和粗心說再見作文

時間：2024-05-02 16:21:38 推薦作文我要投稿

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和粗心說再見作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的和粗心說再見作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和粗心說再見作文

　　幾天前的期中考試后的分數讓我“欲哭無淚”。其中，讓我大喊“好冤”的便是數學分數。

　　數學的這份試卷和語文相比較起來，確實還是很簡單的，但這份我認為很簡單試卷的分數卻讓我大吃一驚。

　　考試時試卷發下來的那一刻，我第一眼就是去看計算題的數量和難度。呼，還好沒什么太大的問題。懸著的那顆心放了下來。保佑全對。（PS：數學老師說全對會有“福利”）后面呢就開始了緊張的做題。先審題，看著這一道道題，正準備說在心里說聲“哇，原來一點都不難嘛。”結果“攔路虎”就出現了。某一道填空——方向與位置的題。畫圖給我的答案是“東偏南40°”，但我的預感應該是“東偏南45°”。后面的又出現了一道我不確定的填空——關于速度比的。想想我的速度比、時間比就學得不怎么扎實，哎估計這回……

　　慢慢的，做到了應用題。我忐忑不安的心稍微的放松了點。呀，第4題老師講過哎！怎么做的？我感到不妙，那題只講過一遍。我在考前也沒有想到會出這類題啊！現在趕緊回顧回顧吧，卻只想到了老師說的一句話“它們單位‘1’不同，不能直接減！”可是怎么做呢？腦子里只剩下這句話了，哎就先這樣寫吧！

　　后來做完了又回過頭看前面的這道題，怎么寫怎么寫怎么寫……腦子里估計就只剩下這三個字了吧？

　　發試卷后，那慘不忍睹的考試分數出來了：94分。看到試卷上的紅叉叉，確實有點傷心。

　　查找原因：

　　在填空上損失了3分。

　　一個沒帶單位（以前就做過類似的，也是少帶了單位。）

　　一個是那個位置與方向，原來真的是45°。（后來是因為它們形成的是一個“等腰直角三角形”所以它的度數是45°根本不用去量的）

　　一個就是那個我最擔心的“速度比”（永遠都是和時間比搞錯）

　　判斷的一道——把一根繩子分成兩段，第一段長2/3米，第二段長占2/3，則第二段長。“√”而我批的“×”。錯的原因是沒注意審題，還以為是老師天天教的那道“爛熟于心”的題。

　　計算題只有一個沒約分（那個數字確實有點大，我只是和2約分了一下不行，以為就沒有可約分的數字了）結果“福利”人員與我失之交臂啊。

　　應用便是那道錯的毫無懸念老師教過而我卻不記得步驟的題了。

　　一道道本不應該錯的題，真是讓我后悔莫及啊。