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語文想說愛你不容易作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的語文想說愛你不容易作文，希望能夠幫助到大家。
語文想說愛你不容易作文1
語文，這個最基礎的學科，其實就是關于語言與文字的學習，但簡單的兩個方面——語言、文字，卻非常難懂。
我真正接觸語文這門課，是從上學前班開始。
學前班時的語文非常簡單——連漢字都不教，只學拼音。天天學著拼音，唱著那首拼音歌，就是我們的語文課。在學拼音之余，老師還會教幾首兒歌，那就是最難的語文了。到了下學期，還是主學拼音，偶爾也學幾個與拼音對應的漢字，漢字成了最難的東西了。不過，其實也沒多難。到期末考試，語文考試我只是亂寫了幾下就得了個98分，現在想起來還真想再上一次學前班。
考完了，馬上就到了一年級，這是我真正開始上學時。一年級的第一節課就是語文課，我們的老師姓徐（注：米公小學徐惠清老師），我們叫她徐老師。和學前班一樣，還是每人一個小桌子，一個小椅子，下面一群小學生，上面一位老師，每人一本語文書，就是厚了許多。徐老師開始講課，我們打開（書）學習。這個學期我們學的不是拼音，而是生字，那些小生字好像和我有緣，一看就認識。一些字組成一段話，這就是古詩。在那時，我就覺得語文有幾分意思，也有幾分難度。因為有幾分意思，我就好好地學習語文，越學越喜歡，但也很難。學一陣子，我們班學到新東西，不是古詩，但卻是一段話。徐老師告訴我們，這叫短文，我們以后會學到很多。短文極是有意思，寫了幾個小同學的事。我更是喜歡，喜歡就要學，我就用心學，最后，期末考試語文100分。
轉眼就到了二年級，我已經學到了許多，這時我又嘗到了寫作的樂趣。徐老師說，寫作就是把自己想說的寫在紙上，這樣就是短文，我們以前學別人的短文就是為了我們以后自己寫短文。短文，我那時覺得非常難，盡管我怎么費心，也寫不出來，短文成了我語文學習中的老大難。不過我也常學著寫短文。
到了三年級，語文學習發生了根本性改變――原來學習的.短文，變成了難懂的文章；簡單的生字詞變成了怎么也記不住的生字；而我們原來只要說得通就行的短文，變成了高要求的文章；而考試卷子也非常難。不論我再用心也很難做好一切，最后語文期末只考了80分。
現在，我上五年級，一切都在改善，我又開始喜歡語文。我想說——語文，愛你不容易！
語文想說愛你不容易作文2
“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷。”伴隨著老師的訓斥，一張被揉成團的卷子落在一個男生腳邊。
唉，這已經是第n張被老師捏成團的卷子了。隨著黑板上中考倒計時的減少，語文老師對我們的要求越來越嚴格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題，弄得我們班人一上語文課就人心惶惶，唯恐語文老師把火燒到自己身上。
眾所周知，語文有大量的古詩詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優美或蕭瑟的環境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。
更更更重要的是，你還要在各科作業交戰的時刻擠出時間來練字，且要寫的工整。讓人無語至極。
其實，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類文本，我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個字分開來看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的.字中尋找那三道選擇題十二個選項對應的句子，感覺眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語文老師看到優美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文本相比。議論文真是簡單多了，可以往里面“套公式”。
此外，還有大量的成語要會背、會寫，還要記住它們的意思，來應對成語運用題。有一些成語“身世坎坷”背后故事相當曲折，有不止一種意思，領略不全面是大忌。當然，也有一些成語構成簡單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類成語。
語文，我想對你說聲我愛你，可是我們之間隔著千千萬萬篇文章；歷經多少年的名篇；千千萬萬個成語；千千萬萬本古詩詞精選……以至于我不得不放棄這個念頭把到嘴邊的話收回去。
語文，想說愛你不容易！
語文想說愛你不容易作文3
是什么柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動人的旋律是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎語文，想說愛你不容易。語文，想說愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思在語文的世界里思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠，你則有秦時明月，漢時雄關……
語文啊，你的壯闊，你的清新，你的.悲涼，你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透語文，想說愛你不容易。只因你如那風華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步轉眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現在的好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時也讓我們看到了新時代語文發展的開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個發展機會，向人們展示你始終是社會發展的需要，你永遠走在時代前沿語文啊，你讓我如何追的上你的腳步語文，想說愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啟迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學會你教給我的做人法則雨果說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
我想說，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網，網絡了世間百態，社會萬象，更網絡了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！語文，我愛你，可你知道嗎這句話卻讓我難以啟齒，因為我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。語文，我愛你，但我不想把它說出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠！
語文想說愛你不容易作文4
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想說愛你，可真不容易啊！
不是說有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什么在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閱讀理解題為什么總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什么個性可張揚，還有什么特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。
我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更愿意自由自在地在自己想象的藍天里飛翔。我是風，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛著你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想說愛你，真不容易。
盡管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士沖上了戰場，有一種立功的`沖動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。
錢鐘書說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么偏要讓人人都說好得一樣？”難道語文真是這么舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？
語文，什么時候能讓我們說，愛你很容易呢？
語文想說愛你不容易作文5
語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易。
語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我輕唱愛你不容易。
語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易。
讀你------“生當作人杰，死也為鬼雄”的氣勢與李清照的愛國情懷僅僅就在十個字中體現了出來；保爾的堅持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現出來……然而，這多則一本書，少則幾十字的分量帶給了我們無限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽你------“夜來風雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創作的靈感已經輸入了孟浩然的心靈。語文，你塑造了多少著名的詩人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創作的靈感。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲似乎已經來到了我的耳旁，羽翼豐滿的鳥兒仿佛在我的頭頂盤旋。鳥兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時，歡快在我的'心中彌漫。
賞你------“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競相開放，淡淡的清香早已陶冶了我的情操。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無助的感情色彩使得他獨自孤獨地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔他的寂寞、憂愁、不解。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”春暖花開，綠油油的柳樹芽兒也已長成宛如少女秀麗的長發，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產生了創作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構成了一個“聰”字，然而，學好語文也必須擁有這四樣必備條件。對于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語文，想說愛你不容易！
語文想說愛你不容易作文6
從小接觸語文，那時覺得語文是什么呢？覺得就是認字的一個學科。隨著學習的深入，我對語文有了更為深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了現在，我才發現語文是那么美而漸漸喜歡上語文。
語文現在在我腦中是什么概念呢？說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是小學讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現在我還記得課本上的“a、o、e“。到現在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家墻上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了初中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現給我們嚴謹的一面，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。
可是啊語文，我這么對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易！我真的懂你嗎？語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什么形態？我不知道啊！我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什么感情啊。語文啊，你是那么廣泛淵博，怎么會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊！我用此生都參不透語文的奧秘，語文啊我愛你就僅我心中癡念，而在追逐你的路上，是沒有南墻的啊！
真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的'命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學的小船來接應我了，我才知道，世界是那么美，人的心靈是那么美。關于勵志，關于情感，關于社會，關于自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。
雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。
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