的滋養、思想的引導和精神的激勵。為和諧社會發揮更大的正能量。讓我們一同感受赤子的愛國熱忱，感受普遍戰士的為國為家一往無前的豪情，感受親人血濃于水的柔情。讓我們一同懷念那些為祖國、為民族、為人民奉獻的年輕生命，懷念那些為我們創造幸福生活的先烈們。讓我們一同堅守今天來之不易的幸福生活，堅守光榮傳統，堅守和平與幸福。
“此生合是忘家客，風雨登輪出國門。”這是何叔衡烈士在1928年6月去前蘇聯學習的路上，途經哈爾濱時所作《劍門道中遇微雨》中寫道的。正是這些忘家客們，舍小家，給了我們一個溫暖幸福的大家，給了我們今天的`幸福生活。我們生活在和平安定的環境中，我們沒有理由不珍惜，沒有理由不努力向上。讓我們一同堅守今天來之不易的幸福生活，堅守光榮傳統，堅守和平與幸福。
戰爭硝煙早已散去，但抗日英烈留下的這些家書，是一筆永遠不能忘卻的精神財富。如趙一曼在1936年8月2日犧牲前一刻留下的遺言。她給兒子寫道：“寧兒，母親對于你沒有盡到教育的責任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了抗日斗爭，今天已經到了犧牲的前夕了，母親和你在生前是永久沒有見面的機會了，希望你，寧兒啊趕快成人，來安慰你地下的母親。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！“趙一曼留下的這封家書，雖然由于她犧牲前沒有泄露自己的真實姓名，使這封家書遲到了21年后才傳到其兒手中。趙一曼的真實身份也隨著這封家書一起在1957年被解開。她原名是李坤泰，四川宜賓人，犧牲時年僅31歲。這是一封激勵了整整三代人的家書。
重讀這些沉甸甸的抗戰家書，可補好精神之“鈣”，能讓心靈得到滋養，正如魯迅先生所言：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有發揚起來，中國才真正地進步�！弊屒迕鞒蔀樯亩Y贊，勉勵世人勿忘先烈。英烈長眠，浩氣永存，精神不朽！
重讀經典作文 3
中國是一個文明古國，中華民族有著悠久的歷史和文化。長江、黃河是中華文明的搖籃，她們用甘甜的乳汁哺育著一代又一代的華夏兒女。而作為新一代的我們，從小就該懂得傳承中華文化，使中華文化發揚光大！
我們世世代代生活在這片土地上。我們講中國話、寫中國字，做中國事，將中國人做人的道理。我們有5000年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續至今……而沒有中斷的文明。
在當今這個發展迅速的.社會中，常常會有被人忽略掉的文明。我們不能無動于衷，我們應該積極地投入到傳承中華文化的活動中。
還記得《弟子規》嗎？這是古人給我們留下的文化。從小時候起，就開始學習《弟子規》了，《弟子規》里面都是古人的圣言，這些圣言感染著我，使我在成長中遵循著中華文化。比如：在學校里見到老師主動問好，見到同學點頭微笑……在家里，聽父母的話，主動幫父母干家務活，孝順長輩……懂得尊老愛幼，誠實守信等。這些是一個人在時代發展中該有的基本品質。
這次的讀書活動又讓我可以多了解些中華文化了。我會認真對待這次活動，將這次的文明主題牢牢記下。我發現自己傳承的中華文化還遠遠不夠。我要抓住這次機會，更加完善自己的中華文化。一個人首先要愛國，才會做對社會有益的事，我會比以前更加愛國。在成為國之棟梁的前提下，我要勤奮學習，對凡事不墨守成規，敢于創新。我希望自己做的這些將來可以創造美好未來。
記得我們敬愛的曾指出：要深入和闡發中華優秀傳統文化，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養，社會主義核心價值觀的重要源泉。這些話正是說中華優秀傳統文化與美德，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的基礎，是中國夢的文化根基。
弘揚中華優秀傳統文化要從我做起、從小做起、從現在做起讓我們用社會主義核心價值觀，撐起中華民族共有的精神家園。
重讀經典作文 4
有詩曰：“輕薄柳絮與風舞，無情桃花隨水流�！�，詩意無不把柳絮、桃花與不專情聯系在一起,為世人所不屑！
讀了安易如的《世有桃花》，雖然文章我只斷斷續續讀了一遍，然桃花卻以嶄新的面貌盛開在我的魂前眼際，讓我重新認識到桃花，感知到桃花的簡靜、輕靈、溫婉、明媚、貞烈.！難道文學的影響力竟然這么強烈么？
自《詩經》的`初嫁 到大唐崔護的《題都城南莊》，詩歌無不與桃花結緣。“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”，每次拜讀崔護的這首桃花詩，我無不蕩氣回腸，徒增失落與惆悵。仿佛可以清晰的看見長安城郊外，一少年久久貯立在小院門環前，小院依舊、桃花依舊，經年前的美麗邂逅已然愰如昨日，當少年再次來到小院，殊不知已是人逝院空，癡者陰陽兩相隔！
重讀桃花 ，一曲《月光水岸》的輕音樂恰在耳畔輕輕響起！雖然沒有歌詞，卻與我的心緒甚是吻合，憂傷而美麗！酸楚而愜意！
重讀桃花 ，讓我情不自禁想起多年前與伊人校園初次見面時的情景，伊人羞澀飛揚的紅暈不正是溫婉、明媚、貞烈的桃花么？
重讀桃花，一個人慢步于山谷溪畔，看桃花花瓣隨風飄零，隨清流遠去，猶如又見一份爛漫的邂逅卻無奈的分離！心緒變得異常的清靜和蕭穆！止不住會想起別去數年的伊人，心生牽記！
重讀桃花，唐詩宋詞以及與桃花有關的美文詩句似漫天雪花紛紛揚揚而來！在我孤世的心空漫舞！回旋！婆娑！飄零！
重讀桃花，又豐滿了我人生的苦旅.......
重讀經典作文 5
兒時，不懂長大后的憂愁，渴望能夠擺脫長輩的說教，并創造自己的天地，如今已然成年，站在人生的十字路口，回頭凝視，我對她心存感激。
有人說長輩是一本厚重的書，但我初讀時不懂其中韻味，只覺得其中的內容乏味不堪。幼時的我常常搗亂，不是糟蹋了東家的菜園，就是惡作劇，淘氣的不得了。每當鄰居來講理時，你都好言好語給人家道歉，但人家走后，我分明看到你的臉色鐵青，眉毛皺成一團。此時我早已醞釀好情緒，眼淚汩汩地望著你，但你不為所動，依舊將我教訓個狗血淋頭，我也就嚎啕大哭起來，認為你是一個壞媽媽，只會偏袒別人家的小孩。那時我不會讀懂你，鐵青的臉色下藏著的是愛我的心，是希望我沉穩自若，以柔待人的人生道理。
長大些，我的學業隨之加重，而您似乎將自己生活全部的重心放到了我的身上。你減少了外出和朋友娛樂的次數，減少了工作時間，后來甚至辭掉辭掉了工作。您不再像以前一樣每天精心打扮自己，每天奔波于工作之中，取而代之的是整日素面朝天，在家為我做飯，照料我全部的生活。面對這一切，我只覺得您將我壓到喘不過氣來，我只是覺得這一切是因為您變得越來越無趣，我對您的這一切毫無感恩之心，甚至厭煩。那時，我無法讀懂，在您黯然失色的背后，是一個母親的'責任與擔當。無法讀懂這泛黃的老照片上，那個昔日長發飄飄亭亭玉立的少女為何如今不懂生活。
步履匆匆過后，我已站在了人生的十字路口，我想慢下來，捧起那本沉甸甸的書，重讀昔日的你，讀懂歲月在您身上留下深深淺淺的痕跡。
此刻我是懂您的。
匆匆這些年，您教會我以柔待人，用心去感受去熱愛世界，您教會我遇事沉著冷靜，遇到挫折不放棄……您為我在學習這條曲折的道路上盡可能的減少阻力，讓我的童年時代充盈著您的愛與關懷。
您像一本書，在我成長的道路上用您豐厚的學識助我前行。初讀不識其中意，再讀領悟書中情。
風吹白雪花，也吹白了您的頭發。我想再慢一點，停下腳步，來品味日漸蒼老的你！
重讀經典作文 6
人的靈性是書滋養出來的，尤其是一部部經典，把我們的人生雕琢得更加豐富多彩，重讀經典，我被激起了無盡的遐想。
投我以木瓜，報之以瓊琚。
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。
雖不能至，心向往之。
重讀《詩經》，我不僅讀到了熾熱的愛，更讀到了真正的痛，還讀到了何為品德之巍巍高山，更讀到了人生努力的方向，詩經有“執子之手，與子偕老”，有“彼采葛兮，一日不見如三秋兮”千轉柔腸，但更有百姓傾訴的聲響�？�，那“雨雪霏霏”是多少戰士的悲苦？聽，高尚的德行廣為傳頌，每個人都應在心中放一把尺子，《詩經》，思想無邪，浪漫又深沉，為中國文化貢獻了最原始的力量。
學而不思則罔，思而不學則殆。
人而無信，不知其可也。
君子喻于義，小人喻于利。
重讀《論語》，我發現孔圣人并不是那個高高在上慢條斯理的書儒形象，而是一個與我相似貼切的讀書人。為了給學生傳授知識，他苦口婆心反復強調。你聽“歲寒，然后知松柏之后調也”是他堅持不懈的表現。你聽“成事不說，遂事不溯，既往不糾”是他的寬厚寬容。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
孰無施而又報兮，孰無時而有獲。
重讀《楚辭》，喜歡宋玉的睿智，也喜歡東方朔的風雅，但更喜歡的是屈原的'一顆愛國心。重現跳江的情景，我仿佛能看到夫子在江邊徘徊的那一剎那。屈原受小人讒言，國家在危難之際，他一次又一次失望，心中那一盞燈再也亮不回來了，形容枯槁，發凌亂，衣不整，香草配件已一無所蹤，他顏色憔悴，眼神迷茫，拖著長衣，只剩悲鳴。最終他不再對世事留戀，縱身一躍，留下千古悲傷的水花……
站在歷史的遠處，重讀經典，我們聽到的是亙古的風，翻開書頁的聲音，回想起的是對眾生的悲憫情，是對生命的敬畏心。
重讀經典作文 7
月亮跌進迢迢星野，人間忽晚，山河已秋。
我拾起滿地銀絲，撿起滿地繁星。往日隱晦的塵埃被推開，我才真正重讀了她。
她是個很普通的女人，散亂的低馬尾，從不打扮的面容，還有我認為土得掉渣的衣服。而且她還有些市儈，出門買菜總要為幾毛的差價講個不停。每當此時，心里總是暗暗地思忖：如果不是她女兒，那就好了。
我不喜歡她邋遢的形象，不喜歡她唯唯諾諾的懦弱，不喜歡她沒有主見任人擺布……我一點都不喜歡她。
可是那天，就在那天，她打破了我心中所有的“不喜歡”，我看到了一個不一樣的'她。
臨近小學畢業的那段時間，我和一個同學鬧了別扭，后來越鬧越大，打了我人生中第一次架。對方的手臂上留下了一條紅紅的抓痕。
她要上班，沒有及時趕到。對方家長先來了，一看到她孩子手臂上的傷痕，她卸下維持已久的高雅，對我破口大罵，還出手扇了我兩個耳光。
我就一動不動地愣在那里，也不哭。如今回想起來，那不知是堅強，還是死要面子。
她趕來時，對方還在罵。她急匆匆跑來，一把把我護在懷里，義正言辭道：“這位家長，孩子之間鬧糾紛很常見，家長需要理性對待。哪能像你這樣對著孩子破口大罵？這不給孩子反面教材嗎？我是她媽，有事找我家長說。孩子是未成年人，你這種又打又罵的報復方式既不合情理也不和法力！”
她一邊說一邊撫摸著我，想盡力給我安慰。其實我能感受到她自己的身子也在強烈地顫抖，似有無盡的怒火在胸中洶涌。
對方家長看她如此慷慨激昂又有禮有節，也終于閉了嘴。
夕陽的余暉中，她用瘦弱的身子，為她年幼的女兒筑起了一睹堅實的屏障。這種護犢之情，讓她變得異常的高大堅強。
那一刻，我也才真正明白，她從就不是我想象中的那般軟弱——為了孩子，她自有母親的剛強！
女本柔弱，為母則剛。
——那一次，我重讀了她，讀懂了母親，讀懂了母性。
重讀經典作文 8
在高鶚續書中，有一段江南甄家少爺進太虛幻境，見了什么冊子，仙姑變骷髏，暗示賈寶玉也必將遭此劫，搞得甄寶玉好像是賈寶玉的提示牌，真的怎么了，假的也好不了，有幾個疑點：
1、賈政對甄寶玉的事必有耳聞，再加上甄寶玉的歷史與賈寶玉極其相似，討厭兒子也要打個預防針！
2、賈寶玉夢中與甄寶玉相會，情節一樣，只是點明江南是作者原住地，被高先生這么一寫，活像《紅樓夢》版《真假美猴王》。
我問同學，她最喜歡《紅樓夢》中哪個人物？答案是晴雯。
本是林黛玉，但她太清高了，遙不可及，畢竟是小姐，難免有“清高脾氣”，沒幾個人受得了。晴雯有林黛玉的影子，但脾氣又大眾化，至少不像林黛玉那樣話中帶刀，那樣傷人。她身上也有一種史湘云式的豪爽，從她敢撕寶玉扇子可以看出，雖說是寶玉自愿，可拿給襲人絕對不敢撕，一撕絕對婆婆媽媽。
就因為她的矛盾，使她最后慘死，黛玉和湘云是賈母心愛的孫女，晴雯不過一小丫環，沒黛玉和湘云的地位，搞砸人緣，像個刺球，王夫人喜歡襲人那樣低眉順眼的，晴雯自然成了“眼中釘”，又不是賈環，還有個靠山，想讓她走輕而易舉。
可以說，晴雯的魅力和結局，都因為她的'脾氣。
其次是史湘云，史湘云的爽快和聰明，都是公認的，她沒有黛玉的嬌弱，也不會算計天下人，一般股俠義之氣，對丫環夠仁愛，說到陰陽問題，寶釵會對鶯兒說：“女孩子家，不本分做針線，問分外之事做什么？”惜春或許愛理不理，或說：“我的丫頭不干不凈，快攆出去！”可見，史湘云還是個開明的主子。
同一件事，會有不同的處理方法，我們在可憐那些冤死的丫環同時，要看她自身和處理人，一個問題，會得到不同的答案。
千人不一面。
重讀經典作文 9
外公就像一本厚書，隨時都可以讓我“翻閱�！弊罱�，重讀外公這本書，我卻讀出不一樣的“味道”來。
外公是一名高中數學教師，桃李滿天下。我們做完作業，拿給他檢查就對了。我們的每道錯題都逃不過他的“法眼”。之后，他還會給我講解題目的不同解法，讓我們廣開思路。外公總是那樣充滿耐心循循善誘。
如果我們有做錯的`題目，他總會先在自己的腦海里搜索出正確答案，再寫在那道題旁。之后，他還會出一題跟我們做錯的題一樣類型的題目給我們做。要是我們還做錯了，他也不生氣，而是耐心的給我們細細的講解，直到我們理解為止。在我眼中，外公就是無不包容的大海！
他還會每天讓我們做5題的口算題、三題筆算題和三題遞等式計算題，好讓我們打下扎實的基礎，就像房子需要堅固、牢固的柱子一樣。可是計算題如果做錯了一題就慘了！錯一題罰十題！所以我們做計算題的時候也格外認真，做完了還會去驗算，生怕再錯了。外公見計劃得逞了，開心的笑了。但其實給我出題的外公，他花的時間比我們做題的時間還長。
他還是一本奧數書。這才是最讓我頭疼的：外公時不時地就會給我出一兩題奧數題。有時我絞盡腦汁地想，最終還是百思不得其解。有時我想得腦細胞都用完了，還是想不出個數來。每當這時，外公就會笑瞇瞇地走過來，說：“其實……”聽完了他詳細的講解，我才恍然大悟，一拍腦袋說：“我咋沒想到哩�！爆F在想來，外公這本“奧數書”寄托著他多少的心思與希望！
他就是一本厚書，一本引人入勝的書；一本別具風味的書；更是一本寫滿了“愛”的書！
重讀經典作文 10
朋友圈要容得下父母做朋友。
很多有手機的人都玩微信，有自己的朋友圈。不僅是年輕人，越來越多的中老年人也進駐微信平臺。但一些子女為此煩惱。
多數網友認為，父母在朋友圈內，兒女們沒辦法自由吐槽，有些問題父母的思想有時候接受不了，往往會產生不必要的麻煩。此外，朋友圈中的父母，往往是典型的`“小白”用戶，顯得幼稚極了。你隨意說句網絡用語，他就叨叨一大串，感覺不屬于同一個次元的世界，思維邏輯的差異不是一星半點；還有些父母每天發一些讀來乏味的“心靈雞湯”、養生保健，甚至還有謠言和偽科學，也讓做子女的感到無奈。
父母與我們的朋友圈格格不入，是否就是我們屏蔽父母的理由？
除了父母，誰會時刻關懷著你的一舉一動，生怕你受一點委屈？當你能夠接受陌生人的存在，能夠接受工作中的矛盾和麻煩，能夠面對社會生活的一些不公，能夠經得起風吹雨打寂寞孤苦，果真就不能接受父母用“心靈雞湯”刷個屏嗎？
尤其是已經年邁的父母，或出生于艱苦的時代，或成長于變革的時代，他們的知識結構很難理解如今的網絡世界，但他們已經盡力向你的世界靠攏。他們面對網絡世界往往是迷茫的，面對龐雜的網絡信息還很有可能上當受騙，子女不僅不該屏蔽父母，還應該做他們的網絡衛士，保護他們不被網絡謠言等傷害。
在社交軟件如此發達的時代，何處不是朋友圈，為什么只有父母是被你拒之門外的人呢？多一些寬容，多一些交流，即使不在父母身邊，也是一種網絡時代的“常回家看看”。
重讀經典作文 11
歷史的長流奔騰而過，終究埋沒不了一部部曠世著作，積淀著歷史的塵埃，風塵仆仆，陪世人走到現在，它依然流光溢彩。重讀長輩這部書，積淀經典，品味人生。
在重陽節之際，學生會組織活動，去養老院做義工，這也是我第一次做義工。做一些力所能及的事，給老人們包餃子，打掃衛生，陪老人們聊天，表演節目。包完餃子后，有位工作人員告訴我們：“要不讓你們去聽聽老紅軍唱歌吧”。后來我才知道，這是一名年過九旬的老紅軍。
上了三樓，一間不大的屋子里面擠滿了人，都是慕名來聽“老紅軍”唱歌的。老人也不怯場，給我們一首接一首地唱著紅歌。許多老人站到房間門口聽老紅軍唱歌，面帶笑容的跟我們講：“他是個老紅軍，年輕的時候可厲害呢，抗日戰爭、抗美援朝都參加過�！蔽艺驹诤竺妫荒苈牭礁杪�，但鏗鏘的節奏似乎讓這位百歲老人年輕了，就像墻上的照片里那位意氣風發的軍官，依舊能自如地“指點江山”。八年抗戰，抗美援朝，新中國成立，二十九歲成為少尉，老人在用自己的行動與愛國之心書寫著自己的曠世著作。同學們都散開后，我有了單獨與老人交談的機會�！盃敔敚覀儊砜纯茨�。”爺爺熱情地和我們握手，跟我們聊天。當我談到我的爺爺也參加過抗美援朝時，老人變得更加激動了，對我說：“你的爺爺能堅持下來，為國家效力，他也是人民的.好軍人，是個英雄，志愿軍是人民的好軍隊。第一次閱兵，我也參加了�！崩先死^續講述著他的故事，每一句話都流露著他對祖國的那顆拳拳之心，他自豪，為人民而自豪，為國家而自豪!
老驥伏櫪，志在千里。老人依舊懷念戰場殺敵、保家衛國的雄姿，即使臥病在床，也心系國家，為強盛的祖國立正、敬禮!這個軍禮行給輝煌的過去，行給戰場上的雄姿，行給1949年10月1日新中國成立，行給他身后強大的祖國!希望這位老人的笑容常在，希望他的故事能流傳下去，希望他心系的祖國能夠走穩中華復興這條路!
重讀經典作文 12
我的爺爺已經離我遠去了。
我的爺爺自我記事起就一直很老，他一直很蒼老，似乎從未年輕過。我不知道從前的他是怎樣的一個人，不知道他是善是惡，是好是壞，仿佛他生來就是做我爺爺的。他如一堵土墻搖搖欲墜卻也支撐了好久。我們之間的關系很奇妙，就像他很愛我，而我只叫他一聲爺爺。
我的爺爺很愛我，他對我的愛是簡單的，卻也是深沉的。我的爺爺走的早，以至于我未能品味到這份愛背后的滄桑。
我在爺爺家度過了自己五歲以前的童年，我對那時發生的事已經記不清楚，只記得每天在鄉間的田野里消磨的是快樂的日子。爺爺是一位農民，一輩子離不開土地，靠土地養活了一家子人，我的到來讓他不知所措，和我第一次當別人孫子一樣，他也是第一次當爺爺。他不知道如何教育我，如何照顧我，但我還是在他的照顧下長大了。
后來我離開了那個承載了我童年的小鄉村，離開了爺爺。八歲那年，父親接到了爺爺病重的電話，我又一次回到那里，見到了爺爺。爺爺正在昏迷，我隔著窗子看著爺爺，窗子的這一邊是爺爺的孫子，窗子的那一邊是孫子的爺爺。我看到熟悉又陌生的'爺爺，忍不住心生悲哀，一個人跑到了田野之上，將身體蜷縮起來，面對著遠處的山峰抽泣不止。眼前一片金黃的豐收圖景仿佛失去了顏色，整個世界灰暗了下來。
爺爺將我叫到病床前，現在的他時間不多了，回光返照之際想再見見我。我拉著他蒼老的手，與他智慧滄桑的眼睛對視。“孩子——已經這么大了，你總算來了……”“以后，恐怕再也見不到你了，爺爺只盼望你以后可以開開心心長大……”說完后，我離開了病房，似懂非懂。
我的爺爺原本有一位哥哥，去參軍再也沒有回來，一句再見之后，二人天人永隔。許多年過去了，今日重讀爺爺臨終時說的話，我才真正懂得了爺爺的意思：故人易送，告別難說。
我的爺爺很愛我，我卻只叫他一聲爺爺，但就算天翻地覆慨而慷了，我也會叫他爺爺。
重讀經典作文 13
我的我母親是一位農民。她很普通，普通得一走進人群，就再也辨認不出她了。我母親用一種特殊的方式，使我感到了她對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩。我每次想起來就不能不激動。
我家有倆個女孩。當姐姐出生時，爸爸覺得有點希望，當又一個女孩降臨到這個家時爸爸完全“放手”了。
在我大約9—10歲時，爸爸和媽媽每個月要打一兩次架，年幼的我不知道是什么原因。我長大了，12歲時，當媽媽告訴我時，千般怨萬般恨立刻永駐我的心頭：為什么我不是男孩?
雖然，我不是男孩，但我不怪任何人，爸爸喜歡男孩不是他的錯，是我的錯。雖然我有一個喜歡男孩的'爸爸，但我有一個愛我的媽媽。媽媽的愛讓我感到太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜。記得有一次，媽媽有病了，連站都站不起來，又何談做飯，干家務事。
第一天，爸爸很晚回來，媽媽餓了，我把飯熱了，放上炕桌，和我母親一起吃飯，可是我母親卻連坐都坐不起來，我立刻扶媽媽躺下。看到病魔纏著我母親不肯離開，我心如刀絞，日不忍睹。看到我母親吃不了飯，我悄悄地
走到我母親身旁喂我母親吃飯，我母親看到我好懂事，眼淚從眼角流了卜宋。我和我母親抱在·了一起。這時，我才體會到我母親在我生命中是多么重要。
過了些天，我母親看我好可憐，就從閻王爺中逃了出來。我母親可以做飯了，但還是不行，我母親走了幾步就暈了，我看到了我母親的樣子，就像雨中的小草一樣柔弱的時候，我再次傷心地哭了。
又過了幾天，我母親用一種頑強的意志站了起來。我也露出了燦爛的笑容。
我以后一定好好學習，長大報答我的我母親，父親。讓我的父親明白，女孩也有頑強的一面。
啊!我母親，您是世卜最美麗、最偉大、最高尚、最值得尊敬的我母親!!!
重讀經典作文 14
在生命的旅途中，父親是那明亮的路燈，而我是被路燈指引前進的旅行人。盡管我是在明亮的燈光下成長，可我卻一直讀不懂燈光背后的含義，直到那一天……
爸爸是一位老師。他平時很喜歡和我開玩笑，每次我和爸爸搶電視時，他都像一個老小孩，一點也不讓著我。可是，每當他給我補習數學時，都十分嚴厲，不茍言笑。如果我做錯了題目，爸爸會耐心的教我，還會舉很多例子給我。又一次，爸爸講的時候我沒有認真聽，結果被爸爸狠狠的批評了一頓。從那以后，爸爸給我補習時，我都會很認真聽。爸爸對我的壞習慣也十分嚴厲，只要我一有壞習慣，他就要把我教育上幾個小時，那滋味真是不好受。
雖然爸爸有時很嚴厲，但對奶奶卻十分關愛。
奶奶住在鄉下，一年到頭很少來我們家住。奶奶在鄉下時每天早出晚歸干農活，身體很健康。一天下午，我一進門便聞到一陣誘人的香味，是我最愛吃的土豆泥，一定是奶奶來了。每次我去奶奶家時，奶奶都會做給我吃。“奶奶!”我沖進廚房，果然是奶奶。“奶奶，你什么時候來的？”“晌午的時候，”奶奶笑瞇瞇地說。只見爸爸也在幫奶奶做飯。
該吃飯了，奶奶正要端碗。爸爸忽然說：“媽，你先去坐下吧，我讓珊珊來端!”奶奶聽了就回去坐下了。吃過了豐盛的晚餐。爸爸開始安排睡的地方了�！吧荷海惆涯愕姆块g讓給奶奶住�！卑职謱ξ艺f�！澳俏宜谀睦铮俊蔽覇柊职郑澳愫蛬寢屗�，我睡在沙發上就可以了。”爸爸說著，讓我把厚被子給奶奶換上，他自己蓋薄一點的`。
那個夜晚，看到父親的那一舉一動后，我一直在思索著。平時看似嚴厲的父親對待自己的父母是那么體貼。在他堅韌的背后，深深蘊藏著中華民族的傳統美德。
也許，父親，我永遠也讀不懂你人生的意義，但是，在以后的路上，我依然會仔細解讀您的人生意義，借此開啟我人生的大道。
重讀經典作文 15
“快起床，快起床了，雨潔。快點快點，不然就要遲到了!”還沒看到人影先聽到聲音，每天早上我母親都是這么催促我起床的。一陣叫喊之后，便是拉開窗簾，緊接著是將我的棉被一把掀開，“快快快，還沒醒嗎?起來起來了�！蔽夷赣H邊說邊把我從被窩里拎起來，不由分說地把衣服套在我身上。一陣忙碌過后，我已是完全清醒了，一天的學習、生活開始了
我母親就是這樣的`一個人，做事風風火火的，總是快人一拍、正因為有這樣的我母親，小學三年來，我上學從沒遲到過。
“來，把書包背好。路上要注意安全，走路時不能東張西望，不能在路上玩耍；要走在路邊，別跟汽車搶路走；在學校要聽老師的話，上課要專心聽講；不能跟同學吵架……”我母親邊給我書包邊叮囑，沒完沒了，反反復復，每天都得講個不停。其實，我母親很年輕，今年才剛滿30歲，可不知為什么，她總是這么的嘮叨。學校離我家又不遠，走十幾分鐘就到了，可我母親老是怕我出意外，天天不厭其煩地一遍遍重復著那些話�！拔抑懒�，您就放心吧!”為了安慰她，我笑著答應了。這時的我母親笑了，好像我的這一句承諾便能打消她心中所有的顧慮。
我母親就是這樣的一個人，把我看得太重，她那一句句叮嚀時常回響在我耳邊，讓我感受到她濃濃的愛和牽掛。
“寫字要認真，一筆一畫，工工整整，就像做人一樣，堂堂正正的。你看你，寫字那么急干嘛呢?看看，這個字歪到哪去了，真難看，擦掉重新寫一遍吧!”你瞧瞧，我在做作業時，我母親監督得可認真了，讓我不敢有絲毫松懈。當我重寫端正后，她才舒心地笑了!
我母親就是這樣的一個人，她在學習上對我的要求非常嚴格，正因為有她，我的學習成績越來越好。
我母親雖然沒讀多少年的書，但她勤快、做事認真、待人真誠，她對我的愛，能讓我受益一生!
重讀經典作文 16
月亮跌進迢迢星野，人間忽晚，山河已秋。
我拾起滿地銀絲，撿起滿地繁星。往日隱晦的塵埃被推開，我才真正重讀了她。
她是個很普通的女人，散亂的低馬尾，從不打扮的面容，還有我認為土得掉渣的.衣服。而且她還有些市儈，出門買菜總要為幾毛的差價講個不停。每當此時，心里總是暗暗地思忖：如果不是她女兒，那就好了。
我不喜歡她邋遢的形象，不喜歡她唯唯諾諾的懦弱，不喜歡她沒有主見任人擺布……我一點都不喜歡她。
可是那天，就在那天，她打破了我心中所有的“不喜歡”，我看到了一個不一樣的她。
臨近小學畢業的那段時間，我和一個同學鬧了別扭，后來越鬧越大，打了我人生中第一次架。對方的手臂上留下了一條紅紅的抓痕。
她要上班，沒有及時趕到。對方家長先來了，一看到她孩子手臂上的傷痕，她卸下維持已久的高雅，對我破口大罵，還出手扇了我兩個耳光。
我就一動不動地愣在那里，也不哭。如今回想起來，那不知是堅強，還是死要面子。
她趕來時，對方還在罵。她急匆匆跑來，一把把我護在懷里，義正言辭道：“這位家長，孩子之間鬧糾紛很常見，家長需要理性對待。哪能像你這樣對著孩子破口大罵？這不給孩子反面教材嗎？我是她媽，有事找我家長說。孩子是未成年人，你這種又打又罵的報復方式既不合情理也不和法力！”
她一邊說一邊撫摸著我，想盡力給我安慰。其實我能感受到她自己的身子也在強烈地顫抖，似有無盡的怒火在胸中洶涌。
對方家長看她如此慷慨激昂又有禮有節，也終于閉了嘴。
夕陽的余暉中，她用瘦弱的身子，為她年幼的女兒筑起了一睹堅實的屏障。這種護犢之情，讓她變得異常的高大堅強。
那一刻，我也才真正明白，她從就不是我想象中的那般軟弱——為了孩子，她自有母親的剛強！
女本柔弱，為母則剛。
——那一次，我重讀了她，讀懂了母親，讀懂了母性。
重讀經典作文 17
古代的文人墨客百出不窮。有豪放派詞人代表：蘇軾、辛棄疾，兩人并稱：蘇辛。有婉約派詞人代表：李清照、李煜……他們所創作的詩詞、文章更讓人嘆為觀止，贊不絕口。但是，大多人只記得在當時比較出名的人物，卻忘記了一些名氣不大，但在當時有偉大貢獻的人。其中，我最喜歡的人物可謂是心懷天下，無私奉獻，舍己為人的詩人、作家、文學家、思想家——范仲淹。
范仲淹在幼年時經歷了許多事。她的母親并不是一個有背景的女子，自然不會存在那些大小姐的習氣，雖然只是范府上的小妾，但正因為她沒有那些習氣與做法，十分受范仲淹父親的寵愛，她才有了范仲淹。但是，在不久后，也就是范仲淹三歲時，自己的'父親因病而亡，府中的大多人因看不慣他們母子二人，所以，立即將二人趕出家門，長時間在外流浪。
人人皆知：在古代女子再嫁十分不易，但他的母親卻再嫁。范仲淹從小是個好學的孩兒，但自己家中的三個哥哥卻無比貪玩。一次，范仲淹在和他哥哥講理時，無意間聽見了自己的身世，但他并不相信，便找到母親那兒詢問，他簡直崩潰了。在此之后，他就離家出走，在破寺廟中讀書，每日三頓飯當兩頓吃，將一大杯水和十幾粒米煮成一鍋“粥”，待它凝結后切割成幾大塊，成為自己的飯。
范仲淹在我看來，他可謂是兩袖清風，清政廉潔了。他在做官時幫助過許多平民百姓，他幫助皇上。那是他剛做官時，京城外竟發生了糧災。當時因為土地靠海，鹽就浸在土地中，土地自然長不出糧食。范仲淹立馬召集百姓來建筑堤壩，但因海水太猛，因此沒有百姓來建筑堤壩。范仲淹只好叫朋友前來和他一塊修堤壩。數日過去了，范仲淹依然不放棄，最終，所有的百姓都感動了，也前來幫忙，堤壩最終修好了。
范仲淹在老年之時，也幫助皇上。因為當時他國攻打我國，朝中老臣無一人愿上戰場，皇帝只好派遣范仲淹前去攻打并指揮，最終勝利而歸。后來卻因為他推行的刑法不成立，再度被皇帝貶職，之后又在被貶的地方見到了好友所繪情景，也就是——岳陽樓，又寫下了千古名篇《岳陽樓記》。他在文章中所描繪的情景也使人心之向往。
我們重讀了古代文人，范仲淹，也使我對他懷有深深地敬意，勵志學習他的兩袖清風、舍己為人的精神。也讓我明白了，有“三進三出”這一外號的他都可以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，那我還有什么理由不心懷天下，努力為國家做貢獻呢？
重讀經典作文 18
“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕松的樣子........”每當這熟悉的歌曲回蕩在耳畔，我不禁會產生一個疑問：究竟父愛是什么？
都說母愛如水，父愛如山。難道父親的愛總是那么嚴肅。
小時候的我不懂的父母的辛苦，不懂的父母對我的愛。每每談話我都會頂撞他們。一天早上，我迷迷糊糊地從床上爬起來穿上衣服出去，看到桌子上有一碗面條上面撒著幾朵“綠葉”，跑近一看原來是蔥花，拿筷子往下一戳戳出來一個荷包蛋，我一看到這個立刻將筷子摔到了桌子上：“怎么又是這個，難道就沒有別的嗎，你什么時候能換個花樣啊！”我丟下這句話揚長而去爸爸的眼眶紅了........
從那以后的`早餐，爸爸總是給我變換花樣。
爸爸一直保護著我，那么深沉卻又偉大，那么細膩卻又無處不在。
與小朋友一起跑步時，爸爸會在不遠處給我加油；我摔倒了，爸爸會在旁邊鼓勵我站起來；我犯錯了，爸爸會一遍又一遍的給我講道理……
在爸爸的呵護下我慢慢長大了，爸爸的頭發中卻多了幾根銀絲，身體也一天不如一天，臉上的皺紋越來越多，目光也不那么炯炯有神了……
我愛我的爸爸，是他教會了我堅強，是他教會了我遇到困難要不畏懼，是他教會了我要努力！
重讀經典作文 19
“你入學的新書包，有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦……”
這個人，是母親，這份愛，叫母愛。
人人都說母愛無私，母愛偉大，我一直以為那只是因為母親很愛很愛自己的孩子，每個母親都無微不至的關心自己的孩子，保護自己的孩子。直到那件事之后，我才真正讀懂了這份愛的內涵。
那個暑假，媽媽帶我回老家，我在客車的靠窗戶邊坐著。由于我背對著窗戶，扭頭看看外面有點暈車，我趴下身體，細心的媽媽看到了我的反常。
問道：“怎么了?”
“難受，”我忍著說“惡……心，想……吐�！�
媽媽看了看客車的地面，干干凈凈的.。正當媽媽想辦法時，突然一個急剎車，我沒有控制住就吐了出來。這是，媽媽自己手快就把吐出來的東西接住了。然后說：“還好接住了，不然車上就不干凈了。”隨后媽媽用另一只手在口袋里掏出紙巾，把臟東西包住，輕輕將包好的紙巾放在口袋里。
我依偎在媽媽的懷里，媽媽一會兒摸摸我的頭，一會兒問我要不要喝水，不一會兒我就迷迷糊糊地睡著了……到站了，媽媽輕輕推了推我，“該下車了。”下車后，媽媽拍著我的背，將嘔吐的東西吐了，又讓我漱了口，想起口袋中的紙，便把它扔進了垃圾桶里……
原來，真正的母愛，不只是愛我，還有對這個世界的愛，并且將這種大愛體現在日常生活中，一點一滴都教給我。
母愛，像大樹，為我遮風擋雨;母愛，像泉水，溫暖細膩。
媽媽，謝謝您!
重讀經典作文 20
在我的生命航程中，父親是那浩瀚的大海，我是海上的一葉小帆。盡管我終日恣肆于海的懷抱，可我竟讀不懂海的博大深沉和浩瀚，直到那個暑假……
學校終于放假了，心想，我終于又可以在家里好好休息一下了，哪里知道事總是違人愿。
剛放暑假的第二天，中午吃飯時，我拿起碗去盛飯，剛走幾步，腳就觸上了釘子，腳底流出了鮮血。我的一聲“哎喲”響徹了整間屋子，我馬上放下碗，跳到椅子前，連忙把腳抬起來一看，一顆生銹的圖釘刺穿了鞋子底，溜進了我的腳掌中。這是爸爸媽媽和弟弟早已聞聲而至趕到了我的身旁。
爸爸趕緊蹲下身子，幫我拔出圖釘，然后脫掉鞋子，表情很是著急，對我說：“忍著點哈，圖釘上有銹，必須把淤血擠出來�！痹捯徽f完，爸爸立刻用力的擠壓我腳上受傷的地方。由于刺在腳掌中心部位，用手不太容易擠壓，爸爸用大拇指擠壓傷口，其他手指托著我的腳，擠了幾下。他看似也沒有太大的效果，仿佛他連想都沒有想一下，用雙手抬起我的腳，直接用嘴幫我吸傷口里的血，坐在椅子上的我，看見他要用嘴吸時，我縮了一下，但是爸爸好像也知道我會這么做一樣，把我抓得牢牢的，讓我沒有動彈的機會。沒辦法，我犟不過他，也只能隨他了。
當爸爸用嘴吸第一口時，剎那間，我看見爸爸頭上有多了幾根白頭發。想起以前，爸爸每天早上總會用卷發梳子帥氣的對著鏡子梳他那漂亮的頭發，但是，現在……我回過神來，再看爸爸，他正認真地為我吸著淤血。我想起以前，我從那過來沒有給爸爸打過一次洗腳水，更不用說洗腳了。我當時，總感覺叫都是很臟的。在以前，他會打我。我看不見他拿起鞭子時顫抖了一下的手。在以前，他會罵我，我看不見他眼神里蘊含的愛。在以前，他會讓我哭，我看不見轉角那個關心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的`話語。是沒有這一切嗎？不是，是我看不見！我看不見！
而現在，爸爸卻是用自己的嘴在我的腳上吸淤血��！爸爸沒吸完一口后，就朝門外吐一下，然后，轉過頭來有接著吸第二口。此時，我猛然發現，爸爸仿佛蒼老了許多。如果不是今天這件事，我可能還沒認真地注視到爸爸頭上有多了些白頭發，臉上多了幾絲皺紋。
由于那幾年家中的頹廢，爸爸四處奔波，以前一直在我眼中很帥氣、瀟灑的爸爸，正一口一口地從我的腳上的傷口里吸出淤血，直到吸完。爸爸沒吸一口，都能激起我與父親見的點滴回憶�？粗藭r的父親，我眼里盛滿了激動的淚水。
今天，爸爸不僅吸干了凈了我傷口上的血，也吸凈了我心中的污點。爸爸，在您的威嚴之后，竟深蘊著如此的溫柔；在您的堅韌冷漠背后，竟深蘊著如許的真情！
也許，爸爸，我只讀懂了您的一幅剪影，您的人生意義，我終究難以讀懂，可我依然堅信，在未來的歲月里，我將潛心解讀您的人生，我將借此開啟我的人生之路！
重讀父親，是一種幸福！
重讀經典作文 21
有人說父親是一部書，年輕的兒女們常讀不懂書中的內涵�？晌乙f，我懂，我深深體會到了書中的酸澀，書的難言，書中的欲哭無淚，書中的堅強……
青絲載不動白發情，這綿綿的父愛喲，怎能不令女兒心酸心戀。殘陽似血，父親的背影被拉得很長很長，那是父親的背影嗎?那是被我曾當馬騎，和我一起捉迷藏的父親嗎?不，我的父親是那樣英俊、矯健，他是女兒生命所在，女兒的驕傲呀!有位哲人說：“中國的父母，為了兒女付出了他們畢生的心血，子女長大了，也耗干了他們的生命，毀滅了他們的志趣。”這句話，用在父親身上最為恰當。我曾對父親說過，如果有來世，讓我做他的父親，我會比他愛我更愛他。父親哭了，我明白這是父親感動的淚，欣慰的淚水，因為他從不輕易掉淚。
我需要父親的'愛，父親需要我的愛。父親愛我，只因我是他的女兒;我愛父親，只因他是我的父親。父女情深。也許，父親，我只讀懂了他的一幅剪影，可我堅信，在未來的歲月里，我將潛心解讀父親這部書，也將借此開啟我的人生之路!
重讀經典作文 22
泛黃的膠片，滾燙出歲月的痕跡。沿著時光的皺紋墜落；老式收音機發出嘶啞的聲響，承載著回憶的磕磕絆絆……
是眾望所歸的少年，他踏著清晨與朝露，踏著熹光與日暮，從山林里走來。泥濘濺濕了他的褲腳，朝露染濕了他的衣角，他握著春天新放芽的枝椏，笑著露出幾顆大白牙，黑黑的臉透著紅
——那是一張老照片。
奶奶布滿皺紋的手，從這張泛黃的`照片上輕輕撫過，反著光的老花鏡流露出絲絲感傷：“這是你爸，他當時，也才14歲吧……”顫抖緩慢的聲線在空氣里綿延而開，仿佛氤氳在了時代的回憶里，像一根絲線拉扯著我回到那個不知名的過去，翻開那本不曾探尋過的回憶錄。
“他小的時候，家里可算窮得揭不開鍋了。家里五個小孩，他是唯一一個男孩�！蹦棠虈@息著，渾濁的瞳孔里似在流淌著說不出訴不完的苦，“我們住在山里，住得偏。他早上上學要走幾十里的路，回來的早還要幫家里做工�！�
我的腦海里立刻浮現出這樣一個場景：清晨曦光微亮，山林盡是灰茫茫一片，那個黑瘦的男孩便挎著粗麻肩包翻山越嶺。那褲子是短了一大截的，五顏六色的補丁，實是不怎么好看。磕磕絆絆的山路，黢黑頎長的樹影搖曳著，透出幾分詭譎。少年卻不以為意，依舊平平常常地，不停息地走著。
我的腦海里同時出現了那個平日里忙里忙外，奔波勞碌的身影。我怪他忙，怪他總是沒時間陪我，怪他太木納，怪他與生俱來的鄉土氣息……
此時，最好的答案已經呈現在眼前——
因為他是大山的孩子，他是含著山泉與朝露長大的，是柴刀和松枝養育的，從而形成了他與生俱來的木納，與生俱來的鄉土氣息，還有，與生俱來的腳踏實地。
因為那個時代，那個年紀的他承載著不屬于這個年紀的成熟與責任，縱使臂膀仍不夠強壯，卻承擔起了生活的辛酸；縱使羽翼還不夠豐滿，卻撲騰著渴望飛翔。他的人生才初放熹光，便早已在這充滿坎坷的漫漫山路中，踽踽獨行著。他驅行在亙古的苦難中，在挫折中涅槃，他也曾跌倒過，也曾失落過，也曾流淚過，但他從未放棄過。因為他堅信：汗水與熱淚的付出會為他前方的道路灑下希望的種子……
此時此刻，在奶奶的回憶里重讀了父親，頓時感到以往對他的一切怨氣都化為了無理取鬧的任性，一切的嫌棄都成為了盤旋在心中的愧意。
房門的“吱呀”聲打斷了我的思緒。父親回來了，背著滿肩的滄桑。
恍惚間，那個挺拔的少年仿佛和眼前的身影融為一體。我回了神，向前接過他手中的提包，笑容燦爛：“爸，回來啦？”
“回來啦�！�
回憶里，那個山路上的少年仍在熹光中，踽踽獨行……
——尾記
重讀經典作文 23
重讀——再一次閱讀，亦或是品味。
往往是書才會有重讀，但重讀一個人也可以像重讀一本書一樣，獲得許多，許多……
重讀她。她曾是我孩提時代最好的伙伴，同那時的我一樣——激進好動，“假小子”。（文章開頭就緊緊扣住題目寫，很好。對重讀的認識略加展開。寫到了“她”，讓本文所寫對象出現了。呵呵，“假小子”。有意思。）我們都冒冒失失地一起笑過、哭過、玩過、鬧過、瘋狂過……
但那已經過去了。幼兒園畢業后的四五年間，我們再沒有見過彼此。
只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問候。（文學味很濃。為你點贊�。�
直到某一天，我在補習班樓下的奶茶小鋪遇見了她�？吹剿牡谝谎�，我的思緒便開始翻騰——她變了，曾經的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。（細致地寫朋友的變化，用生活氣息很濃的筆觸寫“她”的變化，文字細膩可感。）
坐下，互請一杯珍珠奶茶，就聊起天來。她的語氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛。時光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。
奶茶喝完了，錢也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個笑。“變好了……”我們互相笑起來。一剎那間，我忽然覺得：無論歲月如何去改變一個人，這個人的.本性總會在摯愛之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……（簡短的對話，內涵很豐富。小作者駕馭文字的能力很強啊。）
重讀她——再一次品味她這個人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時，她是好伙伴，是闖天地的女大俠。重讀時，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見其有瑕，很特別卻不完美；細細去雕琢，回過頭再品味，正是那些瑕最美——因為它們特別，獨一無二。
望著奶茶店門口的背影漸行漸遠，多么窈窕呀——我尚未從她中回過神來——至今，仍日日回想著那次短暫又綿長的重讀……（定格一個細節、定格一個“背影”，好。）
重讀經典作文 24
在我眼里父愛是一本難讀的書，而從不同的角度去閱讀，結果卻截然不同，重讀父愛這本書，去體會它深刻的含義吧！
初讀這本書時，我覺得內容是樸實無華，毫無趣味，甚至有點煩悶的，因為我只讀到了表層意思，也只看到了那些在我們心中令人反感的東西，這也使我對于父愛有了淺層次的誤解。
如今，再次翻開這本書，我竟發現父愛這本書居然如此晦澀難懂，我從中隱隱若若讀到出了父愛的珍貴、深沉。
我沉下心去，靜靜思考，首先品到了爸爸往日里對我的點點滴滴。
那一天，爸爸狠狠地揍了我，為什么呢？我當時也很納悶，甚至有些氣憤，那時候，父親在我的.印象中是嚴厲的，沒有同情心的，不愛我的。這也許是我初讀父愛這本書的淺層理解吧，現在回想起來，當年的我是有多么幼稚呀！
原來，那天我本和幾位小學同學邀好一起去新華書店的，可是之后我們并沒有去新華書店，而是去了一個同學家玩。
不知不覺，天色已經暗淡下來了，我也準備回家了，迎著晚霞，哼著小歌，踏著腳步，奔奔跳跳地回了家，可一進家門，爸爸卻對我大聲吼叫：你今天下午去哪了？
聽了這句話，我一恍惚，好像快要暈過去了，血管里的血液好像在進行加速運動般，汗水從額頭上冒出來，越來越多，怎么辦？怎么辦！我在心里反復想著爸爸接下來會怎么樣。去去新華書店了呀。
而就是這個不經意撒的謊導致我受到了更大的打擊。
是嗎？現在敢撒謊了啊，就在這瞬間，一個巴掌拍了過來，頓時感覺臉上有火辣辣的疼，這感覺久久沒有消失。
我楞在那里，感覺十分的委屈，想哭，但我知道只要一哭，受到的疼痛一定比現在嚴重得多。
我不知道他是怎么知道我沒有去新華書店的，也不知道他為什么發這么大的脾氣，可一進家門就被大罵，誰心里也都不會好受的，下一秒鐘，我便沖出了家門。
我不知該去哪，天空中只剩下黑色和那一輪模模糊糊的彎月，天上突然滴下幾顆雨點，而在我眼中盤旋已久的淚水也終于流了出來，順著臉頰，帶著火辣辣的疼痛流了下來，漸漸得，雨越下越大，我也只好回家了，悄悄地打開門，只見父親坐在床上，不知道在想什么，我也只好一個人躲到房間里，餓著肚子，看著窗外，窗外的桃樹在忍受著風雨的侵襲，風吹得枝葉搖搖晃晃，雨擊打這樹葉和盛開的花朵，漸漸得我睡著了。
又和往常一樣，接下來的幾天又是冷戰，直到我承認錯誤。
再次翻閱父愛這本書，感覺有一種莫名的溫暖與幸福，難道這就是父愛？我也許領悟到了！
如今，我和爸爸的關系也越來越好，也許是我們都為彼此而改變了吧，就像不久前剛看的《傅雷家書》中的傅雷和傅聰一般。
重讀父愛這本書，讓我懂得了許多。
重讀經典作文 25
重讀舊書，只因心血來潮。翻出收集4年的《朝花》，讀那些讀過，或沒讀過的文章，不是重溫，而是為了獲得新的領悟。才發現所有可以產生的共鳴，只不過受著時間的考驗，在不同的時空，震撼我的心靈。
“我們追求卻未必要得到，沒有遺憾才是生命中最大的遺憾�！边@句話出自一篇我沒讀過的文章。有點慶幸以前沒讀，不然按當時的想法一定會理解成這是庸人的自我安慰，為求而不得的開脫。卻不懂得事實上放棄也是一種美麗，雖然美得有點殘酷。
我們的追求就像兒時的月亮的渴望，正因為得不到才永遠抱有幻想。而一旦得到，卻未必會珍惜，曾經的執著也會消磨殆盡。當我們有一天學會放棄，再面對兒時守望月亮的自己，也許會豁然開朗。遺憾是會有的，但我已能坦然地面對。正如作者所說：“有些事，有些人，或許曾驚天地泣鬼神，如同一輪皓月，在歲月長河里竟突然如浮光掠影，變得無關痛癢。”
曾以為付出我所能付出的.，就能得到我想要的，而現實的磕磕碰碰讓我領教了它的殘酷。原來遙不可及的東西對我有天生的吸引力，而當我放棄追求，抬頭看月亮，不管多少年都還能欣賞。
《朝花》上登載過許多高三學生的文章，印象中只是一味的留戀或面對高考的自嘲，于是只讀讀而已�；蛟S是經歷了初三，也或許進入高中轉眼已近一年，現在重讀這些文章，竟被相似的感受所打動。
“也許幾年后我們會重聚在時間這塊布景前，如果布景褪色，還會有幾個人鮮亮如昔？我們的記憶會同自己一度站過的位置逐漸遠離，能供回味的也許只剩七月的草地，能夠把握的不過是空不見人的背景�！边@是一篇我沒讀完的文章。
離開時留下的照片只是對過去的紀念，對未來，沒有任何承諾。背景在無聲的褪色中等待著離開的人的歸期，卻不知空間沒變，時間已經變了，歲月的摧殘一天天顯露出來，沒有人能鮮亮如昔。
“我們小心擦拭著十二年磨成的劍，它不一定很鋒利，卻是我們用心、用青春、用夢想鑄成；我們疲憊地輕揉著紅腫的雙眼，它充盈的不僅僅是熬夜的血絲，更是昨天的淚水、明天的希望……”寫得有些悲壯，但是真實。
當時間飛快流逝，我才意識到未來如此地近，三年不過轉眼之間。面對高三我會是怎樣的心情，是否這些文章能給我以啟迪？
重讀舊書，彌補過去過的東西，也開始思考未來。原來變幻間，盡現成長的痕跡。
初中時就常常重讀《朝花》，常常被七中才子們的作品而感動。進入高中后過去的那份感不在，唯一存在的僅僅是對往昔的回憶，讀這篇文章對看著那些曾經為之震撼感動的語句，一絲別樣的心情涌上心頭
重讀經典作文 26
姥姥滿臉皺紋，一頭卷發，眼睛里散發著慈祥。
上周天，我去打聽姥姥以前的故事。一敲門，一個熟悉的聲音傳來：“來了，來了，別再敲了！”
進了門，姥姥和姥爺一見到我興奮得不得了，沖上來說：“陳陳，你終于來了，我們都盼了好久了�！�
突然，眼尖的我看到了一個木箱子，是棕色的，上面雕著一些花紋，鎖都已經生銹了。箱子有一米多長，上方是拱起來的，箱蓋很緊密，前后左右都上了鎖，箱子上面也布滿灰塵，藏在一個隱蔽的角落里。我好奇地找姥爺打開了這個箱子，原來就只是幾床被子……有什么稀奇！
姥爺突然過來說：“這可是你姥姥以前自己用木頭打造出來的�！�
我的好奇心又開始了，說：“給我講講姥姥的故事吧！”
“你姥姥小時候可挑食了，祖祖總是打她，她還是會偷偷地拿錢，到外面買餅吃。還有，以前她可貪財了，只買便宜的東西，那些貴的一律不買�！崩褷斝ξ卣f。
話音剛落，我開懷大笑，說：“姥姥居然比我還要貪財��！”
隨著笑聲，姥姥也走了過來，她手上拿著水杯，穿著圍裙。
“你讓開，去做飯去，讓我來給陳陳講那個木箱子的故事�！彼Y結巴巴地說，“那時我自己出去找木頭，在木頭上面設計圖案，畫尺寸，再用鋸子鋸下來，用刨子刨，再把它修平，一平一下，最后，再把那鎖扣上去，就做好了�！�
“我還真沒有想到，你居然還可以做出這么大的箱子。”我說。我心想：她行，我也行。
“還不是有我爸爸在旁邊幫忙，還有，這個箱子里的東西不會生蟲�！甭犃诉@話，我想原來是有幫手呀！我還以為真是她自己做出來的。
聽了姥姥的'故事，我知道姥姥的箱子以前是用來裝他爸爸衣服的，她出嫁后，就用來裝被子。這箱子就一直藏在角落里，就是怕被小偷偷，一直到現在依然保留著。
聽了姥姥的故事，我知道，她不是我想象中那么笨，也不是我想象中那么差。
重讀經典作文 27
人生，總會有各種各樣的選擇。陳果教授說過這樣的一句話：“選擇之所以被稱之為選擇，就代表這兩個選項一定是同樣優秀的，或是同樣糟糕的。如果選項一個很好而一個很壞的話，這便不能稱得上是選擇�！�
我也面臨著選擇。
“你有兩個選擇，一是說出實情，二是不說。當然，我希望你能說出實情�！崩蠋熥谖业拿媲�，對我說道。我的內心充滿了糾結。
事情，是這樣的……
兩個小時前，學校的運動會正在如火如荼地進行著，全校師生都來到操場觀賽。過了一會，我發現自己的水杯不小心落在了教室，于是向老師報告上樓取水杯。
推開教室的門，我嚇了一跳。
滿地的玻璃碎渣，在太陽的照耀下逆出七色的光芒，讓我一時間看得竟有些癡迷，真是美極了。但，過了一會，我突然反應過來。等等，這玻璃渣……哪來的？水杯碎了？不，地上沒有水。那是什么？一抹不好的預感在心底油然而生，我猛得把頭向右一偏，果然……窗戶，碎了。除此之外，我的眼睛還看見了一個熟悉的身影——我的朋友同學，也是我班班長。在同學的腳邊，還有一桿旗桿倒在了地上。
我震驚地張大了嘴巴，支支吾吾地問同學：“這個窗戶……是你砸碎的？！”天吶，同學怎么會做這種事情，若非親眼所見，我是打死也不會相信的。同學的臉脹得通紅，斷斷續續向我辯解著：“不，不是的，我是不小心的……老師讓我上來拿待會要用的旗，我拿的時候一不小心沒拿穩，就撞了窗戶……我真的不是故意的，幫我保密行嗎？求你！”說到后面幾句，同學哭了。我被同學的眼淚嚇了一跳，趕忙答應她。
可是，紙包不住火。兩個小時后，當老師帶領著同學們回到教室，還是看見了玻璃渣滿地的景象。老師氣得火冒三丈，便有了剛開頭的那一幕。
我緊張極了，面上看著平靜，心底是已掀起了大波大浪。若我說出實情，同學會和我絕交；若我不說，老師更會以為我知情不報，而我心里也過不去……我遲遲做不出選擇。
老師把我的神情都盡收眼底，緩緩悠悠地對我說：“不要猶豫，你心之所向，便向之而去吧，孩子，你的心會告訴你答案，現在，什么也不要想，重讀一遍你的心聲，然后再告訴我答案。”
重讀一遍自己的心聲……自然，我想選擇正義�？墒峭瑢W那邊該怎么辦？老師看了看我，笑了，眼里透出滿意的神色，說道：“孩子，既然你已經有了答案，便說出來吧！”
我不再多想，也不去看同學的.神情，只對著老師說：“老師……是，是同學不小心……不小心砸碎了玻璃。”老師的眼底閃過驚訝，不過在一瞬之后便消失無蹤。我一五一十把我的所見所聞說了出來。老師聽完，欣慰地對我笑笑，輕輕地說了一句：“感謝你，你做對了，”聲音不大，我卻剛好足以聽見。我的心里忽地涌上一泉暖流。緊接著，同學也承認了自己的行為，并道歉賠償。
我的心告訴我做對了，做得很好，我也因此感到了快樂。可我依舊擔心——同學會和我絕交。就懷著這樣又悲又喜的心里想法挨到了下課。我一下課，便沖向同學，但沒料到，同學卻以更快的速度沖向了我。
我嚇了一跳，問同學：“你不恨我？”這不像同學平時的作風啊。同學低下了頭，慢慢吞吞地說：“我為什么恨你？你做的是正確的。有句話‘人生何處不相逢，可有些轉身，就真的是一生，從此后會無期，永不相見’我不應該為了這種事而與你絕交不是嗎�！蔽乙残α耍鹜瑢W的手，道：“有道理呢！”便又開始了平常與同學的嘻哈互懟。二人和好如初。
我越發肯定了自己的心。做的是對的，這個結局很好不是嗎？
老師的那句：“什么也不要想，重讀一遍你的心聲，心之所向，便向之而去。”從此深深地刻在了我的腦海中，成為我一生的座右銘。
感謝您，老師。是您告訴了我做人的道理，也照亮了我前進的道路。
重讀經典作文 28
母親是我最敬愛的一個親人，自小我就喜歡母親那如同陽光從枝葉間碎片般地掉下來，掉到我的每一寸肌膚上一樣感覺的笑，在那種笑中我可以仿佛處身于一種仙境之中。
草地無邊無際地溫柔蔓延。離離的野花一直繞到天邊，我，是一個外表快樂而內心似乎在流淚的女孩。原因全來自于父親自小就很少管我。可我母親卻給了我超越宇宙的愛，力量大過一切，溫暖得使你感到在冰天雪地之中有火紅的紅蓮盛開放光，讓你感到有穿街而過的陽光射下。
“我害怕死，母親!”我記得，我記得，在那一個個黑暗的夜晚中的對話。那時我還小，我總害怕死亡，因為我舍不得離開這世界的一切，包括每一個夢境。記得母親當時把我抱起來，我坐在她的腿上，淚水順著兩頰流淌著，我可以感到母親那濕了的衣服于溫暖和她平靜的心跳。她看著我的眼神充滿了憐惜，溫暖、心疼于憐愛。她用那種和藹的聲音對我說：“人的生命像一盆小花，只要給她澆水、營養，她就會長大，會永遠健康!我總是看著窗外的小花，又小心的問：“那會死嗎?而母親會說：“她會健康!”她沒有說會死，可我也明白，但我并不在哭，因為我知道，我只要乖乖的吃飯之后我就會再次感到母親溫柔的呼吸!母親之所以不說死，是她把我當做了一塊水晶?她怕話音把我震著，怕重話把我嚇著�；蛟S這是一種溺愛，可我喜歡這樣的愛。
在那段漫長的日子里，母親笑得很甜美。很安靜，我認為母親永遠是快樂的……
現在，我長大了，我可以做很多過去并不可能做的事，可是我卻很少再見到母親那種溫暖的笑。大雪落盡，長街延展，而你的笑容，隱沒于深深的霧氣和落日的.群嵐。時間的流逝，難道要帶走一切嗎?火蓮在過去中凋謝，如櫻花的花瓣，經不住一絲輕風，雖然我依然希望不要長大，永遠在母親的腿上，靜靜的聽母親的心跳，可我還是悄悄地、漸漸地成長。13年來，我看到母親飛快，飛快地老去，歡笑，脾氣在不知不覺之中改變，我欲哭無淚。
您說我是個不懂事的孩子，衣服也不自己洗，把您當奴隸，您說我不知道關心別人，不知道體貼長輩，您說……
我不怕，因為我知道，我沒有，或許是做的不好。我只怕您的歡笑會有一天象過去的時光，一去不復返。
前先天我與您走在回家的路上，天色已晚，您對我說著話，語氣沉重的無力。話中的內容我記不太清楚了，反正是關于我爸爸的，雖然我從沒見到你哭，這次也不例外，但我卻在路燈的照耀下看到你緊鎖的眉頭。您當時或許認為您的一切都是憤怒的，可是您卻不知道您眼中劃過的點點傷心，我的心情因此而沉重，我總認為黑夜的街道太幻氣，象空虛的一樣。我很想哭，于是我哭了，可我不再是濕潤您的衣裳，而是靜靜的躲著哭，雖然我仍然想讓您抱起我坐在您的腿上，可我明白，這不可能。您的溫暖似乎與櫻花花瓣一同飄遠，歡笑象碧天里的星星若有若無，您的快樂也隨同時光過去了。
母親!重讀母親!霎時我發現，在您的心靈深處是多么多么的悲傷，那是我爸爸嗎?母親!重讀母親!其實我發現，在您的心靈深處是多么多么的失望，那是我爸爸嗎?
我不會再希望過去，可，母親，我希望現實，不用坐在您的腿上，不用您為我講“一盆花”的故事，只用您快樂，再次象過去一樣：
快樂、溫暖、柔和。過去的喧鬧和溫暖，過去的快樂和幸福，如同澄澈的溪澗，在風里，在眼前，徐徐而過，卻又如泉水一樣涌出。我沒有奢望，我只要您快樂，不要哀傷……
重讀經典作文 29
夏日整理書柜，翻出那本熟悉的《時問草原》，我捧在手里愛惜地摩挲著。這本書是席慕蓉詩的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如癡如醉地閱讀、抄錄過她的詩。
記得上世紀90年代初期，正值青春年少的我，在同學那里看到《七里香》和《無怨的青春》，這兩本詩集當時正風靡大江南北。我立刻就被迷住了，借來一首一首極其用心地抄錄，漂亮的筆記本上，寫滿了淡藍色的詩行。那些詩，正說中了我憧憬、向往、失落、迷惘摻雜的心境。那時異地求學的我，滿心里是繽紛的夢想和“少年維特之煩惱”，席慕蓉的詩，像溫馨的風，拂去我的躁熱，又如一雙纖巧輕柔的手，撥動著我心靈的琴弦
孤獨中的最大慰藉，就是抄錄席慕蓉的詩，而后放在枕邊，秘而不宣默默翻看，心里滿是七彩的夢幻。然而于抄的終究沒有書的感覺好，我迫切希望能擁有那兩本詩集，可是跑了很多家書店也沒買到，我仍然不甘心地去書店書攤尋覓，有一天，我終于買到了，那真是如獲至寶啊……書中還有席慕蓉所繪的精美的插圖！那兩本詩集，從此就成r我的“伴侶”，陪伴我度過了無數個不眠的夜晚，在上學，在旅途，在打工的日子里，我翻來覆去地吟讀、品味那一首首清麗優美，又蘊含著淡淡憂傷的詩……
今夜，重讀席慕蓉的詩，心中的感觸難以言喻曾經是“少年不識愁滋味”，“青春情懷總如詩”，而今人生已告別了韶光年華，一路風風雨雨，磕磕絆絆走進了中年，換句話說，已歷經了滄桑，因而對詩意的理解，更為真切、深刻。如這首《悟》，當年便打動了我：我今天的經歷／又有些什么不同／曾讓我那樣流淚的愛情／再回首時，也不過／恍如一夢。曾經無數時日，我沉浸在失戀的痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不經意就成了落紅，那星空下的盟誓，轉眼就灰飛煙滅……而此刻回首，那一切，端的如一場夢啊……現今讀來，感覺就如同打翻了五味瓶，說不清什么滋味。往日歷歷，一切似乎就在眼前，然而就那么一轉眼，已是滄海桑田……掩卷沉思，心頭不由一陣悵惘……
這些詩歌，讓我青春的'花朵格外絢麗地開放過。讓我的心浸透了詩意的甜蜜。在其后的歲月里，我終于懂得了珍惜，擁有了感恩的心。青春一去不復返，曾經的精彩美麗、癡傻迷戀，已然煙消云散，正如席慕蓉的一首小詩《印記》里所寫——總有一些什么／會留下來的吧／留下來作一件不滅的印記……是的，雖然一切都已過去，卻留下了斑斑點點、深深淺淺的印記，那些印記，讓人懷想、感念，惆悵不已，也讓人欣慰、感動，一生一世珍惜……
青春雖已消逝，但感謝命運，讓我這個平凡女子的青春，曾與詩歌相逢。夏夜重讀，我的心激情蕩漾，詩意盎然，再一次沉浸在美的韻味中。
重讀經典作文 30
父愛，是廣闊無邊的大海，而我，只是海上的一葉小舟。盡管我終日航行在大海的懷抱，但卻讀不透大海的深沉，濃縮在那張照片……收拾時，拿起花花綠綠的相冊往床一放，一張照片飄飄悠悠的落到地上，是那么輕，我靜止了動作，凝視著那張照片……爸爸，親愛的爸爸，正年輕煥發，嘴角露出一抹難得的`笑意。那副帶著幾分學識淵博的眼鏡已無蹤影，雙頰漾著微微的紅色，我知道，那是濃濃的幸福，因為——背上的我，年幼，被爸爸背著，顯得那么小，那么無知，無知�？墒悄羌冋鏌o暇的表情詮釋了一切。父親，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意識的顫抖了。我感覺照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩撥著我的心弦，印象中的父親，嚴肅，堅強。父親的另一面……小時候，他會打我。我看不見他拿起鞭子時顫抖了一下的手。
小時候，他會罵我，我看不見他眼神里蘊含的愛。
小時候，他會讓我哭，我看不見轉角那個關心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話語。
是沒有這一切嗎？
不是，是我看不見！我看不見！
看不見不是借口。
當我拿起這張照片時，我已經看見了另外一個父親，他慈祥，和藹，疼愛我，為我感到幸福。心中的冰已融化，在淚眼朦朧中，回蕩著那一幕：爸爸在路上背著我回家，路燈將爸爸的身影拉長了；下著小雨的路上，我披著爸爸的大衣，被爸爸背著走回家……一顆稚嫩的心，依偎著深藏不露的父愛在跳動，跳動……重讀父親，是長大的開始；重讀父親，是另一種幸福。
重讀經典作文 31
父愛，是廣闊無邊的大海，而我，只是海上的一葉小舟。盡管我終日航行在大海的懷抱，但卻讀不透大海的深沉，濃縮在那張照片……
收拾時，拿起花花綠綠的相冊往床一放，一張照片飄飄悠悠的落到地上，是那么輕，我靜止了動作，凝視著那張照片……
爸爸，親愛的爸爸，正年輕煥發，嘴角露出一抹難得的笑意。那副帶著幾分學識淵博的眼鏡已無蹤影，雙頰漾著微微的紅色，我知道，那是濃濃的幸福，因為——
背上的我，年幼，被爸爸背著，顯得那么小，那么無知，無知�？墒悄羌冋鏌o暇的表情詮釋了一切。父親，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意識的顫抖了。我感覺照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩撥著我的.心弦，印象中的父親，嚴肅，堅強。父親的另一面……
小時候，他會打我。我看不見他拿起鞭子時顫抖了一下的手。
小時候，他會罵我，我看不見他眼神里蘊含的愛。
小時候，他會讓我哭，我看不見轉角那個關心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話語。
是沒有這一切嗎？
不是，是我看不見！我看不見！
看不見不是借口。
當我拿起這張照片時，我已經看見了另外一個父親，他慈祥，和藹，疼愛我，為我感到幸福。心中的冰已融化，在淚眼朦朧中，回蕩著那一幕：爸爸在路上背著我回家，路燈將爸爸的身影拉長了；下著小雨的路上，我披著爸爸的大衣，被爸爸背著走回家……一顆稚嫩的心，依偎著深藏不露的父愛在跳動，跳動……
重讀父親，是長大的開始；重讀父親，是另一種幸福。
重讀經典作文 32
重讀——再一次閱讀，亦或是品味。往往是書才會有重讀，但重讀一個人也可以像重讀一本書一樣，獲得許多，許多……
重讀她。她曾是我孩提時代最好的伙伴，同那時的我一樣——激進好動，“假小子”。我們都冒冒失失地一起笑過、哭過、玩過、鬧過、瘋狂過……
但那已經過去了。幼兒園畢業后的四五年間，我們再沒有見過彼此。
只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問候。
直到某一天，我在補習班樓下的奶茶小鋪遇見了她�？吹剿牡谝谎�，我的思緒便開始翻騰——她變了，曾經的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。
坐下，互請一杯珍珠奶茶，就聊起天來。她的語氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛。時光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。
奶茶喝完了，錢也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個笑�！白兒昧恕蔽覀兓ハ嘈ζ饋�。一剎那間，我忽然覺得：無論歲月如何去改變一個人，這個人的本性總會在摯愛之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……
重讀她——再一次品味她這個人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時，她是好伙伴，是闖天地的'女大俠。重讀時，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見其有瑕，很特別卻不完美；細細去雕琢，回過頭再品味，正是那些瑕最美——因為它們特別，獨一無二。
望著奶茶店門口的背影漸行漸遠，多么窈窕呀——我尚未從她中回過神來——至今，仍日日回想著那次短暫又綿長的重讀……
重讀經典作文 33
人們時常說，在這個世界上最巨大的莫過于母愛了。的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成長中的點點滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經勞動的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風霜刻下的痕跡。但年少的我卻對此是視而不見，面對母親，我更多的.是緘默……
四年前，父母親去了上海工作。漸漸地，我與母親之間的距離越來越遠。每次，我和父親通電話，常常能聊上好一會兒，上至天文，下至地理，可謂無話不談。但對于母親，整通對話充斥了客套，三言兩語便掛掉了，聽著電話筒里嘟嘟的叫聲，我感到莫名的惆悵和無奈。不知為什么，我和母親總是不能發生共鳴。但母親似乎能理解我，她總是默默地做著一個母親應做的一切。雖然她身在廣州，但每到春節，她總會回來，給我買好多新衣服，而她自己卻沒有一身象樣的裝束;每次我生日，她都通過電話祝福我，一句輕輕“生日快樂”讓我感動許久，但暖意過后，依舊是那顆冰冷的心。
去年5月，我病了，一個月的高燒讓我住進了醫院，母親聞訊后，立馬乘飛機火速趕到醫院，當我被醫生告知我患了重癥傷寒，五臟俱傷，有生命危險時，我絕望了，淚水奪眶而出。突然，一雙溫暖的大手輕地拭去我腮邊的眼淚。啊，是母親!只見母親慢慢地坐到病床邊，語重心長地說：“琦琦，不要難過，人難免要經歷挫折，你要勇敢地面對啊!不是說：“不經歷風雨，怎么見彩虹嗎?”短短幾句話，讓我重新燃起了對生命的渴望，我不能被命運擊倒啊!
以后的每一天，母親都守在我床邊，給我喂粥、吃藥，替我打理一切。我的身體漸漸康復了。我開始嘗試下床走路，但無奈雙腳怎么都不聽使喚，始終使不上勁，母親叫我不要放棄，“加油，加油”!她不停地喊著。我似乎被感染了，暗暗地使勁，終于微微地邁了一小步�！昂脴拥�，琦琦，加油!”我一鼓作氣，兩步，三步……“我能走了，我能走了!”我興奮地喊著。殊不知母親已經熱淚盈眶，“琦琦，來，走到母親身邊來。”“嗯!”我蹣跚著走到母親面前，一頭撲進母親的懷里。我和母親開懷地笑著，竟是那樣的甜蜜，竟是那樣的幸福!
終于，我那顆冰冷的心在母愛的呵護下，漸漸融化了。重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的白發;重讀母親，我讀懂了母親那眼角的皺紋;重讀母親，我讀懂了母親那手中的粗糙;重讀母親，我也讀懂了母親那一生無悔的奉獻!
重讀經典作文 34
如今的小學語文課本選擇的文章更加優美富有想象力，我常感嘆時代變化的迅速，陪著兒子念書已找不到自己當初讀書的感覺了。這兩天稍空下來可以在兒子身旁看他朗讀課文，我認為語文學習一定要大聲誦讀，一方面培養語感同時也加深對字的印象。我深深記得自己當時每一篇課文都會背誦，包括大學的英語課文，唯一覺得難背的就是三年級時學習的《驚弓之鳥》，我至今還記得當時去胡老師那兒背了三次才完成，也由于當時有競爭的壓力，當時還有兩位女孩學習很優秀眼看她們先背出，我一急更不順暢了…可是這兩位女孩現在依然在我的家鄉農村里。
這些天兒子學習的是《四個太陽》，真是生動美麗的文章，四種色彩的太陽、不同的情境、簡潔的文字…很美妙，只是兒子不一定懂得欣賞。下一課竟然是熟悉的《烏鴉喝水》，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝…”我張口就背出這樣的話語，兒子手端著課本很驚奇，“媽媽，你怎么會啊�！薄斑@是媽媽曾經學過的，媽媽當時就會背的，你也一定要背出哦�！眱鹤訚M口答應，背誦對他來說不是難題。但是今天“米奇之星”評比他只得了一個“學習之星”，“書法之星”和“守紀之星”都沒評上，看來兒子的態度有些問題，可能不那么謙虛了。雖然第四單元測驗他是免考的，但在寫字方面老三老四想寫潦草字了，嗯，要引起注意了。
還是說烏鴉，我不知為什么對這篇文章記憶深刻，但是最近看到趙鑫珊在他的講演《我的人生驚嘆號》里談到“烏鴉具有哲理的詩意”深深打動了我。他說：上海有兩個缺點。第一，上海沒有烏鴉，只有麻雀。麻雀的小步跳躍和嘰嘰喳喳，都是小家子氣，很浮躁，加重了上海的浮躁。而唐詩里，寫得最多的是烏鴉，其次是大雁。烏鴉是富有詩意的，是富有哲理深度的一種象征，一個符號。在中國的唐詩宋詞里，特定時刻的烏鴉是關鍵。比如說，昏鴉、晚鴉、寒鴉和暮鴉……
為什么烏鴉那么有詩意？“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”是荒殘的.美。為什么用昏鴉，而不說是晨鴉？同樣是烏鴉，為什么時間這么重要？為什么昏鴉、寒鴉聽起來這么美？這是因為等到了黃昏，經過了一個白天，經過了一天的苦惱、哀樂的體驗，就有了一些哲學的內涵。
在東京、莫斯科、巴黎和德國的一些城市，都有烏鴉。成群烏鴉的生存，需要合抱粗的大樹，需要大樹成片，而上海沒有。
他說他在杭州西湖邊的一個賓館住過，有烏鴉。雖然不多，只有零星幾只，但這也說明了杭州生態比上海好。
他還說通常我們會把烏鴉和墳墓聯系在一起。在中國文人筆下，暮鴉和荒墳組成一個句子是很凄涼悲壯的。在歐洲也是如此。有烏鴉的墳地特別給人啟發，啟發人對生命進行哲理的思考。
烏鴉也許就從這兒起步引領我們走向文學的深處，經典自有她不可磨滅的光輝。只是當時的學習并沒有像現在重讀這樣的詩意和美好，當時為了完成學業也覺得心頭有壓力的。永遠是快樂的學習多好啊。
重讀經典作文 35
總以為你是挺拔的山，但歲月無情，高大的山不再挺拔;總以為是你常青的樹，但白發悄然爬上你的發梢，常青的樹不再蔥郁;總以為你是博大的海，但流年易把人兒拋，海水已不再蔚藍。
一次次重讀父親，才知道無論時光怎樣變遷，你都是我可以遮雨的傘，避風的灣。
淅淅瀝瀝的雨點把我的心攪得好煩，雨絲那么的密，好像一位老太太在絮絮叨叨不停的說著她的往事。哎，同學們一個個都被接走了，而我呢，還在做著“雨天的守望者”。這么大的雨，媽媽還在開會，她是不能來接我了;爸爸呢，昨天晚上我為要買S·H·E碟片的'事跟他大吵了一場，他也準不會來接我了。怎么辦呢?總不能餓著肚子一個人在教室里呆一個中午吧!
正愁著，魯老師來了。
“周，你怎么還沒有走?”
“我……沒人接�！�
“沒人接?我送你回去吧。”
怎么好麻煩老師呢?于是我婉言謝絕了�？衫蠋熥吆�，空蕩蕩的教室又只剩下我一個人。突然，刮來一陣冷風，吹得我渾身打顫，心里一邊怨恨著爸爸，一邊也為自己昨晚的沖動而暗自悔恨。
百無聊奈的我無望的依著窗戶，木然地看著這無邊無際地雨簾，心里的怨氣不斷地升騰著�；秀遍g，有一個人撐著傘急匆匆地從校門外趕來，雨霧中，只能看見他模糊的身影。難道是爸爸?一縷希望油然而生，轉而又如流星一樣消失：怎么可能呢?昨天和他吵得那么厲害，他不生我的氣才怪呢，怎么會來接我呢?突如其來的喜悅仿佛被一盆冷水澆滅了，心情也由希望到無望轉而變成絕望了。
過了一會兒，樓道里傳來了“篤篤篤”的急促的腳步聲，一個人影出現在教室門前。我不抱任何希望的向外瞟了一眼：爸爸，真是爸爸!“爸爸!”我三步并著兩步地迎上去，感激而有點不好意思地叫了一聲。爸爸臉上布滿了雨水，但還是看出他一臉的焦急�！霸趺锤愕�?哎，你沒回家，把我急死了!”爸爸氣喘吁吁地說，“我還以為你媽媽今天來接你，可回家一看：沒人!我真擔心你會出什么事!”言語間，他已完全忘記了昨天不愉快的事，我很重的心也忽而輕松了許多。
回家的路上，爸爸一邊騎著車一邊打著傘，傘的一大半都撐在我的頭上，而爸爸的上身基本都被淋濕了，他也毫無知覺似的。雨水順著他的發梢滴落，閃耀著珍珠般的光芒。我有了爸爸這把“大傘”的保護，先前的寒冷一掃而光，連那微濕的鞋子似乎也有一種莫名的溫暖。難道這就是父愛的力量?此時此刻，我似乎才讀懂了父親的心。
爸爸，昨天在去學校的小路上，我看到了你的身影不再挺拔，你的頭發不再烏黑，你的面孔不再年輕。但無論何時何地，你都是那把傘，那把為我遮雨的傘!
我愛你，爸爸，用我的一生!
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