月考的作文

時間：2024-02-28 09:14:45 推薦作文我要投稿

月考的作文（集合）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的月考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考的作文（集合）

月考的作文1

　　就在幾天前，我進行了初中生活中的第一次月考。

　　那一天，和平時的日子都不同，平日，我們在每一節課40分鐘后還可以休息一下，和同學聊天，開一下玩笑。但那天，截然不同，一進入“考場”，我們就十分緊張，同學們都把書包放到黑板下的地面上，然后拿出復習資料，開始安靜地復習，不敢浪費一點兒時間。

　　考試開始了，隨著鈴聲，同學們馬上進入了考試狀態，考場內十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監考老師則十分負責地到處看。我呢？我也一樣，在認真地做題，不敢放過一絲時間。

　　考試結束了，沒想到考試后兩天，數學和英語成績出來了。

　　數學課上，孔老師嚴肅地說：“這次數學月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我十分擔心，我不知道我自己幾分…。

　　老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分數，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發表自己的`感言。啊，終于找到了，居然才第17名。

　　這時候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進入學習狀態，考得不好……”

　　這句話深深地刺進我的心里，我十分不開心，隨著我的悲傷，卷子也發下來了——85分，這個分數更加刺進我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進入學習狀態呢？我下次一定要獲得進步……。

　　之后的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我十分高興，因為被老師表揚了。

　　這兩個成績，都深深地刻在了我心中，一個成績告訴我，做人要有上進心，要有進步，一個成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。

月考的作文2

　　今天，是我上初一年級第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中學習情況。

　　伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級第一次月考第一科結束了。

　　考試過后，鴉雀無聲教室立刻沸騰起來，大家想著各題答案。教室里炸開了鍋，大家有為自己因為題目漏做而惋惜；有為自己失誤而垂頭喪氣；有因為自己做對而激動……這時這班監考老師走進來，說：“第一科已經考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

　　第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

　　下午考英語，伴著音樂下課鈴聲，我結束了初一年級第一次月考。

　　通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大飛躍！

月考的作文3

　　第一次月考飛逝而過，成績也嘩然呈現在我面前。后悔莫及，默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動著的巨蛇在我身上盤旋，如同擺脫不掉的陰影，印記在我的腦海里。

　　成績不盡人意，也就罷了。可是帶來的心理沖擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切，但是也是檢測近段學習情況的一種方法和手段。

　　再看看滿眼都是錯誤的試卷，小學里的`前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前進，更是需要思考的問題。

　　語文基礎知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分，這應該嗎?這是嚴重的問題。還有閱讀，課外閱讀二十分，我就丟了六七分，如此能力之弱，方知于此。這導致了我語文成績的落后，以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后，我更要多背語文知識，多做課外閱讀，這樣才能走一步，再走一步，腳踏實地地提高我的語文成績。

　　再說數學，這可是我的強項，可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇，只因為疏忽了幾個小字眼，就導致了錯誤。三分之差，把我從數學單科前幾名拉到了十幾名。以后，我也要多背數學概念，多做數學習題，牢記知識網絡，不要疏忽每一個小小的知識點。

　　英語這回考得還不錯，單科第三名，但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英語單詞，多練英語習題，鞏固英語知識結構，才能真正學好、學透英語這門學科。

　　這一次月考，我沒有考好。下一次，我一定更努力，我一定要復習好，考出能力與水平，要讓所有人作見證，鹿死誰手，誰與爭鋒!誰才是真正的王者，最后的贏家!

月考的作文4

　　時光荏苒，光陰如梭，轉眼間已經度過了大半個學期。剛剛結束了11月份的月考，現對本次月考存在的問題分析如下：

　　一、命題情況

　　這次月考是自主命題，但題型和中考相同。分為三個部分：1。積累與運用，這一部分重點考察學生對古詩文的背誦和理解。2。閱讀理解，分為現代文閱讀和文言文閱讀，其中文言文閱讀又分為課內和課外兩部分。現代文閱讀重點考察學生對文章的分析理解能力及語言的運用能力；文言文閱讀重點考察學生學生對古文的掌握和運用情況。

　　二、存在的問題

　　1。在積累與運用這一部分，一、二班學生的掌握還是不夠扎實，對于需要識記的知識還是存在漏洞。

　　2。閱讀理解，關于現代文閱讀大多數學生答的.比較好，基本能抓住文章的主旨，語言也比較有邏輯性。但在文言文閱讀中學生答題情況不容樂觀，課內文言文還好，課外文言文一、二學生基本得不到分，原因之一是對于古文的理解能力比較差；還有一點是存在排斥心理，覺得自己不會做，從而就一個字也不動。

　　3。寫作。這始終是學生的薄弱之處，也是失分比較多的一部分。大多數同學可以依照要求寫作，但是語言過于平淡，上下文缺少過渡，個別學生存在離題現象。

　　三、提高措施

　　1。加強古詩文的背誦，重在默寫，大部分學生可以完整背誦，但是落實在寫上就經常出現錯別字。

　　2。打好基礎，提高閱讀能力。具體措施是多練習，多作題，在練習中總結技巧提高能力。

　　3。以日記和好詞好句摘抄為手段，以講解為輔助，提高學生寫作能力。

　　也許對于一、二兩班的學生，想要在短時間內有大的提高，的確是很困難的事情，但是我會盡我最大的能力幫助那些想學習的學生。

月考的作文5

　　月考是一場戰爭，是一場自我挑戰的戰爭，在戰爭中只有輸和贏，同樣在月考中只有及格和不及格，及格那就“謝天謝地”，不及格那就“阿彌陀佛”了。因此考試的前一天，同學們都使出渾身解數來解決燃眉之急。晚上同學們個個都在“開夜車”，有的讀書，有的背書，還有人在默寫，為了迎接月考，同學們幾乎都是竭盡全力了。

　　終于到月考啦，我們到了指定的考場，剛進考場的門，就有一股非常濃郁的火藥味，竄進了我的.鼻孔，這股火藥味與緊張的氣氛混合在一起，真是壓得人快喘不過氣來。放眼望去，有的人在埋頭苦學，有的人在笑口顏開，真是應有盡有啊。我二話沒說拿出了課本加入了埋頭苦學的隊伍里。發試卷了，我的心中幾乎跳到嗓子眼了，拿到試卷后，我立刻開始答題，語文部分考完了，現在還剩下最讓人頭疼的音樂部分了，前面有些簡單，突然半路殺出了個程咬金――《紅蜻蜓》是一首（）的歌曲，這個音樂老師給我們講過呀，我怎么忘記了，我好好的回想了一下，對！我眼前一亮，是日本的歌曲。原來程咬金上陣――就那三斧，也不過如此嗎！這個程咬金被我給打敗了，我又繼續往下答題了……

　　終于全部考完了，我頓時感覺渾身輕松了不少。啊！天是那么藍，樹是那么大，花是那么美，世界萬物都是那么美好。

　　其實考試并不可怕，只怕平時沒有認真聽講，復習，考試沒小心答題。

月考的作文6

　　來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊！前夜，我努力的復習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant(飯館）死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的.方法是非常重要的。

　　考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯了。我思考非常久，明白了其中的原因。

　　說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好的復習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好；功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優異的成績的。

　　語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發現了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的是我的錯誤可以改正，少丟幾分；傷心的是我那樣認真計算還有錯題。

　　第一次月考完畢了，我的收獲非常多，感觸也非常多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把！

月考的作文7

　　上周，我們五年級進行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢？”

　　在復習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘表在無情的走著，“天哪，連時間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅?到處亂撞。月考前的我復習時這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點點的鎮靜在一遍遍的警告著我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎？唉，我的'頭都被搞暈了。

　　復習完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……

　　第二天我來到學校后，跟著同學們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。

　　“叮鈴鈴……”監考老師將一張張“恐怖”的試卷發了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……

　　三科考完后，我徹底的放松了，可關于考試的成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發下來時，再去反思自己。

　　試卷發下來我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1.3分。唉，怎么辦！我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認真點，仔細檢查，就不會這樣了……

　　通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態度，我以后一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎。

月考的作文8

　　轉眼的一瞬間，月靠靠來了，日子一天天的逼近，我的心情也是一天天的沉重，眼見著一張張測試卷如猛虎一般向我們這群學生撲來，我心里像是裝了只兔子似的`，忐忑不安。

　　我為我自己擔心啊！我數學成績本來就不怎么樣，聽說這次考試還蠻重要呢，如果說這一次考試還是一場大風暴，那么我就是長在蘆葦蕩里的一根葉片細而小的蘆葦——經不住那大風暴的折磨，等風暴平息了，又有誰會知道之后的慘局呢？

　　我為我自己拈汗啊！素來成績不穩定的我，哪里知道這次考試發揮的如何呢？好點兒，的格九十來分，一百分，可差點就是班級倒數之列呵！正如我站在峭壁之上攀爬一樣的令人心驚膽戰，讓我不禁為我自己拈了把汗。

　　面對月考，我為我擔心，我為我拈汗，我為我緊張，我為我奮斗……無論是哪一種情緒，都會使我猝然地直冒冷汗，“我們組只有兩個滿分，是最后一名！”這位同學說的這句話在我心底烙下了一個又大又深的烙印，每每想起這句話，我心里總不由自主的發毛，比起滿分，我差了好多，看到卷子，我連想都不敢想這是我做的卷子。相比之下，第二組六名同學的英語試卷全市滿分，我們第一組顯得遜色了許多。

　　怎么會考的這么差呢，我不停地想著這個看似簡單而不簡單，既容易解決又不容易解決的問題，怎么才能考得好呢?我又像這類的問題。許久，我才明白嘴上說的認真，仔細都是個虛詞而已，考的好與不好，只是與我們平時的習慣有關，平時好，考試時候自然就好，平時不好，考試自然考不好了。

　　哦！月考來了，我會用行動證實我自己。

月考的作文9

　　每一次考試過后，必將留下一片遺憾。所以，我中彈了。七門主科里兩門掛了。

　　對于這次考試，我有兩處死穴，一、太輕視這次考試了，導致沒有認真復習。二、過度的自信，導致什么也沒做好。

　　這次我考得最差的就是數學了，平時我的數學說好也不算好，但也不算差。但這次，我離及格都還有一段很長的路。這就是因為我過度的自信了，看到只有一面卷子，特別是最后一道大題老師剛講過，便有些放松了。老師說還有二十分鐘時，我正第十多次演算一道我一眼就可以看出來結果的選擇題。接下來，我就亂了陣腳，填空題什么了都靠自己的直覺，當時看著同學們考試完后的自信與輕松，我不得不說我太自信了。早知道就先把題做完了，結果會的題都是寫了一半。

　　這只能說明我的心理暗示太成功了，我直到看到自己卷子考得那么差，我的`心里也沒有一絲沮喪。

　　語文和英語，我自認為考得還算不錯。

　　至于史地生政，我還是沒有背好，我看著錯的題不多，結果一分一分集起來就考那么差了。當然，這其中也是我沒有好好復習的結果，當我看到地理卷子的時候，我比看到了天書還要迷茫，怎么感覺所有的題跟我們學的課本都沒有什么關系呢，我現在已經差的太多了，這東西不僅要死記硬背還要融會貫通。

　　這次月考，創下了我的太多第一次，我已經無顏面對數學老師和地理老師了，期中考試的時候我會努力的！

月考的作文10

　　星期三的早上，空氣清新，陽光明朗，不是飄過幾朵白云，天上時不時飛過一群一群的鳥雀。這是一個輕松的早晨，可我怎么也感覺不到輕松，這是為什么呢？原來今天要月考，大家都在緊張復習，根本沒把這些景色放在眼里。

　　在考之前，我把一至二單元的課文、要點都通讀了三遍，還背了一遍，可還是放心不下，我又把資料書翻閱了幾遍。“考試開始了！請大家做好準備。”聽到這句話我緊張的一抖，有點想要上廁所的感覺。

　　考試開始了，我認真仔細的.填好試卷，作答。前面幾題揮筆一過就做完了，可到了“按要求填寫歇后語和古詩”，我就有點猶豫了。

　　看到這題，愣住了，不知道從哪里下筆。我想呀想，想不出半點頭緒。咦？我不是挺會背的嗎？復習的時候我倒背如流，現在怎么想不起來了呢？我想的汗都出來了。看來，我的記憶在關鍵的時候就卡殼了。

　　大約過了十分鐘，我還是沒想出來，突然，我看到窗外那一排大樹，一棵比一棵高，我心里靈機一動，“芝麻開花——”不是“節節高”嗎？不知道怎么了，這一題想出來之后，后面的古詩，歇后語統統都想出來了，我虛驚一場，出了一身冷汗。這題算是過去了，我心中正高興，還沒回過神，又被下一題難住了。它就像一個衛士守衛著后面的重重關卡。

　　我絞盡腦汁，最后還是把這道死腦筋的題解開了。

　　后面的題我勢如破竹，一口氣全部做完了，幾乎沒有什么難度。

　　終于等到鈴聲響起，考試時間到了，我悠閑地從座位上站起來，伸了伸懶腰，準備再復習一小會，進行下一堂考試……

月考的作文11

　　月考成績，三科總分放同學仍然居年級第一。但非常意外的是他老師的反饋卻大相徑庭。班主任說自開學以來，他的學習狀態大不如前，上課效率不高，靠著用功來彌補低效率，在高三被甩下來的風險很高。現在有些同學雖然總分差一點，可別人只用了7成，8成的力氣，放同學用的是120的力氣。坦白的說，我完全不贊成老師的看法。學習上孩子從沒有松懈過，相反我覺得他的心態調整上這學期有很大的進步，不再盯著考試名次，心情也比較放松，沒有以前的焦慮，堅持鍛煉，沒有出現睡不著的情況，學習也非常自覺。

　　回到家反復思考，老師說的一定有老師的道理。找來兒子最近的作業，果然作業情況不很理想。課后的練習很少有全對的，有概念錯的，有解題錯的'，還有空著，沒做出來的。這明擺著課堂效率不好。放同學不以為然，“我平時作業都這樣，考試就好了。”“別人抄作業，我不會做就是不會，絕不會抄的。”這個認識態度也很有點問題。一時找不到合適的話反駁，回到我的桌前，很有點郁悶。

　　找了他的輔導老師，說了我的發現，老師聽了，首先并沒有覺得放同學用功到死力的狀態，他們學校的好學生都有這么用功，也很同意要注意同新課進度的匹配，必須新知識及時掌握好，圍繞老師的進度提高，不要自搞一套。放同學終于認可這是一個問題，把改進上課效率做為下階段的主要目標。

月考的作文12

　　剛月考完，反過頭來回想這一個星期的復習情況，又可以找到不少欠缺之處。

　　從上個周末開始，所有科目都已經開始進入復習階段，我也制定了復習計劃及提綱，并開始復習。從星期天到星期四，每天都會按照計劃實施，這些我都是主動的，也不用媽媽督促。但是在許多環節中，媽媽還會插手，比如說政治歷史，會檢查我背會了沒有，練習冊中的錯題會了沒有。我本來想這次考試一切都由自己來完成，不再用媽媽督促或幫助。可媽媽還是自覺地樂于助我起來。這也不全是媽媽放不開手，也有我自己的原因在里面，自己平時就不省心，再加上沒有預習，聽歷史和物理課時感覺比別人差了一點兒。最糾結的是在考物理的前一天晚上，我終于把摩擦力的方向搞清楚。這個平時老師講，媽媽講，同學講都帶理不帶理的問題，最后還是得通過自己的`研究搞明白。

　　在復習的最后一兩天里，我還是沒沉住氣，自己居然想好了考完后去哪兒玩，玩兒什么，怎么玩，什么時候玩。不過幸好學習的時候思維沒有被考完的誘惑所打斷，否則這次一定會考水的。我覺得我應該在考試之前告訴自己：“你要是考前想玩，那你就別想考了，也別想玩了。”也許這樣會約束我的玩性。

　　而且最近對于語文的學習，既無奈，又無語。到現在，課堂上只講了10分鐘的語法，還是有同學問才講的，不過這也怪我，沒有主動去看，然后把不懂的問題挑出來拿去問。還有那幾篇重要的課文中的一篇《紫藤蘿瀑布》沒有講，而且為了應付月考，前面講的太慢，時間有些不夠用。而今天又把作業直接布置到兩篇文言文，說不定《敬業與樂業》也跳過去。所以我應該抽時間，認真讀一下這兩篇文章，發揮自己的主觀能動性。

月考的作文13

　　光陰易過，你認真了，留下的是笑容;你敷衍而已，留下的是后悔。

　　轉眼間，就到十一月了。老師早早就跟我們說過十一月要中段考了，當時覺得還早，沒怎么放在心上，沒想到那么快就到了。突如其來的考試不免讓人有些措手不及。有些人開始忙碌，有些人開始努力，有些人笑迎考試，有些人則緊張兮兮。自然，認真過努力過的人，對這次考試是勝算在握;相反，無所事事兩個多月的人，現在開始努力是沒有用了。而像我，認真了努力了卻還沒理解透徹可怎么辦好?只能靠剩下這個星期補回去了。因此這需要一個計劃，那么我就好好謀劃我的計劃吧。

　　首先，每天提前一個小時起床是免不了的。接著，就是靠微弱的燈光背書了。我安排了星期一至星期日背不同的'科目，正好七科。然后，就是課堂上了，課堂上一定要加倍認真，一定要把不懂的都聽懂。緊接著，就是午睡了。午睡不能說話，因此不能討論問題，那只好自己理解了，依然是一樣，一天一個科目。說不定通過這次中段考的復習，還能訓練我的自學能力呢!一天中就剩下晚修時間最多了，按照老師的提點，我把晚修時間排得滿滿的，沒有一點空隙，雖然有點累，但汗水后面是光明啊!

　　如果我能按照自己的計劃嚴格執行，這次中段考應該不會太差吧?對，只要我嚴格執行了我的計劃，成績肯定能提上去的。不是有句名言就這么說么：只要功夫深，鐵杵磨成針!所以哪怕只剩下一個星期，我也肯定能把我從前不懂的弄明白。集中精力，迎接中學的第一個考試吧!

月考的作文14

　　前天，我們進行了第一次月考，在眾多科目中，我就語文考得最差。

　　知道全部是選擇題時，我就放松警惕了，當做的時候，我也是憑感覺的做，做完之后，檢查了一遍，感覺挺好，一按提交，瞬間傻眼了。

　　由于這次語文考試沒考好，我決定要寫一下。做閱讀題的時候，我只大概地讀了幾遍，并沒有認真仔細地把讀透，總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩，我了解的意思也不正確：《寒食》寫的是暮春，我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問題，這都是我這幾個星期聽網課不認真的后果，和堂清不及時完成、早讀不好好讀的.下場。《學弈》是小學五年級就學的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒有好好看注釋，援的意思是引、拉，我卻選成了取來。在字音字形中，有一個廂，本應是翻箱倒柜，我卻選成了翻廂倒柜。在運用中，有一個小明吃著媽媽做的飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上。《魯濱孫飄流記》中說他航海了幾次，我因為實在沒想到是幾次，就蒙了一個，結果還真蒙對了。

　　看到第一次戰斗輸得這么慘，我決定做出改變。早上按時起床，早讀不管抽沒抽到自己都要完成，課上不亂動，不做小動作，認真聽，做好筆記，在下午自習課上完成。

　　希望下次的戰斗，我會全副武裝，嬴個大獲全勝!