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環(huán)境與心情的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的環(huán)境與心情的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境與心情的作文1
好心情是生活的甜味劑，帶給你無(wú)窮的快樂，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠悠見南山”的怡然自得。鍛造好心情是對(duì)人生最好的贈(zèng)予。
大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽(yáng)，聽著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺就好了起來(lái)。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來(lái)的美好人生。
春天，約上小伙伴到樹林里去郊游，不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的美景，鳥兒三三兩兩飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥鳴在耳邊不時(shí)的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動(dòng)，演奏出了一曲充滿生機(jī)的樂曲，心情不禁豁然開朗。鍛造好心情，在春天的`樂章里。
春天的腳步遠(yuǎn)去，夏天接踵而至，這時(shí)山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤(rùn)的碧玉，周圍散布著一個(gè)個(gè)小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢，多么美麗的山水畫啊，讓人的心情一下子染成了彩色的，藍(lán)天的純凈，碧水的靈動(dòng)，荷花的妖嬈，好心情占據(jù)了整個(gè)心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。
秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。
鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅，魚兒的好心情來(lái)自大海的胸懷，花兒的好心情來(lái)自大地的懷抱，我們的好心情來(lái)自大自然，讓你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快樂的味道。
環(huán)境與心情的作文2
古人云：人類的天性本來(lái)是善良的，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的影響不同，才會(huì)有善惡之分。正如古人所說(shuō)：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話深刻地揭示了人類天性的本質(zhì)，也說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響之深遠(yuǎn)。經(jīng)歷不同的環(huán)境和教育，人的性格和行為也會(huì)有所不同。今天我深刻體會(huì)到了“不聽老人言，吃虧在眼前”的道理，它再次提醒我尊重前輩的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不可輕視他人的勸告。
在小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的朋友，我們從三年級(jí)開始就一直很親近，老師總是叫我們倆一起做事情，甚至在六年級(jí)被分在不同班級(jí)后，我們的友誼依然沒有改變。有一年的圣誕節(jié)或者元旦，我記得她送給我一張賀卡，上面寫著一句話至今仍深深印在我的腦海中，她說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”然而，有一天她說(shuō)了一句讓我震驚的話：“我們已經(jīng)沒有共同的話題了！”這句話后面還跟著一個(gè)驚嘆號(hào)，讓我無(wú)法置信。她變了，變得讓我難以適應(yīng)。確實(shí)，進(jìn)入中學(xué)后，很多從小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)都發(fā)生了變化，變得很不同。中學(xué)的環(huán)境混亂，我想她也是受到了影響，缺乏對(duì)周圍環(huán)境的判斷和經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)變得如此。我聽說(shuō)她有一次逃課，我告訴了一個(gè)同學(xué)，而她竟然知道了。今天，一個(gè)與她同班的小學(xué)同學(xué)告訴我，讓我不要再向外人透露她逃課的事情，否則她身邊的人隨時(shí)可能找我麻煩！我感到震驚和呆滯，無(wú)法理解當(dāng)時(shí)的心情。人真的'會(huì)因環(huán)境而改變嗎？為什么會(huì)是她呢？她也會(huì)變嗎？難道我曾經(jīng)最親密的朋友也會(huì)變成一個(gè)壞學(xué)生嗎？她的成績(jī)下降了，整天和那些不上進(jìn)的人在一起，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，仿佛置身于兩個(gè)完全不同的世界。
現(xiàn)在的我找不到以往的他，他是我最好的朋友，也是一個(gè)可以因環(huán)境而改變性格的活生生的例子。
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