學生的作文15篇(經典)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學生的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生的作文1
幾日前，帶著些許期盼，帶著些許緊張，懷著復雜而矛盾的心情，我拖著皮箱步入軍營。那時，還未曾預料，在這短暫的訓練過程中，獲益竟是這般無窮。
作為一名新時期的高中生，我深知自己所缺乏的品質和精神何在，只可惜平素沒有此般機會。幸有此次軍訓夏令營，讓我的心身得到了鍛煉。
五天半的時間里，我們學到了一些基本的軍人動作規范。雖然動作本身并不難，但天氣的炎熱和身體的疼痛令大多數同學很不適應、叫苦不迭。而對于我來說，內務的整理才是重頭戲。盯著教官一張一合的嘴唇，聽著教官滔滔不絕的講解，我不禁感嘆“要求真多呀!”但聽懂是一回事，做好又是另一回事。按照教官的“豆腐塊疊法”，我卻把被子疊成了“面餅”!這讓我更加深刻地領會，光明白理論不行，還需多多進行練習，熟能生巧。
除此之外，嚴格的部隊時間表、與平時相比艱苦的生活環境，都讓很多同學一時難以接受。但令人欣慰的是，經過了一兩天的適應和調整，同學們叫苦叫累的聲音越來越小了，早起的洗漱聲、隊伍的行進聲愈加整齊了。
從表面上看，我們所學習到的是軍營中的制度以及規定的訓練動作。固然，作為國家的一份子，這種國防的教育成果是必要而充分的。但，這并不是軍訓的成果。更重要的，作為高中的第一課，它給予了我們必需的團隊精神，培養了我們服從命令的習慣，鍛煉了我們堅韌的意志，升華了我們的.思想境界。這是它對于我們的意義。
我們剛入高中，軍訓讓新同學們與老師彼此熟悉、信任;習慣被嬌生慣養的我們，在這里明白了絕對服從;本來埋頭在書桌上的我們，正好因此而學會堅持;而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。
實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次軍訓夏令營，以及它帶給我們的一切美好改變。
學生的作文2
現代社會是一個有秩序的法制社會，宣揚法律面前人人平等，呼吁大家以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥。在我的成長過程中，我耳聞目睹的及一些親身經歷的`事情，漸漸地都讓我明白了學法、守法的重要性，也更激勵我，從身邊的小事做起，做一個遵紀守法的好公民。
從小，媽媽每次帶我外出，經過十字路口時，都要跟我念叨：“紅燈停，綠燈行，行人要走斑馬線，交通安全很重要。”走在大街上，教育我瓜果紙屑不能隨地亂扔。在公園游玩，教育我不要踐踏草坪，不要破壞公物。坐公交，教育我要排隊上車，遵守公共秩序。……在媽媽的言傳身教下，這些觀念、這些行為準則深入我心，久而久之就形成了一種習慣。
你別小看這些細小的行為習慣，俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，劉備也曾教導兒子，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。小事上不學法、不守法，慢慢發展成大事上不知法而犯法，那是法盲，最后應觸犯法律受到制裁而后悔莫及。更有甚者，從小事上就視法律為無物，知法而犯法。要知道，天網恢恢，疏而不漏。最終，都逃不脫法律的制裁。
同時，我們在學法、守法的同時，也要善于用法，學會用法律的武器來保護自己，捍衛自己的合法權益。作為一名小學生，在人與人的關系日益復雜的現代社會，首先要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的安全防范能力。當遇到特殊情況時，能夠冷靜、勇敢地去應付。如：獨自在家，盡量鎖好門，錢財妥善保管；如果有人敲門，不可貿然開門，應先從貓眼中看清對方，若是陌生人，就不開門；不邀請陌生人到家中做客，以防給壞人以可乘之機；外出要請假，讓同學老師或家長知道你去了哪里，遇事前后有個照應，防止犯罪分子襲擊等等。
讓我們從現在做起，從自身做起，從小事做起，遵紀守法，嚴于律己，自強、自尊、自重、自愛，做一個知法守法護法的好公民。
學生的作文3
在你很小的時候，是誰花了很長時間教了你用勺子、用筷子、吃飯；是誰教了你如何穿衣服、綁鞋帶、系扣子；是誰教了你如何刷牙、洗臉、整理頭發；又是誰，教了你做人的道理？小時候，你曾經問過你的父母：“我是從哪里來的呢？”他（她）們沒有回答，只是微微的笑一笑，說：“等你長大了就知道了，”小時候，父母教你讀這兩個字“感恩”那時的你卻不知道，這兩個字，父母是費了多大的心思。我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、寬容！
感恩。“兒子，乖，跟我學。一撇，一橫，豎彎鉤……”“煩不煩啊，天天教這兩個字，很難寫啊！”這是父母生下你，教你這唯一的兩個字，當時的你，卻不明白父母是費了多大的心思，只知道，他們這樣做是多此一舉。有一天，你會誤解你的父母。比如那是個下雨天，你被留在學校，等你的父母，發現旁邊的同學早已走光了，就剩下你一個人。父母來接你了，而你卻說：“怎么那么晚來啊，你看看人家的同學，早就高高興興的回家了，怎么那么慢慢吞吞啊！”你看看他，卻沒有頂嘴，卻只是微微一笑，把傘放在你手里。而你，卻突然發現，她的'頭發、衣服，早已濕透了，你說了一句令他很溫暖的一句話：“對不起，剛剛只是一時憤怒。沒事吧，快回家換衣服，洗個熱水澡。”這時，他又微微笑了笑。
知足。走在一家玩具店，你盯上了一個的電動玩具，便跑進去。拿著看中的玩具，指著它對媽媽說：“媽媽，我要買這個！我要買這個！”“不行，咱們快點回家，我還要做飯呢！”“我就要這個，我就要這個！你不給我買，我就不走了！哼。”而她卻無可奈何的，手顫抖著，從包包里拿出了個錢包，往里面看，又瞪大眼睛，看著那價格，最后，看著別處，不敢直視你。這時的你，猶豫了一會兒，說出了一句令她欣慰的話：“媽，咱們走。咱們以后不來這了，這里的價格那么貴。我們回家吃飯去吧！”這是，你看到她，微微的對你笑了笑。
學生的作文4
我家的花園十分美麗，一年四季，景色各不相同。
春天，天氣變暖了，許多植物開始生根發芽了。它們發芽的方式都不一樣。有的是在開過花之后突出的地方發的芽兒，有的是在過冬芽上發的芽兒，還有的是在長刺的地方發的芽兒，也有的是從根部發的芽兒。唯一沒有發芽的是紫藤，它的過冬芽正焦急地等待著炙熱的陽光到來，讓它煥然一新。四月，大部分的花已經恢復了往日的'輝煌，火棘已經開花了，勤勞的蜜蜂在這里采蜜。溫暖的五月，花兒迅速長大，也是個百花盛開的季節。美麗的夏菊在這時開放，它含苞待放的樣子真好看，它的花苞是粉紅的，還被綠色的樹葉包在里面，似乎還在吸收養分，準備像炸彈一樣爆開。而這個時節，紫藤才開始發芽，過冬芽慢慢突出，漸漸分開，形成了一堆小小的葉子。
夏天，天氣十分炎熱，許多葉子都像一個個沒有吃飯的士兵，無精打采，連骨頭都軟了。可月季精神抖擻，盛開著鮮花；茂密的紫藤為我們建造了一個乘涼的好地方；六月雪地六個花瓣對著天空綻開了笑臉。
秋天，天氣漸漸變涼了，樹葉也開始變黃、掉落。干燥涼爽的九月，有的結出果實，如火棘的果實，紅彤彤的，引得鳥兒爭先恐后地來覓食；有的已經停止生長，慢慢的開始掉下一片片枯黃的葉子；有的結出種子，手輕輕一碰，種子就飛到了土壤里。十月許多植物變成了光禿禿的枝干，紫藤已經長出了過冬芽，形狀像一個綠色的小春筍。十一月天上下起了霜，把葉子刷得雪白雪白的。手一摸，霜就化成了水，葉子承受不起它們的重量，彎下腰，讓水滋潤大地。
冬天，下起小雪，雪不厚，卻像一層白白的地毯。文木在寒風中挺立，十分堅強，紫藤的過冬芽正在吸收營養，為下一年的發芽積蓄力量。韓國美人卻在這時開放，它從根部抽出一支嫩紅的枝條，在枝條上長出許多花苞，先開放的是下面的花苞，等下面快要凋謝時，上面的花苞才陸續開出紫紅色的小花。
我愛我家花園的一年四季。
學生的作文5
看了這個題目后，大家一定都很奇怪吧！生病是那樣的痛苦，怎么可能還甜呢？但我卻有這樣的幾次經歷。
那是端午節的前幾天，我家來了客人，我頓時興奮不已，因為我的姐姐、侄女都來了。我熱情的拿出了幾瓶牛奶，和姐姐們一起喝掉以后，又吃了幾個果凍。沒想到當天晚上，我頓時覺得難受，而且好像發燒了。我躺在床上，媽媽拿來了毛巾，給我擦手，擦臉，我馬上好多了，但媽媽卻累的滿頭大汗。第二天，我徹底的好了，當然，這里也有媽媽的一份功勞。
記得還有一次，我也因為感冒被送進了醫院，在床上躺著的時候，我覺得很無聊，媽媽給我拿來了故事書，爸爸拿來桔子和蘋果，聽著媽媽講的一個又一個故事，吃著爸爸帶來的一個又一個零食，我的心里充滿了酸楚，我在受苦，她們呢？不也在為我而勞累嗎？想到這兒，生病的痛苦轉瞬即逝，對家人的敬佩又油然而生。看著她們疲勞的身影，我落淚了，落到了嘴里，忽然，我感覺這淚水是甜的，真的，那淚水甜甜的……而那一年，我5歲。
還有一次是我終生難忘的一次，20xx年的暑假，學校舉行了夏令營，我高興極了，回家對爸爸媽媽說了，兩人都不同意，但他們也實在經受不住我的軟磨硬泡，最后終于答應了。到了起程的那天，他們千囑咐，萬囑咐，讓我睡覺時要蓋好被子，不要著涼等等，但是我到了合肥，把爸媽的叮囑拋到九宵云外，隨心所欲地吃啊玩啊，回來的時候，還是感冒了，高燒不退，腿上還青了一大塊。家人心疼極了，連忙把我送進了醫院。在爸媽的悉心照料下，我又恢復了健康。
可憐天下父母心啊！父母為兒女付出了那么多，但我們有沒有體會到呢？我們受苦的`時候，他們的心里難道好受嗎？就拿生病來說吧！照例說生病是非常痛苦的，又要打針，又要吃藥，但是，在生病的過程中，我們也得到了家人無微不至的照顧，那生病，不也是甜的了嗎？
忽然，我感覺這淚水是甜的，真的，那淚水甜甜的……而那一年，我5歲。還有一次是我……那生病，不也是甜的了嗎？
學生的作文6
上個星期五的上午，王老師說要告訴我們一個好消息，讓我們克制住自己的心情，不要大叫，不要拍桌子。我們期待老師早點告訴我們今天的好消息。結果老師說了一大堆其他事情，也沒有告訴我們是什么好消息。把我們個個都急的抓耳撓腮。她又繼續說了一會兒其他事情，最后她說：“我答應你們的事情我一定會做到的。所以，今天下午，讓組長分工同學們從家里帶包粽子的材料，今天下午我們學習包粽子！”老師有分配了幾個學生分別帶了大一點的漏勺與不銹鋼盆與電磁爐，老師布置完以后，同學們都興奮的歡蹦亂跳。
到了下午，我們來到班里，我們看見自己小組的一個男同學的奶奶來了，我們都有了信心，如果不會的就可以問他的奶奶了。大家都把帶來的材料放好，去做包粽子前的準備工作，就是洗手。
包粽子的活動正式開始了。我們的班長與另一個同學在講臺上說起了關于端午節的由來。習俗。故事和笑話與字謎。這個節目完了以后我們開始學習包粽子，老師給我們找了一個學習包粽子的一個視頻，讓我們學習。看完以后大家就七手八腳開始了，我們小組碰到不會時就去問那個奶奶，那個奶奶也是忙得不可開交。但她還是很高興的耐心教我們怎么來包粽子。我先去包了一會兒白米粽子，然后又去包黑米粽子。在我包黑米粽子時，我的手都被黑米的水弄成了紫色的。不過最后我還是學會了怎么包粽子，只不過他們包的'是四角形的，可是我包的卻是三角形的。
雖然我包的不是太好，但我已經可以親手包粽子了。通過自己的努力，我知道了怎么來包粽子，怎么把粽子包的更好，所以這次我還是很開心的。
學生的作文7
眼看再過一周即將開學，自從考試后從未真正放松過的我，決定和家人來一趟旅行，徹底的放松自己，享受釋放壓力后的自在，同時為自己即將到來的的高中生活，預備一個完美的開幕典禮。
從搭上南回列車開始，我便感覺到一種莫名的愜意。路旁不停倒退的美景讓我不忍眨眼。蔚藍的海追逐著美麗的山，絲毫不肯相讓，隔著厚窗，鼻席間竟神奇的感受海的氣息、聞到了森林的芬多精，嘆息之余，我不禁輕呼：“大山!我來了!”
我們陸續參觀了輾米場、看到了美麗的金針花、也吃了許多好吃的小吃、美食。我看到了許多美景;聽到許多大自然的音樂;體會到濃濃的人情味，隨時都會有數不清的感動充滿了整個旅程。
其中，熱氣球體驗是我最難忘的旅程之一。我們出發前做足了功課，一大早直接朝會場去，看著連路燈都沒有的崎嶇山路，大伙兒開心的`大叫著。有人更是興奮莫名：“這種鳥地方根本沒人啊，我們一定第一啦!”誰知道眼前的畫面，讓大家目瞪口呆，原來一整個會場滿坑滿谷的人潮，有人甚至是前晚搭起了帳篷，迎接今天的盛會。
那一刻，我被震懾住了，淚水在眼眶邊打滾，一場成功的活動讓人心甘情愿的投入，即便是犧牲自己的睡眠時間，即便是在如許偏遠的所在，我不得不佩服主辦單位的匠心獨運和細膩的用心了。
在熱氣球上的每一秒，都讓我深深體會滄海一粟的謙卑，人不過是大千世界里的無限渺小，生命也是如此脆弱，手邊的幸福更不該視為理所當然，在熱氣球上的我，默默許下一個小小心愿，要認真的活在當下，謙卑的面對每一天的生命，我昂首藍天白云，絕不食言。
短短的假期，美麗的風景深深刻劃在我的心版上，一邊回顧著旅途中的每一張照片，我喃喃自語著：“只要有機會，我一定還要去，盡情享受這無與倫比的美麗和風華。”
學生的作文8
閱讀就是小鳥找到蟲吃的喜悅，閱讀就是魚兒找到廣闊海洋后暢快，閱讀就是藏羚羊找到廣袤無垠的草原后的欣喜。閱讀讓我懂得了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神品質；隱退山林，不為五斗米而折腰，歸隱田園，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂的生活；有了“結廬在人境，而無車馬喧”的高遠心境。
我從他身上學到了安貧樂道、不求名利的.精神。雖處貧困之中，卻悠閑自適的高潔人格。閱讀讓我領悟了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。我們每一位社會成員都要超越個人的優樂，以天下為己任，以利民為宗旨，要有無私奉獻、任勞任怨的精神。把人民的利益放在首位，從不計較個人得失，吃苦在前，享受在后，具有高度責任感。閱讀讓我學習了海倫·凱勒。海倫·凱勒是一名集盲聾啞一身的殘疾人，但她卻利用她的好思敏學、堅忍不拔、熱愛生活的精神創造了生命的奇跡。然而，我們作為生活在幸福、快樂、陽光、健康之中的人，我們有什么理由不好好學習呢？我們要學習海倫·凱勒那種頑強的毅力，好好學習。閱讀讓我明白了孔子“學而時習之，不亦說乎”的學習方法和“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的學習態度，還有“三人行必有我師焉”中所指出的無論何時何地都要虛心向別人學習和不恥下問的精神。閱讀讓我懂得了感悟，在生活中去感悟，在感悟中領略知識！
就讓我們在書的海洋中暢游，在廣袤無垠的天空中飛翔，站在書的肩膀上遠眺；讓我們在這世間萬物、蕓蕓眾生之間，用心去感悟書中的經典。
學生的作文9
今天是國慶節，我們放了七天長假，作業又不是很多，于是便與爸爸去奶奶家玩，順便帶了兩根釣魚桿去奶奶家釣魚。
大約下午5點鐘左右，我們來到了奶奶家，一到她家，我們便拿起了魚婁，帶上了魚桿、魚鉤、魚餌來到河邊開始釣魚。初時，我是雄心壯志，信心十足，認為這次一定可以滿載而歸，可誰知到了后來我才發現自己最初的想法是癡心妄想了，只見我把魚鉤跟魚餌裝在了魚桿上并將其扔進水中之后，只能在水邊等待，可我卻沒有耐心，剛剛等了一會便焦躁不安，在岸邊動來動去，還不時把魚鉤拿上來，看魚餌有沒有被吃？好不容易有魚過來試探有沒有危險，我卻中了它的“計謀”，一見夜光弧稍微地擺動，便迅速提起魚鉤，最后肯定沒釣到魚。
大約過了一個多小時，我一條魚也未釣到，而爸爸卻釣到七八條魚。我于是沒有了信心，垂頭喪氣地說到：“不玩了，不玩了。”這時爸爸走了過來，語重心長地對我說到：“胡鵬，我們做任何事情都要有耐心，心急吃不了熱豆腐，釣魚應該是靜靜地等待，而不是動來動去，這樣魚才會游過來，并且魚是很狡猾的，它會先試探一下食物有沒有危險，而這個時候你一定要沉的住氣，否則就會功虧一簣，你一定要等到夜光弧慢慢地往下沉并且要上浮時，你才能提起魚鉤，那樣一定會有所收獲的`。”于是，我按照爸爸所說的方法去做，不出二十分鐘，果然釣上了一條大魚，當晚上吃這條魚時，總感覺它有一股特殊的味道。
事后，我想起了爸爸的那席話，覺得它使我受益匪淺。是的，無論是釣魚還是做事，都需要有耐心，都不能急躁，只要你把心靜下來，認真地去對待某件事情，就一定會有所收獲。
學生的作文10
今天，放學回來后，我放下書包，對爸爸說：“中午有沒有煎蛋呀？”“沒有，如果你想吃得話，我來教你做‘韭菜炒雞蛋’。”
我聽了十分興奮，又蹦又跳地來到廚房，笑嘻嘻地對爸爸說：“好啊！我現在要干什么呢？”爸爸找來一把小刀，一本正經地對我說：“唔……你到門口菜地割一些韭菜來吧！”
我馬上沖了出去，來到菜地一看，傻了眼了，我的媽呀！怎么這么多跟韭菜差不多的東西，哪
個才是韭菜呢？我馬上請來了爸爸，問道：“哪邊是韭菜啊？”爸爸指了指一塊地，說：“葉子圓圓的空心的是蔥。”他又指了一塊地，說：“葉子扁扁大大的是……”我馬上接下去說：“是韭菜！”“不對！是蒜！”爸爸說：“蒜的旁邊葉子扁扁小小的才是韭菜。”哦！原來是這樣，我今天可長見識了！我立刻跑了過去，割了一些韭菜。哈！這件事情OK啦！
下面我還要干什么呢？爸爸又指使我，說：“去，去！拿幾個雞蛋來！”我找了半天也沒找到，氣呼呼地說：“哎，‘大哥’，您要的雞蛋找不到，請您親自來找！”“怎么什么也不會呀！這點小事還要我親自出馬。”爸爸邊嘮叨著邊動手找雞蛋，一下就找到了。接著他又下令說：“先把韭菜的黃葉子摘下來，再洗干凈了！”做好這些后，爸爸又教我把韭菜切成一小段一小段的，然后打開雞蛋，把切好的韭菜和敲開的.雞蛋放在碗里，加上調料一起攪拌。等鍋里的油燒熱后，小心地把雞蛋倒入鍋中，煎一會兒后，我用木鏟再翻一面，小心翼翼的煎著，不一會兒，就煎好了。
嘗了嘗，啊！那味道真香啊！那一瞬間我十分高興，沒想到我第一次學煎蛋就成功了！
學生的作文11
今天下午，我們在多媒體教室里上了一節公開課。這節公開課的主要內容是學做好看又好吃的壽司。
開始上課了，老師一說等一會兒要做壽司，同學們都高興地說不出話了。首先，老師先說了一下制作壽司時需要注意的事項。1、拿材料時，要先拿少一點，不夠的時候再去拿，這樣才不會浪費食物……看完第一條主要事項，我心想：老師想的還真是周到啊！
看完在注意的事項之后，隊長便派那兩名操作委員去領取材料，準備開始制作壽司。操作委員把材料拿下來之后，我仔細地觀察了那些材料，里面有：壽司簾，紫菜、米飯、肉松、香腸、胡蘿卜、還有黃瓜。不過不足的是沒有醋。因為加入醋，做出來的壽司吃起來才會更美味，這可是我從媽媽那里學來的。
首先，操作委員把紫菜放在壽司簾上，然后我們隊的隊員和我就開始一起動手鋪米了。鋪完米之后，我們便吧配料有規律地房租米飯上。接著張薷文便把快成功的壽司，小心翼翼地把壽司卷起來。當我們把壽司簾從竹簡上取下來時，一卷看起來十分誘人地壽司出現在我們眼前，我們都快流口水了。
然后，老師在課件上出示幾張壽司的圖片給我們看，我們看每完一張圖片都會“哇”地叫一聲。看完這些圖片之后，我又認識了四種不同的壽司，它們分別是：卷壽司、握壽司、散壽司和押壽司。其中，看起來既好看又好吃的'壽司時押壽司。壽司種類多，樣子有趣啊！
這節公開課真有趣，因為它讓我認識了其它種類的壽司，同時也讓我體會到了做壽司的樂趣。我希望老師能多給我們上幾節這樣子的課。
學生的作文12
陽光鉆進教室，安詳的金色在他的笑容上流動，牽引出一股神奇的力量，竟然如一泓清泉注入干涸的教室，心中的煩躁在他如同向日葵般的笑容下無蹤無跡。看！他正講的不亦樂乎，懶散的我們亦聽得津津有味！
“下課時間到了，老師，您們辛苦了。”伴隨著下課鈴聲的響起，老師已邁出了教室。
“嘩……”一張張白花花的試卷被拋向了空中，像一支支自由的白鴿盤旋在空中，而后落下。隨著試卷的.“嘩啦”聲，此起彼伏的叫好聲從好事人嘴里傳出，瞬間滿堂嘩然，教室布滿了白花花的試卷碎片。適時，老班推開教室后門，看到這一片狼藉，臉一下子綠了，逮住這個小頭頭，揪住其耳朵將其拖進了辦公室。呵呵，這個倒霉蛋兒十有八九地會落個小殘疾。
忙，幾乎成了初三生活的主旋律，但處于花季的中學生，在老師的嚴厲監控跟家長的重壓下，仍忘不了忙中偷閑，給單調乏味的生活添味加料。
好不容易得到一個悠閑地課間，小A自然不會放過“享受”的機會，跟一同學追趕起來。小A像泥鰍一樣在教室里亂竄，還回過頭來大叫“來呀來呀！追不上了吧！”氣的這位同學雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”，小A一見大事不妙，頭一回，拔腿就跑。你猜發生了什么？哈……
小A與墻來了個熱烈“擁抱”。
眾人大驚失色，心想，小A這回完了，可說時遲這時快，小A回過頭來，臉上全是灰，鼻孔似有紅色液體流出，一邊“呸呸”直叫，一邊逞能：“沒有這堵墻，你肯定追不上我。”這小子……
我們這群的苦逼學生，瞧，我們這個班集體！無奇不有，無所不能，在老班及家長眾多雙眼睛的高度監控下，還敢在私底下“偷梁換柱”，偷偷摸摸的做小動作。
偶爾翻出元旦時照的“全家福”，看著一張張二的發呆的笑臉，總會不經意間“噗”的一聲笑出來……沒有任何理由，沒有絲毫遮掩，只為這純得似鉆石般久遠的美好友誼。
學生的作文13
當提起菊花或看到菊花時，我的腦海里就會自然浮現出周敦頤的《愛蓮說》，想起里面兩句關于菊花的詩，即“晉陶淵明獨愛菊”、“予謂菊，花之隱逸者”。我會情不自禁的與詩詞產生情感共鳴，我也喜歡菊花，尤其喜歡觀賞菊花。
在秋季時節，在大學門口就會擺滿許多盆種植好的菊花。半個月過后，菊花就逐漸開放，品種繁多，五顏六色。菊，是美麗的，那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠和那可愛的.金黃。特別是落日余暉時，落日與菊花相互襯托，菊花更美 。那嫩綠的花苞不斷鼓起來，充滿生機，生命力旺盛，花芽慢慢的卷起來。
幾天過后，菊花愈開愈烈，美麗的菊花在大學門口形成一道亮麗的風景線，漂亮極了。仿佛學校大門就置身于花海中。特別是晴天，菊花在太陽的照耀下，菊花開得更嬌艷火熱，很耀眼。菊花在大學門口，吸引了很多人來觀看，尤其是學生，他們更喜歡在晚飯后的空閑時間里，出來散步，就會去賞菊，用手機拍照，順便和菊花來一個自拍也是常事。我也一樣，對菊花的喜愛之情更加濃厚一些，會仔細的觀賞它，賞菊完后會有所感嘆，“啊，菊花，你真美”。然后也拍照留念，用照片來記錄美。
對于我來說，菊花鮮美不平凡。也許只有在仲秋，才能見到菊花，這樣一年才見一次的機會，還有菊花獨特的美，它象征了某一方面，讓我對它有深深的喜愛敬愛之情。無論晴天還是陰天，它都不怕風吹日曬，風吹雨打。依舊怒花開放，不畏炎熱，不畏寒冷。它雖比不上高大筆直的白楊樹，但是它的堅強精神讓我佩服。也許有人贊嘆堅忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海。有人喜歡使人陶醉的音樂，有人稱贊振翅高翔的鴻雁。而我，卻喜歡菊花，因為它婀娜多姿，香味芬芳。因為它不畏嚴寒，傲視寒霜。
菊，花之美者，花之傲霜者。它雖不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴。但作為傲霜之化，它一直受人偏愛，我喜歡菊花的高風亮節，贊美它的不畏嚴寒，欣賞它那頂風冒雪怒放的精神，它的勇氣令我深深折服。
學生的作文14
采一縷陽光，氳一瓣馨香，化為絲絲柔情還于我成長道路上的指路人——語文老師。
字字珠璣，句句濃情。若有人問我，哪種課最搏你愛，我想，我會不假思索地回答：語文！因為那是您教的課。是否記得，第一次上語文課，你讓我們作自我介紹，面對互相羞澀的我們，我忍不住笑了，和藹地說：“那由我這個大同學先來介紹吧！”您一句一字的溫聲講著，我們認真地聽著，后來您鼓勵我，終于，勇氣積滿，我在全班面前做了表率——成為了第一個同學自我介紹。您笑著為我鼓掌，說我是個當班長的樣兒，因為您的贊賞，從那時，我便朝著班長的方向，日日努力，現在，我已連任兩年半了。
層層疊疊，壘砌愛的圍墻。初二寒假回來的`第一堂語文課，您讓我們向同學們分享一下假期收獲。依舊是您，先做好鋪墊，講述了您的收獲，下面的同學，躍躍欲試，當體委說到爺爺在假期離世的時候您走到他身邊，給予他大大的擁抱，告訴他：“男子漢，當堅強”！當時，那畫面多溫馨。
您當時雙眼含淚對我們說；“樹欲靜而風不止子欲養而親不待”讓我們時刻謹記孝順老人，做個聽話的孩子，時至今日我依舊在踐行。
堂堂語文課，您帶給我們的不僅是知識，還有人性的真善美。在我內心生出，您像一只薄而透明的缽，盛滿乳色的愛，悄悄漣漪著。都說老師像一只河蚌含著淚，在最最柔軟的內心孕育著一顆顆珍珠。我相信這句話，更執著的相信：您是其中最美的一只。
語文老師在您的影響下，我掌心給家溫熱，我的目光更加的堅定，我的心中給家的寬闊，我這能消耗一生的韻光，去溫暖這份情，去追隨您對我的愛，我堅信，因為有的三年陪伴，日后的我，會愈飛愈高！
學生的作文15
人生就像踢足球，你在繞桿時，需要把握住方向，讓足球按照你自己的意愿期望的方向前進。
下午最后一節課，老師帶我們去操場練習足球繞桿，還讓我們班男女生分兩隊進行比賽，看哪一隊繞完一輪的時間更短。
總共三局比賽，前兩輪女生都不出意料地輸給了男生，按照三局兩勝的規則來說，我們女生隊已經算是輸掉了整場比賽。但我們女生并未就此放棄，抱著“不蒸饅頭爭口氣”的態度，我們都打定主意要在最后一輪使出洪荒之力，勢必要扳回一局。
“開始！”老師一聲令下，我們兩組人的首發同時沖了出去。看著女生都這么興奮，眼里充滿了對勝利的渴望：小董兩手比著加油的手勢，嘴里高喊“加油啊”；小馬跳起來以示自己內心的'熱血；小魏沖到隊伍外好奇地觀看戰局；小王和小夏還在激烈討論著輸贏。我心中一種緊張感油然而生，因為我是第二個。
到了我出發，對面是小龔與我對決。雖然我無暇去管別人快不快，但我始終在心中對自己說：“加油啊，小龔他要超過你了。”前面三四根桿子我都掌握好45度角，且沒有很用力地一腳把它踢開去。后來，我稍微有點松懈了，一個不小心就把球踢到了兩米外，再撿回來就浪費了很多時間。
我在心里狠狠咒罵自己，拖了團體的后腿。最后這一輪，男生仍是勝了我們，不過只差了一點。也許，剛好差的就是我那一點吧！
老師“懲罰”我們女生，讓我們把所有桿子拿回去，男生中的小任還幫我們一起，我們都感謝他，稱贊他真是個紳士！
經歷了這次比賽，我覺得踢足球每一腳都需要經過縝密的思考，人生也一樣，“三思而后行”，一時的魯莽會導致整個結果不盡人意。
同時我也要督促自己更多地練習，通過磨練自己，來保證每一次的決定都能達到預期。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望下一次比賽，我們能取得更大的進步，超越男生！
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