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我要做個好孩子作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我要做個好孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我要做個好孩子作文1
我要做一個好孩子！這是一個十二歲女孩金鈴的決心。
整個故事都圍繞著金鈴為中心，講述了六年級學生金鈴為了做個好孩子而努力和發生在金鈴身邊與家庭的故事。讀起來令人回味無窮。
花了幾天的時間，我讀完了這本書。讀完之后，我長長地舒了一口氣，靜靜地沉思了良久，仿佛故事中的人物就是我，仿佛這些都是發生在我自己身邊的故事。我伴隨著金鈴，在一個個大小事件內隨意穿梭，看這本書，就像是在看我自己寫的日記一般，讓我時而高興，時而彷徨，時而清楚，時而模糊。文中的金鈴，是多么的善良呀！她收留可憐的小女孩幸幸。她樂于助人，她活潑開朗
金鈴的`媽媽，一個善解人意的人，她讓我知道了，每一個家長所做的一切都是為了孩子，沒有哪一個家長是不愛孩子的。了解完金鈴后，再看看文章吧。
令我最有感觸的是文章中的一句話：跑啊，孩子，沖刺��！是啊！辛苦了那么久，是該沖刺了，在人生的道路中，是該奔跑了。我要做一個好孩子，短短的幾個字，承載了金鈴多少的希望呀！
讀完這篇文章，我才發覺到，我和金鈴是多么的像��！我的內心是多么的和金鈴相像呀！我們都被家人無情的束縛著，遠離自由與快樂，遠離興奮與歡樂，被作業壓著，被空間困著，我以為金鈴會從此郁郁寡歡，可她卻沒有，從痛苦中尋找樂趣，并下定了決心要做好孩子，要去努力與拼搏，這一點我和金鈴大相徑庭，讀完這本書之后，我不由得對比起了自己，滿嘴的夸大其詞，而不去行動，讀完后，我真正的明白了，懂了。
加油！金鈴，加油！我！我們在同一個目標中，一起拼搏、努力著！
我要做個好孩子作文2
前一段，媽媽給我買了一本，書名叫《我要做個好孩子》寫的是主人公金鈴，金鈴是一個胖乎乎的女孩。他學習成績她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔心，為了金玲能考一個理想的好中學，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥。
文中說現在的孩子，都跟機器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大考，學生們都得壓得抬不起頭哎誰說不是呢？如果你處處留心的話，就會發現現在的家長一見面就說一些考中學的事那個學校抓得緊，那個學校師資強，去年的那個那個學校分數線是多少，前年的那個那個學校的分數線是多少，沒考上叫了多少錢。外國語學校，外國語學校，這哪是學校��？簡直是在全市的小學生頭上的一個緊箍咒。外國語學校簡直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒有這學校多好，那我們會減輕多少負擔？
正如黃培佳老師的話：考試結束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復習資料和習題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎？他們必須過關斬將，殺的'尸橫遍野，血流成河。才能領得一張社會的許可證嗎？真是精彩，考上好學校真的會對我們以后的學習生活起到幫助嗎？我同桌是尖子生，每天復習到一兩點，難道這就是命？這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會的許可證？這難道就是現在的世道？
我要做個好孩子作文3
讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學期，我讀了《我要做好孩子》這本書，認識了書中的主人公金玲。
小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中，教金鈴語文的邢老師得了見字發暈的病，沒法給學生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣，她在匯報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑瞇瞇的.。從中，我們可以看出金陵多么愛老師。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的特級教師，每天幫她補習她最頭疼的數學，使她的數學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最后的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！
這本書藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功塑造了很多形象，情節生動，富有鮮明的時代特色，和濃郁的生活氣息。
我要做個好孩子作文4
讀了《我要做個好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時候讓我們哭笑不得，有時候也讓人感動溫暖。
這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動物，她會把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽！這讓我想到了我以前也養過兩只小狗狗，我每天都關心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我最好的伙伴，但是由于我對塵螨過敏，醫生告誡我不能養小動物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現在我都好想念它們，不知它們的主人對它們好不好，有沒有長高，有沒有長胖。
金玲的作文也寫得很好，這一點我也要像她學習。她的作文能力很強，還當過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動。我的.作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時看書的好詞好句要會用到作文中去。
金玲的數學成績不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學眼里的壞學生，后來有一次機會得到一位老太太的補課機會，她的數學成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學習成績也不怎么樣，但是我不喜歡補課，媽媽說只要上課聽牢，課后認真做好老師布置的作業，多看課外書，成績不會差到哪里去。在新學年中我一定要努力哦！
六年級我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語學校。我在新的五年級中也能取得好成績。
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