吃糖作文

吃糖作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的吃糖作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吃糖作文 篇1

　　今天，我做了一個有趣的實驗，目的就是為了證實馬鈴薯到底能不能“吃掉”細(xì)小的白糖。

　　首先，我從冰箱中拿出兩個完好無損的馬鈴薯，一個放進(jìn)開水里煮五分鐘，另一個洗干凈備用;接著，用小刀在兩個馬鈴薯的`最頂端各削出一個小洞;然后，在之前削好的小洞里分別撒入一勺白糖;再把馬鈴薯放在兩個干凈的盤子里;最后在兩個盤子里注入清水，并將馬鈴薯撒入白糖的那一端垂直向上擺放。

　　過了一會兒，我親眼看見沒有煮過的馬鈴薯盤子里的清水一點(diǎn)一點(diǎn)地在變少，大概是被馬鈴薯吸收了吧？

　　靜置一個小時后，我發(fā)現(xiàn)，沒有煮過的馬鈴薯中的白糖已經(jīng)不復(fù)存在，而煮過的馬鈴薯中的白糖仍然顆粒無損。

　　為什么馬鈴薯“吃”白糖呢？原因就藏在生馬鈴薯的細(xì)胞中。這些細(xì)胞能夠讓水分子通過，白糖就被這些水分子溶化了。可是，煮過的馬鈴薯中的細(xì)胞組織被破壞了，所以，它也就失去了滲透能力。

　　這個實驗是不是很有趣呢？

吃糖作文 篇2

　　北風(fēng)呼嘯，童話教室里十分熱鬧，一絲涼意都感受不到。

　　課上到一半，蒲公英突然變臉，做作神秘地在講臺上徘徊。

　　“叮咚叮咚”，一盒晶瑩剔透的水果糖從老師大衣口袋中蹦出，使全班同學(xué)尖叫。場面一失控，蒲公英老師一嚴(yán)肅，熱鬧才暫時消停。

　　小珂被邀請上臺，只見他一抬手臂，就蹲好馬步，嚴(yán)陣以待�！昂簟�—喝”只見他正修煉神招，閉上金眼，好似一個修身養(yǎng)性的和尚。拿到糖后，他立刻嚴(yán)肅，屏息凝視，手則像像金黃的太陽，緩緩升起。

　　糖則像玩滑滑梯的小孩，快速滑下�！氨摹薄�—可惜天公不作美，糖只在小柯的虎牙上匆匆留下一個甜蜜的吻，就回歸大地，無奈陣亡。

　　只見小柯那沮喪的眼神，新的挑戰(zhàn)就愈加好奇了。

　　在這群挑戰(zhàn)者中，可馨要屬是最瘋狂的，她用利劍一般的手直插蒲公英，把蒲公英的`心給“戳”動了。

　　一上來，只見他一手拿糖，用眼睛仔細(xì)端詳了一遍。忽然一下，可馨用她那把“利劍”，馬上傾斜50°，將糖送入口中。不料，那調(diào)皮至極的糖卻搞惡作劇，與可馨擦臉而過。

　　我也如約上臺，與成宇來了個互接糖吃，很輕而易舉地吃的美糖。

　　在吃糖之余，我猛然覺悟：原來很多時候，一個人難做成，兩個人卻很容易。

吃糖作文 篇3

　　只要一回想起童年時光，我就會忍俊不禁，那真是妙趣橫生呀！

　　我3歲那年的一天下午，正無聊地坐在沙發(fā)上，擺弄著手里的玩具。突然，只見餐桌邊的爸爸拿起勺舀了一些白色粉末狀的東西，灑進(jìn)一杯棕色的液體里，然后舉杯，“咕咚咕咚”地喝了下去，還邊喝邊咂嘴：“咖啡本來雖苦卻香，加了白糖后，變得又香又甜了！”哦，白色的是白糖，很甜，棕色的是咖啡，很苦……我懂了！這時，我的腦袋飛快地轉(zhuǎn)了起來：“要是這樣，我直接吃白糖會怎樣？”想到這兒，我高興壞了。

　　等爸爸走后，我迫不及待地踮起腳尖，躡手躡腳地走近廚房，拿了一個勺子，便開始翻箱倒柜。當(dāng)我打開第二層抽屜時，目光落在了一些白色粉末上。這不就是白糖嗎？我興高采烈地盯著它們。白糖們擠在一起懶洋洋地躺在一個乳白色的盒子里，好像在向我招手：“快來吃我們呀，快來吃我們呀……”早已垂涎三尺的`我像一頭餓狼一樣撲了上去，舀了一大勺倒進(jìn)嘴里，等待著甜蜜滋味的到來。

　　突然，我臉色一變，“哇”的一聲吐了出來�！笆裁从窒阌痔鸬陌滋�，怎么這么咸？”我厭惡地盯著那些“白糖”又作嘔起來。

　　聽到動靜的爸爸走了出來，看著一地的“白糖”和臉色難看的我，立刻明白發(fā)生了什么事，大笑了起來。我生氣地說：“不就是吃了點(diǎn)白糖嘛？笑什么？”爸爸強(qiáng)忍住笑：“你吃的是鹽啊�！薄笆裁贷}？”“鹽很咸，還長得和白糖很像。”“啊？”我紅著臉望向“白糖”，只見它們正嘲笑我呢！我委屈的快哭了！

　　至今，回想起這件事，我一如既往地羞愧難當(dāng)，爸爸也一如既往地哈哈大笑……

吃糖作文 篇4

　　小豬非常愛吃糖。你看，他吃了一盤糖，又吃一盤糖，他愛糖如命。所以，他很懶，在睡覺時，也不刷牙，直接把糖含在嘴里，上床睡覺了。

　　爸爸媽媽經(jīng)常告訴他：“孩子，你要是再這么沒有節(jié)制地吃糖，你的牙會蛀掉的�！毙∝i不以為然，仍然在飯里加糖、水里放糖，還在嘴里含糖。

　　一天，媽媽想出了一個對付小豬的辦法。于是，她跟爸爸說：“就讓他吃下去，他的牙一定會疼的。”爸爸用稱贊的口吻回答道：“你的主意非常好。”

　　一天晚上，爸爸媽媽都睡著了。小豬跑到了廚房，喃喃自語：“我只吃一粒，解解饞�！卑职謰寢屄牭搅�，于是故意不去提醒他。小豬吃了一粒：“哇，太好吃了！”他這樣一粒一粒吃。沒過多久，糖就進(jìn)了小豬的肚子。

　　第二天早上，小豬的'牙突然疼起來，他一直在床上打滾。爸爸媽媽知道了，說：“孩子，還吃糖嗎？”“我……我……不吃了……！快……快帶我去……去醫(yī)院……！”小豬掙扎著。

　　爸爸、媽媽和小豬到了醫(yī)院，貓醫(yī)生把小豬的牙拔出來。小豬看到了那黑黑的牙，心不由得顫起來。爸爸媽媽問小豬：“孩子，以后還吃糖嗎？”小豬說：“不吃了！再也不吃了！再也不想拔牙了！”

　　以后，小豬不再吃糖了，而且每天都堅持刷牙。現(xiàn)在，小豬的牙齒變白了。

吃糖作文 篇5

　　從前，有一個小女孩叫米妮，她很愛吃糖，只要有糖，她一定會咬上幾口。

　　這一天，學(xué)校組織秋游，小女孩高興極了，她拿了好些糖，放進(jìn)書包里。除了糖，還放了幾塊巧克力等甜食。

　　在大巴車上，小女孩就偷偷把巧克力的糖紙打開，拿出一塊巧克力，看看四周沒人注意，就啊嗚一口吃掉了。有了第一次就有第二次，有了第二次就有第三次，慢慢地，一大包巧克力進(jìn)了她的肚子。不一會兒，小女孩覺得很困，便迷迷糊糊睡著了。

　　車子一顛一顛，小女孩變成了吃糖怪，每天只能吃糖，除了糖外不能吃任何東西。很快，她就吃膩了，可是，她是吃糖怪，除了糖什么也不能吃呀！在小女孩絕望時，一個小天使飛過來，說：“米妮，只要你堅持三天不吃糖就能變回來�！边@時，她迷迷蒙蒙的聽見有人叫她：“米妮，我們到了，快起來！”她才明白自己只是做了個噩夢。

　　中午吃飯時，米妮還是只吃她帶的那些甜食。同學(xué)叫她：“米妮，快來跟我們吃壽司吧！”“不用�！泵啄菡f。老師叫她：“米妮，來跟我們一起吃便當(dāng)吧！”“不用�！泵啄輷u搖頭。老師急了：“米妮，你不能只吃糖呀！”米妮才吃了一點(diǎn)兒甜餅干。這時她感到自己的身體在脹大。她眼前一黑，完了，真的`成為吃糖怪了。突然，她的頭一陣痛，眼睛一睜，發(fā)現(xiàn)自己在床下。她爬起來看了看鐘，原來才4:23。這時她想起秋游的事，便拿出秋游的包，把里面的糖都倒出來，放進(jìn)一包餅干，放好后又睡下了。早上出門前，還找了一個便當(dāng)盒，勺起一點(diǎn)蛋炒飯。

　　從此，她再也不吃糖了。

吃糖作文 篇6

　　彩虹糖的糖粒有酸有甜，特別好吃，相信大家都喜歡吃，我也是，我對彩虹糖可是情有獨(dú)鐘，但媽媽怕我有蟲牙，也擔(dān)心產(chǎn)品不合格，用的是工業(yè)色素，所以不經(jīng)常給我買糖。長時間沒有吃到彩虹糖了，心里有些抓狂，在我百般勸說和解釋下，媽媽終于給我買了一袋彩虹糖。

　　一袋彩虹糖一共有五種顏色，分別是紫色、紅色、綠色、黃色和橙色。紫色的代表葡萄味，紅色的是草莓味的，綠色的是青蘋果味的，黃色是檸檬味的，還是橙色是檸檬味的。彩虹糖有好多吃法。

　　第一種：把糖倒出來后，我把他們按果味分開，之后每種顏色取一個配成一組，剩下的則可以按比例吃，先數(shù)出每組的個數(shù)，之后用數(shù)學(xué)知識將他們相比，之后化簡比，按比的最后結(jié)果決定如何吃，吃完剩下的就可以吃好的了，一組一組的吃。這種吃法我叫它排列法。

　　第二種方法，可以把糖一粒一粒的拿出來吃，可以把糖使勁的咀嚼之后咽下去；也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的把糖的外皮含化，之后里邊的糖就很軟、透明的，咀嚼起來也很有滋味；如果拿出來的重復(fù)了，就放到一邊，等放到一邊的糖有了四五個的時候，把他們放好，再用他們來彈玻璃球，哪一個失敗了就先吃掉，勝利的就最后吃掉。這種方法我叫它排除法。

　　還有一個更好的`方法，你可以把二到三種果味一起吃，那樣口味也是不一樣的，但是一定要記住，草莓和蘋果味的不能一起吃，檸檬和葡萄味的不能一起吃，我最愛吃的味道就是葡萄和草莓的一起吃，草莓甜、葡萄酸，一起吃起來酸酸甜甜的，我特別推薦此種吃法，我叫它組合法。

　　吃糖的方法還有很多，我就不一一介紹了，不過一定要記住吃完糖可要刷牙呀！以免造成蟲牙！

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