流行作文

時間：2024-03-10 16:43:10 推薦作文我要投稿

流行作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的流行作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

流行作文

流行作文篇1

　　近段時間，“紅外線”小電筒可流行了！我們班跟別的班還不同，老師是“帶頭”給我們展示紅外線的。那是在英語課上，老師給我們演示幻燈片，突然屏幕上出現了一個小紅點，剛開始還以為有同學在惡搞，而且還在一個單詞旁繞圈，示意我們朗讀，原來老師用“紅外線”小電筒取代了教鞭。

　　原本我也不知道這叫紅外線。老師一“推廣”，沒幾天，紅外線在同學們中流行起來了。課后，男同學互相照對方，難免不會鬧矛盾，還差一點打起來哩。有時在上課，一名同學突然對著我照紅外線。過了一會兒，只見他揮手，可能是說：對不起，我照的是你旁邊那位。果然，又去照我同桌，我真想讓他不小心照到老師眼睛里，讓老師發現，并好好地批評他！

　　如今，我們班三分之一的同學都在玩紅外線，我覺得紅外線已經影響了我們上課和學習，本來應該禁止帶這玩意兒到學校里玩，可第一個在課堂上拿紅外線出來的.卻是老師自己，所以一直沒有下禁令。我猜想：老師有一個女兒，可能女兒也有好多個好外線，就把一個借給老師當教鞭使了吧。

　　一些平常很文靜的女生也開始玩紅外線了。當然，女生沒有男生玩得那么“厲害”，只是照照天花板、地面、桌子而已。我皺著眉頭對一位女生說：“我覺得紅外線一點也不好玩，為什么男生會這么喜歡呢？”可沒想到她居然會對我說：“我感覺也蠻好玩的！”我無語了……但聽她這么一說，我起了好奇心，也想玩玩了。一試，居然也覺得挺有趣的。連我這個乖乖女也感興趣了，這紅外線的吸引力可真大！

流行作文篇2

　　現在我們的班級里流行魔方，我也不知道是什么人起的頭。

　　每天，大家都會在自己的書包里藏一個魔方，只要一下課，老師一走遠了，一個同學報信后，大家的魔方就“嘩嘩嘩”成了一片，我那一個堆積了無數塵灰的魔方，立即又像新的一樣，“精神抖擻”。

　　現在，有人的.魔方壞了，就拼命的和別人借，一直到拿到了一個魔方才肯停下來。

　　有一次，在上課的時候，老師進來了，有一些同學沒有放起來，老師一下子沖了過來把魔方奪過去，吼道：“都上課了，你們都沒有聽見上課鈴聲嗎？”老師就這個問題說了半節課，下課鈴響了，我們正要拿出魔方，可是老師的聲音像是平地一聲雷，“現在開始不許玩魔方了！”誰再玩，抓住了，罰抄一大篇課文。

　　我們的魔方被禁止了，可是，在班級中還是有一大群“聰明”的臭小子，在繼續魔方的“繁殖”。老師走后，他們拿出了魔方，老師來后，他們藏起魔方。當然也包括我，后來，我練成了神功——聽聲音來辨別老師，所以我的魔方一直留了下來。

流行作文篇3

　　我們班經常會刮起一些“流行風”。什么“集卡風”、“集筆套風”、“下棋風”……有的“風”來去匆匆，只有幾天時間；有的“風”不僅來勢洶洶，還愈刮愈烈；還有的“風”會反復登陸。

　　你瞧:“叮零零……”下課鈴響了，許多同學拿出自己的橡皮，趴在桌上開始戰斗起來，瞧，他們眼睛盯著自己的橡皮，食指在橡皮頭部輕輕一按，它就會從桌子的.這一頭跳到那一頭。可是老師說：“你們互相監督，看誰再敢斗,就把他的橡皮收了。”就這樣，“橡皮風”漸漸停止了。

　　可是剛送走了“橡皮風”，“紙牌”風便飛快地刮進了教室。才兩天時間，班里幾乎每個同學都有一副牌了。這不，午飯后，“我出‘雞’。快，快，該你出了！”“我出‘人’，你呢？”教室里傳來了同學們玩牌的聲音。

　　真是“一風未停，一風又起”呀！

流行作文篇4

　　在現代的信息社會里，社會的各個方面都以前所未有的速度高速發展。人們的追求越來越個性化，另類的服飾、歌曲等在一旁所謂的“新新人類”中頗為流行。然而，值得我們深思的是，在現代社會中，流行的一些東西一定就高尚嗎？對我們的身心一定有利嗎？倘若仔細想想就會發現，一些“流行的東西并非能和高尚畫等號。”

　　故事中的那位主人，盲目的崇尚著一種所謂的流行，將“流行”與“高尚”混為一談，頭腦里竟會有那樣古怪的想法：不高尚怎么會流行？難道流行的東西就一定要高尚嗎？倘若流行的東西都是高尚的'，恐怕“高尚”一詞就要重新解釋了。認真審視一下就會發現，有些流行的東西其實是被人們吹捧出來的，有些則是部分人頭腦發熱在某段時間盲目的崇尚而導致的。然而，那些東西是否都是高尚的，大概就要向那些追逐流行的人討教了。我想贊成赫爾岑的回答—“那么流行感冒也是高尚的？！”在看來“流行”與“高尚”之間是有著嚴格的界限的。

　　在我們的生活中，也存在著不少這種流行但并非高尚的東西。一曲世界流行的歌曲，流行范圍可謂大矣，但這些歌曲中有一部分是不利于我們將康成長的，因為那些歌曲的歌詞中無非是低俗的生活情調，無聊的愛情對白……但到這些東西是高尚嗎？但是，我們又不得不承認它們在一部分人中確實很流行。這是什么原因？大概只嫩、能解釋成人們還沒有認清自己所崇尚的東西的真面目。

　　好友，現在在我國某些沿海城市甚至內陸城市，流行著一種方巾。表面上看，它是年輕人披在身上或扎在頭上的裝飾物。仔細一看，你一定會為方巾上的圖案大吃一驚，因為它居然與日本侵略中國時打的軍旗圖案大同小異。這種圖案是日本軍國主義的象征。日本侵略者曾打著這種旗幟在中國的土地上橫行霸道，蹂躪我們的同胞。但是，在這篇曾遭到它踐踏的土地上，居然有一大群“中國人”將這種旭日方巾披在身上或扎在頭上。方巾上雖然沒有出現軍國主義的文字，取而代之的是活潑、時尚的圖案，但方巾中央那膏藥似的紅太陽圖案，中國人看了難道就絲毫也沒有心靈的震撼嗎？難道這種方巾是高尚的嗎？我想，具有民族自尊心的人是絕不會讓它在我國流行的。而日本動畫已普及了全世界，近2年來，日本那些不利于中國兒童健康成長的動畫在中國廣泛流行。在校園里，男生們如果有人不知道日本的那些動畫就說他是弱智，這都不知道。我說他們一個個才是真弱智，自己的良知已經被它抹去。如今，中國青少年的心靈已又一次被大規模的侵略，中國的具有教育性的動畫被拿到日本去放映，但他們視作平常，這是高尚？這是卑賤！

　　所以，面對眼前流行的許多東西，我們要有清楚的認識：流行的東西不一定是高尚的。我們放開眼光，運用腦子，讓真正高尚的東西在我們中間流行起來。

流行作文篇5

　　生活中，我們渴望淵博的知識，向往一種指點江山的書生意氣，但我們也喜歡時尚，需要流行來活躍氣氛，點綴生活，不知從什么時候開始，我們的校園中刮起了一陣陣龍卷風，流行語，流行語到底是什么呢？那就請你走進我們的生活中。

　　有時候，當你向別人請教問題時，如果他自己也不知道，那他就會說：你問我，我問誰呀！轉過頭再問其他的同學，每個人都是那句話----你問我，我問誰呢？，其實他們并不是不知道，只是喜歡那樣作弄一下，那時，你就有一肚子的悶氣，你也無處訴說；沒過幾天，不知是誰，又帶來了新招----在贊美別人的'句子后，再加上一句：才怪呢，比如，有人對你說：你真利害呀！就在你心花怒放之時，后面一句：“才怪”，立刻，怒放的花兒凋謝了，滿臉的笑容凝固了；在這個流行之時，我們班不知有多少人掉入了”陷阱”，大家都翻著花樣地玩著這樣的語言游戲，讓你一不小心就掉進去了；有時候，一些別有用心的人，怪聲怪氣地對你說：你真是天才時，其實那不是在表揚你，而是在罵你呢，它的確意思是：你是”天生的蠢材”，聽了這樣的話，你也只能是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊。

　　流行語刮了一陣又一陣，有的恢諧幽默，有的風趣逗人，有的話聽起來讓人哭笑不得，有的形容，又是那么形象逼真。