我在校園的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我在校園的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我在校園的作文1
我的校園，即美麗又壯觀。
教學樓有三層樓，它矗立在山邊。每間教室都非常明亮，美麗。教室里擺放得整整齊齊，干干凈凈的桌椅。每間教室不同，各有特點。有的教室里貼著美麗的圖畫，有的教室里有名人名言，還有的教室后面的黑板上有五彩繽紛的圖案。
‘叮叮叮’下課了，操場上熱熱鬧鬧，小鳥嘰嘰喳喳，仿佛小女孩在歌唱。有的同學在跑步，有的'同學在打乒乓球，有的同學在做游戲，還有的同學在觀賞花朵，這些花兒顏色各異，美麗至極！
站在教學樓往下看，有兩個花壇，花壇里種著雪松，這兩排雪松高大，像威武的士兵，上面還有鳥巢呢！操場很寬敞，很適合同學們玩耍，嬉戲。從下往上望，有一面五星紅旗，在高高的旗桿上迎風飄揚。
操場旁邊長滿了柳樹，春風吹來，柳條隨風飄動，好像是一個身著緑裝的仙女翩翩起舞，真美麗！就連小蝴蝶，花兒也隨著風跳了起來。
這么美麗的校園，值得我們珍惜，愛護它。在這么美麗的校園里生活我們真幸福！
我在校園的作文2
每次我看漫畫時，總會哈哈大笑。可今天我看了一幅漫畫，卻怎么也笑不出來。
漫畫的內容：一個小朋友把另一個小朋友的衣服扯起來，對他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭，嚇得不成樣子。那個打人的小男孩衣服上還有個“校園欺凌。"四個大字。 在打得激烈時，后邊一只手手里拿著一個牌子，上面寫的字是“NO"，打人的小男孩驚慌的停下。
這幅漫畫一針見血的說明了當今社會一些惡劣的現象，校園里的一部分人會欺負那些弱小的人，而那些被打的人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說，結果造成越來越多的“校園欺凌"的.慘案。
生活中，我還遇見過，在我們校園中有一個“老大。"他總是去四年級那里,只要看誰不爽，就會去打誰。最后，因為老師路過，才讓他打不了人。可他又轉身跑到三年級那里欺負弱小，被欺負的小朋友總是鼻青臉腫，但敢怒不敢言，最后校長來了，由于他多次犯錯，卻不加悔改，只好把他開除，不讓他再禍害其他小朋友。
所以我呼吁：少年們啊！不要再有校園欺凌，讓我們和平一些。共同努力，共同奮斗，在一個和睦相處的校園中，開始我們奮苦的讀書之。
我在校園的作文3
我們的校園美麗極了！
校園的中間有一個大操場，五星紅旗飄揚在正中間，每到周一升國旗的時候全校的師生都整齊的站在操場四周，圍著我們的五星紅旗高唱著國歌。操場后面有一個大大的橡膠跑道，跑道四周種滿了小花，小花旁邊種的還有高高的竹子和一排排站的筆直的小樹，風一吹，校園里的小花都動了起來，像一個個穿著花裙子的小女孩在翩翩起舞，美麗極了！小樹和小竹有時像戀人般竊竊私語，有時又默默地說著我們聽不懂的甜言蜜語。
跑道的右面有一個個的大花壇，花壇一周有可供人休息的長長的靠椅，夏天是個乘涼的好去處。花壇里面的樹木枝繁葉茂，一排整整齊齊的'大樹，站的筆直筆直的，像一個個站崗的小士兵。大樹前面是一棟棟的絳紅色教學樓，教學樓的旁邊有一個大門，大門上面寫著銀河路小學。這幾個大字，是多么好看啊！
看著校園的美麗景象，我憧憬著這里的明天更加燦爛。
我在校園的作文4
不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年里，我的校園星光耀眼。
聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的'行為更加文明；有學習之星，它使我們的學習有了進步；有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。
每當一下課，同學們便拿著自己的毽子來到操場上。瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。
“鈴……”上課了，同學們走進教室，拿起書本，認真地朗讀，書聲瑯瑯，那是最動聽的音樂。
課間操，體育課，活動課……同學們生龍活虎，活躍的身子隨處可見。整個校園充滿了活力。
這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神圣之位。我敬愛您，我的校園。
我在校園的作文5
我們的校園美麗而整潔，雖然它不豪華，但我很喜歡它。
進入校門映入眼簾的就是寬廣的操場，我們每天在操場跑步，運步。你看，那兒就有一個小學生在飛快地奔跑。
操場旁邊那一排松樹，長得郁郁蔥蔥，像一隊威武的士兵守衛著學校大樓。
再往前走，你就會看見那鮮艷的五星紅旗，每到周一的'時候，我們全體師生就會筆直地戰成一排排，升國旗奏國歌。
過了旗臺后就看到，教學樓的身軀，像一扇相繼被打開的明亮的玻璃窗，在晨光的照射下，閃耀著光芒，像剛睡醒的孩子一樣，調皮地眨著眼睛。進入教學樓，走過長廊，進入班級，就可以看見我們的身影，在那里筆直地坐著，認真地讀書。過了班級，進入辦公室就可以看見老師在那里孜孜不倦地批改著作業。
教學樓旁邊就是一個小樓，樓里面是音樂、美術教室，每天放學我們都會從那走，在樓里面沒有一點聲音，都是安靜。
這就是我們的校園，一個美麗的校園。
我在校園的作文6
我的學校是“鷹潭市第一小學”，它是一所美好的學校，也是一所美麗的學校。
早晨，當我踏著朝陽走進校園，首先來到的就是操場。我們的操場既寬敞又平坦，任憑我們馳騁翱翔。
操場的正前方是辦公樓和教學樓，一共有五層。3000多同學齊聚一堂，在這里快樂地學習，健康地成長。老師親切的教導和孩子們朗朗的書聲交相呼應，和成一支快樂的交響曲。
一到下課時，孩子們沖出教室，操場立刻又活躍起來，人山人海，多姿多彩。大家各自尋找自己的小天地，跑啊，跳啊，追啊，鬧啊……一派生機！右邊的乒乓球場，左側的環形跑道，都是我們的活動樂園。尤其是那個新誕生的籃球場，整天都洋溢著孩子們的歡笑，閃耀著他們快活的'身影。
不管是寬闊的操場，充滿活力的籃球場，多姿多彩的教學樓，霸氣的乒乓球場，都比不過我最喜歡的足球場。足球場是“足球達人”的天地，只要有“噓”的哨子聲，我們這群足球小子便會在綠茵茵的草地上奔跑飛翔。
這就我的學校，一所既美麗又和諧的學校，我愛我的學校。
我在校園的作文7
我的學校叫和平小學，在瑤海區和平路，整個學校有3000多人，我在六樓后樓的五七班，我們這個班級就有68人呢！
一進學校大門，就能夠看見巨大的教學樓，向左看，是傳達室，向右看，能看見一個小花園，里面綠草如茵，花團錦簇。小花園后面就是一大塊平地，那邊有兩個籃球架，我們可以在那里打籃球，最右邊是機器人教室。再向左看，同樣能看到一個小花園，花園后面就是我們學校的大操場了，操場四周到處是枝繁葉茂的.樹木，每當夏天來臨，這里綠樹成蔭，鳥叫蟬鳴。操場的三個邊都有足球架，操場的最南邊，還有沙坑和健身器材，可好玩了！教學樓的后面是乒乓球臺，我很喜歡在那里打球。
在學校，我最喜歡的就是小花園，下課了，同學們都奔向操場，可我卻喜歡呆在小花園里畫畫，花園里的花竟相開放，置身其中，讓我很享受。我很喜歡我們學校設計的小花園，就象一個全新的“教育”，呆在里面，別有一番情趣。
我的校園我的家，我愛我“家”里的一草一木，在這里，我不僅學到了知識，還收獲了友誼。
我在校園的作文8
我們的校園可真美啊！
走出教室，在樓梯間的兩旁，貼滿了老師們和同學們玩樂時的照片，他們的臉頰上掛滿了笑容。
下了樓梯，就來到了漂亮的小花園，小花園占地面積不大，里面卻有一條彎彎的小道。還栽滿了許多樹木花草：有大片的大片的滴水觀音；石榴樹的枝是那么的細；還有幾棵假檳榔，它們高大威武；更有一些不知名的花兒點綴著小花園，讓小花園增添了幾分姿色。
小花園的旁邊就是活動區了，活動區可大了，有幾個花壇，形狀可不是一般的`，有風火輪形的，五瓣花形的，還有鋼琴形的呢。花壇上面栽了高大的榕樹，像士兵般聳立在花壇上。好似花壇是它的崗哨般；還有柔弱的紫荊樹，它頭上有許許多多的紫荊花，就像是一個花環。
桃園更美了，八棵桃樹長在大片草坪上，旁邊還圍滿了葉子花，真美！
桃園旁邊的體育館，上面有大大的八個字：綻放最美麗的自己！是的，不要隱藏自己完美的一面，要展示出來！
怎樣，我們的校園很美吧！
我在校園的作文9
“海洲第一小學”是我的學校，這里是我們學習和玩樂的天地。
一進校門，你就可以看見綠的海洋。這里長滿了芒果樹、榕樹、棕樹等，它們高挻地像一位位堅守崗位的哨兵。還有火紅火紅的杜鵑花，金黃金黃的菊花，你們說是不是很美呀！
校園的.左邊有座圖書館，館里有各種各樣的圖書，有我最喜歡的書是《精靈兔》、《格林童話》、《開心一刻》、《寓言》……右邊是一座座教學校，同學們都在這里認真聽老師講課、背古詩、學畫畫、學唱歌……
可是，最讓人喜歡的就是大操場，課余時間許多同學都在大操場里玩耍，有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩疊花籃。那兒是我們快樂的天地。
我喜歡我的校園，因為它是我學習和玩耍的好地方。
我在校園的作文10
我的校園是一個美麗，可愛的校園。每天早晨，我走進大門，一棟大樓便展現在我的眼前。往下看，翠綠色的草坪，銀色的雕塑，使我的眼睛立刻忙起來。下課了，我蹦蹦跳跳地下了樓，看著純凈的校園，所有的疲憊都消失的無影無蹤。小鳥在枝頭歡快地歌唱，使校園變得生機勃勃。我，最愛雨后的校園。雨點把校園的灰塵洗凈，兩邊粉紅色的教學樓，中間老師們辦公的綠色大樓，兩側白色的教學樓，排列是那樣整齊。在這些樓中間是兩片綠茵茵的.草坪。左右各一個，左邊的草坪里有一個花池，一個水池。
花池邊上圍著一盆盆的花，花的品種，顏色各個相同，讓人眼前一亮。右邊的草坪引人注目的是一條布滿爬山虎的長廊，爬山虎的綠色把充滿生機的校園裝扮的更加自然，更加可愛。兩邊草坪上最吸引人注意力的要數左邊草坪的噴泉了，夏天水池里噴出的水花讓人感到神清氣爽，為炎熱的夏天添加了一絲涼意。草坪被一棵棵樹圍著，有松樹，柏樹，槐樹，一棵棵小樹迎著陽光茁壯成長。草坪上，有許多可愛的小動物，它們裝飾了可愛的校園。
在大樓后面，被樹圍著的操場上，時常見到學生們打籃球，踢足球，因此，操場上大都是男同學們。我的校園，是個美麗，可愛的地方。
我在校園的作文11
最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常常看到全國各地校園欺凌事件頻頻發生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的.手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學圍歐致10級傷殘；海東市互助縣一名八年級學生陶某某，因不堪同學長期欺凌而在剛過完六一兒童節不久便服毒自殺。看到這些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂學習，健康成長的地方，不應該有這樣的事情發生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也說過：三人行，必有我師焉。”同學之間應當團結友愛，互相幫助，相互學習，共同進步。古人已然解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。
中華民族幾千年的傳統美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無
比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學習環境，團結同學，互相幫助，相互學習，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創造一個和諧美好的校園。
我在校園的作文12
在我心里，學校是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一齊學習，一齊玩耍，一齊分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不一樣的回憶。回憶那完美的笑臉。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。學校旁的`鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，十分愉快。
夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”可是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時節，景色宜人。＇樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾……
冬天，我們那里很冷，可是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。
我們的學校是綠的，無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“教師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。”
我在校園的作文13
大海是魚兒的樂園，天空是白云的樂園，花園是蜜蜂的樂園，每一個事物都有自己的樂園，而我的樂園就是美麗好玩的學校。
我的學校非常美麗，看那操場邊上亭亭玉立的桂花樹，好像一個個昂首挺胸的戰士，守衛著校園。一陣微風吹過，桂花飄飄落落，好像下了桂花雨，那香味彌漫整個校園，小鳥也被這香氣陶醉了，在枝頭跳來跳去，唱著宛轉的`曲子。同學們喜歡在茂盛的桂花樹下學習和玩耍。有的同學在桂花樹下看書，一邊享受桂花的芬芳，一邊在書中沐浴。有的同學把紙折成一個籃子，在樹下撿著落葉。
同學們最喜歡的就是校園里的操場。課間休息的時候，同學們喜歡在操場上打羽毛球、打籃球、跑步有一次，我和幾個同學在操場上玩丟沙包的游戲。一開始，我就打中了一個同學的胳膊，他只能背著重傷離開戰場。只剩最后一個同學了，這個同學躲包技術高超，我和另一個同學不管怎樣打，他都能以帥氣的姿勢化險為夷。正當他露出破綻的時候，我剛把沙包朝他扔去，上課鈴就響了，我們依依不舍地回到教室，等待下一個課間十分鐘的到來。
這就是我的樂園，我喜歡樂園里的一切。
我在校園的作文14
同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？
構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節約水電。
構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的.人際關系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
同學們，為著同一個目標，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
我在校園的作文15
近幾年，被各大媒體不斷爆出的校園欺凌事件，引起了社會的廣泛的關注。因此，我們學生服務中心聽世界，青春益起來團隊，特意進行開展了有關校園欺凌的問卷調查。
做問卷調查看似很簡單只要薄薄的一張紙，實則從劃分小組，問卷設計到問卷發放再到問卷分析，還有最后的報告總結，每一步都很復雜，都需要仔細推敲思考。一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
5號的湖州，沒有了淅淅瀝瀝的小雨，但迎來難忍的.高溫天。我們仍堅持將一份份問卷交到同學手里，和他們簡單地討論他們對于校園欺凌的看法。通過這次問卷調查我們了解到基本上所有的同學對校園欺凌都是反對的。校園欺凌不但會引起惡劣的社會影響，而且對那些弱小而單純的學生來說，校園欺凌是一個可怕的夢魘。他們受過的創傷會被壓抑在潛意識中，會對其性格發展產生很大的負面影響。正如很多同學所說，在遇到校園欺凌時，要及時向老師、警察報案，大聲喊叫以引起別人的注意，提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為
此次問卷調查，讓我更加了解了校園欺凌的危害，同時也得出了很多應對欺凌的方法。反對校園欺凌是我們共同的責任。
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