誰(shuí)是幸運(yùn)星作文

誰(shuí)是幸運(yùn)星作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的誰(shuí)是幸運(yùn)星作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在清荷的課堂上，我們玩了一場(chǎng)“我是幸運(yùn)星”的游戲。林老師先是拿出了一個(gè)大龍蝦玩偶，然后宣布游戲規(guī)則：擊鼓聲停止時(shí)，龍蝦在誰(shuí)那里，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條，紙條中可能是獎(jiǎng)勵(lì)，也可能是懲罰。大家一聽(tīng)，都來(lái)了興致。

　　游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。只聽(tīng)?zhēng)茁暋芭榕榕椤钡穆曇繇懫穑�我們開(kāi)始傳起龍蝦來(lái)了，我在心里默默祈禱：千萬(wàn)千萬(wàn)不要落到我的身上，不然就完了。只聽(tīng)老師一聲令下：“停！”第一個(gè)幸運(yùn)兒就誕生了，是同桌宋萱，不是我！我的心暫時(shí)放了下來(lái)，不再是緊張，而是開(kāi)心至極！只見(jiàn)宋萱一上臺(tái)就說(shuō)出了自己的感受：“我現(xiàn)在很緊張，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)不會(huì)抽到一個(gè)懲罰呢？”

　　第一張紙條就被抽出來(lái)了，林老師念的時(shí)候，我的心中充滿了緊張和期待。還有一些同學(xué)站了起來(lái)，迫不及待地想看看是什么，是加分還是扣分，最后林老師公布結(jié)果了：“竹蜻蜓一個(gè)！”得到這個(gè)結(jié)果的宋萱開(kāi)心地回到了自己的座位，我也羨慕地看著她。

　　之后，大龍蝦又傳了起來(lái)，我的心里既緊張害怕，同時(shí)又有點(diǎn)興奮。第二個(gè)幸運(yùn)兒很快又出現(xiàn)了，是韓辰陽(yáng)。他剛上臺(tái)時(shí)對(duì)自己信心滿滿，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我肯定會(huì)抽到好東西的！”我想：物極必反，他肯定會(huì)抽到一個(gè)懲罰。他抽的時(shí)候，我們的目光都聚集到了他所抽到的紙條上，當(dāng)老師公布內(nèi)容時(shí)，全班都安靜了下來(lái)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。

　　哈哈，果然是懲罰，他要接受的懲罰是：大喊一聲燃燒吧，小宇宙！他剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑。

　　今天的游戲太有趣了，我們的心情像坐過(guò)山車(chē)一樣跌宕起伏，我以后還想再玩一次，也當(dāng)一次幸運(yùn)兒！

　　精彩點(diǎn)評(píng)：卓航這篇文章完整的敘述了大家在玩“我是幸運(yùn)兒”這個(gè)游戲時(shí)的各種表現(xiàn)，而且對(duì)自己的心情也寫(xiě)得很到位。但老師發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)句還不夠通順和完整，所以以后寫(xiě)作時(shí)一定要“思前想后”，注意前后文的連貫哦！

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