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真成作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的真成作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
真成作文 篇1
成功，指獲得預期的結果（與失敗相對），成功是自信的果實，是毅力的結晶，是智慧的花果，是辛勤汗水的回報。然而，怎樣才能做到成功呢？就需要平日的'嚴要求。
晏嬰，是春秋時的齊國大夫，他雖然位高權重，但生活極為簡樸，從不搞特殊，他的住房低矮簡陋，環境又差，齊國國君，要為他蓋新房，被他婉言拒絕了。齊景公看勸不動他，就趁他出使魯國的期間。為他擴建了住房，他回來后，不肯進城回家。晏子平日節衣縮食，駕乘的是駑馬破車，齊景公就派人給他送來壯馬華車，晏子不接受，我節衣縮食，是為了給黎民百姓做表率，以防奢華浪費之風盛行。如果我們君臣講究穿漂亮衣服，騎良馬，追求奢靡享樂。老百姓也不會仿效，其后果會導致品行不端，社會風氣敗壞。一到那時再糾正就難了，所以我不能接收您的賞賜。齊景公接受了晏嬰的意見。這告訴我們，如果平日不對自己嚴要求，是得不到成功的。
朱德委員長在青島視察時，在青島市工藝美術廠看到一副精美的貝雕畫《三峽夕行》他被這幅畫的精妙巧思吸引住了，他駐足欣賞贊不絕口。工廠的領導趁朱德在車間參觀時，將這畫包扎好放進他的汽車里。朱德委員長發現后，立即叫人將畫送回去。這件事告訴我們，做每一件事都嚴要求，才會有正真正的成功。
盧梭是法國18世紀的啟蒙思想家、哲學家、教育學家。他寫過一部自傳性的《懺悔錄》，他說，寫這部書的目的：就是要把自己真實的面目赤裸裸的暴露在他人面前。比如，他在《懺悔錄》中，寫他少年當仆人時，偷過主人家一條舊絲帶，主人發現后，他就嫁禍于嗎、女仆瑪麗，讓瑪麗蒙受不白之冤，損壞了她的名聲。在這部書中他無情的暴露自己隱私痛責自己的過錯。由于盧梭嚴于律己，始終保持了他高尚的人格。這告訴我們，對自己不嚴格會導致失敗只有對自己嚴格才能真成功。
成功是一個使命，成功是一種信念，成功是一種習慣，成功是一個決定。只有你自己才能發現這個決定，對自己嚴格要求才會得到真正的成功。
真成作文 篇2
如果說成長是一種歷練，那認真無疑是其中最重要的因素。當認真成為一種習慣，生命的質量就在提升。全市拉網式課堂調研后，讓我更深切的感受到了這點。課堂是學校發展的命脈，教學“五認真”是學校一切工作的中心和重點。作為青年教師，我們應該在“五認真工作”努力發展自己，成就自己。
《教學智慧追求》一書中說：讓認真成為習慣，做一根會思想的蘆葦！
什么是習慣？在我看來，習慣就是習以為常的慣性動作。習慣與職業有關，習慣與性格有關；習慣能決定成敗，習慣甚至能決定人生；人的習慣事關重大，忽視不得。
賣傘的習慣看天，賣鞋的習慣看地；航海的習慣看風的方向和大小，航空的習慣看云層高低和多少。為人師的要習慣師道師德，教書育人，解惑答疑，誨人不倦，不要懶惰偷閑，誤人子弟。認真應該是做教師的習慣。
“讓認真成為一種習慣”并不是簡單地體現在口頭上的一種“豪言壯語”，而是應該真正貫徹在教育教學工作中的每一個層面上、每一個細節中。
一、用心地對待每一項工作
“用心”是指工作態度層面上的要求。用心工作是一種工作態度、一種工作作風，也是一種工作境界。凡事用心就不難，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都與此相似，成功者常常不是最具成功條件的人，而是用了心的人。
蘇州大學朱永新教授也曾說過這樣一句話：“一個教師不在于他工作了多少年，而在于他用心地工作了多少年。”不用心，他就有可能是把他的工作進行N次重復，沒有一絲的反思、總結、拓展和創新，這樣的教師是成不了一名好教師，是最有可能被淘汰的教師。
二、認真地做好每一項工作
“認真”是指工作落實層面上的要求。認真是一種力量，認真是一種習慣，它能深入到一個人的骨髓中，融化到一個人的.血液里。認真就能很好地貫徹工作要求，認真就能做好工作中的每一個細節，就能盡可能少地減少工作中不必要的失誤，提高工作的成功率。
1。通盤考慮，為每一項工作做好計劃
要把工作做好，最基本的條件之一就是要對此項工作有一個整體的計劃，在工作中按照計劃去執行，那樣的工作才能做得到位，少出偏差。
我們常常聽到“思想決定行動”這個說法，其實計劃的過程就是對工作很好的一次思考，這個思考過程往往是很周到、很細致的，會涉及到工作中的方方面面。“磨刀不誤砍柴功”，工作并不會因為做計劃而被耽誤。
2。全身心投入，盡己所能做得出色
認真工作的另一個層面是工作時的投入程度，在工作時，我們應該全身心投入，絕不能在做事時表現出三心二意、缺乏韌性和毅力的糟糕狀態，應該始終全力以赴，盡自己所能把每一項工作都做得出色。在工作中，許多人沒有能把工作做好，做成功，往往不是因為他們能力不夠，而是重視的程度不夠，付出不夠，投入不夠。
3。關注工作中的每一個細節
“細節決定成敗”這句話所體現的是對工作的一種專注、一種認真的勁兒。只有關注到了工作中的每一個內容、每一個步驟、每一個細節，我們的工作才有可能做得像我們在計書中所預設的一樣成功和完美。
通常說：“教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。”這是對教師奉獻精神的贊譽。如果從“教師也是成長中的人”、“教師與學生共同成長”的角度看，教師是一支特殊的蠟燭，燃燒時既照亮別人也照亮自己。因此，教師在成就學生的同時，勢必也成就自己。絕不會有這樣的情形：一個教師耕耘了學生的豐收，而自己卻兩手空空。
我覺得要把每個細節，把每件“小事”演繹得精彩，做得精致，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。“認真”很重要。不論大事還是小事，都要講認真。認真實際上是一種積累，也是一種收獲。從認真做的每一件小事中，會積累到你所追求的大事的思維火花，因而也是十分寶貴的收獲。
真成作文 篇3
冬日里，一聲清脆炮聲之后淡淡的二氧化硫氣味，我聞到了童真的味道；冬日里，一串潔白雪地上參差不齊的小腳印，我看到了童真的印記；冬日里，一支嘹亮而略帶稚氣的兒歌，我聽到了童真的音韻……
霎時間，我感覺心中有一絲觸動——童真，多么美妙的東西，我要留住童真。
童真如水，簡單而純潔。試想，你曾否被別人稱作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是個單純善良的人。人們都說，孩子是這世上最傷不得的人，因為孩子的這份童真，是世間最無瑕的美好之一。簡單的人，沒有處心積慮；純潔的人，沒有勾心斗角。簡單與純潔，合成如水的童真。留住童真。
童真如水，前進而不止。水是前進著的，它不曾停止，童真亦是如此。擁有童真的人，他所擁有的童真，會隨著其年齡的'增長而前進，而這份童真，在不斷前進的過程中，一次又一次升華，變得更加豐富、更加繽紛。然而，童真的本質——單純，不曾改變。這多好啊，個人豐富、提升了，但仍然單純，就更能獲得幸福了。記得我的一個同學，一個擁有童真的女孩，她愛畫畫、愛創作，在她的筆下沒有悲傷。她的畫技在增長，以前只是畫一些動物，如今更愛畫人物，但無論是動物還是人，總有一雙純潔、明凈的大眼睛，她解釋說這是用來發現世間的美好，同時，她還指著一株小草說，瞧它歪著身子，一定很幸福！而當時的我，不過想，這只是一株被風吹斜的草罷了。哦，童真在進步，幸福感也在提升。留住童真。
童真如水，堅持而不懈。想起廣德太極洞內那塊狀如臥兔的石頭，那是水滴穿石的見證。童真亦是如此。因為，小小的童真，是我們每個人最初的堅韌的見證。小時候的我，看了一部動畫片后，很傻很天真地以為騎掃帚能飛天，嘗試了無數次，失敗了無數次，改進了無數次，堅持了無數次……雖然如今想起，自己都啞然失笑，但童真中的那份堅持，讓我自豪、助我前進，受益匪淺。留住童真。
童真如水，微小而利大，猶記冰心女士的《繁星·春水》，其中，“嬰兒，是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完美的詩句”就突出了其核心之一——童真。那就讓我留住童真吧！
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