交流的作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的交流的作文，希望能夠幫助到大家。
交流的作文1
你的靈魂在微笑，折射出精神最高潔的光輝；你的靈魂在悲嘆，幻化出人性最難言的孤獨！
——題記
沒有哪一種胭脂能涂抹靈魂，沒有哪一種服飾能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝點靈魂，沒有哪一種笑聲能淹沒靈魂，靈魂于你，是從激越走向安祥的歲月回首。
你褪去一身華服，“芰荷為衣，芙蓉為裳”，在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白，在無法扭轉的黑暗現實前，你在痛苦中選擇離開……一個人的選擇體現一個人的價值，而你的選擇，體現了你的靈魂。
當你被迫投入汩羅江，如橫空而過的一顆流量瞬間劃落，選擇了汩羅江滾滾的波濤，你以一顆孤寂的靈魂在汩羅江畔隨著自己高遠的理想在漫游，你依舊望著你的祖國，依舊在汩羅江畔執(zhí)著的守望，如血般的殘陽拉長了你的.身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鳴，而你將憂憤的血淚以及遠大的理想從自己心府流出，化為滾滾汩羅江水，源遠流長、永垂不朽……而你那難言的孤獨化為一篇篇瑰美的文字，流芳千古，綻放著那高潔耀眼的光輝。
“舉世皆濁而我獨清！”你在黑暗社會保持清白，在深邃的夜空，你的高風亮節(jié)如皎月般純潔無暇，卻又如繁星般璀璨奪目，遙不可及。我從那瑰奇絢麗的篇章探問你的靈魂，你說你不曾遮掩，你要宣泄你的任性與倔強。你披散頭發(fā)放聲狂吟：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你至死不悔，只為了天下萬世，留下一顆關懷天下的赤子之心，一顆摯愛祖國的拳拳之心。
你的靈魂在黑暗中閃爍著奇異的光芒，你的靈魂照亮一顆顆柔弱的心。
交流的作文2
無論是在學習和生活中，我們每天都會遇到形形色色的陌生人，如果陌生人上前與你搭話，那你又是如何與陌生人交流的呢？
帶著這個問題，我采訪了我身邊的老師﹑同學和家長。老師和家長們都一致認為：“與陌生人交流時，要有一定的警惕性，不要輕易相信陌生人，更不能輕易地透露你的家庭住址等一切重要的信息。也不能隨便吃陌生人給的食品。如果你的爸爸媽媽不在家，這時有陌生人來訪，你不應該直接上前開門，而應該從貓眼悄悄窺視 ，以證實來訪者的身份，然后決定是否開門。”
如果把這些問題交給同學，同學們的回答五花八門，有的說：“這還不簡單，當然是不搭理陌生人唄！”稍微聯系了一下生活實際的同學便會這樣說：“如果陌生人問路，我知道的話，我會毫不猶豫的告訴他（她）；假如陌生人問，‘小朋友，你家住哪兒？’之類的問題，最好不要輕易告訴他（她）；倘若放學了，陌生人對你說，‘我是你爸爸的同事，他今天有事，叫我來接你�！@時你一定要警惕了，或者說，‘你有電話嗎？我想跟爸爸說一下�！源藖碜C明他的身份�！�
其實，與陌生人交流，我的'看法是：出于禮貌，首先不應該不理別人；在交流時，我會先觀察一下這位陌生人的外貌以及衣著，正所謂：人不可貌相！不要因為他的衣著和外貌不堪入目而判定他一定是壞人；在與陌生人交流時，應該察言觀色，盡量避免透露自己的家庭住址﹑電話號碼等一切重要的信息。
總而言之，與陌生人交流其實并不可怕，只要多留一個心眼兒，總不是壞事。
交流的作文3
杭州科技交流館參觀記一個陽光明媚的早晨，我和媽媽來到杭州是科技交流館參觀。
剛進門，營業(yè)員叔叔阿姨便發(fā)給我們每人一副奇怪的眼鏡。這幅奇怪的眼鏡鏡框和架子都是紙做的，鏡片是兩片塑料薄膜，左邊這片是紅的，右邊這片是藍的。我的好奇心驅使著我?guī)狭四瞧婀值难坨R。這時，奇跡發(fā)生了。我驚奇地發(fā)現展板上的各種圖案都變成立體的了�？铸垍^(qū)霸王龍頭探了出來，好奇地看著我，好像隨時都會撲上來咬我一口。那甲龍舉著尾巴上的大錘子，仿佛在說：“你想干什么，別過來當心我的大錘子！”。幾只似駝龍作出了跑步的樣子，看上去既像在賽跑，又像在逃避敵人的追趕。動物區(qū)的鯊魚張著血盆大口，好像正要吃掉一群小魚。一只只海龜，用四只小小的腳推動敦厚的身體前進。瞧，幾條海豚正朝這邊游來呢，他們那高超的`游泳技術讓人稱奇。星空區(qū)的宇宙活像一個大鍋底，深深的凹陷下去。還有那星座的組成圖讓我大開眼界。當然，光有立體的三維圖案是不夠的，還要有豐富的知識。只是在每幅圖旁都有，比如，在板龍的注釋上寫著“板龍是三疊紀時期的巨人”？杭州市科技交流館還有很多東西，說是說不完的，希望大家自己去參觀一下，因為那里不僅可以增長見識，還可以了解更多的知識。
交流的作文4
在去往扎尕那的車上，耳機中放著輕快的音樂，一向喜歡看風景的我更是想看看藏族人們與動物們自由灑脫的生活。
一望無際碧綠的草地與山丘中，一個個扎西騎在馬上，一邊拉著疆繩，一邊又與其他扎西們談笑風生，馬兒絲毫不受疆繩拘束，邁開大步，在綠茵茵的草地上，牛羊中穿梭，好不快活！
藏族的牛十分活潑、淘氣。司機一個急剎車，又幾聲喇叭，好奇的我又探出頭來。突然，眼前的情景讓我大吃一驚！幾十只牛的牛隊正浩浩蕩蕩地走在馬路中央，受到驚嚇后，則嚼著草莖，白了我們一眼，又護著牛犢子悠哉悠哉地向邊靠著，真應了藏族八大怪中的“牦牛當警察”！
下車走上海拔三千多米的仙女灘，眼前一亮，豁然開朗。當我萬分激動地站在眼前這一片青山環(huán)繞著的綠草地時，走得胸口好像有一塊大石頭壓著，喘不過氣來，腰酸背痛的感覺瞬間就飛到九霄云外去了。
蹲下身來，伸手撫摸大自然。這一片草，大體看上去，全是折了腰的枯草和一個個深淺不一的坑，讓人覺得這是一個即將衰弱的生命。
我撥開枯草，伸手去探索。我伸出的手指沒有探到潮濕泥土，而是觸到一個個新的'小生命。我如饑似渴地望著這片新的天地，油然而生的敬畏與熱情讓我沉浸在青春蒸蒸日上的生命中。一片一片桃形的葉子，如剛出浴的處子的皮膚般細嫩，如小手指甲那般小，小巧玲瓏。
看上去毫無生命力的枯草中竟然藏著這般有活力的生命！我觸模摸著這點綠意，禁不住和自然輕輕交談。此時，云淡風輕……。
交流的作文5
在新加坡德惠小學度過的兩天時間，是我去新加坡最有意義的事情。
去學校的第一天，我們吃了個便餐就早早出發(fā)了。司機叔叔載著我們在校園里繞了好幾圈，當時我就在那兒感嘆這學校可真大的。
當我們踏進校園時，德惠小學校長和保安叔叔正在校門口熱情地歡迎我們。隨后，我們來到了禮堂，禮堂是新加坡學生升國旗唱國歌的地方，與中國的升旗儀式大不相同。升旗儀式結束后，我見到了我的筆友，沒想到的是我的筆友竟然是華人，在交流時語言還是比較方便的。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。我跟隨著我的筆友來到了上課的班級，一進門，歷史老師就帶著其他同學在座位上歡呼，歡迎我的到來。我站在講臺上，給新加坡的同學們做了自我介紹，這堂課就隨即開始了。這位老師看似華人，一張口把英語說得滾瓜爛熟，我真得沒聽懂。別說這一堂課了，其他課也是如此。接下來的數學課，上課的內容，我們在三四年級就已經學過了，對我們來說就是小意思。他們的數學作業(yè)是在平板電腦寫的，雖然簡單，但平板上的`軟件全是英文，我看了也很費勁。我想，他們用平板電腦寫作業(yè)，會不會是因為環(huán)保?為了節(jié)約紙張。
唯一輕松的課程還是華語課。有一位新加坡的同學在寫語文試卷，我一眼看過去就發(fā)現3個錯誤，有兩個拼音寫錯了、一個漏字了。新加坡同學的語文水平不如我們，但我們不得不承認，他們的英語水平確實比我們強。
這兩天的學習十分愉快，我十分高興能與我的筆友一起交流，也了解了德惠小學的校園文化。如果下次還有機會，我希望我的筆友把中文說得更準一些，我的英語水平再有很大的提高。
交流的作文6
人與人之間總是免不了交流，也免不了因為一些事情而進行溝通，可是有的時候你會發(fā)現，當你和一個人說什么事情都說不通的時候，真的是給人一種特別無奈的感覺！
最近一段時間可能因為自己比較忙，然后和老姐她們聊天的次數也比較少，有的時候也會發(fā)現平淡的生活中其實也沒有什么可談的，最近一段時間就是因為老媽的生日，然后也有和姐姐妹妹們溝通，想著就是說希望在老媽生日當天，在老媽身邊的`姐姐和妹妹可以帶著孩子回家里熱鬧一下，畢竟自己作為遠嫁的女兒，好多時候感覺最難的就是陪伴。
可是在生日當天，老姐倒是提著蛋糕去了家里，可是小妹卻因為一些事情只是去繞了一圈。后來可能因為這件事情，老媽心里也有些不是滋味，畢竟作為父母的更多的時候，想的是孩子們能夠陪伴，而不是說需要孩子們的多少東西！
今天早晨和老姐聊起來這件事的時候，本來自己也就是感覺生活中的一些瑣碎事情，姐妹們之間聊一聊，可是老姐卻先入為主的，覺得老媽和小妹說的一些話，可能涉及到他的身上！
盡管自己再三解釋，其實這其中的話題也只是老媽和小妹之間的，可是老姐依舊覺得大家在說她什么的，讓人覺得真的是溝通，有的時候是一件特別費勁的事情！
突然之間就感覺對溝通和交流這件事提不起一點的興致。對于一些人相入為主的去想這件事是什么樣子的？又或者說總是別人在說他些什么的時候，你就感覺一種深深的無力感！
突然之間真的有一種秀才遇上兵有理說不清的感覺，也突然之間覺得所有的一切都隨他們而去想吧！本來只是生活中一個簡單的交流，可是卻發(fā)現表達起來卻如此的費勁！
讓人不再覺得溝通和交流是一件愉快的事情！
交流的作文7
我有一顆反省之心，是它幫助了我成長。每當夜深人靜，我都愛靜靜反省自己，與心交流。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。
我問心：“心，我對家人是否關心。”
心不語，但它在我腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中，我不耐得打斷了奶奶那“多加衣服”的關懷。畫面中，我匆匆關上門掩去了媽媽的一聲“路上小心”。看到這兩幅畫面，我感到無比愧疚。我看到了我對家人的冷漠與粗魯。我反省了，我想向心保證，我以后一定會關心家人。心笑了。
我問心：“心，我都朋友是否友善�！�
心卻抓耳撓腮，我疑惑了。心隨后告訴我，它也不知如何判斷。我平時對朋友、同學都很友善。同學又是幫忙。我也不推辭。但如果我心情不好，那就另當別論。對同學置之不理，甚至有時更是開始罵同學。我大吃一驚，我平時真是這樣嗎？我反省了，我向心保證，我以后不會以自己心情做事，要對朋友如一友善。心說：“你反省的對。”
我又問心：“我對他人是否尊重。”
心點頭：“路人問路人會告訴他，有時還幫他帶路。但你都他人的尊重是真的'嗎？不過是想讓人人給你留下好印象而已�！蔽覒M愧萬分，我對他人之舉也十分不耐，但只是為了虛榮心而忍下。于是，我反省了。心，以后我一定真心對待他人，尊重他人。
每日，我都會反省自己。在反省中考慮得失，在反省中解決問題。我感謝自己的反省之心，它伴我不斷前行。
交流的作文8
書籍是人類進步的階梯，但是書不一定要屬于自己才能觀看，就像我們這個小區(qū)的小朋友一樣，想出了一個即能展現自己的自主經營能力，又能擴展知識面的好方法，開個圖書交流會。
舉辦時間是今天中午12：00整，地點在我家樓梯道之間，館長當然是我這位身為“白社會會長”的`大哥嘍！為了方便這次的交流會，我還專門為大家趕制了展號牌和刷卡設備，趕超“世界一級展會”。
這次展會花樣可是五花八門，展會的規(guī)定也落實的非常好。人當然就不能差了，汪李楠，小學學位，汪氏CIA成員；汪金櫻，小學學位，CIA女子組教練；現在隆重推舉上中的精英，我，是CIA現任總探長。講了這么久，展會也該開始了。在掌聲中，我和汪李楠宣布：“展會現在開始。”
在展會上，我們正一個個躺在地板上，津津有味的品讀著剛借到的《交通大百科》，而另倆位展員正仔細閱讀著爆笑《烏龍院》，還不時發(fā)出陣陣狂笑聲。這時，我聽到熟悉的叫聲，原來是一號館館長正叫我呢！我立即回了話，原來是我粗心的老毛病又犯了，把自己的日記本當圖書借給了他們。按汪氏CIA成員條法第10條規(guī)定，將罰我當快遞員一天，為他們送書，不得有誤。讓我當跑腿的，暈啊！真恨那條法，但這是我定的，不得不從。
在這次展會中，我收獲了快樂，得到了知識，從此可見，書有多么神圣啊，這次的圖書交流會就是最好的例子。
交流的作文9
冬去春來，桃紅柳綠，這是大自然不變的規(guī)律，引得多少人翹首迎接，惹得多少人賦歌吟頌。當然，我也不例外地喜歡春天，喜歡與春天交流。
我經常會一個人漫步在春天的芳徑上，獨自與春天交流，談談小草的嫩綠，樹木的茁壯，河流的清澈，柳葉兒的歡暢……你或許聽過這樣一句話吧：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話�！睂ξ襾碚f，讀春天這本好書勝過讀墨水印刷的紙書，萬紫千紅，一年開端的春天是要用心靈去讀的，要用思想去讀的。或許有人會說：春天是看不見摸不著的，不是實物，怎么和它交流呢？我說，這是你沒有真正體會它的妙處，沒有真正走進春天里。
漫步小溪邊，看著魚兒在水中“往來翕忽，俶而遠逝”，我會問：春天，你為什么讓魚兒這么快樂，而讓樹木靜悄悄地站著，經受風風雨雨，從來沒有過快樂？“嘩——嘩——”草木搖曳，似乎是傳來了春天的回答，“小朋友，你錯了，魚兒也有煩惱，樹木也有歡樂的時候�！蔽衣牭搅诉@樣的回答，仔細想想，是的，魚兒在煩惱自己的生存環(huán)境越來越差勁，而樹木在快樂自己可以天天看到日落日出，享受朝露夕霞的撫慰，這是多么美妙啊！
春天讓我了解大自然的芬芳，讓我明白世間的.美好，讓我感悟什么是值得珍惜的。慢慢走在紅花綠葉的小路上，環(huán)顧越來越漂亮的綠色城市街道，吸一口氣，空氣里夾雜著無數種馨香，我的身心受到感染和鼓舞。我喜歡春天，你呢？也走進去吧，這會使你獲益多多，心靈凈化，成為一個高尚的人。
我們正值人生的春天，在這美好的季節(jié)里，與春天交流，會覺得什么是生活的真諦。
去享受與春天交流的樂趣吧，其樂無窮！
交流的作文10
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明進步的.表現。
我們敬愛的xxx一向被人們稱作禮貌待人的楷模。xxx有一次請一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半，xxx忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅深感不安，忙說：“我工作沒做好，真對不起，總理�！眡xx微笑著安慰他說：“怎么能怪您呢！全怪我咳嗽時沒和你打招呼。還幸虧您刀子躲得快哩！”事后，xxx還一再向朱師傅道歉，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩、老師說話時為表示尊敬，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”，早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼。說話時，態(tài)度要和藹、謙遜、親切，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。
我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。千萬不能做“思想的巨人，行動的矮子”，人人都要樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長！
交流的作文11
交流，是手牽手，握著彼此的愛總下去；交流，是肩并肩，掛職彼此的心向未來，交流，是心連心，留在彼此的心房里……
彼此交流，可以冰天天雪地的世界豁然開朗，生機盎然，彼此交流，可以是天使用愛溫暖蒼穹，溫暖大地，彼此腳交流，讓彼此把心靈交換，與書本交流，他可以讓你的身心在美的意境中陶醉，喜悅的'浪潮將濕潤你的心靈，將原本的悲傷，失落，拋在腦后，當你十分愉快時，一片事情悲壯的文章將在你的心中掀起望萬丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你崔然淚下，由此可見，與書本交流庫伊彼此交換心靈，是你完全置身于內容豐富的書本當中。
當你從書本中出來以后，你可以預與古代的孔子交流，《論語》中孔子寫道：“人不知不慍不宜君子乎？”讓我恍然大悟，對呀，清者自清！何必在乎別人的看法呢，？當我覺得理想過于遙遠，似乎無法實現時，流沙河筆下的理想告訴我，理想有時候是海天相接的弧線，可望不可即，折磨著你那進進取的心，但我并沒有屈服于這一現狀！當我覺得生活乏味枯燥時，普希金的假如生活欺騙了你告訴我：雖然身處逆境，但都是暫時的，一切都會過去，當……交流，總你能讓我和書本彼此把心靈交換，從中又可以體會到作者寫作的真諦。
把我和作者融合在一起，體會它字里行間的的韻味，請于自信者交流，他會給你一把知識的萬能所，只有自信者才能與心想陪襯，創(chuàng)造一個激情的成功奇跡，青娛樂裹著交流，因為樂觀者能化悲憤為力量，就好比夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞是最動人的一首歌曲，只有樂觀者才能一心翩然起舞，演繹一段千古傳頌的佳話，請與……
沒錯，彼此交流是生活中分月的一朵浪花，彼此交流，彼此把心靈交換，領會生活的真諦……
交流的作文12
一天上午，我們進行了一場延時服務交流活動。
首先，老師把同學們分成了三部分，第一部分是家長派，第二部分是覺得延時服務好的學生派，第三部分是覺得延時服務不好的學生派，而老師自己一個人就成了老師派（這應該算是第四派吧）。這幾方對號入座后，交流會開始啦！
首先，“家長”發(fā)言。我一聽，家長們都覺得延時服務好，并且理由都是圍繞著三個方面的：第一，學習氛圍好，沒有人打擾，孩子可以認真做作業(yè)；第二，因學習氛圍好，孩子學習效率有所提高；第三，自己不會的.題，孩子可以問老師，自己不用操心了。可是，有一位“家長”代表真是與眾不同，口含可樂味棒棒糖，話筒都沒接，只是壞笑著說了一句：“沒啥說的。反正孩子有人管就行！”
接著，學生代表發(fā)言：贊成延時的同學先發(fā)言，我也是這代表里的一分子，我發(fā)言：“學習氛圍好，學習效率高，不會的題能向老師請教。”接著，一個又一個人發(fā)言了，和家長的發(fā)言一模一樣，所以，我就不多說了。
反對延時服務的人也發(fā)言了：大多是老師在延時服務時講課，無法寫作業(yè)。而有兩條卻讓我聽得下巴都掉下來了，第一條是：作業(yè)寫完后，還有20分鐘閑著，沒事干。第二條比這個更離譜：我同桌延時吃紙，我看著反胃。唉，這倆人咋這么有才華呢？
最后老師也發(fā)言了：因為延時服務，他們在學校多待了一百多分鐘，而且學校給他們的工資卻分文不加，所以，老師們討厭延時。
通過這次交流會，我了解了不同角色對延時的看法，延時服務真是有人歡喜有人憂哇！
交流的作文13
教師節(jié)快到了，以前過教師節(jié)，同學們有的給老師買禮物，有的給老師送花，有的買巧克力……今年，我該怎樣為老師祝賀教師節(jié)呢？我想了好多方式，最后決定在“面對面”交流會上為老師慶祝教師節(jié)。我準備了一首贊美老師的詩歌�！凹t燭頌”。中午12點鐘，就開始了“面對面”的交流會。我主持了這次特殊的班會。
首先，我為老師朗誦了“紅燭頌”，然后，同學們紛紛舉手發(fā)言，我們班最內向的崔宏博為老師準備了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說話像百靈鳥的唐瑞奇為老師表演了“繞口令”和“小快板�！蹦懶〉睦疏麋鳛槔蠋煖蕚淞艘皇自姟安粶绲募t燭�！本瓦B平時最調皮、成績紀律都落后的`李廣鑫，今天表現得格外守紀律，而且也為老師獻上了一小段贊美的格言：“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘”朗誦完后還向大家敬了禮。老師率先報以熱烈的掌聲為他們喝彩！其他同學也勇躍發(fā)言，有的同學說：“少讓老師操心，不讓老師生氣，多為班級爭榮譽等等。”
老師坐在同學當中，就像個小學生一樣，都看呆了：“好像不認識他們了，這難道都是自己教的學生嗎？”老師的眼睛都在笑。
這次班會老師很高興，感謝我和同學們?yōu)樗e辦了這次特殊的禮物。同學們也很興奮，都說這次的教師節(jié)禮物很特別，我心里也很高興。
交流的作文14
這個星期五的班隊課，我們舉行了一場關于寒假里讀書的閱讀交流會。
眨眼間，班隊課到了。我拿著寒假讀的書，帶著興奮的心情開始了閱讀交流會。幾句簡短的開場白，下面就成了我們的天下。我們組的過奕潼小同學信心倍增，一直舉手叫嚷，朱老師一改以往風格，讓我們組先上場。無奈之下，我們只好認命，被迫之下，成了全班的.表率。
過奕潼大步跨上講臺，從容不迫地開始介紹，高談闊論，口若懸河，講臺下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲，他渾身發(fā)抖，拿著書，口齒不清，一講完，像逃命一樣奔了下去，全班哄堂大笑。我又害怕起來，生怕講不好。到我了，我拿著書，走上講臺，深呼吸一口氣，開始介紹：“我在寒假里讀了一本書……”班里很安靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。我只聽見我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地，我的心平靜下來，不再忐忑不安，順利地講完了，下了臺，我才發(fā)現，其實并不難……
下了課，左宇峰一直在怪過奕潼：“都怪過奕潼，讓我們組先講，我都緊張死了�！蔽覅s說：“我們不但不要怪他，還要感謝他，是他給了我們這次鍛煉的機會，就算有下一次，我們也有了經驗。”
這次讓我明白，發(fā)言不可怕，而是因為你沒有信心、勇氣，只有戰(zhàn)勝自己，克服這種害怕的心理，你就會破繭而出，變得更優(yōu)秀，變得更....
交流的作文15
最近和爸爸鬧的總是不怎么愉快，爸爸自己悶悶地說：“我知道，你大了，我們有與父母代溝了，你大了，只和媽好。”我可以明顯的聽出你語氣里有一份講不好使失望，是嫉妒還是對自己的不滿，總之，你難過，我痛心。
記得，我和你發(fā)生什么口角的時候，你總是發(fā)火或者說破什么關于與父母代溝的話，但是你可曾想過我啊，我難道真的認為和你有與父母代溝了嗎？
每天和你晚上吃完飯后，你總會拉著我的手，就像大手拉小手一樣。你會以一位家長或是一位知己或很尊重的態(tài)度來和我聊天，其實每次我都裝出十分不樂意的樣子，但是我的心中認為這是一段十分享受的時光，因為這個時候終于有一個人靜靜的聽我訴說，不論是東南西北或扯得更遠的話題。
爸爸，你從來為什么只看見你對我的`愛，卻看不見我對你的愛呢，你為什么總是希望自己一個人付出，總是不求回報。你知不知道當你和我聊時，你說過，你覺得現在生活沒什么意思，要不是我，的會離家遠遠的，你知道我嘴上只是對你嗔怪，其實心里有多傷心嗎，你不管怎么樣，你始終是我的爸爸朋友。
爸爸，你怎么會知道，我為有你這樣一位爸爸而自豪，當同學總是在抱怨爸爸不體諒他們但是我總是在心里偷偷笑哩，因為我有一位理解我的爸爸，一位不論什么事都可以告訴他，他會替我想辦法，他會在一個同齡人的角度上替我想辦法。我很感謝他。
但是，你在還沒有更深入的了解我，你就全盤否認了我們還可以好好交流，你就說我長大了，你就說我們有代溝，其實，如果真的有與父母代溝，只有我不能了解你，一定不會是我不愿和你交流，所以，我們之間永遠沒有與父母代溝，爸爸，我是很愛你的，所有，我知道我們之間永遠沒有與父母代溝。
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