期待的作文

(優(yōu))期待的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的期待的作文，希望能夠幫助到大家。

期待的作文1

　　明天又是一個(gè)快樂的日子，你知道是什么日子么？不知道吧！那我就會(huì)不由自主的告訴你，是今年的教師節(jié)。

　　今天早上，我們班的同學(xué)討論了一些怎么樣把教師節(jié)扮得人歡馬叫。我們一直在糾纏著是唱《征服》，還是唱《感恩的心》讓我們很為難，可我比較認(rèn)為《感恩的心》這首歌，因?yàn)楦柙~非常的感動(dòng)，我還記得歌詞是這樣的：感恩的心，感謝了你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　讀了這一首歌，讓我想起了一首歌，它的名字叫《老師的生日》歌詞的大意是：今天是您的生日，我親愛的老師。今天是您生日，我親愛的'老師。我們有一個(gè)小小的心愿，祝你永遠(yuǎn)的幸福、永遠(yuǎn)健康。

　　老師我想對(duì)你說：“您是人類的靈魂工程師，您從事的是太陽(yáng)底下的恩情，永遠(yuǎn)銘記中。甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似春雨，永記我心。您用生命照亮了我前進(jìn)的道路，路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢……在這個(gè)特別的日子我想對(duì)您說：”老師，節(jié)日快樂！“

　　老師，愿您在今后的日子是更加的健康和歡樂。

期待的作文2

　　置身于這里，周遭一片昏暗。望不到天的盡頭，海的盡頭。寒冷淹沒在無盡的等待中，消逝在低低的鳴笛聲里。這低沉的聲音劃破了原本寧?kù)o的一切。前方的烏云愈加明顯，我站在甲板上，等待著那個(gè)似乎已不能出現(xiàn)的朝陽(yáng)，等待著新的一天會(huì)以什么方式開場(chǎng)。

　　可是，烏云要刺穿夢(mèng)想。周圍的人群散去了，留下了稀疏幾個(gè)仍舊堅(jiān)持的人。我和他們一樣，是在等待奇跡嗎?

　　《海上日出》的影子仍舊在腦海中浮動(dòng)，那個(gè)像鑲了一圈邊的太陽(yáng)我無法看到了吧。

　　遺憾的痛讓我想起了生活中的失敗，那些煩惱糾纏何時(shí)消失過。生活把人打造得有棱有角，一不小心就變成眾矢之的，這種抑郁能向誰(shuí)傾訴呢?

　　烏云濃重起來，可黑暗的背后，有一絲光若隱若現(xiàn)。是曙光嗎?

　　甲板上僅剩的幾個(gè)人沸騰了，這一點(diǎn)點(diǎn)光讓他們看到了希望的存在，那是一種多么愜意的滿足感。而事實(shí)遠(yuǎn)比想象更讓人驚喜，半分鐘后，第一縷陽(yáng)光，灑到了人間。

　　那不是鑲了邊的太陽(yáng)，只是微露的一角。太陽(yáng)的大部分被烏云遮著。我感覺得到，它想要擺脫，想要戰(zhàn)勝黑暗，發(fā)出自己的光明。

　　這一種光明射到了我的心里。那些煩惱苦悶都可以被戰(zhàn)勝的，不是嗎?過去的已經(jīng)過去了，這又是新的.一天。明天又是新的一天。

　　散去的人群又回來了，只可惜他們錯(cuò)過了最精彩的部分。

　　真心的期待，換回了滿足。我看見天的盡頭和海連成了一條線。

期待的作文3

　　在這個(gè)夏日里，我即將邁入青春的大門。

　　青春對(duì)于我來說，充滿了神秘感，敬畏感，當(dāng)然，更多的是期待。青春的大門漸漸向我打開，我期待著以后里面的生活。但又稍稍有些害怕，害怕前方的艱險(xiǎn)。

　　我是個(gè)看書的孩子。我曾一天都沉浸在文字的海洋中。手指觸摸著那些泛黃的紙張，讓人感覺回到了那個(gè)墨香四溢的年代。我的情感隨著故事的悲歡離合而跌宕起伏，心里泛起淡藍(lán)色的小波瀾。也許是因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入青春吧，讀到一些悲劇的故事，心里也會(huì)泛起淡淡的哀傷，淡淡的回憶。看過許多的青春勵(lì)志故事，心里也有了期待，期待我也可以，讓自己的青春華麗綻放！

　　前方的路固然十分艱險(xiǎn)。或許，我走一步，就會(huì)跌倒，再爬起來，又跌倒。但我不會(huì)畏懼！為了可以開花，為了讓那個(gè)全世界看到我的.美麗!我會(huì)付出我全部的努力！風(fēng)雨過后，不一定就是彩虹，但我會(huì)勇敢的向前沖！既然已經(jīng)有了目標(biāo)，從此以后，便只顧風(fēng)雨兼程。即使在風(fēng)雨中，我也會(huì)開花！迎著風(fēng)雨招展，迎著寒風(fēng)綻放！

　　我的花朵，不一定是最美的，我不愿去爭(zhēng)奇斗艷。但一定要華麗綻放！我要聽到，在千難萬(wàn)險(xiǎn)之后，依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈的花開的聲音！那樣響亮！我要讓全世界知道——在風(fēng)雨之后，我，綻放了最美的人生之花！

　　我不想在流淚了。我不想再哭了。以后，即使傷心，難過，我也要讓淚悄悄地流回心里，灌溉我心中的夢(mèng)！三年，淚水灌溉夢(mèng)想，努力鑄就奇跡！

　　期待，聽到我的生命之花，華麗綻放的聲音！

期待的作文4

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，穿越四季，歷經(jīng)天氣無常，我就那么盼望著長(zhǎng)大，期待著一個(gè)不同的未來。

　　——題記

　　5歲時(shí)，夠不到桌子上的食物，握著小拳頭，盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)高些，更高些。

　　6歲時(shí)，羨慕鄰居家的小孩年紀(jì)小小，力氣大，大人們都笑著夸他厲害，依然在盼望著長(zhǎng)大，期待著一個(gè)更有力量的自己。

　　7歲時(shí)，終于可以上學(xué)了，那么傻里傻氣地盼望著長(zhǎng)大成為一個(gè)教師，成為那么厲害的人。

　　10歲時(shí)，變得更調(diào)皮了，總是挨老師的批，盼望著長(zhǎng)大，離開這些煩人的老師。

　　終于是13歲了，現(xiàn)在的我依然盼望著長(zhǎng)大，只是對(duì)于長(zhǎng)大的盼望又變了。我開始懂得長(zhǎng)大不僅僅是年齡的變化，身高體重的變化，更重要的是我已經(jīng)開始明白生活的'所在了。我的長(zhǎng)大，承擔(dān)著更多的責(zé)任，而我應(yīng)該努力地充實(shí)自己，為肩負(fù)的責(zé)任做好準(zhǔn)備，為長(zhǎng)大后的未來而努力。

　　現(xiàn)在的我在每天的學(xué)習(xí)與生活的忙碌中充實(shí)地度過每一天，以另外一種方式來盼望長(zhǎng)大，承載長(zhǎng)大的責(zé)任。我依然是那么地盼望著長(zhǎng)大，踏著堅(jiān)實(shí)的步子向未來行進(jìn)，向長(zhǎng)大行進(jìn)。

期待的作文5

　　走進(jìn)十二月，即將降臨的是深受國(guó)內(nèi)外孩子們喜愛的圣誕節(jié)，這個(gè)節(jié)日還被我稱為“禮物節(jié)”。

　　星期天，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，一進(jìn)商場(chǎng)，一棵巨大的塔形圣誕樹展現(xiàn)在眼前，上面掛著各式各樣的小彩球，還有包裝好的琳瑯滿目的小禮物，五顏六色的.星星燈泡調(diào)皮地眨著美麗的小眼睛，一會(huì)兒紅、一會(huì)兒綠、一會(huì)兒黃、一會(huì)兒五彩繽紛……像在和我捉迷藏呢！這樣豐富多彩的裝飾吸引了許多小朋友的眼球。

　　我們向商場(chǎng)的中心走去，映入眼簾的是一顆巨大的圣誕樹，上面的小彩球可跟別處與眾不同，還在那閃閃發(fā)光呢！樹下是一位年邁的圣誕老爺爺，背著鼓囊囊的大口袋，趕著三只小馴鹿，馬上要給小朋友們頒發(fā)禮物呢！看到這番情景，我耳邊不時(shí)隱隱約約想起了美妙的音樂聲“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)”這首西方孩子們圣誕節(jié)唱的歌曲，此刻的我仿佛早已穿越時(shí)空，來到了圣誕節(jié)這一天，穿著新衣服，頭上戴著圣誕帽子，手里還捧著一個(gè)禮物盒子呢？

　　啊，我真期待這天能趕快到來！

期待的作文6

　　這個(gè)星期有請(qǐng)假回家，是媽媽主動(dòng)提出來的，因?yàn)橛泻芏嗪贸缘拿朗常�他主�?dòng)問我說要不要回家啊。當(dāng)然要啦！

　　然后回家的那天晚上，收到一封莫名其妙的表白郵件，并不知道對(duì)方是誰(shuí)，本來是選擇忽略，擔(dān)心是被人發(fā)錯(cuò)或者是別人的惡意。后來發(fā)現(xiàn)是老哥的同桌時(shí)，其實(shí)心還是很寒的吧。

　　信的內(nèi)容大概是他有總是夢(mèng)到我，可能這個(gè)世界上的某些喜歡是命中注定的，他一直很懷念小學(xué)在一起讀書的那些時(shí)光，然后巴拉巴拉各種懷念吧。

　　其實(shí)收到那個(gè)郵件的時(shí)候，自己為什么還會(huì)有所期待可能是老哥的呢，但是其實(shí)有一萬(wàn)個(gè)理由反駁自己的那個(gè)幻想，畢竟首先，老哥其實(shí)并不是一個(gè)戀舊的人，純親測(cè)了，事實(shí)就是這樣的。第二，老哥不可能是一個(gè)會(huì)選擇用郵件表白的.人，第三，老哥他不可能把郵件格式寫的那么好看。

　　可是，他終沒有什么值得留戀了啊，可是為什么，記憶中還是不愿意把過去刪除。

　　可惜，老哥的同桌說的那些事，純真的一個(gè)都沒有記住，這或許也是老哥對(duì)我提及的回憶的狀態(tài)吧，這孩子怎么了？為什么我沒有印象我經(jīng)歷了這些事情呢？本來就不應(yīng)該有所期待啊。

期待的作文7

　　忙忙碌碌的學(xué)習(xí)沖淡著我們頭腦中的一切雜念，卻永遠(yuǎn)都無法打動(dòng)我們期待幸福的那份執(zhí)著的信念。

　　于是，新年在我們的這份期待中姍姍而來。喚起了我們那份已沉睡心底很久的喜悅。從此，我們的生活不再單調(diào)，千方百計(jì)地抽出時(shí)間，多次的為久違的新年開設(shè)出"n 1'遍的構(gòu)想。或許你決定要好好睡上一覺，把一年來的"失眠'一起補(bǔ)充上去；或許你會(huì)決定痛痛快快地玩上一陣，"周游'大街小巷，把一年來的寂寞一股腦兒拋到九霄云外；也或許你決定去拜訪很少聯(lián)系的親朋好友，把一年的苦惱瑣事毫無保留的傾訴，也或許......

　　那些美好的，愉快的.，令人神往的設(shè)想，讓我們大吃一驚的是期待幸福，期待新年的到來。

　　新年，既然是希望與幸福的代言，它帶給我們勇氣與信心，就讓我們共同期待這份美麗的幸福，用自己喜歡的方式去迎接吧！

　　現(xiàn)在你可以放下手中所有的當(dāng)務(wù)之急，做幾張賀卡，把新年的祝福送出，讓那溫馨的喜悅傳遞給每一個(gè)幸福的人。當(dāng)然，你也可以開個(gè)聯(lián)歡什么的，同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)聲，那將是多么幸福的一件事。也可以......反正，新年把握在你的手中，你盡可去做一些你喜歡的事。

　　新年的鐘聲即將敲響，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅與幸福。讓我們共同擁有這份幸福的期待，讓我們把期待留給新年。

　　最后，送出一份樸實(shí)的祝福：愿每個(gè)人新年快樂！

期待的作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又要快放假了，只是和前幾次不一樣，因?yàn)檫@次媽媽要親自來接我了。

　　我總抱著太多的希望，在苦苦等待著這一天，已經(jīng)和媽媽離別一個(gè)多月的我，已經(jīng)快迫不及待了。想像著媽媽會(huì)給我買一大堆零食，會(huì)給我一個(gè)溫暖的懷抱，嘴角便不由的會(huì)向上翹起，仿佛已經(jīng)在媽媽身邊了，時(shí)光也好像倒流了，以前的一幕幕便從我的腦海里閃過，那樣美好，像一頓大餐，在腦中享用了起來。不過那只是幻想罷了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)還在60多個(gè)小時(shí)之后，為何時(shí)間總是和我們作對(duì)呢？我不禁在心底反問自己。我太想念了，恨不得現(xiàn)在立即撲到母親的懷里，好希望自己能跨越時(shí)空，但時(shí)間總是這么無情，似乎都快靜止了。我只能這樣一秒又一秒的等待了。打一個(gè)電話，媽媽總是高興地說：“星期六我就來！”掛了電話，我總是蹦跳著回宿舍，那得意勁兒就甭提了。我想起了剛住校時(shí)，躲在被子低聲哭泣；想起和朋友鬧矛盾時(shí)愁悶的心情；想起了抽考的成績(jī)給我?guī)�來�?失望……這一切的一切，都是媽媽在幫我解決，每次都給我無窮的信心和勇氣，可能她每天都在盼望著我給她打電話，也在期望我能考個(gè)好成績(jī)，想到這里，我的眼圈不禁紅了，我不知道，今后我的日子有多苦；我不知道，還要媽媽操多少心；我更不知道，下一個(gè)期待的是什么，“時(shí)間啊，你現(xiàn)在不能過的快一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊?/p>

期待的作文9

　　從早上起來，雨一直在下，我多么希望這雨能停下來，再不今天我就有可能見不到我的好朋友了。這是為什么呢？事情是這樣的：

　　前天晚上，我的一個(gè)出去旅游的好朋友雅茹回來了。昨天阿姨和媽媽約好今天帶她來我家玩，可是從早上開始，雨點(diǎn)兒就不停地往下掉。這幾天一直很乖的云寶寶，好像被誰(shuí)欺負(fù)了似的，哭了好久好久，一直不肯停下來，我多么希望她的風(fēng)媽媽能哄哄她，讓她不再哭，變回風(fēng)媽媽的乖寶寶，變回我們都喜歡的好寶寶。可是她還是哭個(gè)不停，這雨什么時(shí)候能不下啊！雅茹會(huì)不會(huì)不來呀？

　　聽著外面的雨聲，我干什么都不踏實(shí)。看著逐漸下大的雨，還有離約定的.時(shí)間越來越近，我的心情也越來越差。我多么希望這雨能停下來，哪怕就一小會(huì)兒，或者讓它先停一下，等雅茹她們到我們家它再繼續(xù)下。腦袋里面全是這樣的場(chǎng)景：雨停了，雅茹來到了我家，家長(zhǎng)們愉快地聊天，我和雅茹在歡快的玩兒……

　　平時(shí)爸爸媽媽總說：著急著急。我怎么也想不懂，現(xiàn)在我終于體會(huì)到大人們所說的著急是什么感覺了。時(shí)間一分一秒的過去，我的心情也隨著時(shí)間越變?cè)皆愀猓�期待的心情真難熬啊！

　　差不多到了約定的時(shí)間，大概是云寶寶聽到了我的心聲，終于不哭了。阿姨帶著雅茹來了。還給我?guī)�來了禮物——用小珠串的熊貓單肩小挎包，特別漂亮，我很喜歡。

　　見到分別很久的雅茹，我太開心啦！

期待的作文10

　　每人都會(huì)面臨離別的時(shí)刻，但離別并不是感傷，而是期待下一次。

　　每年的的寒假，是我一年當(dāng)中，唯一可以飛躍海洋，回故鄉(xiāng)看家人的美好時(shí)光。我必須放棄假期中的十幾天假日，所以這段假期也變得非常忙碌。到了出發(fā)那一天，我們雞鳴未啼就你床了，一心只向往著機(jī)場(chǎng)，希望能快點(diǎn)回故鄉(xiāng)！飛機(jī)準(zhǔn)備起飛了，看著已經(jīng)住到熟悉的這片土地，雖然只是離開十幾天，但仍有些許的不舍。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的天空之旅，我終于抵達(dá)我的故鄉(xiāng)上海。看著已經(jīng)一年沒見，卻不曾消失在我腦海中的風(fēng)景，心中更是迫不及待的，想快點(diǎn)回到那時(shí)隔一年的家，但想回家是必須經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉才行，所以要花上好長(zhǎng)一大段時(shí)間。到家后，和好久不見的家人打招呼，聊天也聊了很久，彷佛要把一年之間沒和家人說的話都說出來。

　　十幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就匆匆而逝，眼看著離別的日子慢慢逼近，心中也漸漸涌起感傷。離別的日子來臨，雙眼含著淚和家人揮手道別，心中滿滿的都是不舍，但我們還是必須走的，上了飛機(jī)仍看著窗戶往下望，就為了再多看一眼那片土地，雖然已經(jīng)回到三亞的`那個(gè)家，卻依然想著遠(yuǎn)方的那片土地。

　　十幾天的時(shí)間，我離開了我熟悉的土地，遇見了那已經(jīng)變得有些陌生的土地，現(xiàn)在我必須在等一年的時(shí)間，才能重回那有些生分的土地。經(jīng)歷了離別和相遇，對(duì)我來說，離別并不是感傷，而是期待下一次，我會(huì)等待著這一年的時(shí)光流逝，期待著下一次再重逢，我想那一段又會(huì)是最美好的時(shí)光。

期待的作文11

　　偶然翻開雜志，看見哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動(dòng)力智力、音樂智力、人際關(guān)系智力、個(gè)人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到，每個(gè)班中，所謂的差生，不是只以他們的成績(jī)來論英雄的嗎？根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生，但在為他們補(bǔ)習(xí)時(shí)總有一點(diǎn)火氣。三（3）班有一位學(xué)生，他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會(huì)背的單詞他至少要花上半個(gè)小時(shí)，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時(shí)間只教會(huì)了他一個(gè)單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動(dòng)，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會(huì)更多的英文知識(shí)，至少我可以讓他體會(huì)到天天進(jìn)步的喜悅。于是課余時(shí)，我給他定很低的目標(biāo)，每次當(dāng)他經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我就給他畫一個(gè)小熊以示獎(jiǎng)勵(lì)，看見他往日幾近呆滯的'目光里有了些許笑意，我心里說不出的高興。

　　教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是終身進(jìn)行時(shí)，作為普通教師，我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤，但有一點(diǎn)我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態(tài)，多一份希冀后意無窮的淡泊胸懷。

期待的作文12

　　今天，張老師拿著三個(gè)杯子滿懷信心地走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們知道要做實(shí)驗(yàn)之后，大家都懷著好奇的眼光看著張老師。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，張老師先問我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿水倒過來的杯子？”班上大多數(shù)同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗(yàn)開始了：張老師把杯子里灌滿水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著，慢慢地把杯子倒過來，按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng)，有的把脖子伸得老長(zhǎng)往前看，有的注視著老師手中的杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時(shí)刻。當(dāng)張老師的手緩緩移開時(shí)。“只一秒鐘！”只見杯子里的水“嘩”的`一聲隨著紙一起墮落下來。當(dāng)水接觸到地面時(shí)，發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結(jié)果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。

　　一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點(diǎn)紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過來，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結(jié)果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應(yīng)該是因?yàn)榧埖拿芏鹊年P(guān)系，紙?jiān)奖。�密度就越低，紙�(jiān)胶瘢�密度就高，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。

期待的作文13

　　六一啊六一，一個(gè)快樂的節(jié)日，在這天里兒童盡情地游玩，這是屬于我們的節(jié)日。六一節(jié)就快到了，，我是既高興又擔(dān)心啊。高興可定有的嗎，在六一節(jié)里我可以盡情的放松，可以自由的玩耍，可以不受任何拘束。我還是有著一絲擔(dān)心，如果那天沒有表演怎么辦？如果哪天不能進(jìn)行游園活動(dòng)怎么辦？

　　不過，我卻自己想像了兩個(gè)版本，一起來看看吧！

　　版本一：那天早上，先來到大操場(chǎng)，欣賞各個(gè)年級(jí)組和社團(tuán)帶來的精彩表演。看完表演后，拿上個(gè)人的積分卡去參加游園活動(dòng)，還有嘉賓來共歡。游園活動(dòng)結(jié)束后，到指定地點(diǎn)換獎(jiǎng)品。然后回到教室看會(huì)兒動(dòng)畫片，再吃午飯。吃好后去拍三維立體照相，回來陳老師給我們看《百萬(wàn)英鎊》。下午2：30準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，放松一天的我們快樂的回家。

　　版本二：那天我們演員早早的在舞臺(tái)后候場(chǎng)，表演完了，便在臺(tái)下看節(jié)目。看完后，老師可我們布置了一大堆的.作業(yè)，我們的中午沒閑工夫了。中午過后，老師開始了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的安全講座。接著又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。余老師又是測(cè)試，又是講題，我頭都轉(zhuǎn)暈了，還布置了家庭作業(yè)。我們?cè)?5：30背著沉重的書包，郁悶的回了家。

　　我想今年的六一一定是快樂的，不會(huì)出現(xiàn)郁悶的場(chǎng)景了。

期待的作文14

　　陽(yáng)明山花季已登場(chǎng)，若怕人多壞了游興。

　　不妨往鳥來走去，看看早春的櫻花。

　　春雨喚醒了鳥來沈睡的櫻花，滿山煙雨帶著點(diǎn)點(diǎn)輕愁，幸好，殷紅的山櫻花，給這個(gè)山地村帶來了春的氣息。

　　這時(shí)節(jié)，到鳥來談一段櫻花戀曲吧!三月才是鳥來山櫻花的全盛時(shí)期，早來的.春雨使得櫻花提前報(bào)到，在觀景瀑布前的公路兩旁，櫻花單單紅色，就有好幾種深淺不同的色澤，有艷紅，朱紅，粉紅到淡紅，如此真實(shí)的櫻花美景，教游人忍不住驚嘆，原來花景也可以這般動(dòng)人。

　　此外，鳥來有源源不絕的飛瀑，又有縹緲如國(guó)畫般的山嵐，更有清澈的溪流，以及較不為人知的鳥來溫泉。

　　若要在山上多逗留一天，鳥來也有五星級(jí)的度假飯店;想要靜心品茗，鳥來從來不少茶，巨龍山莊的白云軒，是鳥來品茗賞景最佳的地點(diǎn)，尤其是飄雨的季節(jié)，在白云軒可以欣賞南勢(shì)溪流過洪荒峽的壯觀場(chǎng)景，可順便享受一下山中靈氣。

　　喜歡熱鬧的人，鳥來還有一個(gè)云仙樂園可供全家同游，搭纜車可一覽鳥來瀑布區(qū)全景。而瀑布前的那魯灣度假飯店，提供了都會(huì)人各種休閑的需求，飯店后是滿山的櫻花，而飯店內(nèi)的住宿設(shè)備，除了具有現(xiàn)代化的舒適外，還有原住民文化色彩，別具創(chuàng)意。

　　以山櫻花為楔子，鳥來今年將舉辦「鳥來春宴，泰雅之醉」，從北新路行經(jīng)新鳥路，沿途將有杜鵑花開路，引領(lǐng)游人到鳥來哼一曲櫻花戀。

期待的作文15

　　記憶中，是在父親的夸獎(jiǎng)聲中長(zhǎng)大的。“你的字寫得真漂亮。”爸爸笑盈盈的話語(yǔ)浮現(xiàn)在耳邊。

　　太陽(yáng)高高地掛在天空，刺眼的光芒帶來十分的高溫，無奈，不能出去玩了，于是，我便整理起了房間。

　　無意中，我翻開了一本以前的字貼。一個(gè)一個(gè)雖然正楷但極為生硬的字映入我的眼簾。我的思緒也隨之回到了那個(gè)下午：我正坐在凳子上，抿著嘴，眼睛直視著字帖，兩腳正放，坐著標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生坐姿，手里握著鋼筆，筆尖一撇一捺，橫平豎直地用著極慢的速度在紙張上來回移動(dòng)。

　　練著練著，我感覺好像與其融為一體，忘了一切。

　　許久，我才發(fā)覺到，爸爸就站在我身旁。

　　只見爸爸一手插進(jìn)口袋，一手拿起我的字帖，皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著，神情是那么地嚴(yán)肅，我的心跳也隨之加快了跳動(dòng)。

　　終于，爸爸的眉頭舒展了。

　　“你的字寫得真好看，比我的要漂亮多了。”爸爸夸獎(jiǎng)道。

　　“哪有。”我故意拖長(zhǎng)了調(diào)，雖然嘴上這么說，可心里卻樂開了花。可現(xiàn)在，我手捧字帖，卻絲毫也發(fā)現(xiàn)不了我的字漂亮的影子，極為生硬。可爸爸當(dāng)時(shí)為什么要說我的字好看呢？我的字明明就不好看啊，而且爸爸當(dāng)時(shí)眉頭是緊皺的'呀。怎么就會(huì)說我的字好看呢？哦！我明白了，爸爸的話語(yǔ)是希望，是鞭策。

　　才明白，我的字一點(diǎn)也不好看，但至于爸爸為什么說我的字好看，那是肯定，那是愛。不禁意間，心中泛起一股暖意。

　　有一種愛叫肯定，那是用希望播種的。爸爸，感謝你。

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