尊重的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的尊重的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊重的作文1
從前的我，不懂得尊重。在學校里遇見老師，總是不主動問好；同學考試失利，我非但不給予鼓勵，還在一旁冷嘲熱諷；值日生不小心弄掉了我的文具盒，我便惡語相向。在同學眼中，我就像一盆仙人掌，渾身帶刺。因為這，同學們漸漸疏遠了我，老師們提到我便搖頭嘆氣，父母更是心急如焚、無可奈何。
我真正懂得尊重，還是在經歷了一件小事后。
那是一個周末的晚上，奶奶親自下廚為我們做菜。平時，因為奶奶眼睛不好，行動又不方便，家里多是媽媽掌勺。但因為出差在外地的爸爸的歸來，奶奶十分高興，興致勃勃地要親自下廚。媽媽拗不過奶奶，便同意了。
晚飯十分豐盛，有番茄排骨、鯽魚湯、油悶蝦等爸爸愛吃的菜。
奶奶為爸爸盛了一碗鯽魚湯：“兒子，你剛回來，這湯補身體，你多喝點。”
爸爸接過魚湯，“咕嘟咕嘟”一口氣喝完了。奶奶望著爸爸，眉眼笑成了一朵花。
看爸爸喝得這么香，我不禁也盛了一碗——咦，奇怪！魚湯的味道很甜，很怪，我一下吐了出來，皺著眉說：“奶奶，不對啊！這湯……”
我還沒說完，爸爸便用一個嚴厲的眼色制止了我，我只好把未說完的`話硬生生地咽了回去。
晚飯后，我急切地將爸爸拉進了房里：“爸爸，你為什么阻止我告訴奶奶魚湯有問題？”
爸爸語重心長地說：“孩子，爸爸不說，是對奶奶的尊重。你想，奶奶年紀大了，偶爾將糖當成鹽也是難免的事。如果你也不小心放錯了佐料，你樂意別人當面指責你？”
我搖搖頭。
“孩子，記住，海鷗尊重大海，因為大海不歧視海鷗的渺小；巖石尊重道路，因為道路有寬廣的胸懷。只有懂得尊重的人，才會得到別人的尊重，明白嗎？”
我點點頭，牢牢把爸爸的話記在心中：只有懂得尊重的人，才能得到別人的尊重。
從此，我變了。我開始學會尊重他人。學校里，遠遠看見老師，我都會熱情地問好；課堂上，即使同學答錯問題，我也會報以掌聲。曾經疏遠我的好友失而復得了，老師在父母面前也會表揚我。爸爸高興地沖我豎起大拇指：“孩子，你終于學會了尊重，我為你驕傲！”
尊重的作文2
每當我昂著頭，目不斜視地登上那十來級深灰色的、華美的臺階，熟練地刷卡，無視地走過身邊西裝挺拔的門衛(wèi)，步入整潔優(yōu)美的小區(qū)，心中都充滿了被尊重的優(yōu)越感，直到那一天——因為不小心摔傷了尾椎，我不得不坐上輪椅，第一次這么絕望地注視那“高人一等”的臺階，曾經的優(yōu)越感蕩然無存，相反，一股“不被尊重感”襲上心頭——殘疾人(傷員)也需要被尊重啊!
輪椅特有的車輪聲焦躁地在臺階下徘徊，臺階上，穿著挺拔制服的門衛(wèi)對我的尷尬視而不見。原以為尊重是道甜品，是冰淇淋，只不過是生活中小小的補品。多它不撐，少它不餓。而現(xiàn)在，尊重于我，如同一碗飯，既可能成為救我于水中的小草，也可能變成壓垮我的稻草。雖說最后等來了救兵，但這件事還給我留下來陰影——總是敏感地注意他人的絲毫的.不尊重，然而尊重不是甜品，不是美食，而是鹽，分量雖少，卻是一點都不能少。我于是時常想——如何獲得他人的尊重!
是爬上高位以獲得尊重嗎?漫漫歷史長河中，有一個位高權重的，就有十個溜須拍馬的，“吾皇萬歲萬萬歲”的震天吶喊中又有幾個是發(fā)自內心的尊重?
那么，張牙舞爪地索要尊重行嗎?生活中并不缺少這樣的人，仗著會說：“小心我告你”就到處找人話柄，一逮到他人的無心之失便大哭大鬧地說被侮辱，要告他侵權。這樣的人，得到的是登報3天的道歉，而不是尊重，是內心深處的鄙視而不是歉意。
還是靠自己給予自己尊重吧!不想被人鄙視就不要做卑鄙的事。陶淵明身無半職，卻為人尊重，正是因為他高潔的作風。“己所不欲，勿施于人”，給予他人充分的尊重，也是對自己的一種尊重。林肯謙和面對對手的嘲弄，為自己贏來滿堂喝彩。
我原以為尊重是被人對你的一種鼓勵，當我再次立在高高的臺階前，才發(fā)現(xiàn)，尊重的鑰匙握在自己手中。
尊重的作文3
我盼了又盼，終于盼到了星期日，媽媽說要帶我去一個阿姨家做客，還說那個阿姨家里很漂亮，我的心早就飛到了九霄云外。
臨行前，媽媽一再叮囑我，要注意禮節(jié)。
到了才發(fā)現(xiàn)，阿姨家真是富麗堂皇。大理石的桌子上擺著各種各樣的果盤，柔軟的沙發(fā)黑的發(fā)亮，頭頂上精致的水晶燈在搖曳，一角放著華麗的鋼琴，彈出一段一串串曼妙的'音符。媽媽說應該叫彈鋼琴的為哥哥。我畢恭畢敬地問好以后，小心翼翼地坐在沙發(fā)上。
后來，阿姨拿出一盤橙子，果皮黃金瑩潤，很是誘人。阿姨用小刀劃出四條痕跡，首先遞給了我，親切地說：“吃吧！新鮮著呢！我拿著圓不溜秋的橙子犯難了，平時在家里都是切下來的，現(xiàn)在這個樣子該怎么吃呢？我突然靈機一動，忽然想起剝柚子的方法，便如法炮制把橙子剝了下來。咬上一口，鮮嫩多汁，的確美味。突然，有幾滴汁液濺到了桌上，我一驚，抬起頭，正對上叔叔詫異的目光，雖然只是一瞬間，但我還是捕捉到了，心里一陣慌亂，再看看媽媽，跟那個阿姨聊得正起勁，我求救無門，急得要哭了，因為所有人都是沿著那四條縫撕下來，橙子就成了四瓣，吃得溫文爾雅，只有自己如此狼狽。
也許是哥哥注意到了我的困窘的表情，仿佛不經意的放下橙子，拿起另一個橙子，像女孩一樣，把皮剝掉，說：“你也喜歡這樣吃橙子啊！”接著又加重語氣說：“我平時都是這樣吃的呢！”然后便狼吞虎咽的吃了那個橙子，我笑了起來，原來這都是一場誤會啊！我開心地吃了起來。
我回到家以后，便知道，是哥哥特意為我解圍，因為我分明記得他剝橙子時動作笨拙。
尊重他人是一種美德，我們在現(xiàn)實中詮釋的時候，尊重他人也很簡單的，彎下腰，不聲張，不張揚。因為弱勢群體的自尊，是尤其要呵護的，這里便是神圣的尊重了。
尊重的作文4
當白巖松作為首屆華語主持的嘉賓時，大學生們激動的拍照片，發(fā)微博，甚至有的人要求他簽名，合影。而白巖松卻告訴大家：“如果今天讓大家有點收獲的話，就從平視開始。”“名氣不重要，重要的是演講者有多少思考能推動社會進步，能讓聽眾提升。”
不管別人處在怎樣高的位置，如果他在其位，不謀其職，一心想著升官發(fā)財，那么他將失去百姓對他的信任與尊重。同樣的，雖然別人可能出在較低的位置，因為一時的.貧窮或不如意，但這些外在條件都不能成為我們嘲笑或輕視別人的借口。相反的，我們應該尊重每個人，無論他是明星、演員、清潔工或是農民工，我們都應該懷有尊重之心，尊重他們的勞動與努力。所以，我說讓尊重從平視開始，讓思考推動社會進步。
讓尊重從平視開始。韓愈曾在《師說》終說過這樣一段話：“巫醫(yī)，樂視，百工之人，不齒相師，士大夫之卒，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之，問之則曰，彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛，嗚呼，師道之不復可知矣。”士大夫們因為地位高而群聚在一起卻嘲笑那些地位低下的人，可見他們的思想腐朽。韓愈以此作為范例教導我們尊重每個人，不因別人的名利而趨炎附勢。他還教導我們：“生乎吾前，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎，是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存。”我們應該向懂得大道理的人學習，不因他人年齡比自己小而覺得羞愧。所以，尊重從平視起航，只有平等的交流，我們才能得到心靈的啟迪，只有敢于思考，敢于批判，社會才能不斷向前進步。
讓思考推動進步。我們要有敢于質疑的勇氣，不迷信書本知識，不迷信權威，以科學，理性的態(tài)度對待每件事，只有我們擁有懷以的態(tài)度，我們才能平等的對待他人的觀點，看法。如果一味的追隨，模仿，崇拜，那么我們將會失去自己的理智，失去了自己獨立思考，理性判斷的能力。那么何談尊重呢？
讓尊重從平視開始，讓思考推動進步，我們每個人都將會互相尊重，我們的社會將更加和諧！
尊重的作文5
敬老，愛老，助老，尊老自古以來便是我國中華民族的傳統(tǒng)美德，作為青少年，我們理應傳承美德，尊敬老人。
古時候便有許多關于敬老的的例子，少年王冕等便成了大家耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
在青州東香山之前，有一位叫周順亭的人，非常孝敬母親。他的母親大腿上長了一個大癤子，痛得簡直難以忍受，只能白天、黑夜里不停地呻吟。周順亭不厭其煩地為母親敷藥、按摩，以致廢寢忘食。可是，幾個月過去了，母親的病痛還是不愈，周毫無辦法、憂心忡忡。夜晚，死去的父親托夢告訴他:“你母親的疾病全在于你的.孝心。但是，她的瘡傷要用人的肌肉制成的藥膏，敷在上面才能痊愈的。你光靠擔憂還是不行的。”周醒來覺得很驚奇，連忙起床，用刀把自己的一塊脅部的肉割下，卻不覺得怎么痛。他又用布把傷口包扎好，鮮血也止住了。周把自己的肉制成藥膏，然后敷在母親的瘡口中，其痛感馬上消除了。母親高興地問:“是什么藥，這樣地靈驗呢!”周不便告訴實情，只能搪塞過去。母親的瘡傷終于痊愈，周設法掩飾自己的割傷處，即使是他的妻子也茫然不知其故。等到割傷痊愈后，被留下了一塊巴掌大的傷疤，妻子再三盤問，才得知其真正的原由。
異史氏說:“割大腿上的肉危及生命，君子不提倡那樣做。然而，愚夫愚婦怎么能知道傷害父母給的身體是不孝呢?他們只不過情不自禁地做了自己想做的事情而已。有了這樣的人，才知道天地之間果真有真正的孝子。
我們自然不必如故事中的人物為尊敬老人傷及個人性命。然而，老人都是我們的長輩，他們在年輕時候為國家社會都獻上了自己的努力，作出了貢獻。每個人都會經歷生老病死，尊敬老人就是尊重我們自己。只要一個簡單的舉動便足以將美德傳遞。公交車上的主動讓座，主動幫忙足以令老人心中增加溫暖。
歷史的車輪滾滾向前。在這個科技發(fā)展的社會，我們更應該弘揚尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，令老人得到應有的尊敬。
尊老愛老是一滴雨露，滋潤人們的荒蕪；是一縷陽光，讓溫暖傳遞于你我之間；尊老愛老是一盞明燈，照亮所有的黑暗。
尊老愛老是我們義不容辭的責任，讓我們一同尊敬老人，傳遞溫暖。
尊重的作文6
一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現(xiàn)出我們對他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。正是這種寶貴的尊重，我的思緒回到了那年到鳳凰古城游玩時的一幕。
古城古樹，古街古道。矮矮的小屋小樓，洋溢著納西風格。在一個小木屋前，坐著一位老人，一動也不動。這吸引了我的注意：她已經很老很遲鈍了，皮膚松弛，像是泛黃的.書皮，雙眼微閉，盤腿坐在石板上。她面前擺了些納西族手工制品，不過顧客很少，誰會注意到她呢？
那會兒，我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)，在我面前的是一幅絕妙的畫面：悠悠古城下，一位古稀老人，穿著當?shù)仫L格的服飾，打坐于一小木屋前，雙眼微閉，一副與世無爭，在自己的一隅中寂然美好的樣子，愜意極了。我緩緩地抬起相機，想把這一幕收入我的相冊中，甚至我都想好了要把它當做壁紙。
我緩緩拉動聚焦，老人似一棵樹，在我的相機屏幕上，靜靜地。突然，鏡頭前晃出一張臉——“不許拍！”
哦，是個納西小孩，黑土黑土的臉蛋，背上的破袋里有幾個塑料瓶。他正張開雙臂護住老人，將她擋在身后。小臉上一副堅決的表情。我還沒緩過神來，小男孩又一本正經地說：“你不要拍，她又不是一棵樹，憑什么拍她！”我一愣，對呀，老人又不是一堵墻，一棵樹，哪能隨隨便便拍！我尷尬地放下鏡頭，跟小男孩道了歉。我彌補似的對他說：“我拍你，行不？”他眨了眨小眼睛，歪了一下小腦袋，俏皮地脆脆地說：“可以，拍吧！”他擺出一副可愛的樣子，納西的孩子著實上鏡，在我的鏡頭里他的眼睛閃著調皮的光。
我笑問他為什么我可以拍你，卻不能拍老人呢？“他認真地回答：”因為你征求我的同意了，而你卻沒有問她就想拍，這當然不行！她又不是一棵樹！“
當下愣住，頓時羞愧難當。小男孩一蹦一跳竄入人群，帶著滿心的尊嚴。對啊，你沒有征求別人的同意，憑什么把別人放進你的鏡頭，他又不是一棵樹。
自那以后，我便學會了尊重他人。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美好的明天！
尊重的作文7
“尊重”這兩個字眼，看似平常，卻道出了世間真諦。多少人付出了不懈的努力想得到它，有的人甚至要拋開一切名聲出身，還有所謂的卑尊富貴。其實，“我想要尊重”這句話，深藏在我心里許久了。
我雖然生活在幸福美滿的家庭中，可是爸爸媽媽總喜歡把他們的想法強加在我的身上，讓我朝著他們要求的方向去努力，我似乎成了他們人生的續(xù)本，這讓我心里非常不舒服，我覺得他們根本不懂得尊重我的想法。
我是一名中學生，我也有自己的夢想——做一名設計師。這可能與我對畫畫的愛好有關吧，我從幼兒園起就開始學習畫畫，從未間斷。從油畫棒到水粉，從水粉到國畫，又從國畫到素描，最后學到了水彩畫，在這些色彩斑斕的世界里，我可以自由地發(fā)揮，用心構思圖畫的要素，我的地盤我做主，此時，我覺得自己是世界上最快樂的孩子。在我成長的過程中，畫畫可謂是與我一路相伴最長的了。
星期天，我經常在寫完作業(yè)后關注人體的構圖特點，衣服設計等知識，認真地畫草圖，不斷地練習……每當我沉浸在自己的設計夢里自娛自樂時，爸爸媽媽總會阻止我的做法，在我頭上澆一盆冷水，然后苦口婆心地給我做思想工作：寶貝，女孩子長大了當個老師多好，做設計師多不靠譜。你看爸爸媽媽的職業(yè)……我不耐煩地打斷他們的絮叨，一本正經地說：“爸，媽，我知道您們是為了我好，可是我不喜歡，我不愿意，您們考慮過我的感受嗎……”為此，我總是一次又一次地和他們“斗爭”著，不懈地堅持著我的設計夢。這讓我想到了李森祥小說里的`“父親”，他為了得到別人對自己的尊重，勞累了大半輩子，終于建起了九層臺階高的新房子。最終，他雖然累垮了身體，但是他為自己的理想努力拼搏的精神深深地打動了我，讓我更加堅定地相信：辛勤的汗水一定會澆灌出成功之花的。
爸爸媽媽，我非常理解您們的心情，但是我也有自己的夢想。我多想在努力學習追逐夢想的路上，您們能多尊重一下我的想法，多支持鼓勵一下我，就算有一天我真的無法完成我的愿望，我也不遺憾了，因為我努力過了。我堅信未來的我一定會綻放屬于自己的精彩！
尊重的作文8
社會是一所大學，有些問題書本無法找到答案，只有社會實踐中認知體會。這些年，我學會書本永遠都學不到的東西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人間百態(tài)，明白了好多道理。
工作中，我伴演了不同的角色。機關工作也許大同小異，接觸的社會階層卻是各式各樣。上至國家領導，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領導，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。
在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無形之中，我經常看到很多人的眼神，他們的眼神變幻莫測，時而透露出一種諂媚奉承，時而透露出一種高傲，漠視。看見自己的上司像奴才見主子，點頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當看見這樣的場面，我從內心十分難過，替這些人感到羞愧難當。不知他們有沒有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫互相尊重。
社會由各個階層組成。社會工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動，獨立于社會而生活。千千萬萬謙虛和善良的人們在社會各個崗位貢獻自己的力量。
我們走在腳下干凈的路，是環(huán)保工人的`功勞。我們安身之處，是建筑工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農民的勞動果實。他們付出了勞動，他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰給的？高官們要明白，你的每一個階梯，凝聚了下屬的多少勞動，你的每一點成長有多少人為你鋪墊？富有的人要明白，你的錢是誰的勞動利潤？是誰創(chuàng)造了勞動價值？你們的錢能夠變成物質嗎？物質是千千萬萬那些你們眼中"瞧不起的人們"耕耘出來的。
勞動者最光榮，是勞動者創(chuàng)造了物質。人，都有獨立的人格尊嚴，不管干什么工作，只要努力盡職盡責，做好本職工作，就應該值得尊敬。
今天的你是高官嗎？請記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎？請記住是誰為你創(chuàng)造了勞動價值。今天的你很貧窮嗎？請記住不要悲傷！你永遠是值得尊重的勞動者！我們都是不亢不卑社會的勞動者！我們永遠要相互尊重！
尊重的作文9
我是獨生兒子，生活中大人都慣著我，我也養(yǎng)成了任性，不會尊重別人。一次偶然的機會，讓我學會了尊重。
那件事，令我感觸很大，令我感到尊重別人是一件多么的重要的事情啊。那時，我剛剛去商場當營業(yè)員。一次，有一位顧客來我這店里買東西，剛好我的姨媽（商場的經理）正在跟我說一件事情。那位顧客在那邊示意要我過去，但是我因為在跟姨媽正說到緊要處，所以也沒太在意，裝作沒有看見。那位客人開始以為我有沒有看到他的示意，就走過來問我：“你是真的沒聽見還是裝作沒聽見啊？”我被他的那種語氣和神態(tài)給激怒了。原本我也不想太過分的，但是他的態(tài)度比我想象的還要差，所以我就冒出了一句：“你難道沒有看見我正在跟經理說話嗎？”客人也發(fā)火了，開始跟我爭執(zhí)起來。我便氣急敗壞地反問他：“難道這么大的商場只有我一個銷售員嗎？！”于是，一場“仗”就開始“打” 了起來。“武器”就是口水，到處飛濺！惹得過路人也加入“戰(zhàn)爭”。
姨媽見勢不妙，立即在中間阻止了我。她好聲好氣地對顧）客說：“這位先生，你可不可以原諒他呢？他是新來的`，懂的東西還是不多，請多多包涵！等會我）一定好好教訓他！”那顧客的態(tài)度立即變得好起來：“哎，不是要教訓，而是要教育，這樣下次才能對顧客好一點嘛，這樣對你們商場的聲譽和生意也有好處嘛！”姨媽點點頭，然后讓我向客人道歉，便讓我招呼完這位客人后到她的辦公室一趟。我招呼完客人之后來到了姨媽的辦公室。
我原本以為姨媽會為我的不尊重客人而把我罵得狗血淋頭。但是令我驚奇的是，姨媽沒有嚴厲責怪我，而且還和顏悅色地對我說：“我也不想怎么罵你，你自己想想吧，這么大個人了還不懂得怎么去尊重人。顧客就是我們的上帝啊，我們去別的地方買東西也需要別人的尊重，別人也需要我們的尊重。尊重是彼此的！”
所以，通過這一次的事件，我學會了怎么去尊重別人，也學會了怎么去贏得別人的尊重。
尊重的作文10
我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。一個不懂得尊重別人的人，是絕不會得到別人的尊重的——處世之道。
幫助別人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的表現(xiàn)。聽過一個故事：一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將 10 元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”用正確的方式給予別人幫助，才是尊重他人。
贈人玫瑰，手有余香。我們只需從小事做起，依舊能得到別人的尊重。同學們辛辛苦苦將校園打掃干凈，我們就不將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟；工人師傅把餐廳拖洗清潔，我們就不隨處亂倒剩飯菜，任意浪費糧食。老師對同學們苦口婆心的'教導，我們應該我們應該學會感激。生活老師真心的叮囑和關心，我們不應該隨意的踐踏。保安老師為了保證同學們有一個安全的校園環(huán)境，每日細心的檢查，作為同學我們應該理解。
俗話說，觀其行而知其言，聞其言而知其行。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個人，彼此之間留一點分寸，有一點余地。花未全開，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重別人就是尊重自己，尊重他人，是贏得他人尊重的開端。
尊重的作文11
“聽說初一有個小孩死了啊！”“不會吧！”“哇，這么勁爆！”同學們紛紛議論著一件來源不清、難辨真假的事。但是我們班以我為首的幾個經常上學校貼吧的人，早在事發(fā)當天，就聽說了，并且確認了，是真的。同學或激動或驚詫的議論聲，還在耳邊環(huán)繞。我默哀。
難道對于一條逝去的生命，不應該感到惋惜嗎？至少，需要最基本的尊重。幾天前，學校“未名湖邊”，是初一的一場1000米考試，那個不相識，不知名的學弟，在湖邊的鵝卵石路上倒下。便由一個眾多樹人學子中默默無聞的一個，頃刻間變成全校熱議話題。“猝死”，幾個目睹當時情況的人說，“當場就死了。四肢抽搐，口吐白沫，還有血，過一會兒就不動了。”有的人說的云淡風輕，有的人心懷未散的恐懼，有的人是悼念。回家上了貼吧，果然整整一排都在討論這件事。那熱烈勁兒，我不想再提。對于一個在身邊逝去的學弟，就算我們不認識，但是這是可以如此興高采烈的談論的嗎？有的人只把這件事當做笑話一場。有的人反思，我只覺得冰冷。
之后，學校取消了元旦本來就不多的活動。一條“孩子死的真不是時候”的對白在同學之間瘋轉。“叫初一小孩那么狂，現(xiàn)在終于出事了吧！”班上同學的聲音，很突兀，很吵。他們用自己偉大的“力量”，把這件事傳遍了學校。可以給逝者一些尊重嗎？學校對此沒有發(fā)表任何言論。想用它“樹人”名聲的大掌，蓋過一切。果然，貼吧的言論被暫停。吧主說，除了置頂?shù)牡磕钯N，不準再討論。他尊重了逝去的學弟啊，有些欣慰的想，然后他又發(fā)，老師和我談話了。心里忽然冷了。什么尊重？學校為了它華麗的`毛邊，想把死了人的事實蓋掉嗎？我以為學校的高層會把“事后諸葛亮”的“良好”作風做到底的。那幾個看到的同學說，那個學弟倒下來之后，周圍的同學就圍上去笑。我又沉默。
難道不應該尊重嗎？就算他只是普通的跌倒，不該有人扶他嗎？事實是沒有。現(xiàn)場充斥的是一聲聲尚稚嫩的笑聲。天冷，人心更冷。花一般年華少年的逝去。得到的是熱議，是無視，甚至是歡愉。其實，最需要的，是尊重吧。可是，在那呢？
尊重的作文12
又一次到了十字路口，我剎了車，看著紅綠燈那三種顏色相互轉換，耳邊是聲聲時不時的哨聲，我的腦海中，不禁浮現(xiàn)了一個挺拔的身影。
他，我不知姓甚名誰，不知家住何方，我只知道他的職業(yè)，一個神圣而光榮的職業(yè)交警。
與他的第一次，也是唯一一次的見面，也是在一個十字路口，那時的他，穿著一身醒目的警服，頭戴警帽，腰直直地立起，頭也高昂著，似一永不屈服的挺拔的松。
那天下午，我顧不得欣賞夕陽將落的美景，騎著車，以最快的速度趕回家，就怕回家稍晚被父母擔心，來到十字路口，便見到綠燈已無幾秒，見此，我的心沉了下去，因這片刻的`失神，我在拐彎處讓一處小坑給欺負了，狠狠地連車帶人吃了個狗啃泥。
我嘗試著站起來，卻又因膝蓋處的疼痛而屈服，卷起褲子至膝，果不其然，正涌著血，我急地不知所措。是他，見到了我的糗樣，小跑至我身邊，見了我的狀況，沒有問什么，只是抿著嘴、皺著眉，看了看我的傷口后，說了一句：“等一會兒。”便走開了，我看著他疾速地向警車跑去。
不一會兒，他拿著一個醫(yī)務箱，蹲下，熟練地用消毒水幫我消毒，并貼上一個普通的創(chuàng)口貼，他小心翼翼地扶我起來，并詢問我需不需要他幫忙。我搖了搖頭，表示自己可以。
他也不再多問，拎著箱子，又回到了他站崗的地方，繼續(xù)認真地進行他的工作，并時不時地看向我所在的地方。
綠燈亮了，我騎著車，小心地騎著，到了另一邊后，我回過頭看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他也看我，他的嘴角上揚似乎在說：“小姑娘，慢點騎。”
回到家后才發(fā)現(xiàn)，我竟忘了對他說一句“謝謝”，等第二天去的時候，卻發(fā)現(xiàn)站崗的已不是他，問了才知，他被調走了。
至今，我都未曾再見到他，那一句“謝謝”，也一直未曾說出口。但我卻永遠把它藏在心底，希望在將來遇見他時，把那一句欠缺的“謝謝”給補上。
這樣的人，平凡而偉大，他無處不在，卻又容易讓人忽視，但他的精神將讓我們尊重。
尊重的作文13
常言道：“人逢對手，將遇良才。”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是>挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》?”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰(zhàn)，對手也就無處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋
葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官后卻不思進取，沒能戰(zhàn)勝自己――這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致國道衰敗。所以，當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個王朝最后如風雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的'我們，在學業(yè)上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業(yè)。
尊重的作文14
朋友、同學之間總有些小矛盾，小插曲，解決的辦法不是隨意猜忌，推卸責任，冤枉他人。因為矛盾不是一個人所產生的。我們不能對不了解的事情做出片面的判斷，不能因為同學對你說的難聽話吵起來，甚至大打出手。在尊重別人時我們也在尊重自己，當我們能寬容的對待別人時說明我們漸漸成長。
只根據(jù)自身片面的認識就判定別人的好與壞、善與惡是不行的，就像課文中作者對鹿和狼一樣片面的認識與判定，就犯了嚴重的錯誤。“我的鋼筆不見了，你看見沒？”我一邊問同桌一邊把筆袋里的東西都倒了出來，把桌面搞的雜亂無章。“沒看見。”說完就悠哉游哉地走出教室，瘋玩起來。“怎么了？”等我反應過來時桌子已經被圍起來了。“我鋼筆不見了。”我趴在桌上已經放棄尋找。“我覺得是你同桌拿的。”一位同學湊到我耳邊悄聲說道。“我只是鋼筆找不到了而已。”我嘆了口氣，繼續(xù)翻起來書包。“上次我還看見他拿了別人鋼筆呢。”她任是不死心，走到我面前瞪大眼睛，一邊回想當時的場景一邊描述給我聽。“哎呀，我的'鋼筆！”正在我翻抽屜的時候突然看見凳子下面是我的鋼筆。古人云“己所不欲，勿施于人”。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
一次體育課，“寬以待人，嚴于律己”這句話在我的心上烙下了印記。“走走走，上體育課去。”人群向我們涌來，我抓緊扶手好不容易沒被人群的流動所沖走，只聽“咕咚咕咚”的聲音從我耳邊劃過。我急忙跑下樓，梯扶起從樓上滾下來的女同學：“沒事吧？”“沒事，就是腳扭到了。”她的手支撐這地面，好不容易才爬起來。我松了口氣，準備把她扶回教室。一位同學超我們瞥了一眼：“你不就是想裝病不上體育課嗎？”聽到這句話，許多人折了回來，看著她們倆竊竊私語。正當我要反駁是，女同學攔住了我“我沒有要回教室休息，”繼而轉頭看向我搖了搖頭，“我能自己走，不是還要去上體育課嗎？走吧。”看著她一瘸一拐的走過去，雖然體育課上她每個動作都比我們慢一拍，但是卻堅持把它做完。寬容的對待別人，嚴格的要求自己就是這句話的意思吧。
尊重他人，寬以待人，這樣給予自己的不僅是一個更好的自己，還是一個更好的世界和校園。
尊重的作文15
高爾基曾經說過：“所有的人毫無例外，都是為了美好的未來活著，所以一定要尊重每個人。”我國自古以來被稱為禮儀之邦，可是在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，人們卻越來越難以感受到尊重的存在。
尊重往往體現(xiàn)在一些微小的細節(jié)上。在這方面，敬愛的周總理為我們樹立了光輝的典范。每次接待外賓，他總是提前到達，站在門口和大家一一握手，會見結束，又總是把客人送到大門外，直到客人的汽車啟動才離開。當服務員給他端茶時，他總是雙手接過，微笑點頭表示謝意。深夜回家，總是再三關照司機，注意安全……外國有記者贊美說：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明睿智，人品非凡而且令人神往！”我想，對每一個最普通的勞動者發(fā)自內心的關愛尊重，正是周總理人格魅力的一部分。
尊重是一種愛，是一種人格的關懷。英國哲學家斯梯爾說過：“懂得平等待人，是最偉大，最正直的品質。”劉墉也說過：“幫助人，要給予對方最高的尊重。”尊重的核心是平等，無論地位高低，無論富貴貧窮，無論得意失意，大家在人格上都是平等的.。幫助不等于尊重，施舍無異于侮辱。曾經有一位富翁，看到衣衫襤褸
潦倒落魄的鉛筆推銷商，頓生一股憐憫之情，他不假思索的將50元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。可沒走幾步，他覺得不妥，連忙返回，抱歉的解釋說自己忘了取鉛筆，希望不要介意。臨走，他鄭重的說：“您和我一樣，都是商人！”那位落魄的鉛筆推銷商熱淚漣漣，他感受到了做人的尊嚴，后來經過不懈努力，他終于取得了成功，是尊重挽救了他，是尊重造就了他！
尊重是細流，涓涓流淌，滋潤著人們的心靈；
尊重是春風，溫柔和煦，融化了人與人之間的堅冰；
尊重是陽光，明媚燦爛，溫暖著世上每個人。
天空因尊重而蔚藍，生命因尊重而精彩。
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