寫手的作文集錦6篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫手的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫手的作文 篇1
每個人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無私奉獻的手。
農民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個迎接早晨的朝陽，直到晚上才回來休息。春天他們用勤勞的雙手開始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的.勞動成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來的一切，是多么不易啊！如果沒有他們，我們將沒有辦法生活下去。我們要感謝農民伯伯。
建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢中醒來，就要穿著工作服去工作，一進入工地就開始了繁重的勞動，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無論是酷暑還是嚴寒，他們用雙手年復一年日復一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應謝感謝他們。
老師有著一雙無私奉獻的手。上課時老師在黑板上寫出工整的板書，每天傳授給我們許多豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。當我們把作業交給老師時，老師會第一時間為我們批改檢查，為我們一一指出錯誤，并指導我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂健康的成長。
我們應該感謝每一雙手，因為是每一雙手創造出了美好的世界與未來。
寫手的作文 篇2
小時候 , 我總是抓著爸爸媽媽的手，像膏藥一樣貼著他們。他們的手是那么大，那么有力，那么溫暖，握著它，我感覺很有安全感。
過馬路時，他們都會緊緊牽著我的手，我跟著他們走，感覺不到一點危險，似乎周圍沒有那熙熙攘攘的車輛。有一次，媽媽的手里拎滿了袋子，沒法拉著我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的車輛都向我駛來，我嚇哭了，我是多么依戀媽媽的手呀！
現在，我長大了，他們的手卻粗糙了。我不愿再牽他們的手，我喜歡和朋友們手拉手一起玩，他們的手也是有力的 ---- 是充滿青春活力的。
爸媽雖然失落，但還是鼓勵我：“應該多與同齡人在一起嘛，我們老了 …… ”
很偶然的一次 , 我又和媽媽一起過馬路 , 我很隨意地走著 , 在馬路中央 , 媽媽突然緊緊拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一輛車疾馳而過，媽媽很關切地看著我，她的手依然是溫暖的，是有力的。過了馬路，她松開了我。
我又感覺到了那種親切。媽媽的.手變干枯了，她對我的愛卻沒變，我牽起了她的手，她一楞，我笑著看她，她也欣慰地笑了 ……
我才發現，原來，我該抓住的，不僅是朋友的手，更該是父母的手。
友情，親情，一樣都不能少。
寫手的作文 篇3
中國美食是世界上獨一無二的，光面食就有千百種，空心掛面是靈寶人的最愛！
靈寶做手工掛面最集中的`村莊是閆謝村，很多村民以做掛面為營生。今天我們要去參觀閆謝村做掛面最好的人家，李爺爺家。
一進到院子里，映入眼簾的是一簾簾的潔白如玉的掛面。好神奇呀！它是怎么做成這樣的？喬老師就給我們滔滔不絕地講起了制作掛面的過程。先用上等的小麥面粉和面，再盤面、醒面，經過反復多次揉、搓、醒，最后一道工序就是——拉面。阿姨先把掛面遞給爺爺，爺爺再把面掛好。用撐面桿從面中間精準分開，防止粘連，再用重物固定。經過不斷拉扯，掛面才能被拉到三米長短，根根如絲。這是制面的最后一步，銀絲傾灑，接受陽光和空氣的最后塑造，加上包裝，然后就成了成品掛面。
掛面是我們中華民族的非物質文化遺產，希望這道工藝能夠傳承下去。
寫手的作文 篇4
今天我們的游學活動是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。
在喬老師的帶領下，我們步行了一個多小時就到達了李爺爺的家，我搶先一步進到了李爺爺的家里，映入眼簾的是一排排足有三米高的`掛面，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來掛面彈性大，不壓的話它就會回彈，壓磚可以使掛面拉長且不會回彈，這回我又漲知識了。
等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團，進行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個多小時，最后把面套在模具上，再醒，三個多小時后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么復雜。原來好吃的東西都是來之不易的。
通過今天的活動，我對面食文化有了進一步的了解，同時激起了我這個吃貨對美食文化的探究興趣。真是不虛此行啊！
寫手的作文 篇5
爸爸送給我一塊藍色的手表，它是長方形的，有五個按鈕，說它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。
有些手表只能看時間或設置鬧鐘，還有的手表可以在比賽跑步的時候作為秒表來計時我的手表與他們的不同，手表上除了一個開機鍵之外，另外的四個鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個人打電話，手表上面還有一個求救鍵，緊急情況下按住這個鍵后，這個手表會不停的撥打已經預先設定的幾個電話號碼，直到接通為止。
這個手表還有定位的功能，只要事先將手機和手表連接，就能通過手機實現定位知道我的具體位置；還有電子柵欄功能，只要超出提前在家長手機上設定的范圍，家長手機就會報警提示；還有碰撞報警功能，提前設定碰撞等級1至4級，只要超出碰撞等級也會報警提示；手表的背部還有一個感應器，一旦手表脫離手腕也會在家長手機上提示。
當然它還有一些功能我還沒有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的'時間外，更重要的是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會及時知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會到爸爸媽媽對我的關心。
寫手的作文 篇6
手給我們的生活帶來了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來自他人的溫暖與關懷。
有天，我在去學校的路上看見了驚人的`一幕。我看見不遠處圍著一群人，就急匆匆走過去，只見一群人的中間圍著一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒有一個人上前去幫助他。這時一個人從人群中走出來去看老爺爺怎么了，老爺爺的手顫巍巍地指著口袋，嘴里什么也說不出來，這位叔叔從老爺爺的口袋里拿出來一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報答他，可是叔叔什么也沒有說，微笑著擺擺手就走了。
上周末我在回家的時候，馬路上有一位盲人想要過馬路，一位正好準備過馬路的阿姨看見了，便順手攙扶著盲人一起過了馬路。到了馬路對面，盲人一直對阿姨說：“謝謝！”阿姨笑著擺擺手說：“沒關系，如果世界上的每一個人都能伸出溫暖的手來幫助別人，我想世界一定會更加美好！”說完她就悄悄地走了。
我剛準備離開，發現一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說的話，就立馬跑過去把摔倒的小妹妹扶了起來。小妹妹說：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著一股暖流，心想原來幫助別人是一件多么幸福與快樂的事啊！
如果世界上的每一個人都伸出溫暖的手，世界會更加美好和幸福！
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