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人類與大自然作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人類與大自然作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人類與大自然作文1
我的老朋友人類：
你們好嗎?
近來，你們發明了手機、電視機等高科技，我很為你們自豪。
可是，你們的高科技太污染環境了。請你們少砍樹、制造垃圾。否則，就會帶來沙塵暴、地震、泥石流、霧霾等自然災害。你們知道酸雨和泥石流是怎么形成的嗎?酸雨是雨水混合了酸性物質而成的，而那些酸性物質就是你們的工廠排放的。而泥石流則是雨水沖刷石頭、泥土，沒了那些被你們砍伐了的樹木的.阻擋，形成了山體滑坡。這些只是我給你們的警告，如果你們再不收手，還有更厲害的災難等著你們呢!
祝
友誼永固!
人類與大自然作文2
大自然有草、木、鳥、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說大自然是我們的老師。
有很多很多例子，可以說明大自然是我們的老師。比喻我國工匠魯班，到山上去伐樹去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過鋸子的鋸齒比小草的.要硬很多，這是受大自然老師的啟發做成的，鳥和蟲都會飛，一部分原因就是鳥和會飛的蟲都有翅膀，飛機也這樣做了！古代的船就是看見魚在水里怎么游的才發明出來的。
我們現在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類去和大自然學習出來的、沒有小草，不會有鋸子、沒有小鳥也不會有飛機、沒有在水里游的歡快的魚，就沒有小船。沒有大自然老師，更不會有人們美好的的今天！
人類與大自然作文3
在本學期初的時候，我和幾個和我是死黨的同學組成了一個小組一起去探究大自然。
在探究的過程中，我們發現人類的許多發明，都是從動物的身上得到啟示才發明而來的`。人類自古就有一個夢想，那就是能像鳥兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個夢想終于實現了。飛機的創造者萊曼兄弟觀察了飛鳥許多年后在飛鳥的身上得到了飛行的原理，然后再經過不懈的努力和多次失敗的試驗后終于在一次實驗中成功并發明了世界上第一架飛機！為古人完成了這個夢想。
科學家們從蜂窩的構造和結構中得到了啟發。因為蜂窩是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來，這種結構和構造占有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學家們所發明的移動電話又有一個另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。
完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因為在這次探究中，我明白了原來大自然真是人類的好老師啊！
人類與大自然作文4
大自然是人類的老師，給了我們許多啟示，比如：蝙蝠和雷達、草和鋸子、魚和潛水艇……
成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅持。
你有沒有看見過一只燕子，辛辛苦苦叼來泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅持不懈。
有一天，放學回家的時候，我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”
果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預報“專家”啊！
你有沒有看見過一只小小的'蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多么勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻。
你知道蜜蜂教給了我們什么嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！
大自然給了我們許許多多的啟示，我們一定要細心觀察，才能發現。大自然真是一位好老師呀！
人類與大自然作文5
大自然是人類的老師，它能給人以啟發。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經過的地方，當它搬著食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一只螞蟻給它引路，經過這只螞蟻的`幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。
我也要學習螞蟻團結、為他人著想的精神。
人類與大自然作文6
他教了我們發明了很多東西，比如說：他教我們如何觀察鳥，發明飛機；教我們如何觀察魚，發明潛水艇；教我們如何觀察青蛙，發明電子娃眼、青蛙照相機。我也想發明幾樣東西。
有一次，我看見了一只烏龜，我就產生了疑問：烏龜為什么能活200歲？我查了許多資料，之后，我就想：如果，能發明一種藥丸，人的細胞就會每3年分裂一次，分裂50次后人就會死亡，照3×50=150計算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時候，看見了健壯的.北極熊，我就產生了疑問：北極熊為什么能在寒冷的北極住呢？我查了許多資料，終于知道為什么呢？因為北極熊的脂肪高，我就想：如果，能發明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。
大自然是不是人類的老師？
人類與大自然作文7
人類從古至今都想像魚兒一樣在大海里自由自在的暢游，于是，人們便發明了船和舟；同樣道理，人類想了解海底世界，經過研究海豚，便發明了潛水艇。
像這樣的仿生學事例數不勝數，現在讓我們再次去了解了解吧！
我們的祖先魯班又一次上山，不小心從山上滾了下去，急忙中隨手抓住一顆植物，他用盡全力往上爬，他發現他的手上滿是血。于是，他把這棵植物帶回家中進行研究，他驚訝的.發現這棵植物有兩排尖牙，后來，他發明了鋸子。
一個炎熱的夏天，魯班和妻子感到家中非常炎熱。當他正準備出門時，發現一群小孩正舉著荷葉戲水。這時，他大受啟發，他匆忙把這啟發告訴妻子，并和她一道制作了一把木傘。但后來他發現，這傘不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用鐵線將木傘改良，終于，功夫不負有心人，他成功了。
在大自然中還存在很多這樣的啟示等待人類去挖掘、去探索。大自然是人類的好老師。
人類與大自然作文8
在大自然中，人類的老師不是人類，而是那些動物們，是它們給了我們啟發。就比如說，電子蛙眼，人類就是通過觀察青蛙那特別的眼睛來造出的，青蛙的眼睛對著會動的物體是很敏銳的，但是卻對靜止的物體視而不見，人類發明的'電子蛙眼，對人類也有很大的用處，它可以幫助飛機安全降落，還可以探測周圍的導彈呢。還有許許多多的例子呢？比如說蒼蠅吧，蒼蠅的視覺非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動靜，科學家們仔細研究了蒼蠅，于是發明了導彈，導彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導彈，它可以自己精準地射中對方，是不是感覺很厲害啊！變色龍也是一個能幫助到我們的大角色，人類研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓戰士們更加隱蔽，而不被敵人發現，所以，人類的許多發明其實是盜取了“老師”們的創意才可以取得這樣的成就的。
大千世界，無奇不有，其實，只要我們不斷的留心觀察，就可以發現更多的秘密。
人類與大自然作文9
大自然可真是人類的好老師啊！例如蛙泳就是科學家們仔細觀察青蛙游泳時的動作，而發明出來的一種游泳方式。
雷達是因為人類不理解蝙蝠為什么可以在夜里飛行而飛機不行，經過科學家認真研究部分蝙蝠做出來的。
人類自古就有著想像鳥兒一樣飛上藍天的欲望。現在科學家認真地研究了鳥類飛行的原理終于在1903年發明了飛機。
原來在大海里航行的船總是開不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里游的很快。這是為什么呀？科學家經過研究知道了大頭鯨的.密秘減少了水對船的阻力始船開地快啦。
人類的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學到了許多知識，我們會使生活水平不斷提高。
人類與大自然作文10
動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種起義的構造，特殊的功能和有趣的`習性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多及其寶貴的啟示。
比如，人類模仿蝙蝠探路的方法發明了雷達，安裝在飛機上，這使飛機夜航變得十分安全。
人們還對青蛙的眼睛做了研究，發明了電子蛙眼。
通過研究狗的鼻子，人類模仿制成了小型、快速、靈敏的自動分析儀——“電子鼻”，可以用于化學、食品工業，也可以用于分析礦井、倉庫、潛艇和宇宙飛船坐艙里的氣體成分，還可以用于探礦和作輸氣管道的檢漏。現在還研究成功了“電子警犬”，可以用來測定毒氣等。
大自然可真不愧是人類的好老師!
人類與大自然作文11
大自然充滿了樂趣！在現代生活里的船、飛機，潛水艇，都和大自然有著密切的關系。
在清潔工打掃高樓衛生時，如果在清潔工的手上安上像壁虎一樣的一種“手”話，是不是更安全，方便。在人們到別處旅游時，用汽車，馬車多不便利啊！人們就根據鳥兒的特點，發明了飛機，但翼很容易爛！人們經過長時間的觀察，發現了昆蟲的`翅膀下端有一些黑色斑點，這一些黑色斑點比翅膀要重很多，于是人們就在飛機的機翼下邊加了一些鐵。這就是大自然給我們的啟示。
大自然對我們的發明創造有這么一些。水母有一雙“順風耳！”人們根據水母的這一大特點，發明了水母順風耳！能提前預測到海風的來臨！人們根據青蛙的原理發明了電子蛙眼，這一種蛙眼能準確無誤地識出物體的形狀和顏色。
我看見水資源越來越少，就想在地上種很多能發水的植物，這樣一來，一滴水就可以有很多水。
大自然真美妙，人類美好的生活真離不開大自然！
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