小牛的作文

小牛的作文(優秀)

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小牛的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小牛的作文 篇1

　　在森林中，有著一只愛“忘記”的小牛皮皮，皮皮每次向別人借東西都“有借無還”。你看一看就知道了。

　　有一天，大公雞跳跳開門就發現皮皮在門口，跳跳問：“皮皮，有什么事呀？”皮皮說：“跳跳，我想借一只小皮球，可以嗎？“跳跳說：“當然可以。”皮皮就把皮球拿回家了。可是，過了好久小牛皮皮都沒還。

　　還有一次，免子妮妮在草地上跳繩，小牛皮皮看到了，就對小兔子妮妮說：“能借我這根跳繩嗎？”妮妮說：“當然可以。”可是，過了好久，小牛皮皮還是沒有還。

　　每天小牛皮皮都要向別人借一件東西，日積月累，借的'東西更多了，動物朋友們也不知道怎么辦好。

　　有一天，小牛皮皮睡完中午覺醒來，就發現有許多動物在家門口，動物們都是來要東西的。小牛皮皮臉一紅，把大家領到房間里，把東西一一還給了他們。

　　小朋友們，你們說皮皮真的是那么愛忘記嗎？

小牛的作文 篇2

　　今天下午，按照劉的布置，我帶著也帶著作品更帶著興奮來到青少年活動中心。

　　今天這節課是我們牛頓實驗班本學期的最后一節課。劉老師要求我們選擇本學期曾經親自完成的一件作品向大家介紹。

　　在我上臺前，有好幾個都是來自二小的，但是我覺得他們表現并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續續，讓人不知所云；甚至有個同學緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長送出熱情鼓勵他們。

　　終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個標準的隊禮開始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚民間藝術——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

　　下課前，老師還為牛頓實驗班的同學們頒發本學期的獎狀——平時誰制作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因為我收獲制作實驗的快樂，我是一名真正快樂的小牛頓。再說，不時有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的'匯報贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？

　　我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！

小牛的作文 篇3

　　我養了一只小蝸牛，并給它起了個名字叫“小牛”。

　　小牛喜歡吃葉子。有一次我給小牛吃一片大葉子，大約一個小時，它就把葉子吃了一小半。

　　小牛的殼又硬又圓，像一個巧克力棒棒糖。有一次我用小木棍輕輕戳小牛身上的殼，在吃葉子的小牛馬上把頭縮進殼里，把我逗得哈哈大笑。沒過一會兒，小牛又伸出頭來，好像在對我說：“你笑什么笑？我雖然膽小，但是我的殼很堅硬，它能保護我不受到傷害。”

　　小牛的殼很堅硬，但它的軀體非常柔軟。原來蝸牛是軟體動物。不過，你可不要小看它，小牛的肉黏性可是非常強的。有一天，小牛用硬硬的殼頂開了盒子的蓋子，偷偷藏到陽臺的角落里去呼吸空氣了。結果我就像偵探一樣，順著快干了的水痕找到了淘氣的小牛。我用棍子輕輕地趕它回家。不過小牛一動不動，它用黏液把自己死死地黏在墻上就是不肯走。最終我硬是把小牛從墻上抓走，好不容易啊！

　　與小牛相處的一個月里，最讓我難忘的.是這樣一件事情。有一天，我去上學，小牛在睡覺。等我下午放學回家后，小牛仍然在睡覺。我一下急了，心里充滿了疑惑。小牛難道是死了嗎？還是冬眠了？然后，我查了一下資料，上面說：蝸牛一般一睡就睡2～3年，是動物界的睡美人。如果想知道蝸牛是不是死了，可以給它洗個冷水澡，看看它能不能清醒過來。我下定決心，拿了半瓶冷水一下子倒在小牛的身上。結果小牛探出兩個觸角朝我使勁伸，好像在對我說：“我沒死！我在睡覺，請不要吵我啊！”然后，小牛把觸角一彎，頭一縮，身體一扭，一下子又躲進它的殼里去了。看著小牛傲嬌的樣子，真是讓我哭笑不得！

　　雖然小牛在某一天夜里不辭而別了，但是我一直都無法忘記和它在一起的美好時光！

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