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我想握住你的手作文精品【15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我想握住你的手作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想握住你的手作文 1
窗外的冬風(fēng)呼呼地吹著，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看著作業(yè)本，那激烈的爭吵聲似乎還在耳邊。
時鐘的“嘀嗒”聲在黑夜里寂寞地響著，偶爾的翻書聲才表示他的主人并未入睡。
突然，響起輕柔而又緩慢的敲門聲，似乎怕驚擾著什么。我踏著急促的步伐，嘩的一下把門打開，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我瞇起眼看向媽媽，媽媽早已沒有爭吵時的面紅耳赤，取而代之的是如秋水般的溫柔。媽媽手中端著一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃著純白的光澤，在杯口還有一些可愛的小水珠，杯口上方飄著淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿手的溫暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，說不要。媽媽還是堅持讓我喝，我被說得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來，時間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點像心碎的聲音。
媽媽急忙蹲下去收拾，“哎呀!”定睛一看，原來是不小心劃破了手。我也蹲下，拿著媽媽的手，想看看傷口，不知為何，媽媽卻一直將手隱藏，我一把抓過，那干枯如樹皮般的皮膚被骨頭支起，手指上還長了凍瘡，有些已經(jīng)結(jié)了血痂，有的.地方露出里面粉紅色的嫩肉，被玻璃片劃傷的地方還汩汩的流著血。我的心瞬間被愧疚充滿，眼眶里不覺盈滿了淚水。為了不讓淚流下，我向上看，卻看見，媽媽那烏黑亮麗的發(fā)絲中不知何時添上的幾根銀絲……
媽媽，我想握住你的手，去回報你所給我的愛，即使以前的我不懂事，也請您不要放在心上，你那不懂事的女兒會長大，會一輩子握住你的手，陪你度過人生的悲歡離合。
我想握住你的手作文 2
我們擦肩而過，我是否可以握住你的手？時光流逝，新月彎彎，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過得人啊，現(xiàn)在有在何方，再見面，又是否會紅了眼眶？我們擦肩而過，或許本該被時光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當(dāng)早晨第一縷陽光照進窗戶時，我睜開眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著新學(xué)期的喜悅，來到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個陌生的面孔，他穿著一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會不間斷的給他點“小禮物”，而他對我的惡作劇，似乎永遠不會抱怨。
那是一個風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的壞掉了，于是便有了接下來的一幕。我在教室的時候告訴他，十一點之前，老師不讓回宿舍！結(jié)果他就真的去了操場，而我卻在暗暗竊喜。九點鐘老師鎖了宿舍門，就回了家。十點，一聲響雷將我的思緒帶到了操場，毫無意外的，大雨如期將至，我終于開始著急，可是卻又無能為力。次日早晨，他真的去了醫(yī)院，作為“造事主”的我卻是沒有勇氣，也沒臉去見他。他還是回來了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個星期后，不知什么原因，我像被報復(fù)似的'，病魔將我將我拉入醫(yī)院！我想因果報應(yīng)，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒有勇氣向他道歉。他說，他背我來醫(yī)院的時候很累，要睡會。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。
三年后的某天，擦肩而過的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒能給自己一絲心里安慰。如果未來某天還能相見，我要給自己一個良心的寬慰，我要對他說，我想握住你的手。
我想握住你的手作文 3
青春，多么燦爛的字眼，就像正午的太陽，溫暖人心。
青春，我想握住你的手。總是想，有了你，我便可以無拘無束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時間去夢想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來崇拜我，畢竟我還年輕。可是媽媽總是說：青春是用來好好學(xué)習(xí)的，浪費不得。爸爸總是說：你現(xiàn)在最大的事情就是學(xué)習(xí)，這是最重要的。我也懂，只是不想行動。就這樣，我突然就不想擁有你了。可是一覺醒來，發(fā)現(xiàn)：青春還是那樣美好，我要珍惜。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領(lǐng)略我該擁有的生活。我有愛我的爸爸媽媽，我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時我很不理解，但是一段時間之后，回過頭來想想，他們說的句句是真理。我該怎么做呢，我總是想，哎，還是好好學(xué)習(xí)吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛我的朋友伙伴，我很幸福。每天除了睡覺，就是和他們一起挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)面對生活，談?wù)勊锌鞓返闹档酶吲d的事，生病時也會有他們的陪伴和安慰，我很滿足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。
青春，我想握住你的`手，我想讓你帶我遨游。帶我去聽大漠的駝鈴，帶我去聽天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開，帶我去感受食指的相信未來，熱愛生命……
青春，我想握住你的手，朝著未來前行。
我想握住你的手作文 4
我想握住你的手，像你握住病人們手，把他們從死神那邊拉回來一樣，我想握住你的手，把你從疲憊的狀態(tài)中，重新拉回到春天，拉回到你的手還未被磨壞的模樣。
多少次，在電視里看見你被工作磨破的雙手，難受地流下了淚水，一邊擔(dān)心你的手，一邊擔(dān)心你的生命，不知道哪一個會先被死神拉走，而我能做的，只能是在心里為你祈禱，祈禱你的雙手還能復(fù)原，祈禱你的生命會因為救回了許多生命而被死神給放過。
多少次，你的雙手都成了報紙上的頭版頭條，我看了便輕輕將自己的手放在你的雙手那。我想握住你的手，讓你的雙手回到原來的模樣，讓你的生活也回到原來的模樣，讓你的生命重新恢復(fù)希望。我想握住你的手，正如你用雙手拉回了無數(shù)的病人一樣，你把他們從死神的身邊拉了回來，我也想把你從醫(yī)院的藥水味中拉回到人間煙火里。我想握住你的手，帶你去看看現(xiàn)在恢復(fù)了太平的城市生活，帶你去看看你拯救回來的整個世界，帶你去看看春暖花開的美麗世界。
辛苦了，你辛苦了。從你的雙手就可以看出你辛苦了，而你臉上的傷和你心上的.傷，它們是你辛苦的冪次方。我不能代替你去拯救生命，亦不能代替你回家，唯有保留著希望，那想要握住你的手的希望。在你們恢復(fù)平常生活之后，在你們見到你們久未見面的家人之后，在你們終于可以躺在自己的床上好好休息之后，我可以和你握一握手嗎？
我想握住你的手，把你的辛苦都通過你雙手的紋路清楚感受。我想握住你的手，把你的偉大都通過你雙手的傷痕清楚感受。我想握住你的手，可以嗎？
我想握住你的手作文 5
奶奶你是我在這個世界上放不下的，我想握住你的手，永遠也不放下。
奶奶，你從小撫養(yǎng)著我長大，您知道我的一切，您知道我最喜歡吃您下的面條，您知道我最容易犯的錯誤，您知道我最不喜歡的事情……
“奶奶，我回來了！”我踏進了家門，大聲地呼喚道，只為見到那個對我笑盈盈的老人。半晌無人回應(yīng)，我敲了敲自己的腦袋自嘲地說道：“呀！我真是的什么記性。奶奶早就不在家了。”不知從什么時候開始我這個每日重復(fù)的事情竟然成為了習(xí)慣。雖然，奶奶早已經(jīng)不住在這兒了，但是我卻每次回來都對著空蕩蕩的房子自嘲。
也不知從什么時候開始我變得更依賴你了。回來的時候總是要大聲地喊你。你總是會“啪！”一聲打開廚房的門，拍拍手上的水，我有時也會伸出雙手向你撒嬌。您也會嗔怪地刮刮我的鼻子說：“都多大了嗯？”我抱著你說：“不大不大。”你端著盤子放在桌子上說：“洗洗手吃飯了。”我在你臉上吧唧親了一口。
不知從什么時候開始成為習(xí)慣，我也不會改變自己的習(xí)慣。親愛的奶奶如果時光流逝的沒有那么快，我是不是就可以一直陪伴著你。等我長大了，我就帶你去最好的地方。如果我可以，你還在。您知道我的一切，而我卻了解你了解的很少。
親愛的奶奶，愿時光可以把您善待。我會一直握住你的手。我握住你的.手陪著你去旅行，我會握住你的手去散步……我會一直握住你。盡管有一天您會老去，我一定會陪著你，我會靜靜地在我陪著你的時候，我會緊緊一直握著你的手。
如果有一天，天氣晴朗，陪你走過這漫長的人生歲月，盡管路曲曲折折，我會一直握著你的手走到終點，直至離開這個繁華的世界。
我想握住你的手作文 6
外婆，我想握住你的手。
你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。
你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。
外婆，我想握住你的手，我想仔仔細細的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著的力量。我想握住你的手，你的手是那般的充滿魔力，一直都讓我覺得，你的手是這世間最美的一雙手。
你還曾用這雙手抱過我，捏過我的臉蛋，撫摸過我的額頭。
外婆，有沒有人跟你說過，你的.手是溫暖的。你抱著我的時候是小心翼翼的，捏我臉蛋的時候帶著滿臉的寵溺，撫摸我額頭的時候帶著擔(dān)心。外婆你對我關(guān)愛藏在了你的手里，現(xiàn)在的你老了，雖然抱不動我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過我感覺到，你捏我的力度變得越來越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的長大。如今，我長的比你高了，你伸著手也沒法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時候那樣，變成了一個在你懷里撒嬌的小孩子。當(dāng)你的手又能夠摸到我額頭的時候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個調(diào)皮的我？
外婆，我想握住你的手。現(xiàn)在就讓我握著你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過去了的時光。在接下來的日子里，我會握住你的手，會一直陪伴著你走到最后。
我想握住你的手作文 7
天空板著一臉蒼白，低頭默默地向大地傾訴著人世的無奈，一滴滴淚水凝結(jié)成潔白的雪花慢慢飄落。既而，冽風(fēng)大作，抽打著蒼白。天哭了，我也哭了。
徘徊在你的門前，剛剛舉起的敲門的手恨恨地攥緊，又一次放下揣回兜里。你我現(xiàn)在雖然只有一墻之隔，心卻天各一方，我還能握住你的手嗎？
“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，總有一天會把人喚醒。”我一直堅信著這一句話，可是盡管我一直敲，一直敲，也沒能敲開你的心門，到頭來我們成了最熟悉的陌生人。
熟悉的天空，熟悉的人群。拖著剛考完試的失落，提著滿包的壓抑，我快步走回教室。踏上四樓的腳剛剛站穩(wěn)，遠遠的，我便望見一個熟悉的身影站在班級門外，近視眼的我一眼便認出了她——是你。許久不見，你依舊那樣可愛，但骨子里透出一股成熟。見到你，一時間我的壓抑心情不翼而飛，想起以前，久別重逢的喜悅又被怨恨沖淡。
如此討厭我的你突然出現(xiàn)在我們班門口，——你是陪同學(xué)來找人的.。我與你擦肩而過，誰都沒有勇氣看對方一眼，眉宇間充滿著殺氣。我與新同學(xué)熱情地打著招呼，并用力將門狠狠地摔回門框。但是這遠不能解除怨恨，我又一次出去大聲對正和你談事的同學(xué)說：“喂！能不能換個地方，這兒多礙事！”
你很聰明，馬上識破了我這種聲東擊西的小伎倆。你轉(zhuǎn)身跑開，留下傷心的背影……
窗外，天依然低泣。教室里只留下我暗自流淚。
我不知道我到底做了什么，我不是想叩開你的心扉嗎？可我居然傷害了你。
雪認真地下著，掩蓋了天地間所有的污穢。我們的記憶能不能這樣被掩蓋？永不要再揭開？我站在你的門外，面前是一樣冰冷的門：我能不能握住你的手？
揣著不用回答的問題，我徘徊在雪中……
我想握住你的手作文 8
八年前，我握著你的手；現(xiàn)在我依然握著你的手，只是多了幾分親切；以后，我還想握住你的手，到那時，我想我們已經(jīng)是姐妹關(guān)系了。
只記得當(dāng)時，我才剛剛來到一所陌生的學(xué)校，這里有我的啟蒙老師和很多與我同齡的孩子。因為沒人主動找我，所以我感到非常孤獨，也就在這時，我第一次與你握手，剛開始，我握得不穩(wěn)，大概是因為我和你不熟吧。我的心里冒出一種莫名其妙的念頭：我一定要和你成為朋友。于是，我一天比一天有進步，終于有一天我會寫字了，而且寫的一個比一個好。
上小學(xué)一年級，我仍是忘不了每天要帶著你走。盡管那時我的字在全班同學(xué)年里寫的有多好看，但我還是堅持每天練字，而我的媽媽也時常督促我不要弄壞筆，也不要浪費筆芯，而我也就理所當(dāng)然的給你“保養(yǎng)”了。有時，同學(xué)們總是好奇地問我，為什么我的比無論寫多久，總是那樣精致。而我用現(xiàn)在的語言回答是:“快給你的'筆敷面膜去吧！”
一個學(xué)期過后，我又換了一批新的筆，這些筆要比以前的那些漂亮許多。放學(xué)回到家里，坐在書桌旁看著桌上被我丟棄了的“老朋友”，心中的親切感不禁油然而生了。打個盹，才發(fā)現(xiàn)我今天的作業(yè)還沒寫，順手就握著手中的“老朋友”唰唰地寫了起來，只覺得效率更快了，自然更輕松。
如今，我已上初中，我還是緊緊地握著你的手遲遲不肯放下，只知道，現(xiàn)在我與你的情已經(jīng)很深很深了。或許，你在今后還能助我一臂之力，讓我成為文學(xué)家，這樣，我就能永遠緊緊握著你的手不放。
假如靜靜的夜空是海，閃爍著的星星是浪花，那么一支靈活的筆便是一輪小船，載著你我去翱翔知識的太空。
我想握住你的手作文 9
來來往往，幾經(jīng)徘徊，卻始終都沒有握住你的手，我想握住你的手，給你最真摯的關(guān)懷。
我坐在車內(nèi)，看著車窗外的村莊及農(nóng)田，吹著徐徐的清風(fēng)，我的思緒飄到了去年來看你時的場景。
那是，我們是專門挑了一個晴朗的天氣，但不料天空烏云密布，說變臉就變臉，下起了傾盆大雨，冒著大雨來到你的家，你剛從田里回來顧不上休息一下，立馬到廚房做飯了，看著你微駝的背，我的.鼻子不禁酸了一下，“飯好啦，來吃吧！”你從廚房里走了出來，頭上滿是汗珠，我正想走過去，你卻突然的叫住了我，“你的褲子怎么沾上了泥巴？”隨即你便拿紙向我走來。“還是我自己來吧。”我不自覺的，然后退了一步。“沒事我來吧”你撐著腰，緩緩的艱難地蹲下來，一只手扶著腿，另一只手輕輕的扎在我的褲腳上擦拭，遇上干燥的泥巴，你便將另一只手從腿上挪開，兩只手一起搓捏，直到把那干巴的泥巴清理下來。突然你的身體微晃了一下，緊接著跌倒在了地上，眉頭也瞬間緊縮，汗珠從額頭浸了出來，我連忙扶您起來，你卻連聲說“沒事，沒事。”接著繼續(xù)為我擦拭泥巴，我的眼眶瞬間濕潤了。
如今我又來看望您，剛停車，只見你安靜的站在家門口迎接我，你見到我笑了笑，說：“趕緊上屋來，我為你們包餃子。”我從小就喜歡您包的餃子，無比美味，進了屋看見一個個面皮，在你的手下成了一個個飽滿可愛的餃子。我很佩服您，您是多么的心靈手巧。
餃子出鍋了，大家一起圍著桌子坐著，吃著你親手包的餃子，別提多溫暖了。
你用靈巧的雙手為家編織的溫暖的光環(huán)，無聲的愛，像涓涓溪水般流淌，滋潤著家里的每一個人。
啊！外婆！我想握住你的手，帶您在最美的夕陽下漫走。
我想握住你的手作文 10
握手是一個友好的動作，可對我和遠在他鄉(xiāng)的朋友來說，握一次手也是很困難的事。
我和她是從小時候就認識，一直玩到一年級的好朋友。當(dāng)時，我們兩人是鄰居，我經(jīng)常去她家玩小奶狗，她奶奶和媽媽也會很熱情地招待我。平時里我們一有空就帶著小奶狗去西湖邊散步；我每次吃棒冰的時候，我都會向媽媽要一條和自己一模一樣的棒冰拿給她一起分享；每到傍晚時分我們便會結(jié)伴去看天鵝和噴泉……
我們兩也算的上是天生一對，同齡、同一所學(xué)校、同一個班級甚至還是同桌。我們還有相同的愛好，那就是旅游。
平時里我要是調(diào)皮被媽媽打的時候就會逃到她家；同樣她要是被她媽媽打的時候也會逃到我家避難；要是遇到同時挨打的'時候我們就一起逃跑，哈哈……
可不知什么時候，兩戶人家的大人們也不知什么事情鬧得不愉快，導(dǎo)致我們再也無法相見了。
記得那是一個下午，我和她正在院子的空地開開心心地玩堆雪人。這時，兩個大人突然板著臉虎視眈眈地看著對方，便各自抱著自己的孩子進屋了。當(dāng)時年幼的我們根本就不知道發(fā)生了什么，還以為是把我們抱回家睡午覺，便都美美的睡了。可醒來后，我再去找她玩的時候，面對我的不是他們熱情的面孔，而是冷漠和兇狠。搞得我都不敢去她家玩，也不敢和她們說話了。
我多想握著她的手像小時候那樣一起去看美麗的西湖、一起喂松鼠、一起玩小奶狗……后來沒過多久，父母就把我?guī)У搅藴刂荨拇艘院笪覀兙屯鹑顼L(fēng)箏斷了線，再也沒有聯(lián)系了。為什么大人之間的吵鬧讓我們的友誼小船也翻了呢？
我多么希望能再握住你的手一起玩耍，不知還有機會嗎？
我想握住你的手作文 11
如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老。
——題記
我想握住你的手，問你，當(dāng)你教訓(xùn)孩子時，心中是怎樣的無奈？我清楚地看見你由一開始的憤怒到眼睛通紅，到眼圈通紅直至眼淚順著臉頰流淌下來。你輕聲啜泣，說，其實你不愿意用這樣的.方式……也許我懂，天下有哪個不愛孩子的父母，這句話我一直都明白。
我想握住你的手，問你，你是個怎樣的人？你指責(zé)著孩子，眼中是無盡的無奈，卻又倔強地捍衛(wèi)著孩子。哪天，那一幕，我始終不能忘懷。父親的暴戾，是那樣令人畏懼，可你卻毅然護著孩子。家具噼里啪啦作響，我被父親一陣毒打，我哭著捶打父親，讓他松手。家里一篇狼藉，你滿身傷。明明前一秒還憤怒地訓(xùn)斥孩子，后一秒?yún)s義無反顧地保護孩子。
我想握住你的手，問你，為何你對孩子愛得如此之深？你總在夜深時才拖著疲倦的身子回家，卻又不敢發(fā)出太大的聲響，黑眼圈怎么也掩飾不了。臉上的皺紋是無情的歲月給你留下的痕跡，因為長期的勞作，你的手不再細膩，飽經(jīng)滄桑后已經(jīng)開始變得粗糙。我問，為什么不讓自己休息會兒？你永遠是微笑著回答，如果我休息了，誰供那么兄妹倆生活呢？你滿腦子都是你的孩子，卻不懂得愛惜自己。
希望你能再對我說一次，要我能永遠待在你身邊。因為，我現(xiàn)在想要握住你的手，說，會的，我會的。我想和你一起長滿白發(fā)，一起經(jīng)歷時間的洗禮。一直，一直，握住你的手。
我想握住你的手作文 12
每當(dāng)徘徊在歷史的長河中，千百年前那偉大的詩人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多么想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長談。
李太白，我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，“歡言可得憩，美酒聊共揮”、“我歌月徘徊，我舞影零亂”、“我本楚狂人，《鳳歌》笑孔丘”、“高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑”、“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”李白，你用你長風(fēng)破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝!我們該用多少詩詞來贊美與歌頌?zāi)?――“敏捷詩千首，飄零酒一杯”……啊！李太白，我想握住你的`手，一起暢游開元的盛世！
杜子美，我多么想握住你的手。你那憂國憂民的偉大情懷，真的令我感動萬分。“牽衣頓足攔道哭，哭聲入土上云霄”――令我感動最深的是您的《兵車行》。“此道告須歸，西郊胡正繁”——這首《正德二載》用悲壯的往事把唐代安史之亂寫的清清楚楚。杜子美，我想握住你的手，同你一起洞查生命的真諦。
蘇子瞻，讓我握你的手。你作為藝術(shù)全才，曾被宋神宗稱為“才與李白同，識比李白厚。”你吟詩作詞，揮毫潑墨，可謂才如東海，名揚天下；你宦海沉浮，一生坎坷，卻豪邁奔放，豁達瀟灑。你的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”帶給我人生哲理;你的“但愿人長久，千里共嬋娟”給我親情的感動。每當(dāng)你高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”激蕩了多少人心中的豪情壯志。你低吟著“一蓑煙雨任平生”驅(qū)散了多少人心中的陰郁愁云，東坡，你教會了我，一個人要有堅韌的意志，豁達的心胸，才能擁有人生的成功!蘇子瞻，讓我握住你的手，一同走進宋詞的世界！
李白、杜甫、蘇東坡……江山代有才人出，讓我握住先輩的手，向知識的殿堂邁步！
我想握住你的手作文 13
你是在我彷徨時的一抹陽光，在我孤獨寂寞時給了我前進的力量，正如“高山流水遇知音”一般，你成為了我唯一的知己。
一架古琴，成了唯一陪伴我的東西，整日坐在這古琴邊，撫弄著它纖細的琴弦，卻只有我孤身一人，沒有人與我做伴，過往的行人也都不曾多看我一眼，不曾注意我，流年匆匆，我多么希望有一個人能讀懂我的琴聲，能給予我一絲希望，原本明亮的心蒙上了一層濃厚的霧，仿佛時刻都會迎來一場暴風(fēng)雨。沒有人懂得欣賞我的琴聲，使我的內(nèi)心變得越發(fā)的空虛與寂寞。
又是如往常的一天，依舊坐在古琴旁，身后是如仙境般的`醉人的風(fēng)景，行色匆匆的人們沒有人多看我一眼，一些人好似還在議論著什么，直到這一刻你的出現(xiàn)仿佛照亮了我的心房，你從川流不息的人群中走來，琴聲傳入了你的耳畔，你猛的一陣，慌忙的尋找著琴聲的來源，你的目光向我投來，你的眼睛猛然間亮了起來。像是找到了知音一般，你向我迎面走來，對我微微一笑，我依然彈奏著，你閉上眼睛，用心去感受著悠揚的琴音，陶醉其中。
我停下手中撥動琴弦的動作，與他相視一笑，心中也微微的顫動了，我們都還是一言不發(fā)，我繼續(xù)彈奏，你依然陶醉其中，一首曲子結(jié)束后，你舉起雙手為我鼓掌，我也對你表示感謝，我們好像有無言的默契，彼此一言不發(fā)，卻還是能懂得對方心中的想法，從此，我們便成為了知音，每日相伴，我彈著，你欣賞著，我們是彼此的知己，是彼此心里的一束暖陽。
我想握緊你的手，我們是彼此人生路上的一座燈塔，我想握住你的手，永不分離。
我想握住你的手作文 14
我想握住你的手，你是否愿與我一同前往？
親情之手
小時候，是您的大手給了我懷抱，給了我溫暖。是您的這雙手帶我穿過馬路，是您的這雙手帶我步入校園，是您的這雙手帶我走過春秋。
長大后，我就再未親近過這雙手。小時這雙手上留下的你我的氣息也隨著時間的流逝而漸漸消散。但回憶還在我的腦海里，記憶中的兩只手仍然握在一起。
當(dāng)我再次捧起這雙手，上面已有了歲月的痕跡，不再如原來那樣瑩潤白皙。我不免感傷由心起，如果可以，兩只手是否還能像原來那樣握在一起？
有情之手
初次見面，兩手握緊的一瞬間就見證了我們的`友誼。從此，每一次的擊掌，每一次的傳遞，我們的雙手都緊緊相扣。像未完成的日記，像下雨時的披衣，像失落時的慰藉。都在默默互相守護著彼此的那份情誼，雖不比山重，比海深，但也卻慢慢滲入了心底……
但如今，那份情是否始終如一，不曾改變？但如今，兩只手還是否有機會再重握在一起？雖然分隔百里。但心若比鄰，你能懂我，我也懂你。
青春之手
從未遇到過你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身邊，但你的時間有限。幾年的光陰，你將陪伴我一同走過。走過這段充滿著激情和艱苦的歲月，你也便將離我而去。時間將你從我的身邊帶走。
我也只能在原地站著嘆息，向遠去的你揮手告別。與你告別，就像告別了生命中最美好最陽光的日子。我不禁想問，如果可以，你是否會牽著我手陪我走，一直走到生命的盡頭。
我想握住你的手，你是否愿與我一同前行？
我想握住你的手作文 15
我們就像太陽底下嬌嫩美好的花兒盛開著，老師就想那辛勤的園丁，用知識的養(yǎng)分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護，讓我們在燦爛的陽光下微笑。周老師，我想握住你的手！
周老師，我想握住你的手！學(xué)校運動會激烈拔河比賽中，總是會聽到你對我們加油鼓勁的話語。比賽前后，你總是會對我們做出鼓勵的微笑，我們贏了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內(nèi)心的遺憾，依舊鼓勵我們，讓我們不要氣餒，爭取下次取得好成績。
周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經(jīng)有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭發(fā)其中夾雜著幾絲醒目的白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白發(fā)也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！
周老師，我想握住你的手！你那雙飽經(jīng)滄桑的手；你那雙靈巧的'手為我們寫下寄語；你那雙能干的手，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋......
周老師，我想握住你的手！畢業(yè)時，我肯定舍不得你，心里萬分感慨。周老師，也許我已經(jīng)習(xí)慣你的教育方式，習(xí)慣在你的指導(dǎo)呵護下成長。周老師，我永遠尊敬你。
周老師，我想握住你的手！我想溫暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對你的不舍，想到這份深深飽含師生情的話語，心里能夠溫暖。
周老師，我想握住你的手！溫暖你的手！您六年來像園丁一樣呵護我們，在這六年學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束的時刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠銘記這個好老師！
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