（精選）我的作文老師作文10篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的作文老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
我的作文老師，是個大胖子。他頭上長著烏黑的頭發，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著一對狡猾的小眼睛，每次看見他總是精神滿滿的。他平常總愛穿一身休閑裝，背著休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。
我給這位老師取了個外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個動作，一手叉腰，一手指著黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學校傳開了。
上“茶壺”老師的.課從來都不會感到枯燥，一周兩小時課都在不經意間就過去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫字，班上的雙胞胎兄弟打起架來了，同學們的眼光都轉到他們那，有些同學都看笑了，老師察覺了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來呀，繼續，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協會去當主席”，話音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。
這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的課我們總感覺到很幸運，每次都能學到很多知識，相信你們也會喜歡的。
我的作文老師作文 篇2
在我七年多的學習生涯中有許多個老師令我難以忘記。但讓我記憶最深刻的還是在課后班上的作文老師——戴老師.
戴老師有點胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的臉上架著一副眼鏡，看著平易近人。
戴老師是大學教授，跟外表一樣，老師平常都很好講話的。不過，如果誰要是踩了老師的‘地雷’啪！好像是地雷爆炸了一樣，后果不堪設想。
戴老師教我們寫作文，絕對不是憑空寫的，每次寫老師都會讓我們去親自體驗：博物館、包餃子、電影院······而且，老師總是在當天就讓我們趕緊把作文寫掉，這樣記憶深刻，不容易忘記。
老師還給我們每人發了一本書，讓我們把書上的優美語句畫出來，描寫動作、神態的圈出來。最后還要寫上心得和收獲。
我在帶老師那里學習三個多學期了，有一件事，一直讓我記憶猶新：
那次，我才上三年級，學校布置了一篇很難的.作文，我實在不會，所以一直悶悶不樂的。在作文課上，老師看我心不在焉的樣子，就問我怎么了，我把作文的事情告訴了戴老師。老師不僅教會了我這篇作文怎么寫，而且還說以后我不會的作文都可以拿過來問她，寫好的作文也可以拿給她修改。
正是因為戴老師得作文輔導，再加上學校里的劉老師，她也是一位老教師了，她們倆聯合起來教我，我的語文成績才會這么好。相信以后，在我努力和兩位老師的諄諄教誨下，我的語文成績能夠更上一層樓！
我的作文老師作文 篇3
我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。
她的個子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發烏黑烏黑的，在太陽底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當老師開心時，它就跟著跳起舞來，當有同學講話時，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細細長長的，好像一個彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的眼鏡，那調皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會道，好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的，我們坐在最后說話她也能聽得見。
在上課的`時候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當我們說話、發呆的時候，她也是會“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會拍我們的桌子！有時候還會讓我咽好幾口口水呀！
我很奇怪，袁老師總是穿著運動服，好像馬上就要去參加運動會一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。
這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。
我的作文老師作文 篇4
還記得我上一年級的時候，我們的班主任老師是韓老師，可是她一年級下學期還沒有教完就調走了。我們班的同學都很不舍，但是也沒有辦法。
之后，又來了一位新老師。他姓常，是一位男老師。常老師剛來的.時候，表面上我表現的很高興，但是心里是很難過的，因為我還在懷念韓老師。但是，漸漸的我就很喜歡這個新老師了。常老師其實很溫柔，除了我們有時候不聽話，他才會發發小脾氣，但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時還給我們講，其實他也不想發脾氣，只是我們不聽話。我們聽了連連點頭，也覺得很慚愧。
記得有一次，我們的作業是要寫三頁《小狀元》練習冊，錯三道題以上的就不能在光榮榜上得優，我連忙去寫，爭取可以寫全對。不一會，我寫完了。要去講臺找老師批改的時候，我心里很擔心，擔心我得不了優。老師開始給我批改了，我當時好緊張好緊張，看著老師改作業。啊！我錯了一道。不！又有一道。哦不！還有一道，千萬不能再錯了。哦，NO！我又漏寫了一道。怎么辦，怎么辦，不能得優了，我錯了四個。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭，說：不要哭，漏寫了一道題而已，老師相信你是會寫的。當時，我覺得老師好溫柔。老師又說：錯四個的也能得‘優’。我真是開心極了。
這就是我的好老師，他是多么溫柔，多么善良，對我們班的同學總是無微不至地關懷著，我喜歡我們班的常老師！
我的作文老師作文 篇5
我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經常和我們玩，所以，我們給她取了個好聽的外號叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的，她有一個小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發火真像一頭大獅子呀！
陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的粗，還學大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學也跟老師一樣學大嘴巴青蛙的`樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動作和神態。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？
我喜歡陳老師的課，我要好好學習寫作，不讓陳老師失望。
我的作文老師作文 篇6
我的語文老師名叫周曉麗，最近去北京學習了。
就在今天，她回來了。她領著包，剛下火車，連家也沒有回，就過來了。周老師手里領著包，風塵仆仆的來到教室。本來，她是打算周一回來的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過來。
周老師剛進教室，班上的同學就鼓起了熱烈的掌聲，有的還驚叫著，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽課的故事。我大開眼界，一定要好好學習，長大以后到北京師范大學看一看。
周老師變了許多，沒有以前那么嚴肅了，倒是和藹了很多。周老師回來以后改變了教學方式，不讓我們做過多的筆記，只要用腦子記住就行了。語文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的.活躍分子，東一句西一句的。
周老師，我們愛您。經過這樣短暫的離別，我己經能體會到真正離別的滋味。如果時光能夠倒流，我希望我能夠從一年級上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛的同學們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛的周老師，和伴隨我們六年快樂時光的校園。
我的作文老師作文 篇7
有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會說：“非常喜歡！”俞磊老師是誰？原來是我們作文班的老師。
剛剛看到俞老師時，感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡，好像很有學問的樣子，嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時，我便喜歡上俞老師的課了。
你們可不知道：表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作，他便立刻叫道：“***同學，你把頭伸到褲兜里干嘛？”結果害得大家笑的前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當然，被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上，一位同學跟旁邊的人說話，老師發現后，便笑著說：“你真是個英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他說：學習方面沒有斗智斗勇，二把老師當一個怪物啊，來都用，根本沒用在學習上。老師說的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的`目地。
想不到幽默的老師也有自戀的一面。也許，這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良，他還說自己是聰明絕“頂”。
老師的教學要求很高。每次布置的作業都很嚴，如果第二次也沒交作業，老師就要把我們列入黑名單，然后跟家長聯系。在上課是，老師很幽默，但在改作業時，老師看得很細致，讓我們改哪里改這里，大家都覺的老師很嚴格。
為什么俞老師上課會這么引人注目？因為啊，老師總是把自己親身經歷的事說給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是說的很生動，吧細節都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。
開始，我認為老師一點都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。
我的作文老師作文 篇8
我的語文老師是一個刀子嘴，豆腐心的人。
記得剛開學的一次語文課上，老師看同學們一直很鬧騰，就給我們定了一個涉及到全班每個同學的懲罰措施：第一類同學，如果上課回答問題或是被表揚，晚上第三項作業不用寫;第二類同學，凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚的，晚上第三項作業寫一遍;第三類同學，上課被老師批評的.，晚上第三項作業寫兩遍。
自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個個都努力乖乖地聽課。
可有一次，我們班的班長不幸把作業給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著，這下可慘了啊!誰知道，語文老師竟然原諒了她，還微笑著對她說：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業帶來就可以了!”
看到老師的這一舉動，班里很多同學都覺得老師偏心眼。
可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學們的壞毛病，并不是專門為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 篇9
我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時候媽媽買給我的，它是我兒時的伙伴，也是我的老師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。
在我慢慢地成長的時候，我看見許多和我差不多大的孩子都學會了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個時間讓我練習。
一個下午，烈陽當空照，整個大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來，并讓我去學習騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會中暑的`啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自己要學的，沒人強迫你，現在是要鍛煉你的意志，你要不想學就可以放棄。”我聽了，覺得有道理，就和媽媽一起出去了。
媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領告訴了我，然后在旁邊看著我練習。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。
第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因為害怕，眼睛一直盯著地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠，但因為太過高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點摔了下去。我對自己說：“你已經比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的。”
于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對自己有信心。”
聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因為我終于成功了。
這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。
我的作文老師作文 篇10
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。
薛老師十分關心學生。記得在三年級的一天，我們正要上一節語文課。同學們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進了教室，她一眼就發現了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點頭暈。”我緩緩地抬起頭，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點燙，要不先回家休息一會兒？我會聯系你的父母的。”我著急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因為堅持上完下午的課，發燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點了點頭。在學校門口，我要離開時，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項。我在回家的路上，回想著薛老師那關切的'話語與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！
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