地理作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的地理作文8篇，希望對大家有所幫助。
地理作文 篇1
我最近讀到的繪本是《中國地理兒童版祁連山》，這本書是我們班進行繪本漂流的書。
我在繪本上了解了這個山脈是我們中國的主要山脈之一，它有非常美麗的風光。它的山頂常年積雪，皚皚白雪非常美麗。雖然我沒有見過祁連山的白雪，可是我見過阿爾卑斯山上的白雪，還見過富士山的白雪，所以我能想象到祁連山上的白雪，一定非常美麗。
祁連山最西邊的關口是玉門關，當我看到玉門關的時候我太高興了，因為我剛剛背會一首詩：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。
祁連山是我們重要的水資源寶庫，因為祁連山有3000多條冰川。這些冰川融化的水滋養著祁連山腳下的土地。在這有一個非常著名的地方叫河西走廊。這個河西走廊是絲綢之路的重要通道，我上幼兒園的'時候老師就給我們講過絲綢之路，我們班的小朋友還跳過新疆舞，而且我還知道絲綢之路的起點是西安，這都讓我感覺到很驕傲。
讀完這本書我的知識又增加了不少，我覺得我們學校的繪本漂流，實在是太棒了。
地理作文 篇2
地理匯考終于來臨，而這天，卻恰好是幾天來最熱的。進入考場，我頓時感到一股熱氣從心底散開，直至擴散到全身，此時，其他的考生們正拿著那塑料墊板拼命的閃著。我能感覺到臉上的`汗水順著臉慢慢流下，“吧嗒”掉在了桌子上，好熱啊！太陽公公可真是不公平啊偏要在這考試的時候發脾氣。
剛買的手表里有水，現在也隔著玻璃蒸發的差不多了，發下試卷，用空洞的眼神無聊的掃視著試卷上那些到處亂爬的黑體字，蹦蹦跳跳的小蝌蚪，還有刁難我的長頸鹿，啊……煩死了，答完卷，我癱軟的趴在桌子上，看著手表上的秒針飛快的奔跑；分針緩慢的動著那沉重的身軀，時間一分一秒的從我眼里流逝：三十分、十五分、十分、五分……收卷！拖著疲憊的身子回到教室，終于完成任務了，現在，我又解放了。我自由嘍！
但，以后呢？又會面臨更多這樣的挑戰吧！不過，真難熬啊！
地理作文 篇3
20xx年9月，我進入益陽萬源雙語學校，就讀于初中部七年級1803班。在學校我認識了不少老師，但其中讓我印象最深刻的就是我的地理老師——曹國軍老師了。
曹老師是一個身材魁梧、皮膚黝黑的中年男人。他戴著一副眼鏡，長著標準的國字臉。他上課，從不拿課本，知識講解倒背如流，指導學生看書準確無誤，ppt講解生動有趣。不管到哪里手里都拿著一個地球儀，因為他是教地理的嘛。
曹老師非常愛開玩笑。有一次，我們正在學地球的認識。曹老師說，地球是一個兩極略扁，赤道略鼓的.不規則球體，就像“咸蛋超人”的咸蛋、還像你們爸爸的“啤酒肚”。全班同學聽到這個有趣的比喻都笑了起來，有的笑得肚子都疼了，有的笑趴在課桌上。
曹老師在教學中還會教我們一些記憶的技巧。他在一次上課時說：“地球的平均半徑是6371km，極半徑是6357km，赤道半徑是6378km，大家都懂了嗎？”這時，有一位同學說：“那么多數字，怎么記得住呀？”曹老師見狀，說道：“地球的平均半徑是多少啊？是'廬山起義'（6371）千米；極半徑是多少啊？是'廬山武器'（6357）千米；赤道半徑又是多少啊？是'廬山起爬'（6378）千米啊。”在一片一片的笑聲中，同學們都記住這些枯燥的數字。
曹老師愛開玩笑，對同學們也很好，但看到有同學上課不認真，也會著急。有一次，雷嘉上課時不認真，被曹老師發現了。曹老師就走到雷嘉身邊，輕輕地碰了他一下，提醒他注意課堂紀律。下課后，他又把雷嘉“請”進辦公室談話，分析貪玩的利弊及學習的重要性，雷嘉虛心地接受了，上課再也不搞小動作了。
曹老師愛寫新聞，在校園，在操場，在教室，曹老師經常舉起相起，留下師生美好的瞬間。發現學校的好人好事，學校開展的重大活動，曹老師能快速寫成新聞稿發表。班主任說曹老師9月份就寫教育新聞69篇，發表了132篇次。
作為曹老師的學生，表現好的同學，時常能得到他課堂上的表揚，有時還能在新聞里點贊他的學生。據說曹老師還是一位初中地理教育的專家，是益陽市命題庫教師，經常參加全市中考命題。
曹老師就是這么一位經驗豐富、風趣幽默而又不失嚴厲的人，你們喜歡這樣的老師嗎？
地理作文 篇4
在這個世界上有很多奇妙的學科，但我覺得最奇妙的是今年第一次接觸的地理。這門學科使我懂得了很多與地球有關的知識。
它讓我懂得了地球的大小。地球的表面積約5.1億平方千米，它的平均半徑是6371千米，她的最大周長約4萬千米。
它讓我懂得了什么是經線，什么是緯線。還有地球到底有沒有一根叫地軸的軸。經線就是連接南北兩極并且與緯線垂直的半圓。而緯線就是與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。最大的緯線圈是赤道。實際上，地球里并不是真的有一根軸叫做地軸，這根軸只是人們想象出來的一根地球自轉軸，它讓我懂得了為什么會出現時間的差異。因為地球是一個不透明的球體，再任何時間，太陽光只能照射到地球的一半，被太陽照亮的部分是白晝，而沒有被太陽照亮的一部分便是黑夜。地球一直在自西向東不停地自轉，晝夜也在不停的'更替，總是由東方迎來黎明，由西方送走黑夜。地球不同半球的地區，也就出現了時間上明顯的差異。
它讓我懂得了地球上有哪幾種地形。地球上分憂五種地形，分別是高原，平原，盆地，丘陵，還有山地這五種地形。
它讓我懂得了地球為什么看上去想一個水球。因為地球上百分之七十一是海洋，百分之二十九十陸地，地球上大部分是海洋，只有一部分是陸地，所以地球從太空上看上去就像一個水球。
地理是不是真的很奇妙！它使我明白了許多地理知識，讓我們漸漸去了解自己生活學習的家園。我以后要努力學好地理這門科目，爭取能了解到更豐富的地理知識，去開闊自己的視野。
地理作文 篇5
從中學時代，我就與地理結了緣，特別偏愛地理，也許是從小在山里長大的緣故，整日價面對連天的崇山，長期的熏染而在無意識中著了象的結果。
最早是受徐霞客的地理游記影響，在學習地理時，特別留心我國的大江大河和大陸骨架————山脈，但那時的地圖都是平面簡圖，無法跟現在的電子地圖、谷哥三維立體衛星地圖可比擬，給人的印象不是那么深刻，即便如此也是對當時中國地圖和世界地圖冊基本上也倒背如流，因此在高考中占了便宜，拿了高分。
如今我還記憶猶新的是在高三上學期，我獨自一人帶了筆記本和干糧，沿著縣里唯一的一條大河，向上游追蹤而去，那時倒沒有考慮什么，但能走出這一步，是需要有勇氣和膽識的，我從一大早就出發，馬不停蹄地走，沿著干流直奔河流源頭，不到目的誓不退轉。一路上到了許多罕無人跡的深溝險壑，尤其是至于空山深處，才發覺自己是如此弱小膽怯，野外生存能力連一只兔子山雉也不如，這種遠離人類群體而獨處的艱難是刻骨銘心的。好在我在山里生活了二十年的'經驗幫了忙，在天黑時分找到了投宿的人家，第二天達成了預期的目標，興高采烈而歸。
后來又去南京求學幾年，課余時間走遍了東南山川形勝，參加工作后，常出差外地，大半個中國也走遍了，可心愿仍然未了，許多心中向往的地方水天相隔，也只好在衛星地圖上先期神游了。
我現在仍癡心不改，一見到山脈和河流，總想沿著它去尋根問源，這種沖動一直很強烈，有時不自覺地就沿著一些山地丘陵或河流走上幾段，以慰藉我那熱切的心情。
我時常散步在山澤水畔，留連于湖光山色之中，這種向望去野外踏量的習氣讓我受益良多，能夠從大自然中學習太多書本或人際里沒有的東西。
熱愛地理，是我無悔的選擇。
地理作文 篇6
地理這門學科很博大。在學校里，看著地理老師講著地理，都是那么的熟練。如果想要想他們一樣，那就得要認真，認真，再認真，接下來我就來說說地理的作用！
學習地理有用， 地理是研究人類與地理環境關系的科學。人生活在環境里，人類離不開環境。地理學科引導我們去認識環境，教我們怎樣去適應環境，改造環境，使人類與環境協調發展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必須的素質。
有些人說地理學來干什么呀！我們只要吃睡就夠了！管它干什么呀！這些人真的是大錯特錯了。誰說他不管用！它是在無意間來幫助我們的，沒有用那只是不喜歡地理的人的一方面理解而已！地理學科的內涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學知識，與語文、數學、物理、化學、生物、歷史、政治等各門學科有著廣泛的聯系，它那特有的全面分析和思考問題的'地理思維方法還對我們學習其它學科大有幫助，使我們在這今后的學習、工作、生活中也受益匪淺。 地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發，工業的合理布局，農業的因地制宜，人口的合理增長，環境的有效保護等等，都是地理學科研究的內容；航空航天、南極探險、邊貿洽談、中東戰亂、三峽工程、經濟發展、五一旅游、拉閘限電無一不與地理有關。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生 。
然而最后我就想說一句，你學地理干嘛，再說拿青春干什么！就是學習用的！
地理作文 篇7
地理這一門學科，又要背又要理解。從一開始接觸給我的感覺就是麻煩，我也不喜歡。
興趣是最好的老師，而我也就利用不感興趣這個借口心安理得的放任著地理，不去認真的學地理，課上老師講的知識，我也就能勉強的入耳，更別說什么理解了。而我這個人呢，又偏偏是那種不理解就什么都記不住的那種類型。一個學期就這么云里霧里的過去了，我甚至都不知道我學到了什么，東西半球的劃分嗎？沒學會，我連東經西經都還分不清哩！晝夜長短的變化嗎？沒學會，我連節氣的日期都還記不住呢！主要氣候區的分布嗎？沒學會，我連天氣氣候都分不清哩！經濟發展的差異嗎？沒學會，我一心以為俄羅斯是發達國家！什么都沒學會，什么都沒搞懂，可偏偏第一次期末考試的地理我還考的可以，居然上八十了，運氣，一定是運氣，我這么對自己說。而心里就有了一種地理很好學嘛的感覺。一直被我摒棄的地理此時此刻也正在七科中熠熠生輝，大有黎明到來之勢。
轉眼間地理課本已經發到第二冊了，我對地理也正漸漸的改觀，上地理課的時候也不再是哪一種半死不活的狀態，而是認真的聽老師講課。但即便是這樣，地理也并沒有因為我的喜愛而降低難度，還是那么復雜，不過總算能把老師講的吸收進耳朵了，就差進腦了。在這個學期的期末考試中，我連蒙帶造加一點自己的皮毛知識考了95分以上，這對別人來說興許不算什么，但在我看來卻是一次真正的飛躍。
又是一個九月，我已經成為初二的學生了，會考這一類的字眼開始頻繁的`在我耳畔響起，地理老師也像被人按了快進鍵一樣，總是一種急匆匆的感覺。在這樣的氣氛下，我想不學都難了。究竟是因為喜歡地理才這么認真的學，還是因為會考。有時候我也會這樣的問自己，但我沒有答案，兩者的成分應該都有吧。現在即使不喜歡，這一冊的地理知識也已經被我的大腦吸收了。這一個半年，我們甚至已經涉獵了一些最后一冊的知識。使我驚訝的是，我現在做題已經很少再蒙了。到了最后了，才知道學了。我不知道我是應該贊揚自己，還是應該嘲諷自己。
賞過20xx年的雪后，我們的地理也只剩下最后一本書了。老鷹，海豚，白鶴，熊貓都已經打過照面了。不經意間，這四個動物就已經陪我們把地理學完了，剩下的時間，我們就是復習復習再復習。當黑板上開始寫下地理會考的倒計時兩個月時，我才真正意識到，四冊課本到齊了，也帶著會考來了。大家也不再單單為了期末考而較勁了，我們有了一個共同的敵人，它就是會考。模擬會考時我的成績還過得去，接下來老師的模擬考試六套題，對我來說也并不算難，這使我信心倍增，漸漸覺得會考并不是多么可怕了，而更像是一種解脫。
正是這種愚蠢的自信，導致了我會考，這真正決定生死的會考的失利。考試前一天，我還優哉游哉的享受著周末前的清閑，檢查了一遍會考用具后，我就再也沒管地理會考了。第二天，我按時到達了考點，那里早已有很多同學了。我們熱火朝天的交流著地理知識，個個都摩拳擦掌，準備把會考打個落花流水。等試卷到手的那一刻，我才感到了前所未有的壓力感。之前討論過的知識一點都沒用到。今年備受關注的巴西，我“特別關心”的巴西，愣是連影都沒見著。我對會考防了又防，可結果還是防不勝防。壓力過后，就是挫敗感了。一個小時過后，我只能焉頭耷腦的走出考場。
地理會考的結束，標志著地理要漸漸的淡出我們的初中生涯。地理，是第一個我曾如此憎惡又如此喜愛的科目。兩年的地理，兩年的潮起潮落，在這一刻，都已經要跟我們說拜拜了。你說，我是不是還應該說句地理，謝謝你呢。
地理作文 篇8
浙江金華，一名90后中學地理老師丁曉涵，4天收到了700封學生寫的地理“情書”。據了解，這些都是丁老師布置的作業——要求學生用地理知識寫下一首首情詩。
“遇見了你，就像寒流與暖流不期而遇”“老師說當千島寒流與日本暖流相遇時，會溫暖整個海域，形成世界上最美的漁場，我突然想到你，后來那是我唯一記住的地理題”“我野蠻生長，沒能成為自己的月亮;能遇見你，是銀河系饋贈給我的太陽”“北大西洋的暖流溫暖了摩爾曼斯克沿岸，太陽的輻射溫暖了大地，而你溫暖了我”……
丁老師介紹，之所以有這個想法，是因為剛講完地理必修一的內容，想結合趣味性讓同學們“變被動為主動”，把教材再翻閱一遍。沒想到，短短4天，200多名同學上交了700份作業，基本上每名同學都交了，還有一名同學一個人就寫了15份。這些“情書”涉及的知識覆蓋了地理必修一、必修二、必修三、區域地理甚至選修模塊的.內容，遠遠超出了丁老師的預想。丁老師還購買了很多明信片，準備挑一些情詩做成圖片打印上去，讓同學們寄給自己的朋友。
面對這700封地理“情書”，有一些人會說，老師竟然讓學生給自己寫情書，不成樣子;也有一些人會說，這樣的創新，激發了學生的熱情，值得稱道。
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