關于享受生活的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關于享受生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于享受生活的作文1
我相信，世界上每一粒種子，都享受著雨水的滋潤！
我相信，世界上每一只雄鷹，都享受著天空的廣闊！
我相信，世界上的每一個人，都享受著他們多姿多彩的生活！
著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功的快樂能活在世間，是一件多么幸運的事啊！如果我們沒有活在世上，那我們將怎樣享受生活呢？
生活就像是一首歌，那開放在大地里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容。不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，這首美妙的曲子講永遠的譜寫下去。
享受生活，并不是只享受它風花雪月的輕松，也不是只享受她詩來歌往的悠閑，有時，我們也會像一棵聳立在高峰頂的松樹，經受那漫長歲月中的千辛萬苦，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的'扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那么，你便能經受住生活中的風風雨雨，學會堅強。
生活就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子，生活也是如此，你只要度過了那一陣子，你就便可以享受那多姿多彩的生活！
一座寺廟的一個大師就要死了，弟子們怕師父去世時忘了說什么，就問道，：“師父，還有什么要跟弟子說的嗎？”大師聽后睜開了雙眼，說：“生活，多么美妙啊！”隨后，大師的便離開了這個世界。
當像大師那樣真正知道了生活的美好時，我們的心中一定會豁然開朗，努力去享受生活。
一個人，只有充滿夢想，才能真正懂得生活的意義，才能正增得去享受生活！
關于享受生活的作文2
對于做菜不是很精通，但吃的菜樣多了，自然是知道什么樣的菜好吃，什么樣的菜更吸引人。偶爾也嘗試著做一些菜，不僅是為了吃，也是為了品嘗生活，為了體驗親自動手的樂趣。
我想做菜和生活一樣——要有創意、要靈活，比如說一道很簡單的柿子炒雞蛋。少了雞蛋，菜的味道就會不一樣。如果只有柿子，那么我會做一盤甜甜的糖拌西紅柿。可是有些固執的人就偏偏認準了炒菜，可是只炒柿子分明是不好吃的。
做菜也很需要注意細節的。火候、作料這些很細小的環節都影響著菜的整體。做菜尚且需要細心，何況生活呢？生活中如果漏掉了一些環節，有時會使你對整件事的判斷失誤；不小心說錯一句話，也許就會失掉一個朋友。
我不喜歡吃苦菜，也不喜歡一張苦著的臉。盡管有時苦菜可以清火，苦臉之后將發生的訓斥也許會讓人得到教訓、不再糊涂，可我依然不喜歡它們。因為我認為無論是清火還是教導都會有其他更好的方式。不一定吃在嘴里是苦、記在心中也是苦才是好的。我就知道有一種既清涼又可口的茶也能清火，它產自云南大理，味道、形態都頗像烏龍茶，卻又比烏龍清淡些。我還知道有一種鼓勵式的教育方式出現了，父母們可以多多表揚孩子的優點，讓孩子在父母的鼓勵中鼓起拼搏的勇氣，取得更優異的成績。這些不是比苦味的東西更容易讓人接受嗎？
曾經有人說，我很會安排生活。其實并沒有什么，我只是在一個節日的'晚餐上，準備了一盤很美味的香酥鴨。僅僅是一盤鴨肉就讓家人吃的盡興、心情愉快，所以說還是要學會享受生活的。
現在我覺得生活中有許多的東西值得我們去尋找、去挖掘、去品味，而不是單單抱怨心中的不平之事。
也許，一個會享受生活的人，他的生活才會更有滋味。就如一道美味的佳肴——品嘗過后，回味無窮......
關于享受生活的作文3
當初讀書,并不知道讀書的重要。那么勤奮刻苦地學,為的只是超越別人,捧回那張可以做為資本的炫耀的獎狀,尋求一種心理上的滿足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著自己。但在默默的成長中,在痛苦與煩惱的沖擊下,逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿足。是書這無聲的摯友使我明白,讀書是為了使自己獲得更多的知識,不斷地充實自己。
而今,閑來無事,便愛讀書。
來讀讀語文課本吧!它會使你感到母語的準確、生動、形象、豐富,你會在母語的熏陶下變得言可達意、華能由衷了。來讀讀數學課本吧!漫游在一個由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的世界,你會感到思維活躍,分析能力迅速提高。來讀讀外語課本吧!你會認識異域的風土人情,多戴上一幅看清世界、溝通他人的眼睛。來吧,來讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲水思源知識的瓊漿,獲得巨大的能力!讀書好啊讀書的'樂趣真好。
也來讀讀課外書吧!魯迅的書,讓你感受到冷峻下的熱烈；曹雪芹的數,讓你認識到偶然中草藥必然；巴爾扎克的書,假、惡、丑令你生厭,你會懂得不該做什么,或者怎么做；泰戈爾的書,真、善、美令你心動,你會懂得應噶i做什么、應該怎么做……讀了這些書啊,就會凈化我們的心靈,令我們自覺構筑起一個個美好的精神家園!讀讀《十萬個為什么》、《有趣的數學》、《二十一世紀的電腦技術》……讀了這些書啊,就會擦亮你我的眼睛,激起我們探尋無數未知世界的強烈欲望。人類,也就是在讀書中登上了不斷進步的階梯。
讀書需要閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟,在月下操琴,在松篁里讀書,不受絲毫的干擾,這是一種何其風雅的人生……可是,這樣的人生已隨昔人一起遠去了,而其內核已化為一種優美的思念留存于進人的心中。所以,在現世擁塞的塵緣里,我們只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟,完全可以忙里偷閑,而不必非等到你有許多時間時采取領略讀書的趣味。只要你偷得片刻的閑暇,一樣可以充分吟味書的溫蘊。而一旦當你步入了書的心扉,則那種心境,同樣令你無所止追,與書沉浮此間的滋味,也只有讀書者方能領會。
我的成長離不開書,書使我成長的更快。
關于享受生活的作文4
很多人都不喜歡被批評的滋味，耳朵里只容得下被贊揚的聲音，覺得被人贊揚就像來到了天堂;卻怎么也聽不進被批評的聲音，總覺得被人批評就相當于在牢房受罪。但我認為，批評其實也是一種享受。
在學校的時候，我們都希望不要惹老師生氣，被老師批評，因為被批評過之后就會感到渾身不自在，所以我們才會盡自己的努力去達到老師的要求。
有的時候，我們班課堂上的紀律不大理想，這時，老師就會提高分貝大聲對我們“吼”一聲，讓我們安靜下來，老師才能夠繼續好好地講課，我們才能夠認真聽課，踏踏實實地學到更多的`知識。但有的時候，我們會無視老師對我們的管理，老師也有些筋疲力盡了，就會任我們去吵啊，鬧啊，但這樣我們就會失去學習新東西的好機會。所以，當老師還在管你時，這就說明你還有希望，最起碼在你自我放棄時，有一個人還未想過要放棄你，并且一直督促著你，默默地幫助著你，就是希望你能夠在今后的路上發揚光大。
在家里的時候，我特別希望爸爸媽媽能夠來嘮叨一下，甚至是罵罵我，說說我，因為他們長時間都在上班，所以我和他們之間幾乎沒有了交流，也很少被他們好好地嘮叨過了。
小時候，爸爸媽媽都會費盡心思來管好我，因為那時的我還是個淘氣包，經常惹得他們火冒三丈。可現在我長大了，變得懂事了，乖了，他們也就不大來管我了，所以有的時候，我是多么多么的渴望他們能夠批評一下我，而我，也一定會享受并且珍惜這被批評的寶貴時刻。
如果你的人生中只有贊揚聲，而沒有批評聲的話，那你將不得以進步。生活無異于一片茫無邊際的大海，過度的贊揚只會使你迷失方向，最后沉船而“亡”。而適當的批評會提醒你握好方向盤，指引你向著“黃金島”前進。
所以，當有人批評你時，或許是你某件事做的不夠好，他正在善意的提醒，幫助你。又或許這是出自他對你的愛，只不過愛的方式不同而已。
批評，是一種享受，是一種與眾不同的傳遞愛的方式，是一種出自他人對你的關心，也正是因為這種愛，才使得我受益匪淺。
關于享受生活的作文5
有時，享受金錢的揮霍，有時，享受虛榮的滿足，然而，當你失去這一且無助的一個人默默地哭時，抬頭望天，才發現，生活才是最值得去享受的——題記
初三的痛苦，初三的孤獨，升上了初三，一切的一切都變了，曾經容光煥發的面孔上，現如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個樣，由原來的生機，變成了現在的死寂，由原來的趣味盎然，變成了現在的單調乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長時間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的“重點”，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語，蹣跚的走出校門，看著街上天真無邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時，密密麻麻的雨滴打落下來，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂的烏云，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀!
令人慶幸的是，這只是一場過云雨，雨過天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發現，原來夜空是如此的`美麗，于是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個心境，身上的疲憊也消失無蹤，沉重的心情也頓時輕松許多，這時，我才發現，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受生活之美，或許，我真應該抽出一點時間，享受這大自然給我們無私的奉獻與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經歷了艱辛，才會發現生活的美好呢，不如從現在起，就做一個享受生活的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會有一個新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
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