知音作文

知音作文3篇（精華）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的知音作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知音作文 篇1

　　傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。

　　我向往他們因?yàn)樗麄兌蓟ハ鄵碛羞^(guò)知音。而我也很慶幸，在那天，植樹(shù)節(jié)的那天，我們相遇在下丁家中學(xué)，好像是很突然又好像是故意的安排，我們?cè)谀抢锵嘤鱿嘧R(shí)相知。那天的陽(yáng)光很燦爛，像我們的心情一樣，我們?cè)谙露〖抑袑W(xué)的操場(chǎng)上種下了相識(shí)的種子，它鑒證了我們那個(gè)愉快的上午：一起談天說(shuō)地，一起暢想自己的未來(lái)，一起聯(lián)想20年以后當(dāng)我們?cè)倩氐竭@里再看到這棵樹(shù)時(shí)對(duì)方的樣子，傻傻的`樣子。

　　還記得我送你的那份禮物嗎？你當(dāng)時(shí)很奇怪問(wèn)我為什么要送你竹笛，我說(shuō)因?yàn)槟憔褪俏业溺娮樱�我希望每�?dāng)我吹笛子的時(shí)候，你都能聽(tīng)到，因?yàn)槟闶俏业闹�音，你懂得我吹出的每首曲子中都蘊(yùn)含著我們的思念。你當(dāng)時(shí)聽(tīng)完后笑得很燦爛，說(shuō)了一句“me too”，你當(dāng)時(shí)的笑臉我至今還記的是那么甜蜜，王夢(mèng)你現(xiàn)在還好嗎？我們的那棵小樹(shù)它還好嗎？

知音作文 篇2

　　在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎(jiǎng)非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強(qiáng)翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的，像抹了一道口紅似的。他很熱情。

　　每當(dāng)我不高興時(shí)，他總會(huì)講很多笑話給我聽(tīng)，讓我開(kāi)心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì)做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì)裝小女孩的聲音或一會(huì)兒男一會(huì)兒女的聲音，搞得我“暈頭轉(zhuǎn)向”。并且他樂(lè)于助人，會(huì)幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛(ài)。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒(méi)說(shuō)一句話了，他弟弟來(lái)道歉，他拒絕“接見(jiàn)”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開(kāi)了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí)，聽(tīng)到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的時(shí)間，第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯，簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。

　　之所以說(shuō)他是我的知音，是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛(ài)好是一樣的——畫(huà)畫(huà)；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問(wèn)題，得到的答案也都是一樣的`。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠(yuǎn)的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他，因?yàn)樗�是我的知音。“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)就一尊。”我們就是“高山流水”的永遠(yuǎn)都是組合的伙伴！

知音作文 篇3

　　小木第一眼看到它的時(shí)候，就有一種莫名其妙的溫暖慢慢地爬上心頭，像爬山虎細(xì)小而強(qiáng)大的觸角一樣緊緊攀附著，牢牢地占據(jù)了她心里一個(gè)隱秘的角落。

　　小木見(jiàn)過(guò)好多好多的樹(shù)，椰子、檳榔、枇杷、芭蕉、芒果……都是一些極具熱帶風(fēng)情的樹(shù)，讓人看了就會(huì)感受到這個(gè)國(guó)度南方灼人的海風(fēng)。可是它們嫵媚搖曳的身姿 在小木的腦海里只剩下模模糊糊的影象，只有當(dāng)實(shí)物出現(xiàn)在眼前，才會(huì)記起它們的模樣。可是從小木第一次遇見(jiàn)它，一直到許多年之后，她依然清楚記得那個(gè)初夏的 下午，自己在那個(gè)轉(zhuǎn)角向左轉(zhuǎn)，看見(jiàn)它赫然地出現(xiàn)，口里還咬著蘋(píng)果的動(dòng)作慢慢停止，看著它那小小的橢圓形葉子乘著風(fēng)輕輕巧巧紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入松軟的泥土之中。 走近看見(jiàn)了它裸露著龐大根系，粗糙而堅(jiān)硬的樹(shù)干，看見(jiàn)了它用力向四周伸展自己繁盛枝條的樣子。它們?cè)谛∧镜念^頂盤(pán)結(jié)交錯(cuò)，她微微地抬起頭，就有細(xì)碎的初夏 陽(yáng)光柔軟地掉在她清澈的瞳仁里。

　　自此，小木常常坐在它的一截?cái)喔�上，�?tīng)見(jiàn)樹(shù)頂鳥(niǎo)兒群飛時(shí)的鳴唱。小木纖細(xì)的手指一遍一遍地?fù)崮�過(guò)它溝壑萬(wàn)千的樹(shù)皮，她在讀它的歷史，從它的每一道皺紋、每 一片葉子，她能讀出它的過(guò)去。它說(shuō)——曾經(jīng)有許多飛鳥(niǎo)，它們來(lái)了又走了，留下短暫的幸福；曾經(jīng)有一彎月兒掛在樹(shù)梢，可是它也走了，留下短暫的快樂(lè)；還有許 多風(fēng)，許多人，許多朝霞與云朵，它們來(lái)了又走了，只留下自己一棵樹(shù)，孤零零地站立了許多年。

　　小木有的時(shí)候也會(huì)對(duì)它說(shuō)起許多事情——她說(shuō)，身邊沒(méi)有讀得懂她的人。他們談?wù)揂didas、燕莎賽特、星巴克、哈根達(dá)斯，談?wù)摦?dāng)前最流行的偶像劇，他們不 知道誰(shuí)是昆德拉、卡夫卡、施特勞斯，不知道恩雅和班得瑞，不知道塞林格的《麥田里的守望者》和那個(gè)金黃色頭發(fā)的小王子。他們和她在同一片土地上行走，呼吸 同樣充斥著汽油廢氣味的空氣，可是分明是兩個(gè)世界里的人。

　　大樹(shù)，大樹(shù)，我讀得懂你的孤獨(dú)，你是否也能讀得懂我的寂寞？

　　而大樹(shù)在此刻便簌簌地落下許多小小的'葉子來(lái)，仿佛真的能讀懂小木的心。

　　小木一直在想，也許前世，她就曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)它，他們的靈魂有太多相似之處。小木喜歡簡(jiǎn)單的東西，而人心太過(guò)于復(fù)雜，以至于她無(wú)法讀懂，因此上天讓它來(lái)到自己身邊。也許在別人看來(lái)，它不過(guò)是一株普通的小葉榕，可是對(duì)小木而言，它就是她的知音。

　　一次，語(yǔ)文老師在課堂上要求大家一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說(shuō)自己最喜歡做的事。小木最后一個(gè)站起來(lái)，她說(shuō)，我喜歡讀樹(shù)。

　　是讀書(shū)吧？老師輕聲糾正。

　　讀樹(shù)。小木的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。

　　正在這時(shí)下課鈴響了，這下課鈴幫了迷惑不解的老師一個(gè)大忙。他說(shuō)，大家下課吧。于是小木背起書(shū)包，快速走出門(mén)口，走向她親愛(ài)的小葉榕。而它也以一種安靜的 姿態(tài)伸開(kāi)它的枝條，仿佛一個(gè)慈愛(ài)的母親等待著她玩耍歸來(lái)疲憊的孩子一樣。小木抱著它粗糙而溫暖的樹(shù)干，覺(jué)得只要在這里，便不再那么寂寞了。

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