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有一種力量伴我前行作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的有一種力量伴我前行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有一種力量伴我前行作文1
有句話說的好“有志者事竟成”。有了夢想，成功就在眼前。
想要有夢，先要知道夢想是什么。可以是小小的愿望，比如在考試中取得一個好成績，比如通過努力得到自己夢寐以求的書，比如用思考攻克一個難點。夢想也可以是對未來的憧憬，比如努力學習，進入“夢中情校”的大門，比如當一個科學家、宇航員，為國家做出貢獻……總之，夢想就是指引我們前行的燈塔，是幫助我們進步的階梯，是成功路上的第一步，是我們堅定不移的初心。
無夢就要造夢，有夢就要追夢。有人窮其一生都沒有找到夢，終究碌碌無為，平庸慘淡；而有人卻從一開始就找到了前進的目標，最終功成名就，一身榮耀。宋廉幼時就熱愛學習，立志讀書，無奈家貧，只能“假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，天寒地凍，手指僵硬仍“弗之怠”；成年后求學艱難，奔走百里外，詢問鄉之先達，遇到批評時，“色愈恭，禮愈至”恭敬守禮；從師時，困難仍是追夢路上的絆腳石，窮冬烈風，雪深數尺，“行深山巨谷之中”足膚皸裂也不知。正是他的.夢想，支撐他度過讀書、求學、從師的難關，終成一代名臣。周恩來從小樹立“為中華之崛起而讀書”的宏愿，努力踐行，成為人民愛戴的好總理。正是他的夢想，支撐他勤奮讀書，成功帶領中國走向自由之路。
夢不僅偉人有，普通人也有。朱麗華因傷失明，立志重振旗鼓，自學成為盲人推拿師，開了一間診所，為許許多多的盲人提供崗位。與此同時，她用賺來的錢參與慈善活動，資助了成百上千的貧困學子。這樣一個普通人，不但自己心中有夢，還幫貧困學子圓夢，終成感動中國的人物。
夢想不僅名人有，我們中學生也可以有。讓夢想成為成功的推動力，志存高遠，腳踏實地，披荊斬棘，自強不息，成功的鮮花和掌聲終將屬于我們！“以奮斗之我，圓夢青春中國”，讓我們不忘造夢的初心，堅定追夢的信心。朝著目標永不停息吧！
有了夢想，成功就在眼前。讓我們為國讀書，為校爭光！
有一種力量伴我前行作文2
在十幾年的歲月中，總有堅持的力量陪伴著我，鼓勵著我，鞭策著我，不斷前行，披荊斬棘，乘風破浪。
而堅持的力量來自于一本書——《林徽因傳》，每每翻閱之時，總給我以激勵。
學習上的困難，有時會令我止步不前，心煩意亂，順手翻開這本書，隨著書中的文字，我隨著林徽因赴美留學的腳步……萬籟俱寂的夜里，她獨坐于書桌前，昏黃的燈光籠罩著她，為她的身影勾勒出一圈光暈，拖出長長的燈影，她正在為建筑系的學位挑燈苦讀，只見她執一桿鉛筆，細致又專注的在紙上寫寫畫畫，忽而又蹙起秀氣的眉頭凝神思考，片刻后又恍然大悟般提筆再寫。在美國深深淺淺的繁華中，她化為萬千燈火中一個小小的點，不斷堅持，為自己的理想而奮斗。于是，我又坐在書桌前，打開書……
練琴總是枯燥又辛苦的，我每每在覺得辛苦乏味時便翻開書。在字里行間，我好像親歷了那個時代，那個人。鄉間的小路泥濘不堪，山中的小道塵土飛揚，林徽因處在烈日之下，考察古建筑。我看見她搬來一把些許老舊的梯子，沿著梯子慢慢攀上了古建進行精密測定、觀察。炙熱的陽光將她的`雙眼刺得溢滿淚水，而她的嘴角卻不經意間微微上揚，眸光依舊如此安然。嬌生慣養的大家閨秀將一顆赤誠之心獻給了古建，用她的堅持換來了非凡的成就。我呢，便甩甩頭，拿起琴……
閑暇之時，我拿起這本書細細品味最后幾頁文字。林徽因多彩傳奇的人生，在病痛的打壓下漸漸走向了尾聲，她躺在床榻上，本就柔弱的身形愈顯清瘦，但她眼中的飛揚神采卻絲毫沒有減弱，她對建筑學的熱愛從未消失。我仿佛親眼看見了林徽因斜靠在床頭看材料，寫寫畫畫的身影，她的一生都在用堅持書寫熱愛。這一切，我懂。
堅持的力量從她身上帶給我，而我也正因此力量用青春書寫屬于我的華章，這種力量也會伴著我走向人生的漫漫旅程，一直一直，伴我前行。
有一種力量伴我前行作文3
我佇立在那棵果樹前，回想起那一抹伴我前行的微笑。
晨曦泛起魚肚白，祖父的身影卻早已不知所蹤。心底的恐慌涌上心頭，“祖父不會丟下我不管了吧”，我在庭院中焦急地張望。
金黃的陽光已鋪滿大地，祖父搖著車鈴，出現在院子門口，我的心落了大半。卻見他滴答著汗珠，左手提著一個黑袋子，臉上洋著藏不住的笑意。我一上午都在追問他，他沒有回答我，透著神秘。
午后，我沉浸于甜美的夢境中，卻聽祖父在院中大喊：“快，寶貝，給你準備了禮物！”想著定是要給我一份驚喜，睡意瞬間散去，我沖出房門。失望多于期望，眼前并不是想象中的自行車、電腦，而是一棵樹苗，祖父興致勃勃地說：“我今早去市場買的，看，多有活力，現在時間最佳，來，咱們一起種樹！”我看著祖父，不忍打擊他的興志，便拿起鐵鍬同他一起挖土、插苗、澆水……忙活了好一陣子，忽然發現夕陽已經爬上半山坡，我和祖父并肩坐在院中，祖父布滿皺紋的面龐在夕陽的`余暉中露出不盡的喜悅：“從今天開始我們家又多了一個小生命，我們一起培育它，希望它能長成參天大樹！”我望著祖父微微翹起的嘴角，露出兩排依然白亮的牙齒，還有因為歲月更加深陷了的酒窩，心底有一種力量，緩緩升起。那微笑就如，盛夏的第一縷清風，金秋的第一顆碩果，初冬的第一縷暖陽。那微笑是生命的活力和積極樂觀的態度。他總是那樣熱愛生活，萬物中探索生機，于細微處發掘精彩。
那抹微笑的力量，伴我前行。考試失意時，腦海中浮現一抹微笑，鼓舞我再接再厲；練琴乏味時，腦海中浮現一抹微笑，激勵我持之以恒；體測長跑時，雙腿無力前行，腦海中浮現一抹微笑，推動我奮力前行。從未想過，夕陽余暉中那抹微笑，會伴著我一路前行。
現在，我站在那棵茁壯成長的果樹前，祖父不見蹤影，那樹仍散發著生機。一樹一人，對生命同樣的熱愛，都鼓舞著我在最美的年華，綻放最美好的自己。
夕陽下，余暉中，那抹微笑，刻入腦海，那微笑如火，點亮明燈；那微笑如燈，照亮前行的路；那微笑如路，走向光明。果樹前，祖父的清香仍未散去，祖父那抹微笑的力量仍伴我前行。
有一種力量伴我前行作文4
那春日，獨汩成韻，靜靜流淌過爸爸與我的垂釣時光，那一汩爸爸給予我的力量，伴我前行。
方是孩提童顏，芳草紛飛笑紙鳶，小時候坐上爸爸單車的后座，遠遠拋開城市，來到堤壩邊，爸爸領著我坐岸上，我看著他纏繞著魚線，將線勒在手中，給我安全又簡單的一面，他鉤魚餌，拋魚線，一系列動作如魚得水，他暖暖地陪伴著，給予我的力量，伴我長大。
已是書生意氣，正值年少輕狂，忽覺那日成堆的煩惱瑣碎砸在我身上，被砸掉幾分青稚的我痛苦不堪，朱閣繹戶，風蕭聲動無眠，爸爸拉著我又來到湖邊，我看得雖是春日，卻是滿目蕭然，枯木無春，他依舊是鉤魚餌：“來！”爸爸叫我去鉤，當手與手相互觸碰的那一刻，深深的粗糙厚重之感遍布全身，直通我的心靈，但卻是溫暖著我，不禁觸動，什么時候爸爸的手已是如此斑駁了，依舊靜坐堤壩，爸爸將魚桿給了我，我持著魚桿，不一會兒，便已是手臂發麻，魚桿是那樣沉重，壓到我的胳膊發酸，我看向爸爸，他卻給我一個微笑，但卻目光堅定，他眼角早有溝壑爬上，我本欲放棄，瑟瑟的寒風，吹得我的手發紅，沉重的魚桿，讓我本堅定的意志瞬時煙消云散，爸爸看著我卻異常堅定：“堅持”，兩個字雖不多卻也足矣，那時一股熱浪瞬間在我心中翻騰，看著他堅定的眼神，我內心卻萬千思緒，爸爸是以怎樣的勇氣與初心，度過這風風雨雨的'？不一會兒，果然有魚兒上鉤，看著他翻騰的身子，他笑了，我笑了，一股濃濃的力量或伴我開朗，或伴我前行。
早是力量在身，少年揮斥方道，我捧本書，端了杯茶，與爸爸坐在堤壩邊，陽光一腳一腳地跳躍過書中的文字間，暖陽如沐，爸爸給我陪伴的力量，讓我度過青稚困苦；爸爸給我陪伴的力量，讓我擁有安然悠然的胸有成竹；爸爸給我的力量，讓我不改初心，堅定信念。
陰暗潮濕的歲月亦可豐滿炙紅，以秋收萬顆種的心態去面對，爸爸給我的堅定的力量，讓我初心不改，讓我自強堅持，伴我前行，那股力量給我長路漫漫的底氣與勇氣。
有一種力量伴我前行作文5
陶淵明以菊為知己，鄭燮以竹為知己，周敦頤以蓮為知己，神農以草為知己……知己的力量總是能推動著歷史與個人向前進步，于我來說亦如此。
那是初一期中考試結束后，拿到卷子的我漫無目的地走在走廊中，忽然班主任的聲音傳了過來，我的心陡然一沉——我不知道我和我的卷子該如何面對老師。
幸好，老師沒有帶來想象中的一段訓斥，反而鼓勵了我，但這并沒有使我的心情好起來。因為父母還期待著我的成績，不知道他們知道了我的分數后，會是怎樣的表情？這一切都是未知，我只能慢吞吞地走在回家的路上。這時天空中云霧散去，露出那月牙，無奈地看著我。
那輪明月總是出現在我回家的路上，日復一日，她陪著我走過了一個月，兩個月，仿佛在陪伴我成長一樣，她也慢慢地圓滿起來。
轉眼期末又臨近，似乎是被期中的成績所打擊得自信盡失，我渾渾噩噩，萎靡不振地度過著一天又一天，眼看著期末臨近，卻只得心里著急。
只剩下最后一個星期了，我一臉愁云慘霧地走在了路上。“今天又什么也沒干。”我想，無奈地看著天，想著回家后挨罵的情景。無知不覺，一縷月光從云的間隙中射下，然后一點一點地將云霧破散，露出一輪圓滿的'皎月，我看著她，忽得像是心靈受到了重擊一樣：月，自古以來被無數中外文人墨客，平民有姓，帝王將相所敬仰，她本該隱掛天空，不停地用光芒亮照人間，但“月有陰晴圓缺”，就連她也有缺殘，也會被云霧遮擋，在這點上不是與我同病相憐嗎？不過，她會努力變圓，努力撥散云層，努力重現人間，給人間帶來光明。
我懂了，挫折是用來克服的，這反而是成長的大好時機！一星期，拼了命也要一雪前恥！
月亮教會我很多，我將她視作知己，她帶給我的不只是幾份90分的期末卷子，更是一種自強不息，克服挫折，百折不屈的力量！我堅信，這股力量，會伴我一生的成長，讓我堅守初心，走向成功！
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