《真實》作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的《真實》作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《真實》作文 篇1
《昆明的雨》寫得樸素，字里行間都流露出真實的情思，作者借著雨中種種事物抒發自己的思念之情，賣楊梅的苗家女、百吃不厭的菌子、酒店的一角、緬桂花都給人心中留下了深刻的鄉土風味。在作者的筆下，再平凡的事物也多出一份姿色來，仿佛都在昆明的雨的洗禮下閃閃發光，雨寄托了作者對昆明風物人情的懷念，寄托了作者的鄉愁，所以這篇散文才會美得如此樸素、如此真實，充滿美感和詩意。最后作者寫的那首詩令人意猶未盡一寸深、雨沉沉仿佛讓人置身其中，去追尋雨季的昆明，去留戀昆明的雨季。
《昆明的雨》未用大量文字來正面描寫雨，而是通過寫倒掛著的肥厚的仙人掌、中看不中吃的或中吃不中看的菌子、如乒乓球大的楊梅、潔白的香飄十里的`緬桂花等景物側面描寫雨。這些景物都生動形象地描繪出了昆明雨季明亮、豐滿、使人動情的特點，表達了作者對昆明雨季的喜愛，對對昆明生活的喜愛與懷念，這些都體現出了散文形散神不散的特點。
讀了《昆明的雨》心中實在大有所動。沒想到昆明還有如此的美食、美景、美俗。最令我感興趣的是其中的菌子。在作者的描述中，有兩種菌子是我不熟悉的，那就是雞油菌和干巴菌。平時，我沒事的時候，就特別喜歡看《舌尖上的中國》或者是《尋味順德》。里面的美食讓我目不暇接，大飽眼福。在觀看的過程中，便講到了牛肝菌、青頭菌和雞樅菌三種菌子。牛頭菌正如片中所說要多放蒜，不然容易中毒或暈倒。炒出來的牛肝菌又滑、又鮮、又香。正是這盤牛肝菌成就了普通人家美味的一餐。青頭菌是外表看著似乎和其它菌子差不多，但切開以后菌切面中心那塊是青色的，不知道的以為是毒菌子呢！在炒的過程中，那綠色部分會慢慢擴大，但是不會整個變綠。雞樅菌的做法就超級多了：炒、紅燜、炸、蒸、煎等各種方法都可以來烹制它，尤其是炸。將雞樅菌裹上蛋液、面粉，下80°油鍋炸，炸到兩面金黃，撈出，將油瀝盡，散上鹽、胡椒粉、辣椒面、白芝麻，色、香、味就俱全了，堪稱人間美味。
《昆明的雨》帶給了我豐富的色彩與想象，作者筆下那個生動、活靈活現、富有民風民俗的昆明，更讓我喜愛不已。如果有機會，我也很想去昆明走一遭呢！
讀了《昆明的雨》，我第一想到的便是江南的雨。
江南水鄉，空氣濕潤，水份大，因此下雨日子也不少。江南的雨除了在夏季，其它時候都較小。臺風過境，會下大暴雨，其它時候都只是較小，有人說，江南的雨讓人很悶，我不覺得，反而覺得十分清新，每次下雨前空氣中都會彌散著一種雨天特有氣味，一聞到，我就知道要下雨了。
《真實》作文 篇2
每位家長都望子成龍，望女成鳳，都想讓自己的孩子變得完美。可是，他們沒有想到：真實，比完美更重要！
先舉一個眾所周知的例子：幾米寫的《我不是完美小孩》中的“郝完美”，隨著年齡的增長，她已不再完美，她只是努力地表現她完美的一面，而這，一點也不真實！
在漸漸長大中，我們的任務也漸漸加重。每個小時候非常完美的人，都隨著時光的流逝消失了他們的完美，但同時消失最多的，是真實！
再舉一例吧，在期末考試的前兩天，我們抽出了一節班會來上英語課，來做聽力，練習涂卡。但是，我們班里的個別同學，為了追求完美的成績，放棄了重要的真實——找到了答案（問到了答案），簡單的說就是作弊。這件事，被英語老師知道了，她批評了那些同學，一生氣，一節英語課沒上。第二節是班主任的數學課，他為了處理這件事，第二節課也沒上成，還攆走了四個同學，這件事總算是平息了一小會兒。到了課間，語文課代表說語文課也有可能不上了，語文老師正在辦公室里聽班主任說呢！我們聽了，感慨道：“一波未平，一波又起啊！”最后，老師還是來上課了。
這件事還不算完，生物老師本想給我們考一次試，看看我們的`水平怎么樣，可是出了這件事，老師說：“10分鐘你們都能弄到答案，更別說這套類似的試題已經做完了兩天了。你們快做，一會兒把答案發下去自己對對，把錯的改過來就行了。”
經歷了這件事，可以看出，為了完美，我們失去了考試前寶貴的兩節課和一次可以檢測自己的機會。
其實，在我們的生活中，真實比完美更重要！
《真實》作文 篇3
“但識琴中趣，何勞弦上音？”這是陶淵明的意境，弦雖無聲，心卻有聲。要發現真實的韻律，談何容易呢？
身處喧囂的城市森林，浮塵蔽日，人心恢恢。整日充斥著汽車猛獸的咆哮、飛機火車的啼鳴、搖滾電音的低吼、我仿佛淡忘了什么才是真正的韻律。
是鋼琴嗎？貝多芬的命運之聲，莫扎特的和諧之調？不是！如今的鋼琴已成為名利的代名詞，淪為？榮才能的代表。它不是我要找尋的韻律。是古箏嗎？高山流水的友誼綿長，漁舟唱晚的黃昏日落？都不是，古箏巳失去了傳統味道，它也不是我要找尋的.韻律。
什么才是真正的韻律？我一遍遍責問自己，為什么找尋它如此困難？我不斷追憶回想，各種聲音交織在腦畔，還是找不出答案。我心煩意亂，決定去郊外，遠離城囂，排解煩躁。
大自然是個好地方，漫步在原野之上，我心中的不快消散了，耳中的噪音消逝了，然而在煩躁消失的一剎那間，今我驚異的、近乎于覺醒的、一縷美妙的韻律源源不斷地淌入耳中，像洗滌心靈一般，使我沉浸于聆聽之中。那是什么？仔細感覺：風輕撫樹葉、樹葉隨風搖曳、和著風的節拍”沙沙、沙沙、沙沙。”樹上的蟲兒與葉相和，伴隨著葉：咕咕、咕咕、咕咕一一”鳥兒早已清潤了歌喉、順著旋律"啾啾、啾啾、啾啾。”風、葉、蟲、鳥，契合得天衣無縫、多么和諧啊！這是大自然造就的交響樂一一它宛如一縷清流、乘著微風、流過原野、飄進我的心靈……如此美妙、心曠神怡！
然而、這只是大自然的前奏。漸漸地、交響樂豐富起來，飽滿起來。輕風簌籟、帶動流淌的小溪、小溪打著潺潺的鼓、鼓勵著小草一一一片綠原之上、小草踩著鼓點，拉起柔和的小提琴。”沙沙、沙沙”正到好處、鳥兒唱起高音，群蟲齊鳴、輕風飄曳、原野上激起了一場洗滌萬物的靈魂之樂。天籟過后，萬物歸寂，只有我心靈的波瀾無法平息。一道閃電劃過腦畔一一我明白了、我已經找到了真正的韻律……
為什么陶淵明有如此心境？因為他安貪樂道、歸于自然，參透了自然之韻律。而今我也明白了，之所以韻律難以找尋、是因為現在的人們已遠離自然，沉沒于飄眇浮沉的世界……
《真實》作文 篇4
生活是一場交響曲，往往在音樂的高潮中我們攀上了他人口中的巔峰，而在音樂的低潮卻讓我們邁進他人口中的低谷。一場音樂是由別人來當裁判的，而我們的生活也是由別人來判定好壞的。
別人的贊揚和批評充斥著我們的生活，我們往往從他人的口中得到我們的成就好壞。也就因此生活中不同的人，不同的生活不同的面孔緊緊陪伴著我們，而我們在這一張張不同的面孔，一句句不同不同的話語中該如何的面對？
在生活中別人常常的贊揚你，說你很偉大，你是第一，而你面對這些要怎么去做呢？是平靜的面對還是高傲的接受呢？還有，如果別人批評你說你是沒用的人，這時你又會怎么做呢？生活就是這樣，好與壞，贊揚與批評，謙虛與驕傲，不服輸和放棄，這些都是相互存在的，而我們我們面對的生活需要的是一顆平靜的心態。與贊揚而不驕，與失敗不餒。
從前有個男孩，他在火車上買過報，遭遇過無數人的冷眼；他在制作燈泡中失敗過無數次，受到無數人的嘲諷；而他也發明出許多東西，收到無數熟人的贊揚。而他卻始終如一在失敗中不躁在排擠中不怒，在贊揚表彰中不驕，這就是發明大王愛迪生，以一顆平靜心面多生活的人。
或許你們說自己不會那么平靜，說愛迪生平靜的心是天生，他成功也就是必然。而我要說一顆平靜的心不是天生的，是通過自己的努力而獲得的
我們往往次你給別人口中聽到評價，以別人的眼光來看待自己，這是一種客觀的態度，別人的'贊揚和批評不能完全的說明自己，人需要自我觀，自己對自己的評價，對自己的看法是很重要的，但不能盲目自我為中心。我們需要不但得接收別人的某些對自己確實有幫助的看法，以此來不斷的完善自己，是自己更加優秀。
在生活中我們需要的是一顆平靜而又不斷完善自己的心來面對生活中各種格樣的面孔，各類的話語。
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