豎起大拇指作文精華（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的豎起大拇指作文，歡迎大家分享。
豎起大拇指作文1
鼓勵使心靈以困難為榮，贊美使生活豐富多彩，生活需要自己的肯定。
——銘文
人的一生有很多困難和挑戰，讓我們充滿信心，戰勝困難和挑戰，讓我們豎起大拇指，迎接勝利的喜悅！
周末的早晨，紅色的花和綠色的樹在美麗的環島上搖擺，燦爛的陽光從濃密的枝葉層中透射出來，地板上布滿了銅幣大小的閃閃發光的斑點。風吹著，帶著一絲溫暖。爸爸媽媽在環島上悠閑的散步，我則舒服的騎著自行車享受運動。
騎行時，我覺得我的自行車有問題。果然，自行車慢了下來。不管我怎么踩，自行車都越來越慢。最后車停了，沒動。我不得不下車檢查自行車出了什么問題。蹲下看看：鏈子掉了！我轉身給父母打電話修，沒人在。原來我只想騎自己的自行車，把他們遠遠甩在后面。我該怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，抱怨著：“這輛自行車不能早丟鏈，也不能晚丟鏈，但這個時候必須丟鏈。”我急怒地跺著腳：“怎么辦？我該怎么辦？”當鏈條脫落時，汽車不能推也不能走。我試著拿著它，但我覺得很虛弱。汗流浹背的'我很無奈，只好“苦看嘆氣”，蹲在路邊等爸媽解決。
“喂，有！”躺在路邊的兩根棍子讓我眼前一亮，想起了父親上次幫我修理自行車并弄斷鏈條的情景.“是的！我可以試著自己修車，自己解決問題。”我拍了拍腦袋，握了握拳頭。“相信自己，我能行！”。我把自行車斜放，拿起兩根棍子固定前輪，然后把車的鏈條拉直防止打滑，然后用踏板把車翻過來。一轉身，自行車的一個螺絲卡住了，轉不動了。“我不怕，我還有招數！”擦了一把汗，我鼓勵自己：“這有什么難的？我不怕！”我用手使勁擰開螺絲，然后轉動鏈條，“一次，兩次，三次……”我雖然累了，喘著粗氣，但還是努力用手握住踏板，轉動右手換左手。我在心里給自己打氣：“我能行！堅持就是勝利！我不信修不了！”最后鏈條和兩個飛輪同時嚙合，安裝好鏈條！雖然手里全是機油，但現在努力有了回報。我開心地笑了，心甜如蜜……我伸出手給自己豎起大拇指：“我已經用自己的能力修好了自行車！我贏了！”拍拍我征服的“失落的鎖鏈”，重新騎上自行車前行。我真的對成功有說不出的喜悅和自豪！
它讓我明白：做任何事要成功，自我肯定最重要。每個人都要懂得相信自己，大膽嘗試，給自己豎起大拇指！為自己撐起一片自信的藍天，讓人大放異彩！
豎起大拇指作文2
我戴著手套，雙手都是泡沫，一雙略有肥胖但卻靈活的小手在一個個滿是湯汁或菜葉的碗里飛來飛去，還不是用手背抹抹腦門上細密的汗珠。你沒有看錯，那個成天懶洋洋的我，此時居然在洗碗，你問我為什么洗碗？當然是因為做錯了壞事，來將功補過啊。但是，細心的你還是發現了，我的臉上卻有一種如負釋重的微笑。
事情還要從兩天前說起。那年我剛上三年級，放學回家后，滿頭大汗，早已迫不及待的把外套和書包丟在沙發上。但我卻有一個很不好的習慣：那就是要想投籃球一樣把東西投到沙發上。當我發好力準備“投”書包時，不知是使錯了力氣還是怎么樣的'，只聽“碰！”的一聲，書包居然陰差陽錯的撞到了爺爺平日最疼愛的花瓶上。花瓶就像一個不倒翁一樣轉了幾圈，便無辜的掉在了地上，瞬間變成了一堆碎片。我呆住了，傻傻的站在原地，等反應過來后，如做賊似的捧起碎片，把它們藏在了床底下。等清除了“證據”，我仍緊張的大氣也不敢出，貓著腰躲在房間里寫作業。
爺爺不一會兒就回來了，謝天謝地，他好像并沒有發現剛剛發生在客廳里的“慘案”。我不由長呼了一口氣。但愿這件事能一直隱瞞下去。我想。但是好景不長，吃過晚飯后，爺爺突然問道：“奇怪，我放在這的花瓶呢？”這句話使我差點把剛送進嘴里的湯給吐出來，驚出一身冷汗。我的心砰砰直跳，連忙說：“興許是放到哪里了吧。”爺爺在柜子里不停翻找，當看到她忙碌的背影時，心中不禁有些慚愧。
花瓶最終還是沒有被找到。
第二天，趁爺爺不在時，我連忙把碎片拿出來，想把它拼好，可不管我怎么努力，都像是可笑而又無用的掙扎。我記得快掉出眼淚了，可又能怎么辦呢？從那以后，每當我看爺爺的眼睛時，總是紅著臉慌忙地躲開，食不下咽，夜不能寐，消瘦了許多。母親都急得團團轉，卻不知我此時心事重重。
一直把秘密藏到了晚上，我才知道這都是無用功。反復思索了好久后，終于含著淚到爺爺那兒去認錯，當我幾乎快哭出來時，爺爺卻欣慰一笑：“知錯能改，就是好孩子！”
雖然得到了爺爺的原諒，但父親還是要求讓我洗半個月的碗，可不知為何，再累的活兒，做時也感到了無限的快樂。因為那一刻，我真為自己感到自豪！
在過去的歲月里，有誰不曾犯過錯？可在這些錯誤的背后，都會有一個讓你為之豎起大拇指的孩子啊。
豎起大拇指作文3
陽光下，那張樸實的笑臉又浮現在眼前，即使流了汗，可現在回想起來依舊是那樣的美，那樣的真。不自覺地對著藍天白云為自己豎起大拇指。
沒有人想象得出一個約莫四歲的女孩兒走丟后滿眼淚珠地坐在地上那令人愛憐的模樣；沒有人想象得出女孩兒母親心中的焦急；沒有人想象得出那張樸實笑臉的闖入美，的純，的真。
一天，我百無聊賴地走在大街上，陽光暖暖的，灑在身上，慵懶的感覺不言而喻。正當我迎著陽光向前走時，隱隱約約的稚嫩的哭聲引起了我的注意，我循聲找去，看見一群路人都圍著什么，臉上還時不時露出一絲絲焦急，我忙沖過去，鉆進人群，一個小女孩闖入我的視線，烏黑的頭發在陽光下泛著光，發髻中汗珠一滴滴肆虐地滴著，滴到了小女孩長長的睫毛上，淚水慢慢濕透了她的衣裳，讓人不禁生出一絲愛憐，“她怎么了？”“怎么會一個人呢？”“她媽媽呢？”我一轉頭，看見附近有一個可以遮陽的樹蔭，于是我對周圍的`人說：“我們把她抱到樹蔭下去吧，這樣也不是辦法。”眾人一致答應。我抱起女孩，沖到樹蔭下去，還時不時聽到眾人的議論紛紛，坐下后，我抱著小女孩兒，撫摸著她那紅彤彤的臉龐，紅暈泛在極白的臉蛋上，讓人生起一絲心疼。
我問女孩兒：“小妹妹，你怎么一個人在這兒呢？媽媽呢？”女孩兒抽噎著，支支吾吾地說：“我和媽媽走散了。”說罷，更加傷心地哭起來，我繼續安撫著她，與眾人一起在陽光下等著她媽媽。女孩兒在我身上依偎著，安詳地睡去了，汗水一次次漫濕我的頭發，與女孩兒的淚水交織在一起，幻化成了一條充滿渴望的河流，奔騰著……
約莫三十分鐘后，一個年輕婦女焦急的身影引起了我們的注意，她邁著急促的步伐，東探西尋，任憑汗水在臉上滑過，不知是誰大吼了一聲，你是女孩兒的媽媽嗎？我望望小女孩她仍在睡著，露著甜甜的笑。那人聽了連忙跑過來，瞠目結舌，努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是不自覺地浸濕眼眶，見她準備說話，我忙阻止了她，隨后指指小女孩。那人一個勁兒地向我們道謝，周圍的人漸漸散去了，只剩下母女倆和我。女孩醒后，見到媽媽便立刻撲了上去，號啕大哭，在也控制不住內心的沖動，我悄悄離開了樹蔭，不料，被孩子的媽媽叫住了，我轉過頭，陽光穿過葉隙，灑在母女倆身上，好一幅溫柔的畫面，她朝我會心一笑，揮了揮手。
那個笑是發自肺腑的笑，定格在人心一瞬，面對藍天白云，綠草紅花我問心無愧的豎起大拇指，為自己，為自己那份耐心的等待，為了那純真的笑臉……
豎起大拇指作文4
學校要組織朗誦比賽，我光榮地成為了演員之一。為了獲得更好的效果，我們決定配樂朗誦，于是班主任段老師選擇了做事認真仔細、盡職盡責的電教委員——金濤，讓他幫忙播放配樂。
“朗誦的同學去小教室排練！金濤你也過來。”班長下達了命令，我們不敢怠慢，一路小跑著進了小教室，金濤沖在第一個。
“段老師好！”“嗯。金濤，來，我們準備用這首曲子，你一定要配合好他們。”“哦！”他點點頭，認真地答道。“那你們先練，我回去了。”段老師把U盤遞給金濤，放心地離開了。
段老師一走，金濤立刻熟練地開電腦、插U盤、打開了配樂文件，準備好后一抬頭，看到我們幾個演員分散在小教室的各處，各讀各的，亂哄哄一片。他拍拍講臺，對我們說：“你們快按上臺隊形站好，認真練幾遍”，我們慢騰騰地站好了隊。“三，二，一”金濤做了個手勢，“開始！”接著，音樂聲響起，曲調氣勢磅礴，和這篇以愛國為主題的詩歌相配再合適不過了。我們深情地朗誦著，音樂聲卻突然停止了，我們都不解地看著他。“你們是不是讀得太快了？都快讀完了，音樂還差了一大半呢。語速慢一點，情感更充沛一些。”我們互相看了看，都覺得他說的有道理。我心想：他雖然只是負責放音樂，但仍然這么認真，真難得啊！
接下來的一周里，我們午休時、放學后一直在排練，金濤也犧牲了自己的休息時間配合我們，在我們排練懈怠時還不時提醒我們。轉眼間，比賽的日子到了。
我們上臺了。熟悉的音樂響起，我們聲情并茂地朗誦起了詩歌。這時，臺下的老師向我們示意要沉住氣，于是我們控制好節奏，努力發揮出最高水平，逐漸投入進去了……
接近尾聲的音樂旋律響起。糟糕！我們還差兩段詩沒背呢！練習時的問題是速度快，正式登臺太投入了，居然慢了，這可怎么辦？正當我焦急萬分時，忽然發覺副歌部分的旋律再次響起了。怎么回事？我也顧不了那么多了，朗誦完了下面的`部分。
回到后臺，我們趕忙問金濤：“剛才那音樂快放完了，怎么又回放了一遍副歌？是段老師準備好的吧？”“不是啊”，他輕松地笑著答道，“我把它又調回去了，直接點在3分36秒的位置，會很自然，聽不出來的。在家我練了好幾遍呢。”
我一下子感到了震驚：連我這個主角在家里都沒有做到反復認真地練習，而作為一個配角，他能這么認真負責，考慮問題這么細致周到，真是讓我感到無地自容。一位普普通通的同學，正在用他的行動告訴我，無論做什么事，都要認真負責，要盡全力把它做到最好。
我情不自禁地在心里為他豎起了大拇指。
豎起大拇指作文5
我的爸爸是一名道路橋梁建設工程師，他參與了全國多條道路以及橋梁的建設施工。我一直感覺修路是一件很容易的事情，去了爸爸所在的工地后我才知道原來修路是一件很艱難很復雜也很辛苦的事情。
暑假，爸爸剛好從工地回來，返回工地時告訴我們要帶我們去他的工地上看一看，我和弟弟都高興極了，吃過早飯，我們隨著爸爸一起來到了他的工地上。一進工地大門就看到了繁忙的景象，工地上的人可真多呀！干什么的都有，有的在開挖土機，有的在開鏟車，有的在卸水泥，還有的在卸管子，有的推土……，工人叔叔們來來往往，汗流浹背辛苦的工作著。
我們進去以后，爸爸給我們每人發了一個安全帽，我和弟弟戴上安全帽以后，跟著爸爸向工地里面走去。爸爸帶著我們邊走邊給我們介紹工地上的情況，介紹工人是怎么干活的。工人叔叔見到爸爸都給爸爸打招呼，還給我們打招呼！
我們走到工地的中間，那里有一條很深的溝，我走到溝的邊緣向下一看，下面有許多工人叔叔在工作。只見邊上停著一輛吊車，吊著一根管子，慢慢地把管子放進溝里，然后工人叔叔用一種材料把管子一根一根的接起來。這道溝顯得非常的窄小，感覺工人叔叔好像在里面連喘氣都喘不過來似的，再加上那個管子又大又粗，我感覺已經沒有工人叔叔的位置了。溝里不透風，天氣炎熱，工人叔叔的衣服都汗透了，臉上也滿是汗水，真的很辛苦！他們看到了我們，笑著給我們揮手，黑黑的臉上露出來白白的牙齒，我大聲的給他們說：叔叔你們真辛苦，要注意安全！
我們繼續向里面走，前面有一臺挖機站在一個大的土包上，挖土裝車，后面一排后八輪在排隊，爸爸說要把這個土包挖平，把路打通，要不什么材料都進不去，工程就沒法往下進行了，挖機裝土的旁邊，架著一臺儀器，有個叔叔在那看著，手里還拿著對講機，前面有個叔叔拿著尺桿，爸爸說那是水平儀，工人在超平，挖土時是根據高程走的。要不會挖多，還得重新墊起來，測量數據必須準確，容不得半點馬虎！我們順著工地走了一圈，我和弟弟都流了很多汗，大大的安全帽戴在頭上，密不透風，感覺很難受，但是爸爸說，那也得戴著，關鍵時刻是能保命的！爸爸告訴我們修路工序繁多，每個工序都不能出問題，都是工人配合機械完成的，有時還要加班，工人們很辛苦，每一道程序都需要工人叔叔很大的'付出。
通過參觀爸爸的工地，讓我懂得了工人叔叔的不易，沒有工人叔叔的艱辛付出就沒有我們腳下這么平坦的道路。走在平坦的馬路上，我們要為工程建設的叔叔們點贊！衷心的感謝他們為我們社會的建設辛勤的付出！
豎起大拇指作文6
在臨近成功，快要望見曙光時，也要為自己豎起大拇指。這是給自己的一支清涼劑，能夠清醒大腦，調整心態，讓自己正確認識到真相。畢竟還沒有成功，切勿驕傲自大，不可懈怠，在最后關頭毀在手上。
一個簡單的動作，為自己豎起大拇指，在我們看來是多么容易，而也就是這樣一個動作，卻有著它特殊的意義和作用，它可以在你接近絕望時，讓你重獲希望；在你一次次失敗后，讓你增添信心。
仔細觀察這個動作，上面的大拇指，好像是勝利的旗子在向我招手，曙光則在手指尖發出閃閃亮光，引導我。
我不能慷慨的說，這是一個多么偉大的動作，但它的確是一個讓心靈舒緩，增添自信的精神力量。它不需要你用任何東西去交換，只需要有一顆勇敢的心，敢于面對挫折。
困難有時很簡單，有時也很難，但請相信敢拼就會贏。不要吝嗇得只等到成功時才為自己豎起大拇指，在為事業奮斗的漫長過程中要不斷為自己豎起大拇指。
每個人都渴望鮮花和掌聲，渴望在華美的舞臺上，展示自己的多姿多彩。但是，很多人都只能在鎂光燈后暗自神傷，自己為什么只是一只變不成天鵝的丑小鴨？
鮮花和掌聲，代表著別人對你的肯定，其實，只要自己肯定自己，沒有了鮮花和掌聲也無所謂，畢竟，你是為自己而活。
或許你很平凡，找不到一點可以引以為傲的資本，那么，我告訴你，即使你只是一只失敗的瓷坯，沒有好看的花紋和為亮麗的鈾漆，可是，經過了烈焰的煅煉，你不比任何一件瓷具差，你已經有了堅硬的靈魂！
即使你只是一塊奇丑無比的巨石，默默地站在荒蕪的山頭。幾千幾萬年的滄海桑田，你被人們永遠地遺忘了，但是，長久的屹立不倒，便是你永恒的`驕傲！
即使你只是一艘廢棄的老船，倚在海邊，沒人關心你，更沒人愛護你，每天，你只能和水鳥說說話，和小魚聊聊天兒，但是，滄桑的閱歷使你已經高人一等！
即使你只是一顆被蟲蛀了的蘋果，一把銹蝕的破劍，一片早落的花瓣，甚至只是一團被拆了打、打了拆的毛線，或是一張被胡亂涂鴉的白紙
你都可以為自己而驕傲！你都可以為自己豎起大拇指！不要有半點的害羞和勉強。這是自信，不是自負。自己豎起大拇指，這是對自己的肯定，不是自欺欺人。
自己豎起大拇指，掃除所有的顧慮，我驕傲，我存在！
豎起大拇指作文7
如果說母愛是一根拐杖，友愛是一個路標，那關愛是什么呢？那是一條道路。———題記
來到跑道旁，看著我的比賽項目時間越來越接近，我的腿不由自主地抖了起來。為了掩飾自己有的膽怯，我只好坐下來，抱住雙腿。可還是給小康發現了。他拍拍我的肩頭，輕輕地說："這次校運會400米，你一定要跑好來啊！"這是我小學生涯中最后一次也是惟一的一次而且是我百般努力才爭取到的機會。我不住地對自己說：你行的，你一定行的，你行的......可還是壓不下我的膽怯。
快要開始了。我走到跑道上，只聽見紛亂的叫喊聲，跑步聲，摩擦聲與我砰砰的心跳聲。我旁邊那道上，一個人對我說"：呃。400米對你這個身體——簡直是個挑戰。呃——要加油呀，爭取拿到名次！有什么要幫忙的嗎？"看得出來，他很靦腆，也非常緊張。我謝絕了他的好意："不用！""哦！——"他撓了撓頭，不好意思地回過頭去。
"呯！"發令槍響了，我的心則更響了。我們像箭一般，"射"了出去。由于體力分配不當，我就像"掉隊"了似的，被拋在了后面。我不甘落后，竭盡全力地向前沖，企圖超越。在我眼里，一個人離我越來越近。我發現他就是剛才與我說話的那一位。并發現了他跑慢的破綻，一下子就猜到他是為了讓我贏，給我信心，才故意落下來的我馬上對著他大喊："這是——比賽！你，不能————這樣！"我感覺每說一個字都要吞噬掉我許多的體力。他似乎明白了什么，又加快了速度，我仍死死咬住他的不放。剩下兩圈，一圈，半圈。我沒能超越成功。看來我是敗局已定。這時令我史料未及的事情發生了。他"啊呀"一聲，摔倒在地，我猝不及防，險些一頭栽在他身上。不知為什么，我竟伸出了手去扶起了他，接著再繼續跑。這大概是天意吧。我聽到背后一聲含糊的謝謝。我想說不用，可為了節省體力。剛張開嘴便又閉上了。我越過了終點線，"自由"地落在了地上，打了兩個滾，便躺下了，他尾隨其后。我發現他的眼睛是濕的，一動不動地望著我，對視了一陣，他的淚水終于奪眶而出："你行的，你行的.，你是最棒的！我沒有看錯......就憑你那舉動我就肯定你是最棒的！"說著，豎起了大拇指。我也不知道為什么，我的淚水也奔涌而出，同時豎起了我的大拇指......
這大概就是兩個不多相識的人之間的關愛。豎起你的大拇指吧，給人多一份溫暖，多一份鼓勵，也多一份關愛！
豎起大拇指作文8
我班楊國靖同學是個全校出名的搗蛋鬼，上課不遵守課堂紀律，愛說話、轉頭、亂做小動作。還時不時看不見人，原來又趴到桌子底下，自個玩起來了。為了不分散其他學生的注意力，不影響其他同學學習，每次我都是假借檢查學生作業或輔導學生的機會，走到他座位旁暗示他，讓他做好。課下每次找他談話，他都答應得很好，可就是說話不算數，上課時仍然我行我素，真拿他沒辦法。
記得去年國慶節臨近，學校打算舉辦一次迎國慶詩歌朗誦比賽，準備時間僅僅一周。我利用課余時間連忙把材料整理好，并印發給每位同學一份，要求他們力爭用三天的時間先把詩歌熟練地背誦下來。可是三天過后，當我檢查背誦情況的時候，絕大多數學生已能熟練地背誦下來，少數學生只有個別句子在角色上易混，唯獨楊國靖背了不到一半，而且連發的資料也弄丟了。我非常生氣，嚴厲地批評了他一頓，那也是我第一次看他流淚。我也沒心軟，嚴厲地說：“無論如何，你明天一定要把詩歌背過，明天我繼續檢查。”可是等到明天下午進行排練，我再檢查他時，他剛剛抄完。盡管我非常生氣，為了不影響自己和全班同學的情緒，我壓住火對他說：“這次你先濫竽充數，就給你最后一次機會，在比賽前如果你還背誦不下來，你就不用參加了，你看著辦吧！”
周一下午，慶十一詩歌朗誦比賽正式開始，輪到我班上場，上場之前我特意囑咐小靖即使背誦不過也要站好，朝前看，別亂動。楊國靖信心百倍地說：“老師，我全背下來了！”
“那好。”我隨口說了一聲，心想：你背過才怪呢。
朗誦開始了，我特意關注著楊國靖，只見他不僅昂首挺胸，精神飽滿，像個小戰士似的，而且聲音特洪亮，與平時隨隨便便、嬉皮笑臉的他，簡直判若兩人。我打心里高興：“這家伙，沒想到在關鍵時候還挺爭氣的！”
朗誦在一陣熱烈地掌聲中結束了，楊國靖隨隊伍回到了座位上。我朝他走過去，楊國靖見我，小聲問我“老師，我表現地怎么樣？”我連忙豎起大拇指說“好樣的，你太棒了！”楊國靖高興地說“耶！”并同時伸出食指與中指做出“V”字樣動作。這也許是他自開學以來受到的第一次來自我的表揚吧，所以他表現地特高興，然后又安靜地坐下看其他班的'節目，一改他一貫的交頭接耳，愛說話的壞習慣，沒有再說話，聽得也特別認真。
看著楊國靖如此的表現，我后悔這一段時間以來對他的嚴厲與批評。是呀，三年級學生，他們畢竟是九歲或十歲大的孩子，活潑好動是他們的秉性，在接受知識時存在差異這也是正常的。作為教師，要尊重學生的差異，以表揚為主，善于發現學生身上的閃光點，給予鼓勵、給每位學生樹立“我能行，一定行”的信心，讓孩子健康快樂的成長，那才是我們每一位教師應盡的責任。
豎起大拇指作文9
說起萬里長城大家并不陌生，萬里長城是我們中國古代的一項偉大工程，事實上還隱藏著另一種美麗的疼痛。
長城蜿蜒盤旋，連綿不斷，從遠處望去就像一條巨龍盤臥在山間。東起山海關西至嘉峪關，全長一萬三千里，這就是著名的長城。
長城非常陡峭，它們倚山而建，忽高忽低，若隱若現，如在上面行走，嚇得直哆嗦，都不敢往下看，感覺不扶著旁邊的城墻就會跌落下來，這就是著名的萬里長城。
長城并不是一座形象工程，它在古代起著很大的作用，在那個時候長城是用來防御北方游牧民族侵犯的，游牧民族居無定所，而且行動迅猛，一打完就跑，在無奈之舉下，才修筑了這條氣魄雄偉的長城。這就是著名的長城。
在長城上也有進攻設施，城墻上一凸一凹，凸出的部分是用來保護你的身體，若是別人的箭射向你，你就可以立刻轉身背對著凸出的部分。凹進去的部分用來進攻，射擊敵人。烽火臺是用來傳遞信息，若是發現異常的現象或發現敵人進攻，會在烽火臺放煙火，下一個烽火臺也會隨之放煙火。這樣沿途傳遞下去，各個地方知道了這條消息便做起了作戰準備，白天放煙，晚上放火。這就是著名的長城。
大家一目了然都能看出長城是用巨大的石磚砌成的，一個石塊雖然不算什么，但是他有一萬三千多里呀！這要是做起來可是一個龐大的工程。建設長城的人民要一塊一塊地搬上去，擺得非常平整，這有多費時間，功夫和技術啊！這可是中國古代勞動人民智慧和汗水的結晶啊！可誰知道長城腳下埋著多少勞動人民的尸骨呢？"不到長城非好漢"長城真是氣魄宏偉，這就是著名的長城。
全世界的'每一個人站在長城上都會發出由衷贊嘆，只有最偉大的國家才能做出這巨大的工程，那個最偉大的國家就是高高飄揚在世界頂峰的一面五星紅旗。的部分。凹進去的部分用來進攻，射擊敵人。烽火臺是用來傳遞信息，若是發現異常的現象或發現敵人進攻，會在烽火臺放煙火，下一個烽火臺也會隨之放煙火。這樣沿途傳遞下去，各個地方知道了這條消息便做起了作戰準備，白天放煙，晚上放火。這就是著名的長城。
大家一目了然都能看出長城是用巨大的石磚砌成的，一個石塊雖然不算什么，但是他有一萬三千多里呀！這要是做起來可是一個龐大的工程。建設長城的人民要一塊一塊地搬上去，擺得非常平整，這有多費時間，功夫和技術啊！這可是中國古代勞動人民智慧和汗水的結晶啊！可誰知道長城腳下埋著多少勞動人民的尸骨呢？"不到長城非好漢"長城真是氣魄宏偉，這就是著名的長城。
全世界的每一個人站在長城上都會發出由衷贊嘆，只有最偉大的國家才能做出這巨大的工程，那個最偉大的國家就是高高飄揚在世界頂峰的一面五星紅旗。
豎起大拇指作文10
人的一生會經歷一些風風雨雨，有悲傷、有歡喜， 也有成功與失敗，其中更有一件可以讓自己豎起大拇指的事。
——題記
我， 雖是一個平凡的人，但我也有能使我自己豎起大拇指的事，雖然只是那么一件，但能使我每一次想起來，都能使我感到自豪。
那是我讀初一那年的夏天，我在學校看到許多人在打乒乓球，我非常的羨慕他們會打乒乓球。大家可能會覺得很奇怪，會打乒乓球有什么好羨慕的。那是因為我在農村長大的，學校只有讀書的一些器具，對于這些像乒乓球之類的娛樂器具幾乎沒有。所以來到這個小鎮的學校，使我想學習打乒乓球。老師說：“心動不如行動”，于是我向我們班一個乒乓球技術很好的同學學習打乒乓球。本想回家叫爸媽給我買副乒乓球拍的，可卻又怕父母說我有決心沒毅力，我只好借同學的乒乓球拍來練習。不行了，這天氣太熱了，休息下，我再繼續教你吧”，聽完同學的話，我才發現太陽由原先的東邊到了我們的頭頂。我真是不好意思的對同學說“凱，對不起啊！乒乓球太好玩了， 一下子忘了時間。走，我請你喝飲料去。”我和他來到了一家叫“酷冰地帶”的飲料店，選了一個離窗戶的位置。
在等待的過程中，我又跟他說起了乒乓球的事情。“凱，我今天已經學會拍球了，明天你準備教我什么啊？“恩，明天教你顛球和托球，后天就教對著墻磕球，握拍方式等內容。”凱他想了一會兒才對我說了這幾天該學習乒乓球哪部分的內容。“你不要把球拍抓得太緊了，要適當的放松，虎口要對準球拍兩邊的斜線，發球時球要貼近球拍。在接球時，你要注意球的`位置，位置不同，你的球拍要跟著球，要知道什么時候用正手，什么時候用反手。”凱看了一下我打球的方法，針對我的不足，做出了批評并解釋了給我聽。然后他要我看他與別人打球的方法，叫我在一邊自己看清楚。我看了他們打球的技術，我不經嘆息我現在打球的水平，跟他們一比真是天差地別啊！“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”乒乓球在臺上來回飛舞，我的眼睛都緊緊地盯著那只小球，腦袋隨球來回擺動著。發現凱善于采用穩健的削球，而對方善長漂亮的弧圈球。兩個人的技術都不相上下。
中午回家的時候，我一邊走路一邊想著他們的招式是怎么發出來的。就這樣每天一有時間，我就拉著凱陪我打乒乓球，我由開始的一個球的接不上到慢慢的接上然后到如今的平手，雖然凱現在在夸我學的很快，但我還是希望自己的球技能更上一層樓，所以我每天還是拼命的練、拼命的練。終于在班上的乒乓球比賽拿到了第二名。超過我的師傅（凱）。我爸媽也獎勵了我一副乒乓球拍。
功夫不負有心人，在我這幾個星期的不懈努力下，使我由開始的不懂到現在對乒乓球的熟練，此為不經歷磨練，就不會有成功。因此我為自己的決心和毅力豎起大拇指。
豎起大拇指作文11
有人說：當自己進步時，為自己豎起大拇指有意義；有人說：當自己受到表揚時，為自己豎起大拇指有意義；有人說：當自己有別人沒有的能力時，為自己豎起大拇指有意義。這些都是正確的，但我認為只有當自己有志氣、有決心時，為自己豎起大拇指才有意義。
無論在古代或現代，人們都會情不自禁的為自己豎起大拇指。岳飛的故事人們都知道，他的故事被制成電影、電視劇被廣泛的流傳。南宋時期，遼國大肆進攻南宋，普通百姓成天處在擔驚受怕的苦難日子之中。南宋皇帝昏庸無度，一心只想著吃喝玩樂，朝廷也沒有人敢帶兵去抵抗金兵，致使南宋丟失大量的土地，人民的生活更加的艱辛。這時，岳飛下定決心去保家衛國，主動帶兵抵抗金兵。岳飛帶領岳家軍奮勇抗敵、浴血奮戰，終于取得了勝利。可是，昏庸的皇帝卻聽信小人秦檜的讒言，以“莫須有”的罪名將岳飛殺害了。岳飛雖然被殺害了，但他死的有價值，有意義。他既然下定決心要保家衛國，就真的做到了，他完完全全可以為自己豎起大拇指。當然，也值得其他的人為他豎起大拇指。
論語中說：孺子可教也，朽木不可雕也。那么外表光滑，而內部朽壞的“朽木”真的值得我們為他豎起大拇指？他也真的有資格為自己豎起大拇指嗎？
張儀，景春都是戰國有名的縱橫家，聯合家。不同的人，不同的角度對他們的看法也不同。孟子一書中，公孫衍認為張儀，景春是有大志，有氣節的大丈夫。而孟子卻反駁問他：“子未學禮乎？”認為像這樣的人都遵循的是應人妻妾所遵循的最基本道理。我更加贊同孟子的觀點。張儀，景春雖然隨便動動嘴皮子就能挑起各國之間的戰爭。可是這樣的人只為錢，有利益就做事。誰給的好處多，就為誰賣命。張儀本來為秦國效命，最后，在利益的驅動下，慢慢的做了五個國家的.臣相。像他這樣的人，早已迷失自我，忘卻初心。他們值得我們為他豎起大拇指？他們又真的有資格為自己豎起大拇指嗎？我想是不能的。
秦始皇雖然殘暴，昏庸，不體恤民心，可他的功也是我們不能忘卻的。他統一了六國，統一了度量衡、貨幣、語言、文字……，使得各國之間更好的交流，更好的通商。他曾立下志向統一六國，他實現了。每個人都有功也有過，而秦始皇的功值得我們為他豎起大拇指，也值得他為自己豎起大拇指。
每個人的成就有細小或巨大，不管他的出身、地位、權利怎樣？只要他真正有志氣、真正為自己下定決心，并努力實現生命價值時，他的舉動都值得我們為他豎起大拇指，也值得他為自己豎起大拇指。
豎起大拇指作文12
在我心目中有一個全世界都比不了的人，她在我心里有著世界上最漂亮的身姿，她就是我們心目中“慈祥的媽媽”
每當我上學的時候，媽媽都會第一個起床，不管想不想睡懶覺，她都會給我做一頓豐盛的早餐，媽媽一忙活就是一個多小時，等到飯做完了，媽媽就會悄悄的走進我的房間，溫柔的叫我起床，但是那時的我還體諒不到媽媽有多么的辛苦，還總是跟媽媽吵嘴。但是現在的我可不一樣了，我長大了許多，懂得了要關心媽媽，現在我不需要媽媽起早幫我做飯，每當我媽媽做飯的時候，我就會在旁邊偷偷的看 在我心目中有一個全世界都比不了的人，她在我心里有著世界上最漂亮的身姿，她就是我們心目中“慈祥的媽媽”
每當我上學的時候，媽媽都會第一個起床，不管想不想睡懶覺，她都會給我做一頓豐盛的早餐，媽媽一忙活就是一個多小時，等到飯做完了，媽媽就會悄悄的走進我的房間，溫柔的叫我起床，但是那時的我還體諒不到媽媽有多么的辛苦，還總是跟媽媽吵嘴。但是現在的我可不一樣了，我長大了許多，懂得了要關心媽媽，現在我不需要媽媽起早幫我做飯，每當我媽媽做飯的時候，我就會在旁邊偷偷的看我學會了怎么做，早上我就自己一個人起床，早點做飯，不讓媽媽每天在為我起早，也要讓媽媽好好的休息。
還記得我小的.時候，我夠吵翻了40度，那時已經很晚了，天全部都暗了下來，但是媽媽為了給我看好病，開著汽車只奔向兒童醫院，媽媽也非常的心疼我媽媽一直在哭，我看著媽媽傷心的樣子決定，從此以后我一定要好好的保護身體，不能讓媽媽再為我心疼了，我真的為我的媽媽而感到驕傲。
之前的我不懂事，愛跟媽媽吵嘴，但現在的我不僅懂事，還會跟媽媽幫忙，讓媽媽也過得幸福、快樂、舒服，以后媽媽老了，我一定會對她比她對我小時候還要好好記萬倍。我學會了怎么做，早上我就自己一個人起床，早點做飯，不讓媽媽每天在為我起早，也要讓媽媽好好的休息。
還記得我小的時候，我發高燒了40度，那時已經很晚了，天全部都暗了下來，但是媽媽為了給我看好病，開著汽車只奔向兒童醫院，媽媽也非常的心疼我媽媽一直在哭，我看著媽媽傷心的樣子決定，從此以后我一定要好好的保護身體，不能讓媽媽再為我心疼了，我真的為我的媽媽而感到驕傲。
之前的我不懂事，愛跟媽媽吵嘴，但現在的我不僅懂事，還會跟給媽媽幫忙，讓媽媽也過得幸福、快樂、舒服，以后媽媽老了，我一定會對她比她對我小時候還要好好幾萬倍。
豎起大拇指作文13
中國，是屹立于世界東方的文明古國，一個泱泱的人口大國，擁有上下將近五千年的歷史。燦爛的文化、壯美的山河、創新的科技，養育了一代又一代中華兒女。現在的中國是一個富強、民主、文明的國家。我自豪，因為我的祖國是中國！我驕傲，因為我是中國人！
我要為祖國的大好河山豎起大拇指！祖國的名勝古跡數不勝數：巍峨峻拔的黃河，清麗秀美的西湖，萬里不倒的長城，“甲天下”的桂林山水；還有南岳衡山、北岳恒山、東岳泰山、西岳華山等等。“山川之美，古來共談”是人們自古以來對山川景色的描繪；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明與大自然相處時的愜意與閑適淡泊；“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”是追名逐利的人和治理國家大事的人親近自然時的無憂無慮，流連忘返······我要為祖國的壯美山河點贊！
我要為祖國的人民豎起大拇指！中國十三億多的人口，五十六個民族齊聚一堂。在抗日戰爭時期，在面對比自己強大的日本侵略者時，中國人民并沒有退縮。無數中華兒女拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲，奮勇殺敵，最終取得了抗戰的勝利。俗話說“人心齊，泰山移”，正是有了這種精神，才能讓鮮艷的五星紅旗在中國大地上冉冉升起。祖國江山萬里，盡顯英豪······我要為祖國的人民點贊！
我要為祖國的科技豎起大拇指！創新之路篳路藍縷，自強精神薪火相傳。改革開放以來，中國人繼續昂首闊步，實現著自己的.科技強國夢，祖國現在的科技發展空前卓越。航天技術的飛速跨越，被譽為“世界十大奇跡工程之一”的港珠澳大橋順利通車，使祖國的科技成就再創輝煌。如今的飛機、高鐵、汽車、輪船給人們帶來出行的便利；手機、電腦、支付寶給人們的生活帶來方便；優秀的演出展覽讓百姓的生活更加豐富多彩。我相信在不久的將來，祖國將成為世界頭號科技強國······我要為祖國的科技點贊！
我要為祖國的教育事業豎起大拇指!近年來，國家非常重視教育，對教育進行了非常大的財力物力投入，進行了一系列的教學改革。從而涌現了一大批優秀的科技人才，還有許多人拿到了世界獎項，這足以令我們引以為傲。正所謂“少年強，則國強，少年富，則國富”，我們是祖國的未來，更應該好好學習，報答祖國母親對我們的養育之恩，為建設祖國做出自己的貢獻。我要為祖國的教育事業點贊！
讓我們一起為祖國豎起大拇指，為祖國點贊！為身為一個中國人而感到驕傲和自豪！我愛您，中國！我愛您-----祖國母親！
豎起大拇指作文14
當別人對我的跌倒冷嘲熱諷時，我卻默默地為自己能夠重新站起來豎起了大拇指。我學手風琴已經八年了，參加過很多次比賽和考試，令我最為難忘的還是去年那次去洛陽的比賽。
和我一起參賽的是一個小妹妹，她比我小兩歲。伴著連綿的秋雨，我們一起坐著火車來到洛陽。火車上，望著窗外一望無際的田野，我坐立不安，手心一直不斷的出汗。我心里想這是一場至關重要的比賽，我千萬不能輸。一旁的媽媽看出了我的心思，她安慰我說：“沒事，別緊張，重在參與，自己盡力就行。”媽媽雖然這么說，可我知道媽媽比我們更擔心。妹妹的`媽媽說：“評委和觀眾都不會太多，你們不用太緊張，要不在火車上練一練？”為了不在臺上出丑，我們也只能在火車上練一練了。“好吧。”我和妹妹勉為其難地說。面對我們的演奏，剛開始車廂里的人都充滿了質疑和反感，我們也因為緊張而頻頻繁出錯。但是到了后來克服了心里障礙后，我們的演奏越來越好，以至于到后來同行的乘客竟然發出了熱烈的掌聲。
我們順利的抵達比賽地點，在侯場間里，媽媽小聲地對我說：“不用緊張，你看，妹妹都沒你那么緊張，你作為姐姐不該給她做個榜樣嗎？”我心想：對啊，作為姐姐，比妹妹還緊張，像什么樣子！比賽開始了，我們帶著最好的心態，進行了認真地表演。我們齊心協力，配合默契。觀眾其實也沒有我想象的那么多，評委面帶微笑，和藹可親，使我們感到了溫暖，心情也漸漸平靜下來。我們將精彩表演順利地展現給了觀眾。看著臺下評委滿意的笑容，聽到了觀眾們雷鳴般的掌聲，我們高高興興地回到了后臺，等待著屬于我們的獎杯和勝利的光環。
比賽結束后，獲獎成績很快就出來了。所有參加這次比賽的選手都坐在一個階梯大廳里，那時才知道和自己比賽的選手竟然這么多。頒獎典禮開始了，舞臺上大燈一亮，一個身穿紅色禮服的漂亮主持人出現了，她神采奕奕地公布著獲獎名單。過了很久都沒有聽到我的名字，心里開始莫名的緊張，直到最后結束我的名字也沒有出現。我失望極了，眼里噙著淚水。仿佛所有對獲獎選手的掌聲和夸贊都是對我們的嘲笑和否認。看到淚如雨下的我，媽媽張開雙臂給了我一個大大的擁抱，趴在我耳邊，溫柔地對我說：“孩子，暫時的失敗不是證明你不行，只能說明你暫時還不夠優秀。失敗不可怕，只要你還能從重重困難中走出來，你就應該為自己豎起大拇指。”我抬頭向媽媽微微一笑。
夕陽西下，伴著優美的琴聲我們回到了家中。雖然我們沒有獲得名次，但我的收獲卻是和別人不一樣的，我的性格也因那次比賽而改變。變得越來越開朗、樂觀了。小小的挫折不會壓倒我，我依舊要為自己豎起大拇指，就像媽媽說的，“努力做好就是最棒的”。因為我們正在向著成功進發，從未停止。
豎起大拇指作文15
小學時，老師總會豎起大拇指對我說“你真棒”。每每得到這樣的稱贊的時候我總是會很高興。我上中學了，必須離開爸爸媽媽，必須離開爺爺奶奶，必須自己獨立生活。以前總是生活在爸爸媽媽身邊的我能夠照顧好自己嗎？剛開始我對自己很有信心，對初中生活充滿了美好的向往：初中生是什么樣的，住宿生活是什么樣的，上晚自習又是什么樣的……那時我多么希望時間再快一點，快一點上中學，去體驗體驗初中生的生活。可是當向往變成了現實，進入了我夢寐以求的中學，踏入了新的班級，認識了新的老師，見到了新的同學，一切都是那么的不一樣。在新的班級我沒有好朋友，感到很陌生很孤單，雖然老師很親切可她并不是我的家人，雖然同學很熱情可她并不是小學六年的知心朋友。而在學習上，科目多了，作業多了，學習時間多了，一切都是那么新鮮，一切都是那么使我激動，覺也睡不好。幻想中的晚自習也并不是那么美好，經常想打瞌睡。回到宿舍洗漱之后還要洗衣服。一個寢室10個人都要做這些事，而洗漱時間只有30分鐘，也就是說一個同學只洗衣服的話平均也只有3分鐘，時間怎么夠呢？
我要適應，我不能讓爸爸媽媽為我擔心！當把一切事情都做好了可以上床睡覺的時候卻怎么也睡不著了。是床不夠軟？不是的。是沒有睡意了？不是的。那是什么呢？我也不知道。真正的初中生活是從第一天的第一頓早飯開始的，一瓶豆漿，三個饅頭，好不容易排隊買到的早飯我卻一口也吃不下，不是饅頭豆漿不好吃，而是我想吃到媽媽為我做的早飯。可轉念一想，我以后還要長時間在這個校園里學習和生活，我必須得適應。我每天必須到食堂打飯絕不讓自己餓肚子。從食堂出來望著這美麗的校園而爸爸媽媽卻在校園的.那邊那邊，我好想家。一天我聽到小學的一個同學說她們那個寢室的同學都在哭，而且哭得很傷心，我問她為什么，她說她們都想家了！在這之前我認為我很懦弱，才分開一天就那么的想家，但是當我聽到這個回答我振奮了，原來不只是我，還有一些人也想家了，而且我沒有像她們那樣不堅強，像她們那樣哭。當我向我同寢室的同學說起時，她們也都說想家了，想爸爸，想媽媽了。終于熬到了星期五，我很高興，終于可以回家了，在回家的客車上我的情緒很是激動，回到家看見爸爸，媽媽，外公，外婆我更高興了，家里的一切還是那樣，還是那樣熟悉，那樣親切。我覺得我很堅強，我沒有像其他同學那樣哭，我覺得我很能干，離開了爸爸媽媽我還能自己照顧自己，我覺得我很棒，以一個新的面貌在爸爸媽媽面前。
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