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我想看年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我想看年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想看年級(jí)作文1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像快寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。”這首感人的歌，是大家耳熟能詳?shù)?。如果媽媽是太陽，我就是太陽下的花朵；如果媽媽是海洋，我就是海洋里的歡快的小魚；如果媽媽是土壤，我就是土壤上的小草。
我上幼兒園大班時(shí)，有一次生病，要在醫(yī)院里做手術(shù)。我忍受不了疼痛，就一直大叫：“疼，疼，疼！熱，熱，熱！”媽媽一邊拿報(bào)紙為我扇風(fēng)，一邊流淚對(duì)我說：“要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭了。”當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行手術(shù)，她只能一手拿著報(bào)紙為我扇風(fēng)，一手拿著紙巾為我擦去額頭上的汗珠和臉頰上的眼淚，并一邊不停地安慰著我。當(dāng)我手術(shù)結(jié)束的時(shí)候，躺到醫(yī)院的病床上，她靜靜地坐在病床旁，等我醒來。而當(dāng)我睜開眼睛首先看見她坐在我的身旁。見我醒來了，就把我緩緩地扶了起來，又在我額頭上輕輕地親了一下。頓時(shí)，有一股暖流涌上了我的心頭。然后，她又對(duì)著筆記本，給我講起了故事。在病床上整整兩個(gè)星期，我睜開眼的時(shí)候，總能看見媽媽在我的身邊悉心陪伴。我一直很疑惑：這么長(zhǎng)時(shí)間，媽媽休息了嗎？
這件事一直在我的腦海中徘徊，我真想對(duì)您大聲地說：“媽媽，我永遠(yuǎn)——愛您！”
我想看年級(jí)作文2
爸爸，您是我最親的人，但我卻未曾感受到您給我的愛。所以我也把自己對(duì)您的愛藏起來，藏的`嚴(yán)嚴(yán)的，惟恐它露出來。
有一次，我還在學(xué)校慢條斯理地打掃教室。忽然，天空中飄起了小雨點(diǎn)，因?yàn)橛晗碌貌淮笏詻]有在意。但在我們做完清潔后，才發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)早已變成了傾盆大雨。許多同學(xué)都沒有帶傘，我也沒有帶傘。只好與同學(xué)們一起冒著大雨向家奔去，這時(shí)我想起我有帽子啊！于是，我便戴上了帽子。當(dāng)我跑出校門后，我發(fā)現(xiàn)爸爸您正在校門口，焦急地走來走去。看見我來了，便做出一副生氣的樣子。您的眼睛瞪得像金魚似的。我走到您的面前時(shí)，您便用一只手撐著雨傘，一只手幫我拍去衣服上的水滴。嘴里還嘮叨著：“怎么這么晚才放學(xué)啊！別人都走了，這么大的雨，也不走。真是無法無天了！”邊說還邊我拍身上的雨滴，看著很用力的拍，拍在我身上感覺卻很輕。
回到家后，我又開始做作業(yè)了。作了半個(gè)小時(shí)，我的數(shù)學(xué)作業(yè)還只做了三道題。這時(shí)，我的爸爸您又來了，您看見我只做了三道題。便說：“你怎么做得這么慢！回家也比別人回來晚半個(gè)小時(shí)了，還沒做完。”我便說到：“我去做語文作業(yè)了。”爸爸又說：“那語文做完沒有啊？”這時(shí)我便沒聲了。
爸爸，你就不能理解一下我嗎？我們就不能敞開心靈之窗，說亮話。大家互相理解，一起談?wù)勑幕ハ嚅_導(dǎo)，一起說說自己的心里話嗎？
我想看年級(jí)作文3
今年開學(xué)不幾天,爸爸就給我報(bào)了各種輔導(dǎo)班,從此,我再也沒時(shí)間去看那美麗的晚霞了.
.以前,我一寫完作業(yè)便會(huì)跑到村頭那塊開闊的空地上去玩,雖然那兒沒有公園的美麗整潔,但是卻可以看到最美麗的景象.今天我早早寫完作業(yè),在我的百般要求下,爸爸終于同意放我一天假,啊,我可以看晚霞了,我歡呼著向村頭跑去,娃,正好美麗的晚霞出來了.
看,西邊天際那玫瑰色的'云塊兒.那些云塊兒是那樣的迷人,那樣的奇異.一會(huì)兒像憨傻可愛正在舔骨頭的大狗,一會(huì)兒像昂首闊步的雄獅,一會(huì)兒又像蹦蹦跳跳的小白兔……那橙黃色的光輝,并不刺眼,太陽公公把這一天剩下的最后的溫柔灑在了地面上.
萬物都籠罩著一層薄薄的輕紗,啊,我被這奇異的景象深深地陶醉了。
慢慢地,天空中出現(xiàn)了一團(tuán)黑霧,那團(tuán)黑霧遮住了太陽.光線變得非常暗淡,似乎是誰不小心打翻了墨水瓶似的.漸漸地,夜幕低垂,美麗的晚霞徹底不見了,我只好戀戀不舍地回家了.
啊,我什么時(shí)候才可以再看到美麗的晚霞呢?
我想看年級(jí)作文4
現(xiàn)在我們社會(huì)有兩大困難：交通困難和住宅的問題。
我想在20年后根本不會(huì)堵車，大家肯定會(huì)說：“不可能。”可是20年的產(chǎn)品都是發(fā)達(dá)的，那里的車都采用無污染材料不會(huì)污染空氣，而且那里的車都可以自動(dòng)開啟，這樣大家就更方便自如了。
20年后的房屋更是先進(jìn)，每棟樓都一千多層，大家肯定都會(huì)乘電梯，不過在這里電梯已經(jīng)成為了小兒科。如果你想上哪一層只要用小票對(duì)準(zhǔn)某個(gè)窗戶的時(shí)候，那張小票就會(huì)變得很大，然后再把你送上去，到這里時(shí)，大家肯定覺得開門很麻煩，可是在這里你進(jìn)門的時(shí)候，只要說自己是女生，就會(huì)自動(dòng)打開。小偷也不會(huì)進(jìn)去的，我想：這是有可能，其實(shí)進(jìn)去還得有一個(gè)小芯片，只要你有就可以。
一進(jìn)門你就會(huì)聞到一些香味，當(dāng)你在屋里煩惱時(shí)還可以去地下圖書館，走進(jìn)去你就會(huì)看見人們都在安靜的湖旁畫著一幅幅美麗的畫。
還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，大家都知道地震是一個(gè)非常嚴(yán)重的一個(gè)自然災(zāi)害，在20年后，就算是地震也不會(huì)使房屋倒下，就算被壓在下面的.人也可以自由的呼吸，不會(huì)因?yàn)椴豢梢院粑劳龅摹?/p>
那里的房子還非常省電一天的電比我們現(xiàn)在一個(gè)月的消耗還要少。那里的房子功能齊全，最讓人吃驚的功能就是可以隨著主人說出的口令來做事。
這就是未來的20年后的建筑，我期待。
我想看年級(jí)作文5
我的畫畫老師以前像只溫順的綿羊，又溫柔又可親，都管我們叫“寶貝”。可讓我意想不到的事今天發(fā)生了。
就在這節(jié)畫畫課上，這位可親的老師說：“大家都過來，看我畫國(guó)畫。”我們趕緊都過去觀摩。林老師畫到一半的時(shí)候，突然有個(gè)小朋友插嘴說：“老師，你畫得可真難看。”……“哦，是嗎？總比你畫得好看！”老師反駁道。可那位膽大的小朋友還跟老師頂嘴。突然，老師大發(fā)雷霆，還用拳頭猛錘桌子，杯子里的水都濺了出來，他厲聲罵了那個(gè)學(xué)生：“你馬上給我滾出去，我不要你這個(gè)學(xué)生了。”
教室里一下子一片安靜，大家嚇得連氣都不敢出了。我們?nèi)f萬沒想到老師會(huì)這樣子做，我覺得老師今天變了個(gè)人似的。誰也不敢惹他了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們急忙跑回教室。很快，老師嚴(yán)肅的走進(jìn)來了。她笑著問：“同學(xué)們昨天的作業(yè)做完了嗎？”我們齊聲回答：“做完了。”“那我檢查了。”老師親切的說。
老師讓把作業(yè)拿出來，老師一看正面微笑著說：“好！字寫得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老師臉上的笑容一下就煙消云散了。指著作業(yè)本生氣的說：“看看，這是什么？字寫的.亂七八糟的，看著就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫，寫好了明天交給我。”
看著老師今天發(fā)脾氣的樣子，我心就在打鼓，不知道我會(huì)不會(huì)挨說。老師看了看我的作業(yè)大聲地說：“看看趙帥的作業(yè)寫得非常好。”看著老師眉開眼笑的樣子我心里的石頭也落地了。
這就是我們的老師，我喜歡她。
我想看年級(jí)作文6
不知為什么，你總是不笑。
無論是有趣的故事，還是好笑的笑話，你總是皺著眉頭一一拒絕。
是作業(yè)做得不夠細(xì)致還是這次希望杯考試的成績(jī)不出色。到底怎樣你才會(huì)笑？哪怕只是淺淺一笑！
你笑起來很好看，兩個(gè)小小的酒窩把你的臉映襯得很好看，紅撲撲的臉讓人覺得親切，笑瞇瞇的你真的很好看！
當(dāng)我還小時(shí)，你總是笑，可隨著時(shí)間的'流逝，你變了。你的笑越來越少，一本正經(jīng)的面孔讓我覺得很陌生，這，還是你嗎？
我的努力，有一大半是為了你的笑。可每一次接過成績(jī)單，你的臉總是很平淡，沒有露出一絲笑容。
我記得，上次看見你的笑似乎已經(jīng)是幾個(gè)月前的事了。你笑了，笑得很燦爛。我覺得這很珍貴，便一直和你聊天，講故事，講笑話，想讓你的笑容繼續(xù)掛在臉上，哪怕只是一分一秒。幾分鐘后，你的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的變淡，漸漸地，漸漸地，消失在了那一抹晚霞中。我不明白你的笑為什么會(huì)消失，那時(shí)的我，只知道嘆息。
我的生日即將到來，那時(shí)我能否許這樣一個(gè)愿望：你能再笑一次嗎？
我想看年級(jí)作文7
我真想看看她，真想湊近好的身邊，睜大我好奇的眼睛，我們不用說話，想表達(dá)的意思只需一個(gè)眼神就好……
我真想看看她，為了她可以只身穿過漫漫時(shí)間的長(zhǎng)河，用盡我的一切，只為看她一眼！她是誰？我為什么要見她？一切只在那一只只小的'詩(shī)句中……
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”是它一步步地帶我走近她，走近那個(gè)婉約動(dòng)人，文采飛揚(yáng)的她。“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞菀千載，群芳競(jìng)秀，盛開一朵女兒花。”——形容的便是李清照，我真想看看她……
自小被封為才女，詩(shī)、文和詞無一不通的她帶著自己的傲氣和驕矜出現(xiàn)在我們的面前，應(yīng)該說是生活成就了李清照。她雖生為女子，可性格里還帶著一絲男兒豪邁之處，不然也做不出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這樣令男兒也都甘拜下風(fēng)的好詩(shī)來！用字通透靈性，雖淺白簡(jiǎn)潔，卻如同一幅幅水墨畫卷徐徐鋪開，每讀易安詞總引人遐想，總會(huì)覺得口齒噙香的感覺！
我真想看看她，一同瀏覽那萬里江山，去品味人世間最純真的情感和最美的你。
我想看年級(jí)作文8
讀幼兒園大班時(shí)，我遇到過一位趣味十足的老師，我們都稱他為“魔術(shù)”老師。其實(shí)呢，他是數(shù)學(xué)老師。
他有一頭短而卷的黑發(fā)，頑皮地長(zhǎng)在球兒似的腦袋上，一副極具特色的黑邊框眼鏡架在挺拔的鼻梁上，襯著黑色鵝卵石般的大眼睛，給人一種詭秘的感覺。
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室。他的穿著好特別：黑西褲，白襯衣，外穿一件黑色燕尾服，頭戴黑禮帽，手拿像孫悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔術(shù)師樣子。有位小同學(xué)說：“叔叔，你走錯(cuò)班級(jí)了，我們班是數(shù)學(xué)課。”“不，我就是你們班的數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我‘李子老師’。”還沒等我們反應(yīng)過來，只見這位李子老師把那高高在上的禮帽拿了下來，放得低低的，示意我們看里面。同學(xué)們看著帽子，嘰嘰喳喳地叫著：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出現(xiàn)了四個(gè)鮮紅的小蘋果！正在同學(xué)們?cè)尞悤r(shí)，李子老師把帽子里的`蘋果拿了兩個(gè)給我，剩下兩個(gè)給了我旁邊的同學(xué)。老師說：“四份分成了兩份，這就是平均問題。神奇嗎？”我們興奮地叫著“好神奇！老師，再玩一個(gè)！”老師將禮帽戴到頭上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，說：“這就是數(shù)學(xué)。”
緊接著，老師在我手里拿走一個(gè)蘋果，放進(jìn)嘴里兩下子吃下肚，對(duì)我們說：“四個(gè)蘋果，被我吃掉了一個(gè)，還剩三個(gè)蘋果，這就是四減一等于三的意思。”我們被老師神奇的講課方式所吸引，不知不覺中，一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。
那天起，我便愛上了李子老師，愛上了數(shù)學(xué)！
我想看年級(jí)作文9
我要在自己的天地里翱翔，和朋友一起在草地上玩耍、玩滑板、騎自行車。在美麗的黃昏里悠閑地散步，在夜晚一起看月亮姐姐在向我們微笑。
在春天的早上看霧，東邊的天邊漂浮著層層粉紅的霞。家家戶戶還都關(guān)著門。街上有極少的行人和車輛。我被這氣氛所陶醉……這不正是寧?kù)o而美麗的晨么，作家就是因?yàn)槌康那逵牟虐阉鼘懙哪敲疵溃?/p>
夏天我們可以在樹蔭下乘涼，俗話說：天有不測(cè)風(fēng)云。我覺得這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，因?yàn)樵缟线�是火熱火熱的太陽，可是到了中午竟然下起了雨。當(dāng)時(shí)還有太陽，我覺得很奇怪，過了一個(gè)多鐘頭雨停了，下完雨外邊涼爽了許多！夜晚也不再感覺很熱了！
秋天稻子金黃金黃的，遠(yuǎn)看像一大片的金子！一片片的'稻田就是農(nóng)民一年的汗水和勞動(dòng)所得！每一粒稻子都是農(nóng)民的一滴滴汗水、一份份勞動(dòng)所換來的！
冬天大樹伯伯的葉子都掉了，變得光禿禿，失去了夏天為人們乘涼的風(fēng)姿，松樹在冬天里還那么清脆，想保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們一樣挺著腰桿，下雪時(shí)穿著雪白的棉襖站在寒冷的外邊。可小朋友們卻不怕冷，一下課都來到寒冷的外邊。有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪上滑冰，有的摔倒了站起來……
這就是我眼中多彩的、迷人的四季。
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