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會“跳舞”的杯子的作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的會“跳舞”的杯子的作文，希望能夠幫助到大家。
會“跳舞”的杯子的作文1
杯子會跳舞！你信嗎？反正我是信了。
今天，老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個杯子說：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會讓里面的一個杯子‘跳舞’嗎？”
“杯子會跳舞？”我很納悶，“會不會有機關？”
緊接著老師又說了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”
我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會跳舞，我才不信呢？
然后，老師把兩個杯子疊在一起，松了松，對著杯子吹了吹：里面的那個杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來。呀！原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝！
這時，我們班的同學個個蠢蠢欲動，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。
老師先請了馬家樹表演。他一吹，里面的杯子稍稍動了一下。再一吹，不知怎的，里面的那個杯子好像是不高興了，紋絲不動。我想：這次有可能是吹的`力度不夠，或者是方法不對。
老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運動員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過猛。
怎么會是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門一拍，計上心來：噢，原來是要吹在兩個杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！
果然不出我所料，在后來的小組嘗試里，我就用了這招。那里面的杯子，活像個淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！
現在你信了吧，杯子果然會跳舞！
會“跳舞”的杯子的作文2
大家都見過一位美麗的舞者在絢麗的舞臺上跳著優美的孔雀舞；帥氣的機械舞；優雅高貴的芭蕾舞……你一定會贊不絕口吧！可是，你見過會“跳舞”的杯子嗎？接下來讓我為大家講述一番吧！
只需兩給一次性紙杯就可以。
將兩個一次性紙杯重疊在一起，在它們杯口與杯口的空隙中吹起，但是你的說可以定要“藏”好了。不然是實驗就失敗了。
看看這個實驗簡單吧！其實這也是需要思考的，你可千萬別小看它。
我將兩個“舞者”（一次性紙杯）帶到紅光閃閃的“大舞臺”（桌子）上。
我深深地吸了一口氣。用力一吹，往“舞臺”上一吹，兩位“舞者”同我玩起了躲貓貓。心想：看來吹的力氣太大了點，得輕點。
我撿起了地上的`杯子。小吸了一口氣，向縫隙吹。每吹一次，杯子就會往后移動一厘米。我想：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”慢慢來。但是的我，如吃了定心丸，沒有以前不耐煩了，與暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步來。我相信成功就在不遠處。
我吸了一口氣，力氣不大不小，在里面的“舞者”跳起舞來。我的眼睛睜得老大老大，心想：成功了，成功了！
此刻，我如哥倫布發現了新大陸，又如饑餓的人群找到了食物！
我自言自語道：“我應該讓他跳的有‘節奏’一點。”
我又想：該用什么節奏呢？是“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”；還是“一嗒嗒、二嗒嗒”。我冥思苦想，就用第二種吧！
這次老天爺像是住了我一臂之力，第一次就成功了！我吸了一口氣，然后均勻地吹向接縫處，這位“舞者”在“大舞臺”上跳著扣人心弦的芭蕾舞。我在心中默默打著節拍“一嗒嗒，二嗒嗒”。杯子也跟著上下舞動，仿佛彈簧一般，輕巧自如。吹完后，我自己還當了回觀眾，為她鼓掌！
仿佛這位“舞者”積累了多年舞蹈經驗，獨占鰲頭，又仿佛是世界享有盛譽的“舞者”重回舞臺，獨領雄風。
小小的實驗，給了我大大的收獲與快樂。
會“跳舞”的杯子的作文3
星期五下午第一節課的時候老師告訴我們準備在第二節課時給同學們表演一個節目，那就是會跳舞的杯子，課間休息時間大家都議論紛紛，杯子也會跳舞嗎？杯子沒有腳怎么跳舞啊？
上課鈴聲響了，開始上課了，老師的表演馬上要開始了，我心里既激動又疑惑，到底杯子是怎樣跳舞的。
首先老師拿出了兩個一次性的紙杯讓同學們檢查，上去的同學們都仔細的檢查了杯子，感覺不到杯子有什么不一樣。
然后正式表演就開始了，老師把兩個杯子輕輕的疊起來，這時只聽到沈婷唱響了一曲《北京的金山上》，老師就開始隨著歌聲的節奏往兩個杯子疊起來的空隙中吹氣，真奇怪！杯子竟然在歌聲中有節奏的跳舞了。
接下去老師邀請了王加鑫同學上來嘗試，王加鑫很有自信的上了講臺，鼓足了氣一下子吹出去了，可是杯子紋絲不動，那怎么回事呢？原來，老師告訴我們她雖然吹得很有力，但是沒有吹到點子上，所以杯子不會跳舞。下一個是馬家樹同學上去了，看著他面孔通紅的樣子使勁的吹，可是杯子還是不聽話，只有稍微動了一下。緊接著是張起同學去嘗試了，這次張起不費吹灰之力就把杯子吹到了地上，聽老師說是因為他吹到了兩個杯子自己的空隙里面，所以就輕而易舉的'把杯子吹掉了。
下面是老師安排我們四人一組的小組嘗試，我們組由我帶頭，此時我多么希望能像老師一樣輕松自如的讓杯子跳舞啊！可是杯子好像故意跟我作對，雖然動了起來，但是也不能很好的控制它，接下來羅一名、褚王菲、鄭程也先后嘗試了，但效果也不是太理想。
嘗試結束了，我終于明白了個道理，由于紙杯中間空氣流動，兩紙杯中空氣壓強減小，壓強差導致紙杯受力移動，所以杯子才會跳舞。
會“跳舞”的杯子的作文4
“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來一陣又一陣的歡呼聲。
今天，葛老師帶我們做實驗。只見她拿出兩個塑料杯子，對我們說：“同學們，今天我們不上語文課，我們做實驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學們半信半疑：杯子沒手沒腳沒生命，怎么會跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說：“不信嗎？但萬事皆有可能，接下來就是見證奇跡的.時刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個杯子輕輕地疊在了一起，留了一點空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動了起來。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來。
之后，葛老師請了兩位同學，上來試一試。第一位男同學上來使勁的一吹，杯子竟沒有動靜，安然無恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個杯子之間的距離調大了一點，再吹了一遍，果然，杯子動了起來，但很快就停了下來！
第二位女同學很聰明，一上去就調好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來。
隨后只聽葛老師高聲一呼：“放心，你們每個人都有機會！”同學們聽了，歡呼起來。而我則一下站在位置上，舉手示意。
當葛老師把杯子發到我們這組的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的一下拿過杯子，用穩重的節奏吹起來，杯子舞起來了，同學們報以熱烈的掌聲，我則開心不已。
我的時間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了。回來后再次調整方式，對著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動起來。大家都會心地笑了。
一節課很快結束了！可紙杯為什么會跳舞呢？
之后，我查閱資料才知道，原來紙杯中的空氣流動，使兩個紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動，所以杯子就會跳起舞來。
看來，生活中的學問真不少！我們要做生活中的有心人！
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