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別開生面的班隊課作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的別開生面的班隊課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別開生面的班隊課作文1
圣誕節那天，我們舉行了一次別開生面的班隊課——“水果沙拉”比賽活動。雖然那天天氣涼颼颼的，但絲毫沒有影響我們對這次活動的熱情。
下午鈴聲一響，同學們個個神采飛揚，等待著活動的到來，希望謝老師趕快從辦公室里走出來宣布活動開始。不一會兒，謝老師快步走進教室，吩咐我們合組。頓時教室里歡呼雀躍。
大家七手八腳的拖著桌椅，地板發出“吱吱”聲，仿佛是一首前奏曲。我們七拼八湊終于合好了群。謝老師又吩咐我們開始動手了。于是大家紛紛拿出自己準備的材料。有各種各樣的水果，如：鮮美多汁的水蜜桃，像彎月似的.香蕉等。
男同學桌上各種材料堆成一團，好似一座小山頭，惹的女生笑彎了腰。教室里掛著各種色彩豐富的帶子，窗戶上貼著好看的圖片，讓教室顯得格外漂亮。
大家頭上都戴著一頂火紅色的圣誕帽，顯得喜氣洋洋。教室里像炸開了鍋，歡聲雷動。議論聲、切水果聲、歡笑聲組成了一曲動聽的交響曲。我和高哲懿幾個女生一組。高哲懿手持塑料刀認真地切著蘋果，極像一個家庭主婦。我和潘玲剝著橘子，那黃橙橙的橘肉讓我們饞得口水都快流出來了。高鈺婷用心地擺著圖形，圖形丑的讓我們笑痛了肚子。
男生也不甘示弱，七手八腳地切著水果，切出來的形狀有大有小，逗得女生哈哈大笑。大家忙得不可開交，手忙腳亂地各自擺著水果沙拉。有的男生還趁組長不注意偷吃一點。
半小時后，謝老師吩咐大家把作品端到講臺上。同學們的作品各有特色：有橘子堆積的城堡，有色彩豐富的“花園”等等。大家真是“八仙過海，各顯神通。”
評比結束后，大家爭先恐后地把作品端回桌上，迫不及待地吃了起來。俗話說“自己艱辛勞動的成果才是所有歡樂中最甜美的”，此話說得一點不錯。我們津津有味地品嘗著，滿臉幸福……李老師還拿著照相機一個勁地拍照，所有人積極地搶鏡頭，那模樣好笑極了。
這真是一節有意思的班隊課啊！
別開生面的班隊課作文2
星期五下午，我們開展了一次別開生面的辯論會。主題是發零花錢好不好？
辯論會開始了！主持人陳宏亮介紹著各個評委反方隊和正方隊的辯手。先是反方一辯朱佳超發話“我認為發零花錢不好，這是父母的錢，不能用，而是靠自己賺來的才好，所以我認為發零花錢不太好。”正方一辯反駁道：“零花錢，可以發，我們用這些零花錢來買課外書，增加知識。沒有零花錢，我們就沒了知識，我覺得發零花錢很好，能幫助學習。”第一輪辯論結束了，第二輪辯論又開始了。正方二辯說道：“我曾經遇到過這樣一件事……這讓我明白了發零花錢很好的`道理，我覺得反方說得不靠譜，零花錢本來就是必要的。”反方二辯朱佳琪氣勢洶洶地說：“這個零花錢，怎么可以亂花呢？而且如果發了零花錢，出了事怎么辦？這是我的想法，請評委考慮一下我們的觀點。”又是一輪辯論快速過去了，掌聲拉開了第三輪辯論的帷幕。我站起來，發表我的想法：“我覺得發零花錢實在不好，現在的同學，只想著吃穿、玩，把零花錢大花一番，這是父母辛苦賺來的錢呀！我們把零花錢花過多，只會傷害自己，讓自己養成不良的習慣。在此，我真想對各位同學的家長們說，不要再給零花錢了！”正方三辯陳樂陽也來狠的了，說了一大堆的話，我們都各說各的理，誰也說服不了誰，場面甚是激勵。第四輪辯論開始了 。這一輪也是最后一輪，是一輪“觀眾賽”，反方四辯吳孔楠讓觀眾夏湖濱評判，他說：“我認為發零花錢不好， 我們還小，理財的能力不夠，這樣我們會亂花。”正方四辯讓觀眾高世棟評判，他也說：“發零花錢不好，有人會這樣去網吧等不好的地方。”大家都報以熱烈的掌聲。“現在請評委打分。”主持人說道。三位評委各打出了分數并闡明了各自的觀點，最后一致認為我們反方贏了，大家一下子歡呼起來。
這一節班隊課讓我真正明白了該怎樣花零花錢，使我明白了許多許多。
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